教師節校園廣播稿(15篇)

教師節校園廣播稿(15篇)

  有在學校廣播站鍛鍊的同學們,我們廣播前都會預先準備好廣播稿,優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果,廣播稿要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的教師節校園廣播稿,歡迎閱讀與收藏。

教師節校園廣播稿1

  插播歌曲:《感恩的心》

  【男】耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

教師節校園廣播稿2

  甲:尊敬的老師們,

  乙:親愛的同學們,

  合:大家中午好!

  甲:小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。

  乙:我是主持人 。昨天是我國第28個教師節,我們和學校老師共同歡度了這個愉快的節日。

  甲:為此,我們班的幾位同學還為教師節編排了一個小節目,以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

  乙:下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學為大家帶來的《教師節三句半》。

  鑼鼓傢伙敲起來,精神抖擻走上臺,少了一人怎麼辦?我來!

  昨天剛過教師節,各位老師又沒歇,我們來演三句半,歐也!

  慶祝節日三句半,要把老師讚一讚,將來我也當老師,期盼!

  老師工作很辛苦,落後學生還要補,一年四季都一樣,佩服。

  以前學習成績差,兩門成績八十八,如今進步特別大,笑哈哈!

  部分學生很淘氣,老師真的很著急,我們都要認真學,努力。

  有時課堂特別吵,兩隻耳朵受不了,老師耐心來教育,引導。

  語文學習是基礎,學寫作文好辛苦,請教老師找方法,閱讀。

  數學老師很不錯,奧林匹克也敢做,區裡排名數得上,自豪!

  英語成績很一般,期中只考三十三,感謝老師開小灶,翻番!

  以前唱歌老跑調,惹得同學哈哈笑,音樂老師來示範,美妙。

  每年兩次運動會,體育老師都很累,爭取比賽拿第一,獎盃!

  老師誇我是畫家,畫只蛤蟆像青蛙,神筆馬良今再世,自誇。

  我們從小愛電腦,上機操作有指導,可憐每週一節課,太少!

  老師工資並不高,勤勉工作不牢騷,樂於奉獻為教育,風格高!

  老師年輕又漂亮,身材苗條也不胖,只因工作很辛苦,虛胖。

  三小學生成績好,初中高中大學考,將來我也進名校,自豪。

  實踐基地種黃瓜,茄子豆角架上爬,帶領我們勤勞動,長大!

  五年六班三句半,說得好壞您來判,來年學弟學妹演,更贊!

  乙:四位同學的三句半說的真不錯。

  甲:不但幽默滑稽,還蘊含了很多的道理。

  乙:是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,我們要行動起來!

  甲:那你說,我們怎樣才能做到尊敬老師呢?

  乙:尊敬老師表現在很多方面,首先在課上要專心聽老師講課,老師叫安靜,就一定要安靜,老師說話決不能插嘴。

  甲:課餘時間還要做到:見到老師要問好,不能說老師的壞話,老師的規定不能違反。

  乙:尊敬老師不僅侷限在在課上和課間,在寫作業和考試的時候也可以表現出對老師的尊重。

  甲:這個我來幫你說:寫字要工整,不能有太多塗改,自己的作業要自己完成,考試不作弊。

  乙:你說的真對,看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦!

  甲:別別別,過獎過獎,我覺得這是我們每個小學生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質步入初中,受到老師和領導的喜愛和重視。

  乙:有道理,我們不但要學會尊重,還要學會感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,如果沒有他們,我們可能會遇到很多無法解開的困難,也可能會誤入歧途,迷失方向。

  甲:我們鄧老師曾經跟我們說過這麼一句話:等你們長大成人後,或是成功,或是無為,老師都不求你們年年會來看我,只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

  乙:老師對我們的用心良苦我們會永遠銘記於心,在此我們想對所有的老師說:

  合:老師,請您放心,我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨! 甲:今天的小海豚廣播到此結束。

  合:我們明天再見!

