閱讀誠實的孩子原文
閱讀誠實的孩子原文
《誠實的孩子》講述列寧小時候在姑媽家打碎了一隻花瓶，先是沒有承認，回家後他很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終於承認了錯誤，並受到了姑媽的表揚的故事，為大家提供了誠實的孩子的原文及教案，歡迎借鑑！
誠實的孩子原文
列寧八歲的時候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。 表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們在房間裡捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一隻花瓶掉下來，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的?”表兄弟表姐妹都說：“不是我!”列寧也低聲說：“不是我。”姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起來，只有列寧沒有笑。 回到家裡，列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什麼不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認自己說了謊。過了幾天，郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的'孩子。”
誠實的孩子教學設計
教學要求
1、學會本課11個生字，認識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個字。
2、瞭解故事內容，培養學生敢於承認錯誤，做誠實的孩子的好品質。
3、體會人物的內心活動，並能用恰當的語氣朗讀課文。
教學重點
1、學會本課的生字。
2、明白要做誠實的孩子的道理。
課前準備 生字卡片。
教學時間 2課時
教學過程
第一課時
教學內容：識記生字
一、簡介列寧
二、學生自讀課文，畫出生字，讀準記住
三、檢查識記生字的情況
1、齊讀生字卡片，教師注意糾正個別讀音。
寧：鼻音。聲母是“n”，不是“l”。
誠、床：讀翹舌音。
2、同桌檢查生字讀音，互相訂正。
3、識記生字，指導書寫。
(1)出示生字卡片，“姑、妹”，請同學介紹自己是怎樣學習這兩個字的。
(姑媽和妹妹都是女的，所以是女字旁)
(2)出示“誠”字卡片，請同學介紹自己是怎樣識記這個字的。
(3)出示“互”字，你覺得寫這個字要注意什麼。
(教師指導筆畫筆順：橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆，字要寫在田字格中間)
(4)出示“寧”、“客”，你認為寫這兩個字要注意什麼?
(寶蓋頭要寫得合適，不能太大，也不能太小)
(5)出示“間”、“床”。
教師告訴同學，這兩個字屬於半包圍結構，“床”字的“點”要寫在豎中線上，左上要包住右下。
四、學寫生字
1、學生在課後練習第2題的田字格里練習寫生字。教師巡視指導。
2、同桌互相檢查評議。
五、讀課文，思考問題
學生自讀課文。思考：列寧是不是一個誠實的孩子?為什麼?
(下節課解答)
第二課時
教學內容：理解課文、擴充套件練習
一、複習生字
二、繼續上節課的學習
1、上節課大家已讀了課文，並對老師提出的問題進行了思考。現在請同學們再讀書，在書上找出簽字。
(1)列寧是不是一個誠實的孩子?你是從哪裡知道的?(讓學生談自己的看法，並能說出根據課文是從哪裡知道的)
(2)同桌討論一下，這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子。
2、請同學們在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。
3、教師從紙條中篩選後板書：
低聲說 沒有笑 不說話(不高興) 寫封信 承認
4、請同學們想一想，打碎花瓶後，列寧心裡是怎麼想的，他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會。
5、指板書小結：從這些地方可以看出列寧是個誠實的孩子：打碎花瓶後心中很不安，姑媽問起時沒有承認(低聲說)，當姑媽說花瓶是自己打碎的時候，別的孩子都笑起來，列寧(沒有笑)，列寧回家後，心裡很難受(不說話)，後來給姑媽(寫封信)(承認)了錯誤。
三、進一步理解
1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現的是哪一個自然段的內容，你能看出圖上誰是列寧嗎?
2、教師檢查。
3、小組討論：花瓶自己會打碎嗎?姑媽為什麼要這樣說?
4、小組推選代表介紹討論的意見。
四、指導朗讀
1、教師引導：列寧打碎花瓶後心裡很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊，出於愛護，才說花瓶是自己打碎的。想一想，該用怎樣的表情和語氣來讀列寧和姑媽的話。
2、自己試著讀一讀第3自然段，然後同桌再互相分角色讀一讀。
3、教師扮姑媽，學生自願扮列寧，全班同學扮表兄弟表姐妹，讀課後練習第4題的句子。
五、學生自讀課文最後兩個自然段
1、想一想，列寧給姑媽的信會怎麼寫?請你把列寧給姑媽寫信的內容寫下來，等會兒念給同桌聽一聽。
2、指名讀給同學聽。
3、聽了x x同學讀的信後，大家發表自己的意見。
4、齊讀姑媽的回信。
六、聯絡學生生活進行拓展
1、教師用紅粉筆板書：做個誠實的好孩子。
2、引導：在我們的生活中，常常會遇到這樣的事。有時候做錯了事，當時沒有勇氣承認。你遇到過這樣的事嗎?誰願意把這些小秘密告訴老師和同學?
(每當同學講完自己的故事時，全班同學用掌聲鼓勵他)
3、小結：我們大家都喜歡誠實的孩子。做錯了事並不可怕，只要能夠認識錯誤，承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。