小學傳染病管理制度
小學傳染病管理制度
隨著社會一步步向前發展，很多情況下我們都會接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。那麼制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的小學傳染病管理制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學傳染病管理制度1
為了減少和控制傳染病在小學的發生，確保師生身心健康，加強小學預防傳染病工作，特制訂如下措施：
一、加強管理
1、要按照《傳染病防治法》、《小學衛生工作條例》等法律法規的要求，針對小學實際和傳染病流行的特點制定出相關的衛生管理制度與具體的防治措施，專人進行管理，明確職責，認真做好傳染病預防工作。
2、對可能存在病原體的外環境加強管理和整抬（如“三管一滅”等工作），要對教學區、生活區、食堂、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應採取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。小學教室、宿舍等人員集中的場所應進行空氣消毒，並經常開窗保持場所內空氣疏通；以保證室內“微小氣候”符合衛生要求，預防呼吸道傳染病的發生。
3、組織相關人員認真學習並落實《小學食堂衛生管理規定》，按照《主食品衛生法》的要求加強小學食堂衛生的管理；嚴防腸道傳染病的發生。教育學生不要食用“三無”食品，防止食物中毒和傳染病的發生，將飲用水衛生管理作為預防腸道傳染病的重要環節予以高度重視；為學生提供的飲用水應符合《生活飲用水衛生標準》。
二、宣傳教育
建立健全宣傳教育體系，以流行病學、社會醫學和行為科學為基礎，提高衛生宣傳健康教育的科學水平；針對主要疾病的危害及其有關行為，有的'放矢地宣傳衛生知識；靈活實施不同的教育內容和方法。
1．對衛生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員進行傳染病防治的專題講座。增強他們的衛生防病意識和高度的職業責任感和職業道德觀念。
2、充分利用健康教育課、班會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育，向學生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛生防病意識；教育學生主動維護環境衛生，養成良好的個人衛生習慣。
3、採用報刊、講演、報告、座淡、建議等方式進行健康諮詢活動。
三、具體措施
1．組織傳染病防治的工作。人員定期(每月1次)深入到小學教室、宿舍、食堂、檢查食堂衛生、環境衛生、宿舍衛生。定期對校內飲食、飲水、服務行業從業人員進行健康檢查，及時發現病原攜帶者，保護易感人群。
2．對室內空氣、餐飲具、毛巾等接觸的物品定期進行消毒。指導安排合理的生活制度，預防傳染病的發生，對傳染病患者及時給予相應的處理。
3、學生中若發觀有發熱、畏寒、頭痛、全身痠痛、腹疼，腹瀉等症狀應立即送醫院進行診治，並採取相應的預防措施。
4、小學要隨時掌握校區疫情，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早預防，及時處理疫源地，指導病人消毒，進行跟蹤觀察，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。
5、保護易感人群。在校區內開展有針對性地預防措施，提高他們的免疫力，加強對重點人群的保護。
小學傳染病管理制度2
一、加強領導，認真落實責任制，嚴格按照《傳染病防治法》、《國務院辦公廳轉發教育部、衛生部關於加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作意見的通知》等有關檔案要求，進一步加強學校傳染病防控工作的責任意識。
二、制定相應的傳染病預防與控制工作預案，確保涉及學校師生身心健康的傳染病的預防與控制。
三、建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到傳染病早發現早報告、早診斷、早治療。發現疫情，必須在2小時內報案。先報告鄉衛生防疫站，同時報告教育局。
四、學校指定專人作為學校傳染病疫情報告人，負責學校傳染病的監控與報告工作。
五、採取多種形式，開展傳染病預防的宣傳教育工作。利用健康教育課、班會、黑板報等形式開展傳染病預防知識的宣傳教育活動。
六、積極配合衛生部門、加強對學校傳染病預防工作的督促檢查。
七、加強自我檢查，落實學校傳染病預防措施。
八、重視當地衛生部門提出的整改措施，改進學校衛生工作，消除有可能導致傳染病的各種隱患。
大田小學傳染病預防領導小組及職責
一、領導小組：
組長：丘仕恆
成員：楊發青、劉桂芬、包志風、王振裕、張大漢、許志強
二、職責：
（一）組長職責：
是學校傳染病預防的第一責任人，負責傳達上級檔案精神，加強學校對傳染病預防的領導，配合衛生部門對學校傳染病預防工作的督促檢查。切實制定和落實各項傳染病預防措施，建立健全疫情監控及報告制度。