教師節校園廣播稿3

  女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

  男:大家好,我是高二8班 葉蘇川

  女:我是 高二10班 葉媛媛。

  男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

  女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別製造了本期節目

  男:九月我們想起是誰還在播灑著盼望,我們收集陽光,密意頌唱

  女:在這幸福、溫馨而又衝動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心,

  男:祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

  女:我們不是詩人,無奈用詩的語言刻畫老師,

  男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,

  女:我們更不是個作家,可以以富麗的詞藻形容教師。

  男:但我們卻曉得

  女:當老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;

  男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。

  女:一支粉筆、點播知識王國的迷津

  男:三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

  女:一塊黑板、記下老師無窮蜜意

  男:七尺講臺、照映著老師的艱苦

  女:在這特殊的日子裡,老師我想對你說---

  男:感謝您——老師,您讓我們成為自負的,能超出本人的人。你用事實向我們證實:學習並不是一種累贅,而是一種快樂和義務。

  女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信任的人,在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,能把所有向您傾訴。

  男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。

  女:或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠儲存。

  男:九月讓我們從此不敢遺忘

  女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

  男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅

  女:九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

  男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裡指引方向

  女:玄月我們守著豐產的麥浪

  男:九月我們仍然在課本里成長

  女:九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

  男:金秋九月,一個播種的節令,一個感恩的季節,一個屬於教師的時節。

  女:九月的樂章未然奏響, 請接收我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教導陣線的老師們。

教師節校園廣播稿4

  a:敬愛的老師

  b:親愛的同學們

  a:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領巾廣播站開始廣播啦!

  b:我是播音員

  a:我是播音員

  b:度過了一個快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

  a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝願全體同學在新學年裡學業進步,健康成長!

  b:,你知道9月10日是什麼日子嗎?

  a:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日教師節。

  b:是啊,教師多麼神聖的字眼。我們每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

  a:在第xx個教師節來臨之際,我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。祝願我們的老師工作順利,幸福安康,閤家歡樂!

  b:同學們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重複著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。

  a:如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發現:課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;

  b:在學校裡,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最後離開學校的總是老師那疲憊的身影

  a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個身心給予了我們。這是多麼偉大的情懷,多麼無私的精神。

  b:在此,我們特地選編了一首小詩《獻給老師的歌》,來表達自己的心聲,並獻給所有的老師們,祝他們節日快樂!

  a:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發?是您,親愛的老師;

  b:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;

  a:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;

  b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數矇昧的心靈。

  a:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。

  b:我們信任您,親愛的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,請接受我們真摯的感激和祝福,

  合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!

  a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  b:那麼,在9月10日這個特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什麼呢?

  a:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記裡真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己製作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

  b:當然,感恩老師不應只在教師節這天,也不僅在於以上這些行動,它表現在日常生活中的點點滴滴:

  a:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  b:下課後,a:放學了,向老師招招手,說一聲老師再見,這依然是感恩;

  b:認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的回報,也是老師的欣慰,最快樂的滿足。

  a:親愛的同學們,不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  b:同學們,讓我們積極行動起來,用出色的表現和優異的成績,來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

  a:節目最後,讓我們一起走進知識百寶箱,今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預防知識:

  b:1注意個人衛生,勤洗手,保持室內通風。

  2咳嗽和打噴嚏時應用紙巾捂住口鼻。

  3儘量少去人流聚集的地方

  4睡眠充足,適度鍛鍊。

  5出現流感樣症狀應及時就醫。

  a:本期播音到此結束,感謝您的收聽。

教師節校園廣播稿5

  音樂響起……

  男:一季季的花開花謝

  女:一年年的光陰荏苒

  合:難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

  男:桃季滿園的欣慰

  女:美麗了講臺上的分分秒秒

  合:還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

  男:辛酸苦辣您嚥下

  女:艱難險阻腳下踩

  合:**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節”特別節目現在開始!

  插播歌曲:《長大後我就成了你》15秒左右

  男:又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

  女:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  男:下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧!

  (錄10個學生,寫給老師們的話)

  男:耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  女:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  男:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  女:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  合:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  女:請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝於藍。

  樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講臺世界,五彩斑斕。

  插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

  合:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  男:有人說,老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始幹。

  男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  男:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

  合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

  女:小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大後我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大後我就成了你。我就成了你。

  男:同學們,從今天開始,我們要從向老師主動問好做起;

  女:我們要從認真聽課,認真做作業做起;

  男:我們要用實際的行動來向身邊的老師問好,

  女:我們要用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

  合:今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

  男:藉著今天的特別節目表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!

  播放結束曲目.

