職業技能提升工作總結（通用6篇）
職業技能提升工作總結（通用6篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編精心整理的職業技能提升工作總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
職業技能提升工作總結1
人社部等四個部門聯合釋出了《“十四五”職業技能培訓計劃》，其中包括《規劃》指出，到20xx年，終身職業技能培訓制度將更加完善。建立和共享專業技術培訓體系的創新型，應用型和熟練人才隊伍將繼續發展壯大，工作實踐不斷提高，就業導向，質量提升，促進產業化，共同建設，協調發力，堅持市場指導，做到了更完整的目標。
自十三五，國家就要求職業技能培訓必須遵循法律法規，堅持樹立道德觀念，培養素質，加強職業技能培訓服務，實現就業方向，在供給結構改革的背景下，有關部門已經對此有非常清晰的認識並積極推動了這一趨勢。
“十四五”，國家又創造性的提出建技能型社會，大規模開展職業技能培訓，深入實施職業技能提升行動，大力開展企業職工崗位技能培訓，加強重點群體就業技能培訓，強化創業培訓和新業務形式的從業人員技能培訓。增加公共培訓供應，鼓勵企業建設培訓基地，促進高校開展培訓工作，支援私立的培訓機構和線上培訓平臺的規範發展。
各種教育主體積極參與職業技能提升行動，充分利用專業技能培訓政策，深化職業教育質量評估監督機制，加快教育領域的供給結構改革，注重專業的建立與社會需求有機聯絡。有針對性地開發新的培訓形式和教學模式促進多方培訓機構對受訓人員的專業資格和技術發展的協調管理，實現學歷教育與技能培訓的融合。
開展線上技能培訓，以工代訓幫助企業穩定工作，推進技術人才評估制度改革，擴大技工院校招生規模...職業能力建設工作取得了豐碩成果。
按照國家要求，依市場需求為導向規範化提供技能培訓，以產教融合，校企合作，工學結合，知行合一的多元方式培養更多高技能人才和大國工匠為全面建設社會主義現代化國家的人力資源提供了有力保障。加強技能人才評估體系建設。科學，社會化和多元化的技術人才評估系統正在發揮重要作用。兩會上領導人說，就業是民生問題，也是發展問題，也就是說就業是重大的民生，是發展的基礎。
所以開展職業技能培訓工作目的就是促進就業，培養有信念，有技能會技術，敢創新，會創新服務社會發展的優秀技能人才。
職業技能提升工作總結2
為期兩天在廣東省東莞市某企業講《採購人員綜合技能提升》課程，本次培訓是利用週六和週日兩天休息的時間進行，從學員整體的課堂氛圍來看，學員是非常積極配合參加培訓。在培訓後我總結了以下幾個問題。
一是本公司採購部今年從營銷部分出來，採購部經理是從外聘到企業的。因為企業員工比較老的原因採購經理從採購部的接管工作到部門的改革都是比較艱難的。本次培訓是採購經理提出來的採購需求，從我接到這個需求改課綱就改過4次，最終才讓採購經理滿意。我認為要求過於完美的部門經理在吩咐和佈置下屬工作有時就比較被動。若要求其他部門配合本部門工作那就難上加難。
二是參加培訓的物件有品管部、生產部、採購部、業務部和人事行政五個部門，人員多達60人左右。採購部成立不久，而且培訓學員分佈的部門比較廣，就生產部參加培訓的學員佔全部學員的三分之一。所有培訓課程設計的內容不能過於專業，應該考慮整體學員的層次和崗位來定製，這樣做的話效果會更好。
三是本公司經常組織職員培訓都是佔用雙休日，這樣大家參與的學習積極性時間長了後會慢慢減弱，建議後續培訓多多利用週一至週五的時間，或者是可以利用週六的一天時間，儘量做到每週有一天給予員工休息的時間。
對於本次培訓我總結企業在組織培訓時應做到的幾點：
1、企業定培訓課題時應與學員培訓需求相吻合，確保其輸入滿足輸出的要求。
2、培訓物件的選擇應該要以學員層次和工作相符，大家不要錯認為所有人來參加學習是好事，有時恰好相反。
3、培訓能改變學員一些理念和認知觀念，不能完全能扭轉企業現狀的工作狀態或需要的結果，培訓後企業領導應結合課堂上的培訓內容結合實際作出工作改善計劃，並制定相應的工作對策，定期檢查落實工作改善績效。
透過以上三點的做法，這樣的培訓才是比較切合實際和有效的。這些內容只是代表我多年培訓的觀點，希望對培訓組織者和培訓機構在組織培訓時有定的幫助，有不足之處請大家多多指出。我們一起探討共同進步。
職業技能提升工作總結3
我於20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓，在幾位職業培訓師深入淺出、氣氛活躍、專業、細緻、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學到了之前從未學到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業提升，在我的培訓能力上將會得到進一步的提高，並將在今後把所學到的知識運用在課堂上，所獲得的教學效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓，讓我知道做為培訓師應該具備的培訓禮儀和培訓技巧;如何在各種場合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕鬆自如講課;如何與學員互動更好參與學習;如何製作美觀、簡潔、清晰PPT課件。如：製作PPT課件首先設定一個目標，一個課件的框架，在做培訓時，PPT課件只是附助參考，主要內容還是內訓師講課時，圍繞這個目標和框架，穿插故事、遊戲、案例、圖片、影片等，使培訓內容豐富多彩。還有學會在以後工作和生活中如何控制情緒，調整心態，做積極向上的人。也瞭解一些人生進退觀思想智慧等等。總之，幾位老師的培訓課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內訓師培訓活動，讓我懂得如何做一個合格內訓師，在以後工作中，使我受益匪淺。
