中學生迎接期末的廣播稿
中學生迎接期末的廣播稿
在學校廣播站鍛鍊的學生都知道，大家廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？下面是小編整理的中學生迎接期末的廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、開場白
播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》
（甲）：採擷一縷陽光，編織七彩的花環。
（乙）：留住一陣清風，播撒希望的明天。
（甲）：付出一份真誠，打造溫馨的世界。
（乙）：帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。
（合）：尊敬的老師，親愛的小夥伴們，大家好！紅領巾廣播又準時和大家見面了。
（甲）：我是主持人
（乙）：我是主持人
二、欄目一：新聞袋袋褲
（甲）：這裡是新聞袋袋褲時間。先播報幾條校內新聞。
二、欄目二：知識百寶箱
正確認識複習、考試的意義
（甲）：知識百寶箱，學習生活好幫手。
（乙）：時間過得真快，轉眼已進入了本學期的第十八週，這意味著期末考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。
（甲）：考試可以讓我們找到學習中存在的不足，離學習要求還有哪些差距等等，以便在今後的學習中做適當調整。回眸身後，我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。我想我們所有的同學都會希望透過自己的努力，爭取優異的成績來向家長彙報。我們要從現在起“溫故知新，用科學的方法迎接期末考試。”
（乙）：首先要正確認識複習、考試的意義。我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時習之”、“溫故而知新”的觀點，學習要經常複習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。
（甲）：“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯絡。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了同學們學習新知識的基礎。同學們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不斷擴大和加深知識；而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。
（乙）：那麼怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確並適當地運用考試，對促進同學們的學習有著重要意義。因為考試對同學們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。同學們為了要取得一個滿意的學習成績，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對同學努力學習起著激勵作用，同時也培養了同學們在學習中積極克服困難的良好學習習慣。
（甲）：同學們透過考試，還可以發現自己學習中的優點以及存在的問題。經常運用考試中所獲得的反饋資訊，找出原因，糾正錯誤，改善學習態度，改進學習方法，這本身也是同學們自我分析、自我教育能力的增長。
美文誦讀：
在這樣一個充滿希望，飽含著期待，臨近著收穫的一週，相信每一個同學內心都多了一份緊張、興奮和期待。
我想，我們的緊張，
來源於父母那殷切的期盼
來源於老師那諄諄的話語
來源於親友那關愛的目光
也來源於我們直面這一收穫過程中，我們的理想與現實產生矛盾的擔憂與震撼。
但有了這份緊張，我們便能產生必要的壓力，繼而擁有相應的動力；
我們的思維就會變得更敏捷、更全面、更深刻
我們的表現才會更出色、更優異，更加令人鼓舞。
我們蘊藏的潛力也就能得以充分的發揮！
我想，我們興奮
是因為，我們到了考驗自我的時刻，沒有考試的人生是不完整的人生！
我想，我們興奮
是因為，我們到了展示自我風采的時刻。付出就有回報，經歷了風雨，就應該能見到屬於自已的彩虹！
憑著這種積極的心態，我們定能夠做到認真、細緻；也只有做到了認真、細緻，才能將我們的所學發揮至極致，才不至於在考試中留有遺憾，我們才能夠在期中考試的基礎上變得更大、更強。
我們期待，
期待在考前複習過程中，
我們都能充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步；
期待在考試過程中
我們不犯低階的錯誤，臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數！
我們同學誠實守信，沒有違規，沒有舞弊，文明考試，誠信做人
我們每一位同都能分秒必爭，不浪費時間，不放棄考試！
我們的校園氛圍莊重、嚴肅、整潔、和諧、有序
同學們，風，從水面掠過，會留下粼粼波紋，陽光，從雲中穿過，定留下絲絲溫暖。凡事，做了必將會留下相應的轍跡，我們本學期的拼搏，留下的必將是累累碩果。
要用科學的方法去迎接挑戰
播放音樂：英文版黑鴨子
（乙）：複習還需要講究科學，下面我們就帶著大家來說一說如何科學的複習。瞭解一下幾種複習的方法。
（甲）：1、及時複習。人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以在複習時必須要注意這個規律，及時複習。每天從學校回來都學了一些新東西，自己要先複習當天所學的'內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼！”然後在頭腦裡把這些東西過一遍。如果不及時複習，時間一長就容易忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
（乙）：2、分散複習。如果有60分鐘的複習內容，那麼你是一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於小學生來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，不妨每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
（甲）：3、交叉複習。當你同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使自己產生厭倦心理。
（乙）：4、多種方式複習。長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於我們小學生更是如此。比如複習語文，你可以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，你可以看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
（甲）：5、靈活應變。你在複習時，要儘可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容已掌握住，你可以跳過這一段，複習下面的內容。如果你已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，那麼你就需要加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，你可以採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，你可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
（乙）：當然，除了要注意科學的複習方法的同時，也要注意注意科學地安排時間，勞逸結合，認真上好複習課等都很重要。
複習迎考金點子
（甲）：同學們，再過不到兩個星期就要期末考試了，大家是否在為怎樣進行有效的複習而苦惱？今天，我就教大家幾招，很有用喔。
（乙）：做好複習前的準備。我認為最首要的準備是思想上的準備；其次才是方法上的準備、時間上的準備。考試沒有捷徑，好好看書才是最好的辦法。
（甲）：注意複習的方法。你可以找一些跟你要好的同學，朋友一起來複習。朋友在一起的時候不會感到一個人複習時的寂寞，還可以相互討論下不會做的題。在累了的時候，大家還可以一起玩一下，放鬆放鬆，一舉多得。成績也會在這種輕鬆愉快的氣氛中提高。
（乙）：要有自信。對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠紮實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放鬆自己，這都不利於考試的發揮。靜下心來，認真複習，充滿信心，力求考試的正常發揮。勝利往往垂青於有準備的人，只要同學們各方面都準備好了，那就滿懷信心的迎接期中檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心願。
（甲）：每一次相聚都是那麼短暫
（乙）：每一次懷想都是那麼香甜
（甲）：讓我們手牽手，肩著肩。
（乙）：一起在紅領巾廣播裡快樂遨遊！
（合）：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽。老師們，同學們，讓我們相約下學期，不見不散！