教師節校園廣播稿6

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

  教師,多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  有一位教師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和讚美,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課後,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑於身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背後,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師,節日快樂”

教師節校園廣播稿7

  同學們

  老師們!

  大家好!紅領巾廣播又和大家見面了。

  同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是便飯家常。

  親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

  是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

  同學們,在我們顏港中心小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

  同學們,在教師節即將來臨的日子裡,我校五年級的同學們的胸湧澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,並祝他們節日快樂!

  同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

  讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

  讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

  讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

  最後,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節日快樂!

  全體起立,立正,一備起——老師,節日快樂!

  祝福您,教師

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

  天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

  風——吹不亂你的思緒,

  雲——留不住你的痴情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——衝不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深紮根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心繫著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

  執著的追求穿透歷史的雲霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心絃,

  讓正義佔領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂裡托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這裡奠基,

  擎天的棟樑在這裡生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,願您身體健康!

  老師,祝福您,願您永遠年輕!

  老師節日快樂!

教師節校園廣播稿8

  甲:親愛的老師、同學們大家早上好!

  合:xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。

  乙:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

  甲:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

  乙:今天我們紅領巾廣播的主題是:《教師節感恩》

  甲:同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十二個教師節,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

  乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  甲:也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  乙:也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

  合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

  甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

  合:是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  甲:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  乙:三尺的講臺,承載了您人生的`四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  甲:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……

  乙:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。數十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  有人說,老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始幹。

  甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

  合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

  乙:同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

  甲:讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

  乙:讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

  甲:讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

  乙:下面請聽小詩《祝福您,老師》

  祝福您,教師

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

  天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

  風——吹不亂你的思緒,

  雲——留不住你的痴情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——衝不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深紮根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心繫著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

  執著的追求穿透歷史的雲霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心絃,

  讓正義佔領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂裡托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這裡奠基,

  擎天的棟樑在這裡生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,願您身體健康!

  老師,祝福您,願您永遠年輕!

  老師節日快樂!

  甲:一句句發自肺腑的祝福,表達了我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!

  【合】:親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

教師節校園廣播稿9

  尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻給九月的讚歌》

  九月是一首詩,飽含深情和希望;

  九月是一支歌,充滿成功和喜悅。

  在這花香滿園、碩果累累的季節,我們又迎來了這個盛大的節日教師節。

  感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領我們遨遊知識的海洋。

  感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。

  感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。

  幼苗不經過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

  我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多麼熱情,多麼細緻,動人心絃!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

  當我們躑躅於幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格,那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

  老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生我們記得。

  也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那麼默默無聞,於平凡中堅守著偉大而神聖的事業。

  有人說你們是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!

  一季季的花開花謝,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,見證了我們成長的點滴。回想聆聽教誨的樂趣。

  此時此刻的我們,只想點燃一盞心燈 ,照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您嚥下 ,艱難險阻腳下踩 ,耕耘和收穫的滿足 ,驅除了您疲憊的身軀 ,桃李滿園的欣慰,美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ,卻從無怨言。

  又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻永遠照亮著我們的人生。

  無論是誰,都不應忘記,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的,無論是現在,還是將來,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟

  三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情

  粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓實驗校園盡現了芳菲。

  再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ,再優美的詩歌寫不完您的功勳,在這個神聖的日子裡,我們深深地感謝您們,我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們,祝福老師:節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節校園廣播稿10

  歌曲:《每當我走過老師窗前》

  甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

  乙:我是來自xx年級的主持人xxx。

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

  甲:雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什麼呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

  甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們遲來的祝福:

  合:老師,您節日快樂!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業業,指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。

  甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

  歌曲:《長大後我就成了你》

  乙:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更厚重,比母愛更細微,比友情更純潔。

  甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當我們迷惑不解時,老師像航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:同學們,教師節雖然已過,我們也要繼續表達自己對老師愛!

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的表達方式,同學們不妨試一試:

  甲:1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,您好!

  4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

  乙:其實,尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。

  甲:最後,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:老師,您好!

  乙:老師,您辛苦了!

