葡萄閱讀理解原文

葡萄閱讀理解原文

　　現代文中的文學作品閱讀理解題，一般考查表達技巧、篩選概括資訊的能力、語言的鑑賞、思想內容賞析以及知識運用和探究能力。為大家分享了葡萄閱讀理解的原文，歡迎閱讀！

　　葡萄

　　四月，澆水。

　　葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它裡面是一根一根細小的導管。澆了水，不大一會，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的'拼命往上嘬。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了。

　　施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片。

　　五月，澆水，噴藥，打梢，掐須。

　　葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往裡澆幾擔水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”，整池子地喝。

　　噴波爾多液。從抽條長葉，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次。噴了波爾多液，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長!幾天功夫，就抽出好長的一節新條。這樣長法還行呀，還結不結果呀?因此，過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪，劈劈啦啦，把新抽出來的一截都給它鉸了。

　　葡萄的卷鬚，在它還是野生的時候是有用的，好攀附在別的什麼樹木上。現在，已經有人給它好好地固定在架上了，就一點用也沒有了。卷鬚這東西最耗養分，因此，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了。

　　五月中下旬，葡萄開花了。有人說葡萄不開花，哪能呢!只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠，不鑽進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快，就結出了綠豆大的葡萄粒。

　　六月，澆水，噴藥，打條，掐須。

　　葡萄粒長了一點了，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子。硬的。

　　葡萄不招蟲。葡萄會生病，所以要經常噴波爾多液。

　　七月，葡萄“膨大”了。

　　掐須，打條，噴藥，大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝裡撒上硫銨。然後，就把溝填平了，把硫銨封在裡面。

　　八月，葡萄“著色”。

　　你別以為我這裡是把畫家的術語借用來了。不是的。這是果農的語言，他們就叫“著色”。

　　下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看!白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、結實、挺括，璀璨琳琅。

　　可是你得快來!明天，對不起，你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮豔全都沒有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣幹。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護它。

　　過不兩天，就下葡萄了。一串一串剪下來，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐裡。葡萄裝上車，走了。

　　去吧，葡萄，讓人們吃去吧!

　　(節選自汪曾祺《葡萄月令》)

　　葡萄閱讀理解

　　8.本文以時間為序，將_______和_______兩方面的內容融合在一起說明。

　　9.“葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長!”“不知節制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的_____________________。

　　10.“(卷鬚)長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”，作者反覆寫“長出來就給它掐了”，既說明了卷鬚生長快的特點，也寫出了果農的_____________________。

　　11.口語的成功運用，是本文的特點之一。請根據你的閱讀感受，說說它的好處。

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　　參考答案

　　8.葡萄生長(過程)(1分);葡萄生產(管理)或培育葡萄等(1分)

　　9.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

　　10.辛勤(苦)或辛勞、勤勞等(2分)

　　11.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等。(合乎情理即可)(1點1分，答2點即可