現將我這次培訓的總結如下：
首先，這次培訓，內容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經歷了一次培訓觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學技藝的提高。尤其是走上前臺，現場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓技能，培訓技能練習，理論教學、模擬演練自助培訓方法。
要想成為一名優秀培訓師，必須認識到研究工作的必要性，學員希望培訓師對培訓的內容有非常深刻的瞭解。培訓師必須提供大量的、正確的、鮮活的資訊。儘管你不一定是培訓主題的專家或“百科全書”，但你必須比學員瞭解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達某一不熟悉的內容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學進去、鑽進去！
二是學習平臺的發展應用，第三代學習平臺及其應用價值是巨大的，定將成為今後線上學習新的發展方向。陳孟炎教授仔細分析比較了目前幾個主要學習平臺的優缺點，全面闡述了新的學習平臺並祥細地論述其發展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓中的有益教學及實戰策略，對兩種不同的教學觀作了深入的比較分析，強調“課堂”這一學習場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓者與教師在展開各自活動的同時，進行著互動作用而產生影響的活動場所。
職業技能提升工作總結4
為提升基層管理人員（領班、主管級，含見習）相關管理技能，使基層管理人員進一步明確其職能與職責、拓寬思維、拓展管理技能技巧、培養學習與進取的習慣，透過前期有針對性的培訓需求調查，特設計了培訓班的課程，由各部門經理參與授課。人事行政部分別於20xx年12月12日12月15日、20xx年2月15日2月18日組織了兩期基層管理人員的脫產培訓。現就兩期培訓的開展工作總結如下：
一、培訓組織
兩期培訓應有85人參加，實際共有66人參加，其中有4人未參加完所有課程，人事行政部全程參與，力求為培訓提供最好的後勤、物質等保障。由於飯店經營狀況較好，兩期培訓均有更換場地的情況，但不影響培訓的開展。
二、培訓紀律
在培訓課時的安排上，均安排上午08：30、下午14：30開課，在第一期培訓中存在部分學員的遲到現象，在第二期明顯改善，所有學員均能自覺遵守課堂紀律，保證課程質量。但頻繁的請假現象在兩期培訓中比較突出。
三、培訓課程
1、透過前期的培訓需求調查，本次培訓分別設定了管理角色認知、班前班後會組織技巧、管理者責任意識塑造、高效溝通技巧、塑造你的陽光心態、常用管理方法六個課程。
2、在每個課程結束時，均給學員發放培訓效果評估表，對課程及講師給予評價。透過對培訓效果評估表的總結與分析，各課程的整體滿意度均能達到80%以上。
3、在課程時間的控制上的滿意率相對較低。主要是部分課程存在拖堂的情況，或前半段課程節奏較慢，而後半段課程由於時間不夠，就顯得比較倉促，不易於學員的接受和吸收。
4、學員對課程中講師與學員的互動要求較高。透過培訓效果評估表的結果顯示：多數學員認為在培訓過程中講師與學員的互動不夠，導致一些問題沒有辦法當場解決。
5、建議課程中能增加模擬實操環節。多數學員表示希望課程內容能實踐多於理論，能夠為他們解決工作中的實際問題。
6、建議加強課程的趣味性。對於一些課程，多數學員表示趣味性不足，導致課程枯燥、乏味，課堂氣氛比較沉悶，從而導致學習積極性不高。
7、透過以上幾點總結，為今後開展此類培訓及對飯店內部培訓員的打造方面提供了參考意見。學員對目前公司層面組織的培訓，期望值較高，希望能“現學現用”、注重實用而不是理論（當然，理論知識的塑造、拓展和提高也是必要的），同時，希望講師能夠運用更多的培訓技巧，合理把控時間、利用各類培訓工具開展互動，增強課堂的趣味性，避免照本宣科等等。
四、培訓講師
1、講師備課充分，資料準備充足，獲得學員認可。
2、講師親和力十足，拉進與學員距離。
3、部分講師對於課程時間的掌控不夠。
4、部分講師對於學員的關注不夠。
5、部分講師講課缺少一定的技巧，導致課程枯燥。
五、總評
兩期的基層管理人員培訓得到了參訓學員的一致認可，均表示希望以後能多組織類似培訓，以提高基層管理人員的能力與水平，期望培訓的形式能多樣化、豐富化，而不是僅僅侷限於講授式。
人事行政部也將在今後的.培訓中不斷做以下改進：
1、加強與各部門溝通，合理安排培訓時間與培訓學員班次，使學員能參加所有課程，完成整期培訓，建議儘量不要佔用學員的休息時間。根據本次的經驗，以後組織培訓時，可考慮採取半天制的培訓課時，同一課題可分兩次講授，照顧到不同班次學員的時間安排。
2、強調培訓中的考勤、紀律，可適當採取考核措施，以保證培訓得以有序開展。
3、對學員的反饋及時進行分析、總結，使之後的培訓能及時得到改進。
4、加強與培訓講師的溝通，及時將學員意見及建議反饋給培訓講師。
職業技能提升工作總結5
