高中語文《投筆從戎》原文及譯文
高中語文《投筆從戎》原文及譯文
投筆從戎，從戎：從軍，參軍。指文人放下筆去參軍。下面是關於投筆從戎的閱讀理解原文與譯文。可供參考
高中語文《投筆從戎》原文及譯文 篇1
班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”後超出使西域，竟立功封侯。
（《後漢書·班超傳》）
[註釋]①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。
1、下列句子中加粗字的解釋全都正確的一項是（C ）
①猶當效傅介子、張騫，立功異域（效仿） ②有口辯，而涉獵書傳（廣泛搜尋）
③嘗輟業投筆嘆曰（停止） ④帝乃除超為蘭臺令史（罷官）
⑤為官寫書，受直以養老母（報酬
A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．③④⑤
2、下列句子中的加粗字與“不恥勞辱”中的“恥”字活用情況相同的一項是（ A）
A．且庸人尚羞之，況於將相乎！ B．居家常執勤苦。
C．外連橫而鬥諸候。 D．假舟楫者，非能水也。
3、下列句子的句式特點相同的兩項是（ B）（ E）
A．班超，字仲升，扶風平陵人 B．卿弟安在
C．兄固被召詣校書郎 D．立功異域
E．豫州今欲何至
4、“家貧，常為官傭書以供養”，這句話的正確翻譯是（B ）
A．家境貧寒，班超常常替官府僱傭人去抄寫來供養（母親）。
B．家境貧寒，班超常常被官府僱傭去抄寫來供養（母親）。
C．家境貧寒，班固常常被官府僱傭去抄寫來供養（母親）。
D．家境貧寒，班固常常替官府僱傭人去抄寫來供養（母親）。
5、根據文意，回答下面兩個問題。
（1）班超、班彪、班固這三個人是什麼關係？
（2）班超在為人、品行方面有哪三點比較突出？
參考答案
1．C
2．A
3．BE
4．B
5．（1）班彪與班固、班超是父子關係，班固與班超是兄弟關係。
（2）胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。
參考譯文
班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大志向，不拘小節。但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。家裡窮，常給官府僱傭抄書來養家。長期的勞苦，（班超）曾經停下活，扔筆感嘆：“大丈夫沒有更好的志向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，來獲得了封侯，怎麼能長期在筆硯間忙碌呢？”旁邊的人都嘲笑他。班超說：“小人物怎麼能瞭解壯烈之士的志向呢？”後來班超出使了西域，竟然立功被封為定遠候。
高中語文《投筆從戎》原文及譯文 篇2
投筆從戎原文
超家貧，常為官傭書以供養，久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰:"大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯， 安能久事筆硯間乎？”後立功西域，封定遠侯。
投筆從戎譯文
班超因為家庭貧窮，常為官府抄書掙錢來養家。長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“ 大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像傅介子、張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”
史料記載
班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了一名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。當時，因家境並不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養家。
但是，班超是個有遠大志向的.人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。有一天，他正在抄寫檔案的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“ 大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麼可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”後來，班超出使西域，終於立了功被封了侯。傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定效仿傅介子、張騫，為國家作貢獻。後來，他當上一名軍xx官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。公元73年,朝廷採取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。他以機智和勇敢，克服重重困難，聯絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使漢朝的社會經濟保持了相對的穩定，也促進了西域同內地的經濟文化交流。班超一直在西域呆了三十一年。
其間，他靠著智慧和膽量，度過了各式各樣的危機。他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。
班超：漢朝名將，封定遠侯。
傅介子， 張騫：漢朝人，曾出使西域，立過很多功勞。
《後漢書》： 范曄所作，是繼《 史記》、《 漢書》、《 三國志》後又一 紀傳體史學鉅著。敘東漢一代史事，文字周密而又有文采。共一百二卷。