2022教師資訊科技能力提升工作計劃（精選12篇）
2022教師資訊科技能力提升工作計劃（精選12篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的2022教師資訊科技能力提升工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇1
一、課程標準要求。
1、瞭解資訊科技的應用環境和一些資訊形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3、能夠透過與他人合作學習和使用資訊科技，學會使用符合學生認知水平的多媒體資源進行學習。
4、學會利用網際網路獲取資訊，與他人交流；能夠有意識地利用網路資源學習和發展個人愛好和興趣。
二、教材分析。
這學期，我還是資訊科技課程的三年級學生。學生在上學期就已經開始接觸這門課程，已經有了一定的計算機學習基礎。我在學校已經教過文字輸入，所以這學期的內容安排可以適當加快，可以加強學生打字速度的練習，增加學生的網路操作。
三、教學目標的要求。
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，尤其是正確的標點符號和其他常用的漢字元號。
3、學會在網上瀏覽網頁，從網上搜索有用的資源，養成上網的好習慣，遵守《網路文明公約》。
4、使用資訊科技時，要學會與他人合作，學會利用與時代發展相一致的多媒體資源進行學習。
5、在他人的幫助下，能夠利用交流遠距離獲取資訊，與他人交流，進行直接獨立的學習，發展個人愛好和興趣。
6、知道資訊科技系統和軟體應該負責任地使用，並養成良好的計算機使用習慣和責任感。
四、教材的重點和難點。
1、懂得使用電腦，激發學生學習資訊科技的興趣。
2、養成良好的電腦使用習慣和責任感。
3、學習輸入漢字，瞭解常用的漢字輸入法。
4、糾正漢字和其他常用符號的標點符號。
5、學會瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
五、教學進度。
本學期按20周計算，每週1課時，約20課時。
六、提高本學期教學質量的具體措施。
1、認真組織教學，認真指導學生。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由於學校存在人多機少的情況，所以採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇2
一、指導思想
資訊科技課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
小學資訊科技課程的任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，培養學生良好的資訊素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得資訊科技，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保資訊科技教學順利進行。
三、學生現狀分析
一年級的小學生46人左右，共1個班。這些小學生剛離開幼兒園、學前班，比較好奇、貪玩，因此注意培養他們的學習興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有著濃厚的慾望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統和結構基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2.滑鼠操作：滑鼠是計算機最重要的輸入裝置，熟練地掌握滑鼠的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習滑鼠操作，可有計劃地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行滑鼠練習，熟練滑鼠的操作。
3.走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習一種程式的開始。
一年級的學生由於年齡小，單一而系統的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特徵及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，並加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，並將遊戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。
基於以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、滑鼠的重點操作和鍵盤的簡單操作，在後面的課堂中，透過畫圖軟體的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
(一)知識與技能
瞭解資訊科技課的課程性質，明確本課程的教學要求。
2.簡單認識計算機的各組成部分，瞭解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
3.掌握滑鼠的操作方法，能夠熟練的用滑鼠進行各種操作。
4.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。
(二)過程與方法
針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用遊戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2.學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養學生的合作精神。
3.以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。
(三)情感態度與價值觀
使學生養成正確的上機習慣，形成正確的資訊科技觀念。
2.提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養學生的探究精神。
3.透過相關音影片及圖片的薰陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
滑鼠操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程式的開始，因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節課，合理安排20節課時。
2、精講多練、課堂上把的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3.在教學中採取情境設定的方法，激起學生學生的學習積極性。
4.在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5.在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇3
一、指導思想。
根據學生的具體情況，明確了本學期資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，使學生理解或掌握資訊科技的基本知識和技能，使學生能夠獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊科技手段，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。
二、學生基本情況分析。
這個計劃是針對所有學生的。經過去年的學習，同學們對office軟體有了一定的瞭解，比如word和excel。但由於每學期資訊科技課時相對較少，每週只有一節課，學生健忘，學習後大多不注重鞏固。他們的掌握不理想，參差不齊。
有條件的學生家裡有電腦，花在電腦上的時間多，操作熟練。大多數學生純粹在上課時間上課，課後鞏固練習的機會很少。因此，這部分學生忘記了自己的知識，對操作也不熟悉。學生學習這門學科的熱情還是比較高的，因為資訊科技課程不像語文、數學那樣枯燥單調，也不需要像歷史、政治那樣死記硬背。
相對來說，學生感覺比較新鮮。但是還有一個問題，就是學生對學習不感興趣，而是在網上玩遊戲聊天。因此，學生對計算機的理解需要提高。我們應該進一步正確引導他們。
三.教材分析
本學期教材選自教育科學出版社出版的《資訊科技基礎》(必修)。其內容已在第1-4章中完成。這學期的任務是繼續完成第5-7章的內容。
複習備考。複習包括：使用多臺媒體計算機，獲取和處理多媒體資訊，製作多媒體演示作品。學習如何製作網頁和管理資料。
知識點：管理計算機系統資源，獲取影象、聲音、影片等多媒體資訊。複習結束後，要求學生運用所學知識完成一項工作。
第四，教學目標。
1.培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
2.學習計算機獲取和處理文字、影象、聲音和影片的技能。能夠掌握一些主要功能。
3.養成良好的電腦使用習慣。
4.透過學習，學生可以瞭解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。
5.能夠製作多媒體作品。
動詞（verb的縮寫）教學措施。
在此期間，我們主要採取了課堂教師授課、學生自學、動手操作三種方式，並針對教學開展了一些小競賽和課堂評價。其中，學生的自學和動手是最重要的。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇4
個人資訊科技能力分析：作為一名小學人民教師，我很幸運，能參加此次教師資訊科技應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在資訊科技應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網路學習的機會。