為期五天的培訓班很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時迴響。這五天的課程，與自己之前所學的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓，這段時間的學習經歷將對我未來的教育工作產生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規整一番，此時更有了種別樣的意義。
五天的培訓，老師們從教師職業的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，並最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學張校長為我們上的最後一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？
這可謂是每一個從事教師職業的人都應該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學傳理論環境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。
在各國都把提高國民素質擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質人才的培養主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼備的教師。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：
首先，用高尚的教師職業道德濡染學生。還記得張校長課上舉了“範跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學都從人的本性更從教師職業特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師並不知道“範跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界裡發生的事情毫不關心，那麼他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個資訊傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導向性的作用尤為重要。重新回到範跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這麼做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔著重大的社會責任和道德指標的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。
做為一名合格的教師一是愛要崗敬業，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘於清貧、甘於寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂範、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。教師高尚的職業道德，具體地說，應該表現為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養學生學習興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業，缺乏對事業的責任感，那麼他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神聖事業視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。
其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須瞭解教育規律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發展最大的負責，也是教師自身發展的需要。每一名合格的教師都應在教學中體現創新教育和素質教育的思想。
再次，要具備合理的知識結構。要實施素質教育，教師要有合理的知識結構．一般來說，教師的知識結構應包括三個方面：
（一）、紮實、系統、精深的專業知識。教師最重要的任務是透過具體的教育活動，全面提高學生素質。專業知識是教師進行教學的物質基礎。
（二）、掌握教育學、心理學以及現代教育技術學等教育學科知識。這是作為教師有別於別的行業必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對於與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備。現代教育技術，尤其是多媒體技術已成為傳遞資訊的重要手段，在教學中被普遍採用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的資訊得到及時的反饋，有利於教師及時調整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。
（三）、掌握廣博的文化科學知識。 教師不僅要精通本專業知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術、行為規範、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所瞭解。如果沒有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多麼地狹隘。
