高三下學期班主任工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的高三下學期班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這個學期的`工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。現在工作結束了，為了以後的提高，現做一個總結。

　　一、端正態度，調整學習情緒。

　　高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。

　　二、指導學法，提高學習效率。

　　平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落後科目；後半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭並進，同時注重優勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

　　三、根據實際，有針對地學習。

　　平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之後，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。

　　四、抓住時機，鼓勵後進學生。

　　高三既是衝刺的時間，也容易導致後進生產生洩氣情緒。所以我總是時刻注意後進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時瞭解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。

　　五、耐心細緻，指導學生填寫高考報名表。

　　高考報名是一項複雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

　　六、配合學校，抓好學生各項常規工作。

　　高三年級，學生容易在常規上放鬆。我根據學校的規定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規章制度。

　　七、認真負責，作好畢業生檔案工作。

　　畢業檔案關係到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六週就著手作這項工作。根據規定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑑定等等。