我經常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀，對於課件還僅限於應用。課件的製作還不熟練，課件大多數是從網上搜索再加以調整。現在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。
我們學校現階段還僅限於班班有多媒體，白板，還達不到網路環境下教學，對多媒體的應用，也僅限於放映課件這個階段。
個人研修計劃：透過網路學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己製作課件的能力。
3.對資訊處理的能力。希望透過這次學習使我能夠學會運用一些軟體處理能力，藉以提高課堂教學效果。
研修主題設想：現代社會是一個高速發展的網路社會，網路讓資訊科技離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進裝置，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型教師。特別是要具備：
1.應用資訊科技最佳化課堂教學能力。
2.應用資訊科技促進教師專業發展能力。
3.能熟練的應用移動資訊裝置，推動學校整體資訊化工作的發展。
資訊科技能力提升成果預設：適應教學的發展，更新資訊化環境下的教學理念，能普遍使用資訊化資源開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。具體如下：
1.對於多媒體的教學，能夠做到得心應手。
2.懂得應用白板的教學，並學會使用微課。
3.透過各種學習，不斷提高自己的專業水平，教學能力和資訊科技環境下自主學習的能力，使用的能力。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇5
一、基本情況。
六年級學生通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門學科並不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計算機基本操作，滑鼠操作比較熟練，能利用畫圖軟體繪出簡單圖畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都願意把這門功課學好。六年級透過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學生整體興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際情況將採取不同措施進行教學，提高學生資訊素養能力。
二、指導思想。
遵循學生認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功喜悅。培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識技能，瞭解資訊科技發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊科技手段能力，培養學生良好資訊素養，形成學生良好文化素質，為他們適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。
三、教材分析。
本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學生了解多媒體相關知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體簡報製作多媒體綜合應用。
四、教學重點難點
①基礎知識掌握。
②各種基本概念操作掌握。
③實踐訓練操作有機靈活運用。
針對本期實際，我們將學習小學資訊科技教材第五冊《製作多媒體作品》。透過學習要讓學生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程式，能修改聲音檔案，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片複製螢幕影象掃描圖片進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟體Powerpoint，掌握怎樣製作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設定幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。
五、教學目標。
1、知識技能主要讓學生了解神奇多媒體制作多媒體簡報多媒體綜合應用等內容。
2、過程方法培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解掌握資訊科技基本知識技能，瞭解資訊科技發展期應用對人類日常生活科學技術深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊能力，教育學生正確認識理解資訊科技相關文化倫理社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習合作學習手手段，為適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。
3、情感態度價值觀透過對計算機演示操作，激發學生對資訊科技學習興趣，培養學生科學態度科學學習方法，培養學生熱愛科學以關心社會情感，從而使學生認識到自己肩負重任，從而激發學生學習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學習。在本學期教學中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生資訊科技應用能力逐步提高。
六、提高教學質量措施。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識。認真組織資訊科技操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
3、注重學生主體作用發揮自學能力創新能力培養。
4、結合組織相應競賽提高學生興趣。
5、有意識地注重學生之間互幫互助，培養學生合作精神。
6、提優補差內容途徑方法注重輔差培優提中對於生可以適當學一些課外知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己技能技巧；對於學困生在課上課後給予更多關心幫助指導。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
七、課時安排。
每兩週完成1篇課程教學，並隨時安排練習鞏固課。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇6
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：
一、教材分析
本教材是根據教育部制定的《關於加快中學生資訊科技建設的指導綱要》編寫的。內容新穎、選材合理、內容翔實、編排體例生動活潑。而且透過大料圖例，深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕鬆愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力，使學生樂學、好學。
二、學生情況分析
本計劃是針對年級四個班制定的，對於四年級的學生來說，剛剛接觸資訊科技這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學生接觸過計算機，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦遊戲的層面。另外，由於學生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。
三、教學目標
1。學會檔案的分類和整理掌握Windows操作的檔案和資料夾的基本概念，學會視窗。Windows資源管理，資料夾的檔案，壓縮檔案的有關操作。
2。用Word軟體，學習文字的簡單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學會Word文件的特殊效果的處理。
3。培養學生的自理學習能力，結合學生的學習，生活實際透過各種教學形式，培養學生的合作學習，創新學習自理學習的能力，提高學生處理加工資訊的能力。
四、教學措施
藉助教學內容創設情境，使用輔助教學軟體，採用“任務驅動”“學科整合”，乃搜尋式教學法，透過動手實踐、合作探索，等環節，激發興趣、增長知識、培養技能、靈活運用任務驅動、講練結合並結合小遊戲、小競賽，提高課堂效率。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇7
一、學生情景分析
本學期我還是任三年級資訊科技課，學生在上學期已經開始接觸資訊科技這門課程，在電腦學習方面已經有了必須的基礎。對於文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在資料安排能夠適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網路操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網路禮貌公約。
4、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、明白應負職責地使用資訊科技系統及軟體，養成好的計算機使用習慣和職責意識。
三、教材的重點和難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣。