  合:節目最後,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

  甲:窗外的風說:同我來吧,我引你向上飛昇。

  乙:天邊的雲說:跟我走吧,我為你架座彩虹。

  合:園中的花說:和我相伴,我為你編織錦繡。

  河裡的浪說:隨我遠行,我給你美好前程。

  風吹不亂你的思緒,雲留不住你的痴情,花遮不斷你的憧憬,浪衝不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神聖的崗位,一片片心田正等待著你去播種;那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,用熱情熔化寒冷,讓智慧撥響每根心絃,讓正義佔領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,將輝煌鑄造每一個人生。

  老師,祝福您,願您身體健康!

  老師,祝福您,願您永遠年輕!

  甲:心靈按摩師。

  乙:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋裡遨遊;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

  甲:同學們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恆的北斗。老師肩負著神聖的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

  合:同學們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默湧動,直到永遠

  紅領巾廣播到此結束謝謝收聽!

教師節校園廣播稿11

  歌曲:《每當我走過老師窗前》

  甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月6日星期四,小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

  乙:我是來自五年級的主持人( )。

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

  甲:下週一就是9月10日了,我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什麼呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。

  甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:

  合:老師,預祝您:節日快樂!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業業,指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。

  甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

  歌曲:《長大後我就成了你》

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。

  甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:同學們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

  甲:1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己製作一個賀卡,送給老師

  4、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節日快樂!

  5、在黑板上寫上教師節快樂的話,給老師一個驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

  乙:其實,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最後,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:“老師,節日快樂!”

  乙:“老師,您辛苦了!”

  合:節目最後,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛昇。”

  天邊的雲說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河裡的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

  風——吹不亂你的思緒,

  雲——留不住你的痴情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——衝不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神聖的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深紮根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心繫著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。

  執著的追求穿透歷史的雲霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心絃,

  讓正義佔領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂裡托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這裡奠基,

  擎天的棟樑在這裡生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,願您身體健康!

  老師,祝福您,願您永遠年輕!

  老師節日快樂!

教師節校園廣播稿12

  一:開場白

  男:紅領巾廣播又與大家見面了,歡迎同學們的收聽!

  女:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

  男:在這裡我們祝願所有的同學在新學年學業進步,健康成長!

  男:首先我們先來收聽一週校園時事

  女:你知道9月10日是什麼日子嗎?

  男:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日教師節。你知道為什麼把教師節定在9月10日嗎?

  女:不知道。

  男:還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始,學校要有新的氣象。新生入學,就開始尊師重教,可以給教師教好,學生學好創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起,中國便恢復建立了第x個教師節,從此以後,老師就有了自己的節日。

  女:哦,原來是這樣啊。同學們,你們知道了嗎?

  男:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。

  合:在第xx個教師節來臨之際,祝願我們新區二小每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!

  女:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。

  男:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發?是您,親愛的老師;

  女:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;

  男:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;

  女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數矇昧的心靈。

  男:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。

  女:我們信任您,親愛的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,

  男:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,

  合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!

  男:下面,我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學不妨一試喔。

  1.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

  2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3.自己製作一個賀卡,送給老師。

  4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;

  5.給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;

  女:

  6.當老師走進教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;

  7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

  8.以全班同學的名義,在老師上課時說一聲:老師,節日快樂!

  9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;

  10.給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

  男:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這裡讓我代表新區二小的全體同學向老師們問聲好:老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!

  女:今天給大家講的成語故事《程門立雪》

  男:宋朝的時候,有一位有學問的人,名叫楊時。他對老師十分尊敬,一向虛心好學。程門立雪便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

  女:楊時在青少年時代非常用功。後來中了進士,他不願做官,繼續訪師求教,鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,楊時先是拜程顥為老師,學到不少知識。四年後,程顥逝世了,為了繼續學習,他又拜程頤為老師。這時候,楊時已經四十歲了,但對老師還是那麼謙虛、恭敬。

  男:有一天,天空濃雲密佈,眼看一場大雪就要到來。午飯後,楊時為了向老師請教一個問題,去程頤家裡。守門的人說,程頤正在睡午覺。他們不願打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。

  女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間,程頤醒過來了,這才知道楊時在門外雪地裡已經等了好久,便趕快叫他們進去。

  男:這時候,門外的雪,已經積得有一尺多厚了。

  女:楊時這種尊敬老師的優良品德,一直受到人們的稱讚。正是由於他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學業進步很快,後來終於成為一位全國知名的學者。

  二:結束

  男:每當走過您的窗前,

  總有您疲憊的身影,

  女:每當走過您的窗前,

  總有您辛勤的身影,

  男:人生路途上,

  是您為我們指路,

  女:知識的海洋,

  是您教我們如何遨遊,

  男:我們的成功有您一份

  女:我們的榮譽有您一份

  男:因為,沒有您的諄諄教導,

  就不可能有我們的成功,

  女:因為,沒有您的諄諄教導,

  就不可能有我們的榮譽,

  男:在今天您的節日裡,

  我對您表示衷心的祝福

  合:老師,祝您節日快樂!

