小學“五項管理”制度
小學“五項管理”制度
在不斷進步的社會中，各種制度頻頻出現，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什麼樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的小學“五項管理”制度，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
作業管理
1.嚴控書面作業總量。小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，確保小學階段作業不出校門，隨堂作業在校內完成。
2.科學合理佈置作業。教師應根據教學目標，佈置適量的課外作業，不得超過課標要求；佈置作業要注意加強基礎訓練，培養基本技能，針對不同學生可佈置不同要求的作業。教師不得佈置重複性和懲罰性作業，不得給家長佈置作業或讓家長代為批改作業。
3.堅決控制考試次數。小學一二年級每學期組織1次期末統一考試，三至六年級半期和期末各組織1次統一考試。小學六年級不參加選拔性或與升學掛鉤的統一考試。
4.教師應教育學生獨立按時完成作業。教育學生養成先複習、後作業、及時訂正錯誤的習慣。教育學生解題力求正確、合理、規範，在此基礎上求速度。教育學生字要寫得規範、清楚、端正。對作業不規範、抄襲作業等現象要嚴格教育改正。培養學生養成良好的學習習慣，不斷提高學習成績。
5.教師應及時、認真規範批改作業，注意吸取從作業中反饋的資訊，及時講評分析作業或調整教學計劃。教師可根據教學內容與學生情況採取面批形式。嚴禁出現由學生或家長代批現象，一經發現嚴肅處理。
6.年級組要統一作業簿的用途，對各類作業的格式要有明確的要求。
7.教學部定時檢查各班學生的作業，對作業量、作業批改、作業設計及時進行反饋，並公佈各班各科檢查結果。
睡眠管理
良好的睡眠有利於大腦發育，增強抵抗力，促進學生身心健康發展，根據習水縣教育局關於進一步加強“五項管理”工作的通知要求，特制定以下制度：
1.各班不得要求或變相要求學生提早到校，不得隨意延長在校學習時間，造成學生休息時間不足、就餐時間無法保障，影響和制約學生身心健康發展。
2.引導孩子健康生活。引導學生合理使用電子產品，上健康網站，不沉迷網路遊戲，不用手機刷屏，規律學習生活，按時作息、不熬夜，保證每天睡眠時間不少於10個小時.
3.透過家長會、微信群等其他方式與家長溝進行宣傳教育，建議作息時間如下：
起床：6:30
早餐：7:00-7:20
上學：8：00到校
中午：12:00放學
午餐：12:40
午休：13:00-13:50
下午：14:30到校
放學：17:30（課後服務）
晚飯：18:30
家務勞動：19:00-20:00
睡覺：20:30
手機管理
為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業進步和全面發展，特制定本制度。
1.學校禁止學生將手機帶進課堂。
2.學校將定期不定期開展手機的檢查，對發現攜帶手機的學生，按不同情況進行批評教育。
3.任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，並及時送交班主任處理。
4.為保障學生在校期間與外界的通訊，必要時可以請求班主任提供通訊服務。
5.每班發放一個手機存放箱，特殊情況需帶電話手錶的學生，進校園將手機交給班主任保管，放學時及時返還給學生。
6.班主任向學生宣傳正確合理利用手機等通訊裝置，沉迷與網路為身體帶來的危害。
7.學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
讀物管理
為加強我校圖書室規範化、科學化、現代化建設和管理，為學校教育教學服務，根據貴州省《中小學圖書館（室）規程（修訂）》，結合我校實際特制定本辦法：
一、圖書室基本任務：
1.貫徹黨和國家教育方針，採集各類文獻資訊，為師生提供書刊資料、資訊；
2.利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；
3.指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索和利用知識教育活動；
4.培養學生收集、整理資料，利用資訊的能力和終身學習的能力；
5.促進學生德、智、體、美等全面發展。
二、圖書室管理人員
1.選聘具有一定專業知識，熱愛圖書管理工作的'人員從事圖書館管理工作，並將圖書館管理工作納入學校教育教學的常規管理。
2.應具備中專（或高中）以上文化程度，並具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能，經培訓後持證上崗。
三、圖書、讀物管理與使用
1.圖書室應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛採集國內外相關圖書資料，積極按照《中小學生閱讀指導目錄》併兼顧教師配備各類讀物，豐富學校圖書讀物。為學生量身定做適合的成長書單，並鼓勵教師多將經典引入課堂，作為教育教學素材，引導學生養成良好的閱讀習慣。
2.圖書室的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的專業書籍。圖書室藏書應做到結構合理，要按《中小學圖書館（室）藏書分類比》配備。
3.圖書室藏書量應逐步達到教育部《中小學圖書館（室）藏書量》的規定標準。每年按照《中小學生閱讀指導目錄》更新圖書。
4.凡進入學校的圖書、報刊等讀物，要嚴格審查，嚴禁非法、思想不健康、不適合中小學學生閱讀的讀物進入學校圖書閱覽室。
5.圖書室按照學校作息時間實行全面開放制度（配備大隊部學生協助管理圖書室），最大限度地滿足師生要求，充分提高圖書館資源的利用率，發揮圖書室的服務功能。
6.按照貴州省教育廳的三個三分之一進行圖書管理，即圖書室、走廊讀書角，班級讀書角分別按照比例存書，要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，併發揮走廊讀書角、班級讀書角的作用，使生均借閱率逐步提高。
7.圖書室要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導並逐步開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。
四、圖書讀物借閱
1.圖書室的各種圖書、教學雜誌等供本校教職員工和學生借閱，憑藉教職員工崗位證、學生證借閱。
2.借書時必須自覺維護秩序，嚴格按手續辦事，手續齊備後方能帶書出本室。
3.借書時要檢查原書，如有汙損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
4.借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫扛、批註或塗寫，如有發現者，進行批評教育，情況嚴重者按圖書原價賠償。
5.應執行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最後之日補辦續借手續。
6.教職員工工作調動，學生轉學或畢業，必須還清所借圖書，圖書室的簽章是辦理離校手續的必要依據。
7.每次只限借1-2本，借期為兩週。
體質健康管理
1.認真上好體育課，確保學生掌握1--2門體育技能。
2.積極參加陽光體育鍛煉活動，確保學生每天校內外鍛鍊各不少於1小時。校內透過大課間、課間十分鐘、眼保健操、體育社團、體育興趣小組等多形式完成；校外主要透過家長監督勞動教育、居家練習等多形式完成。
3.完善場地器材管理和使用制度，保障各類運動器材科學合理使用。
4.每年定期組織冬季體育節。
5.紮實開展籃球、足球訓練活動，積極參加上級組織的各種體育競賽活動。
6.要求學生合理膳食，健康成長。
7.規範坐姿和學習習慣，避免近視。
8.認真做好體育健康測試工作和體育年報工作。