七年級下學期班主任工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的七年級下學期班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一學期，辛勤播種，默默耕耘在班級管理中，繁瑣而又細緻的工作結束了,回首之際，歸納點滴，數落收穫。

　　一、重設班級目標

　　本學期,學生已經適應初中生活，重新明確班級目標:刻苦勤奮，競爭向上!為進一步調動學生的積極性,我佈置全班學生齊動手，不斷完善“班級文化建設”。牆面的名言始終影響到學生的發展。號召大家必須團結一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。

　　二、鞏固班風、學風

　　1、健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風

　　嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質量的關鍵。本學期，語文、英語課代表的能力加強，引領學生能較早進入班級進行自主性學習，沒有遲到現象，除非是生病。初一下學期，學生求知慾沒有上學期旺盛，甚至有同學已經開始懈怠了。家校本上反應了學生的向上心聲，我針對學生的這種心理特徵,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛鍊自己的意志,提高自己的心理承受能力,並做到取長補短。

　　2、創設良好的學習環境

　　首先在教室裡創設一個適合讀書的環境,書櫥裡放滿了各種各樣的書，自己確立名言:我讀書不是為了學習,而是為了生活。學生明白學習是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書慾望,自動自發地進行學習。我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成,班幹部、同學都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續來的同學會受到前面同學的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學生本身創造了濃厚的學習氣氛，以良好的形象率先示範,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。

　　三、加強後進生的思想轉化工作

　　大多數後進生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產生更壞的結果。常言說得好:十個指頭不一般齊。對於調皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。透過家校本與其進行心靈溝通，班中變化大的如：張偉、張傳明等人，從原來的好動、不懂事逐漸變得管得住自己了。宋家豪同學還有待於提高。拓寬他們的'課外閱讀，不斷引導，使他們樹立正確的人生觀，價值觀。

　　四、加強和學生家長的聯絡

　　為了瞭解學生在家時的表現，更好的對他們提出相應的要求，因為，在家情況在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。因此,有必要密切聯絡學生家長,本學期的實地家訪次數20次，和學生家長多談談,瞭解學生在家中的表現,讓讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。及時透過家訪，瞭解了班中同學的表現，及時家訪，幫助孩子扭轉僵局，不斷進步。臨近期末，以上大部分同學有了很大的轉變。