複次，要具備全面的教育教學能力。新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求，一是全面掌握並正確處理教材的能力。教師要善於鑽研、分析和處理教材，透過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發展能力和培養道德品質的目的；二是組織管理能力。現代教育要求教師必須根據學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理並指導學生學習。三是科研能力。要全面瞭解學生德、智、體、美諸方面發展情況；要研究教育教學過程內部的規律性；要發現教育教學工作中出現的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育物件心靈的藝術，應達到規範性、科學性、教育性、藝術性的要求。五是創造能力。只有具備創造能力的教師，才能培養出創造型人才，教師要注意提高自己的創造思維能力，大膽設想，努力創新。六是較高的操作能力，主要是應用現代教育教學技術的能力。七是研究和了解學生的能力。當代學生的心理結構複雜，心理問題突出。只有善於瞭解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發事件的能力。
最後，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質才能適應這一長期、複雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇於創新，是難能可貴的心理品質。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鑽研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質的體現。教師具有健康的心理素質，才能面對各種挑戰。
總之，作為新時代的一名合格教師，並不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱謂！
職業技能提升工作總結6
我很榮幸的參加了晉能集團操作崗位技能提升培訓班（煤質化驗），首先，對集團公司的政策和領導的推薦表示感謝，為期短短的23天的培訓，讓我收穫了不少的知識，圓滿完成了各項培訓內容及繁重的學習任務。學校裡，濃濃的學習氛圍，讓我也對知識充滿了渴望，在專業老師的指導下，我將平時在工作中遇到的問題盲點，向老師提出了請教，結合我的實際工作，同老師認真的溝通，將理論知識與實際工作相結合去學習。感覺很有目的性，有針對性，能夠很快的結合到實際工作中。達到學以致用，以下是我個人的學習總結：
一、隨著市場競爭的日趨激烈，企業把職工技術創新和技能提高視為生存與發展的根本戰略思想，對技術人才的高度重視。
二、要樹立永遠的學習意識，要不斷的去拓寬自己的視野，更加全面的掌握專業技能。
三、要勇於實踐，善於發現與總結，要將理論與實際相結合，不可盲目做工作，勤動手，多思考，認真對待每一件事，態度決定成敗。
四、敢於創新，開拓思維，把新的技術，新的理念，牢牢掌握，隨著時代的發展，以及技術不斷的更新，陳舊的觀念應轉變。與時俱進，才能將技能引領高階。
雖然參加技能培訓時間短暫，但我真正感受到了它的重要性。院校也高度重視此次培訓，為我們提供了好的生活環境和學習環境。有一支優秀的學院教師團隊為我們授課，舉辦了開班典禮及結業典禮。參會的有集團公司主管培訓的領導，院校的領導以及班主任及代課老師。用語重心長的話給我們強調培訓的目的及要求。在參加完培訓之後，要對自己的職業技能有一個大的提高。培訓主要以教材知識與現場操作結合的授課方式，前期以課堂理論知識為依據，後期以做實驗為主，透過煤化學、潔淨煤、煤質分析，這些方面的知識，讓我對煤炭這個概念有了新的認識。對煤炭的演變過程以及形成原因，它的特性及相關指標，煤炭的浮選精加工及煤炭相關產業的學習，更全面的進行了解。將學到的知識完全真正的應運到實際工作中，取樣、制樣對我來說比較熟悉，取樣制樣方法步驟其實是很精細的，自從培訓完之後，更加清楚的知道取樣、制樣過程的精密度佔據化驗結果的80%.所以，在以後的採製樣中嚴格按照國家標準細分化。篩分過程，混樣過程及水分對熱值影響。必須細緻、謹慎、嚴密的去執行整個操作流程。更加公平，公正，合理的去完成工作。
參加培訓的人員來自晉能集團下屬各煤礦，以及周邊各電廠的地質測量，煤質化驗的學員。在短短的時間內，大家很快就建立了一個班組，設有班主任、班長、組長，這麼一個團體就建成了，我們設了班組群用於更加密切的交流與溝通。很快我們就融入了知識技能的交流圈。讓我懂得人與人之間的溝通互信是非常重要的，在做實驗的過程中，有的組很快就完成了，有的組出現了返工的現象。這就暴露出了一個組的整體水平和管理的鬆散。透過互相幫助去學習，善於學習總結他人之長，而非閉門造車。我們一定要發揚虛心學習，善於與人溝通的能力。
參加工作八年的我第一次參加集團公司這樣大型的技能培訓，感到榮幸，感謝公司領導給予的這次機會。在今後的工作中，我會用學到的專業技能去指導規範自己今後的工作，嚴於律己，努力工作。在工作中不斷髮現問題，學會解決問題，不斷提高自己的技術水平，始終堅守公司的安全紅線制度，不斷去積累，總結。相信自己一定可以成為一名優秀的員工，一名合格的技術人員。
人是從苦難中成長起來的，唯有樂觀奮鬥，才能不斷茁壯，反之則易埋沒，默默終生。