《闕題》劉昚虛古詩原文及譯文
《闕題》劉昚虛古詩原文及譯文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《闕題》劉昚虛古詩原文及譯文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《闕題》唐代：劉昚虛
道由白雲盡，春與青溪長。
時有落花至，遠隨流水香。
閒門向山路，深柳讀書堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
譯文
山路被白雲隔斷在塵境之外，春光宛若清清溪流源遠流長。
不時有落花隨溪水飄流而至，遠遠地就可聞到水中的芳香。
閒靜的荊門面對蜿蜒的山路，柳蔭深處蘊藏著讀書的齋堂。
每當太陽光穿過柳蔭的幽境，清幽的光輝便灑滿我的衣裳。
註釋
闕題：即缺題。“闕”通“缺”。因此詩原題在流傳過程中遺失，後人在編詩時以“闕題”為名。
道由白雲盡：指山路在白雲盡處，也即在塵境之外。道：道路。由：因為。
春：春意，即詩中所說的花柳。
閒門：指門前清淨，環境清幽，俗客不至的門。
深柳：即茂密的柳樹。
幽映：指“深柳”在陽光映照下的濃蔭。每：每當。
鑑賞
這首詩句句寫景，畫意詩情，佳句盈篇，可推為劉眘虛的代表作。詩描寫深山中一座別墅及其幽美環境。一開頭就寫進入深山的情景。“道由白雲盡”，是說通向別墅的路是從白雲盡處開始的，可見這裡地勢相當高峻。這樣開頭，便已藏過前面爬山一大段文字，省掉了許多拖沓。同時，它暗示詩人已是走在通向別墅的路上，離別墅並不太遠了。
“春與青溪長”，伴隨山路有一道曲折的溪水，其時正當春暖花開，山路悠長，溪水也悠長，而一路的春色又與溪水同其悠長。為什麼春色也會“悠長”呢？因為沿著青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，真是無盡春色源源而來。青溪行不盡，春色也就看不盡，似乎春色也是悠長的了。
三、四兩句緊接上文，細寫青溪和春色，透露了詩人自己的喜悅之情。
“時有落花至，遠隨流水香”這二句，要特別注意“隨”字。它賦予落花以人的動作，又暗示詩人也正在行動之中，從中可以體味出詩人遙想青溪上游花在春光中靜靜綻放的.景象。此時，水面上漂浮著花瓣，流水也散發出香氣。芬芳的落花隨著流水遠遠而來，又隨著流水遠遠而去，詩人完全被青溪春色吸引住了。他悠然自適，絲毫沒有“流水落花春去也”的感傷情調。他沿著青溪遠遠地走了一段路，還是不時地看到落花飄灑在青溪中，於是不期而然地感覺到流水也是香的了。
總括上面四句：開頭是用粗略的筆墨寫出山路和溪流，往下就用細筆來特寫青溪，彷彿是把鏡頭裡的景物從遠處拉到眼前，讓讀者也看得清清楚楚，甚至還可以聞到花香水香。
一路行走，一路觀賞，別墅終於出現在眼前。抬頭一看，“閒門向山路”。這裡是沒有多少人來打擾的，所以門也成了“閒門”。主人分明愛好觀山，所以門又向山路而設。進門一看，院子裡種了許多柳樹，長條飄拂，主人的讀書堂就深藏在柳影之中。原來這位主人是在山中專心致志研究學問的。
寫到這裡，詩人從登山到進門的一路經歷，都曲曲折折地描述下來了。但他不過把幾件景物攝進鏡頭，並沒有敘述經過，僅僅給你以幾種不同的變化著的形象。
結末兩句，詩人仍然只就別墅的光景來描寫。“幽映每白日，清輝照衣裳。”這裡的“每”作“雖然”講。因為山深林密，所以雖然在白天裡，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面。那環境的安謐，氣候的舒適，真是專志讀書的最好地方了。詩到這裡，戛然而止，給讀者留下了思索餘地，更增加了詩的韻味。
全詩都用景語織成，沒有一句直接抒情，然而情韻盈然，意境幽美。王國維說過：“一切景語，皆情語也。”（《人間詞話》刪稿）詩人巧妙地運用景語，不但寫出風景，給風景抹上感情色彩，而且又藏有人物，人物的行動、神態、感情、心理活動乃至身份、地位等等，給讀者帶來了直覺的美感和形象之外的趣味。因而這首詩餘韻縈繞，有一種異乎尋常的藝術魅力。
拓展：唐詩闕題閱讀題目和答案
道由白雲盡，春與青溪長。
時有落花至，遠隨流水香。
閒門向山路，深柳讀書堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
詩人簡介：唐代詩人劉眘（shèn）虛。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書，召見,拜童子郎。開元二十一年(733)進士(《唐才子傳》作“開元十一年徐徵榜進士”。據徐松<登科記考>,徐徵是開元二十一年狀元，則“開元十一年”當為“開元二十一年”之誤），調洛陽尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交遊多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。
【注】闕題：即缺題，原題缺失，故作此。
1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A．“道由白雲盡”，雲路並寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。
B．“閒門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的寧靜生活。
C．“深柳讀書堂”，融情於景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。
D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。
2.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。
參考答案
1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當）
2 “時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且透過這迷人的景緻傳達出自己享受自然、悠閒愜意、怡然自樂的心情。