（二）成員職責：
利用健康教育、班會、隊會、集會、扳報、廣播電視、多媒體等開展傳染病預防宣傳教育工作，把學校提出的.各項預防措施落到實處。
小學傳染病管理制度3
學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由於其免疫功能尚不完善，抵禦各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，並可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，現將學校傳染病預防控制工作有關要求規定如下：
一、落實組織領導，強化單位及一把手責任制
1、健全學校衛生工作領導小組，明確分工。學校主要領導負總責，確保認識到位、職責到位、經費到位、檢查到位、獎懲到位。
2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網路，充分調動廣大師生員工參與學校傳染病預防和控制工作的積極性。
二、落實健康教育，培養良好的衛生習慣
1、學校要把健康教育納入教學計劃。中小學必須開設健康教育課。
2、充分利用板報、校報、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育，切實增強學生的衛生防病意識和社會公共衛生的責任感。
3、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即：勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛鍊；不隨地吐痰、不喝酒抽菸、不共用毛巾、不要過度緊張和疲勞；發現傳染病可疑者立即報告。
4、根據傳染病流行季節的特點，每年至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛生宣傳教育。利用家長會、家長學校、家長信等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支援。
三、落實學校衛生制度，依法治校常抓不懈
健全傳染病疫情報告制度；學生晨檢及定期體檢制度；重要場所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場所衛生清掃制度；個人衛生清潔制度；食品衛生安全制度；體育活動衛生制度；學生健康管理制度。
四、落實“四早”措施，確保疫情預防控制無漏洞。
1、早發現。堅持晨檢制度並保持經常化。晨檢應在校醫的統一組織和指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，特別是請病假的學生應及時查明病因。在傳染病流行季節，還可增加午檢。對可疑者應由校醫做進一步檢查、確認。在傳染病流行季節，以班級或宿舍為單位，採取相應的排查措施，發現有傳染病早期症狀者，督促其立即到醫院就診。
2、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期症狀者，應立即採取隔離措施，確保其他學生不與之接觸。根據傳染病型別和傳染性強弱，必要時對與病人接觸的人員進行相應隔離。
3、早報告。校醫、為傳染病疫情報告責任人。在確認疫情的第一時間內報當地疾病控制中心和區教育局，並按照當地疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。
4、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期症狀者，應根據不同型別傳染病，及時將病人送定點醫院隔離治療或在家隔離治療，同時在當地疾病控制中心的指導下，對病人所在場所進行終末消毒。發生大面積疫情時，可對與病人接觸的其他人員進行預防性投藥，對所在場所定期消毒。
五、落實經費保障，改善學校衛生條件
學校衛生條件好壞，直接影響傳染病的發生與流行。教室、宿舍、食堂要通風良好；保證疫情發生時有足夠的消毒、防護用品以及應急工作所需的經費。
六、落實應急預案，確保突發事件處置有序高效
學校對疫情發生要有足夠的思想準備，制定詳細的應急預案。一旦發生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質保證，確保在第一時間內控制疫情的發展。確保學校正常的教育教學秩序。
七、落實督查、檢查，嚴格責任追究
1、學校領導要熟悉學校衛生工作的特點和規律，經常瞭解學校師生對學校衛生工作管理方面的意見，經常檢視學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛生狀況，經常檢查督促有關部門和人員認真履行職責，並將其工作實績納入考核與獎懲中。
2、因工作不力造成後果的，要視情節輕重追究有關人員和領導的責任，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。
注：本制度一年一修訂