2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。
3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由於學校存在人多機少的情景，所以採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手本事。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇8
依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據資訊科技教研組特點特制定本學期資訊科技教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校資訊科技學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究資訊科技與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強資訊科技教師個人的部落格管理。經常持續與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加資訊科技學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學潛力。並做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際狀況，制定出切實可行的資訊科技教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟體應用技能，為學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的'業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳視窗，成為學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學資訊資源庫，為廣大教師開展資訊科技教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常資訊科技教學，落實各項電教裝置的管理制度，並做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料列印工作。
七、組織高中學生資訊科技會考的考試輔導。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇9
一、教學要求
透過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識word2000，會使用word2000輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文字框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字儲存在自己的文件中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文字處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word2000的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文字、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度
序號教學內容課時
1、檔案操作1
2、認識word20001
3、做個小小打字員2
4、改錯小能手1
5、美化小天使2
6、調整段落內容1
7、簡單的排版2
8、插入藝術字1
9、插入圖片1
10、文字框的使用1
11、探險家之旅1
12、初探俱樂部1
13、網上尋寶2
14、製作小報2
五、教學措施
1、教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
3、加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
4、適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇10
一、學生現狀分析：
一年級的小學生活潑好動，對什麼都很好奇，因此應注意培養興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學。
二、本冊教材的知識系統和結構：
1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、滑鼠操作：滑鼠是計算機最重要的輸入裝置，熟練地掌握滑鼠的操作是學好計算機的前提，因此從學習滑鼠操作，計劃地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行滑鼠練習，熟練滑鼠的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習金山畫王這種程式的開始。
三、本冊教材總的教學目的、教學重點、難點：
繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程式的開始，因此也是教學的難點。
四、主要的教學措施和教改思路：
開設微機主要是為了開發學生的智力，培養學生對計算機的興趣和意識，因此應從學生好奇、貪玩的心理入手，採取寓教於樂的教學方法，使小學生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。
五、安排教學進度：
略
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇11
一、教材分析
五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《小學資訊科技》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利於培養學生良好的資訊素養，把從網路獲取知識作為支援學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本期五年級共4個教學班，對網際網路的瞭解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對網際網路授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網路基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對於人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標
知識目標：瞭解網路的基礎知識及網路安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網路聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上釋出資訊。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟體的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設定、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統檔案的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟體培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施
本學期教材安排內容不多（後面還有兩節活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網路道德規範、網路安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良資訊防不勝防，粗俗汙穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學進度安排
20xx年2月20日
教師資訊科技能力提升工作計劃 篇12
資訊科技課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
一、指導思想
響應“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設資訊科技實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的資訊理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、學生情況分析。
二年級一共四個教學班，因為學生較小，易失去注意力，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對資訊科技課的畏懼感，從而激發對資訊科技課的喜愛。
三、教學目的任務：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
1、透過資訊科技教學，培養學生對資訊科技的興趣與愛好。
2、學習資訊科技的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施
資訊科技課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段儘可能多地接受新思想、新方法、新技術，並在資訊科技的應用中得到發展。
主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發學生學習資訊科技的興趣。
3、關注學生個體差異，注重分層教學。
4、重視課堂教學的檢測評價