  女:下面請聽《每當走過您的窗前》,獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

  (播放歌曲:《每當走過您的窗前》)

  男:時間過得真快,轉眼又到說再見的時候了。

  女:親愛的同學們,我們衷心地祝願:紅領巾廣播站能成為你的良師益友,願它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。

  男:願它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

  女:感謝大家的收聽,本次播音到此結束,再見。

  男:再見!

教師節校園廣播稿13

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家早上好!現在是每日播報時間。

  我是主持人:###

  我是主持人:###

  A:是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

  B: 是誰——教給我們豐富的知識?

  A: 是您!老師!

  B: 您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  A: 您辛苦了!老師!

  B: 把青春無私奉獻的人們。

  A: 把熱情點燃的人們。

  B: 我們向您致以崇高的敬意!

  A:——您辛苦了,老師!

  B: 同學們,今天9月10日正是教師節,學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩,讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨一試:

  A:1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  2、自己製作一個賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

  3、早上見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節日快樂!

  4、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

  5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

  B:當然,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現。

  A:上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。

  B:同學們,在教師節來臨之際,讓我們把所有的情懷都在這裡釋放,讓我們一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

  合:老師,您辛苦了!

  A:今天的播報到此結束,謝謝大家的收聽,我們明天再見!

  播放歌曲《我愛米蘭》

教師節校園廣播稿14

  A:敬愛的老師們

  B:親愛的同學們

  合:大家中午好!

  A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

  B:我們歌唱九月,因為這是您永恆的節日。

  A:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。

  B:九月,是隻情滿四溢的杯子,

  A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,

  B:請您,我最敬愛的老師,乾杯!

  A:九月的樂章已經奏響,

  B:請接受我們九月的獻禮吧!

  合:老師,節日快樂!

  A:班級的和班級的,將以和誦的方式,獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師,您辛苦了!》

  讚美老師:

  老師,辛苦了

  是誰把無知的我們領進寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關懷就好似和煦的春風

  溫暖了我們的心靈。

  是誰把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長。

  在金秋時節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無麼奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  您辛苦了,老師!

  我也只能幫到這裡了老師

  老師您如春天中的細雨,

  滋潤著花兒,灌溉著大地,

  而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

  老師您如秋天裡的一絲風,

  吹黃了大地,喚金了稻穀,

  而我們得到了豐收的碩果。

  老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

  老師再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

  老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;

  老師是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界裡遨遊!

  B:我們大隊部低碳環保教師節的創意獲得了大家的支援。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語,透過廣播的形式送給敬愛的老師們。

  (播出祝福語)

  A:因為有您,莘莘學子才能成才。

  B:因為有您,世界文明的腳步邁進的更快。

  A:有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。

  B:有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

  A:敬愛的老師,讓我大聲地告訴您:我愛您!

教師節校園廣播稿15

  (甲)同學們

  (乙)老師們

  (合)大家好!“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

  (甲)同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?

  (乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  (甲)也許,你們還在盤算,班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  (乙)也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦幹早已是便飯家常。

  (合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!

  (甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  (乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明著人生方向。

  (合)是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

  (甲)同學們,在我們顏港中心小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

  今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優秀教育工作者的xx芳老師。

  (甲) 同學們,在教師節即將來臨的日子裡,我校五年級的同學們的胸湧澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,並祝他們節日快樂!

  下面請聽小詩《祝福您,老師》

  (甲)同學們,在教師節即將來臨的日子裡,讓我們從向老師主動問好做起;

  (乙)讓我們從認真聽課,認真做作業做起;

  (甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

  (乙)讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,

  (甲)最後,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節日快樂!

  全體起立,立正,一備起——老師,節日快樂!

  祝福您,教師

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