秋季學校工作計劃（通用5篇）
秋季學校工作計劃（通用5篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的秋季學校工作計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
秋季學校工作計劃1
一、指導思想
安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要，我們要從促進社會和諧、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作，提高學校教育教學質量。把安全工作納入學校重要議事日程，採取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。
二、主要工作及措施
1、成立領導小組
充分重視安全工作，並從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，校委會成員為副組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，盡最大努力做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。
2、建立健全規章制度
做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版牆報、專欄，定期利用班隊會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
3、建立安全工作責任制
（1）、學校與每位家長和班主任分別簽定安全工作責任書。
（2）、制訂安全管理工作各項制度。
4、貫徹安全第一，預防為主的方針
“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防範於未然。我校將實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的檢查，節假日都要安排老師值班，做好防盜、防火等工作，每天上放學學校值班老師及最後一節課的老師都要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
5、全面開展安全大檢查
學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍牆、供電、等更要定期檢查，對較舊的電氣裝置、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。
6、教育教學安全
（1）各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（2）由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
（3）體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督，活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
7、交通安全
（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三透過。
（2）我校有明確的學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送。
學生至校門口；要求三四五六年級學生家長送至校門口，放學時由最後一節課的老師護送學生過馬路，並且要求學生必須佩戴小黃帽。
（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯絡。
（4）嚴禁未滿12週歲的學生騎車上學。
（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦—理登記手續。
8、教學設施安全
（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。
（2）體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。
（3）加強對學生日常行為規範教育，上下樓梯右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。
（5）完善防火設施，設定警示標誌。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力！
9、要求學生做到10個方面
1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發生事故。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。
3、嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學後不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。嚴禁野浴。
4、剋制自我，禁止打架傷害行為的發生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）
5、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發生火災地震等意外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。
6、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規範，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。
7、培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放鬆，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。
8、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
9、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。
10、參與學校安全管理工作，發現存在的問題，及時向老師報告以便學校把安全工作越做越好。
秋季學校工作計劃2
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，按照《中小學校（園）長工作會議》的精神，積極貫徹落實局長及主任在工作會議的講話精神和《xx教育事業改革和發展“十二五”規劃》，根據縣局教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，努力提高我校教育教學質量。
二、主要工作
（一）課程計劃管理
1、嚴格執行課程計劃，規範課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、資訊科技、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。
2、繼續深化誦讀“國學經典”活動，搞好紅色校園文化成果展示，爭取開發學校課程，並印製成冊。
（二）教學研究管理
1、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學後一週內擬訂出詳細的教研活動計劃，並帶領組內教師紮實認真地開教研活動，做展好活動記錄和資料收集整理工作。透過新教師上見面課、青年教師上彙報課、骨幹教師上示範課，舉行觀摩課、課後點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。
3、繼續開展聯誼活動，為青年教師搭建平臺，透過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。
（三）教學常規管理
1、鞏固“四項教學規範達標”成果，備課、上課、作業佈置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。
2、不斷完善教育教學常規檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，並撰寫月查總結，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
3、重視教學常規管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規範，上課狀態要全程跟蹤監督，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
（四）教學質量管理
1、加強中小學教學質量監控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定範圍內給予批評教育。
2、強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。
3、關注前30%學生和後20%學生的發展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生髮展。
4、加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級州監控學科（語文、數學）的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。
（五）教師發展建構
1、加大教師培養力度。適當投入經費，搭建平臺，力爭培養一批學科帶頭人。
2、狠抓新教師素質的提高。按照《教師基本功訓練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內容，發動新教師開展崗位大練兵活動。
3、重視中老年教師的後續發展。將公開課、課件製作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。
4、繼續開展“二比五查”活動，“二比”指比課堂教學、比論文研究，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業本、成績登記冊，促進教師教學行為的規範化。
5、繼續加強“十抓一促”，做到有據可查。
（六）學生工作建構
1、不斷健全教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實學生學籍建檔管理工作。
2、加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用鉛筆筆、鋼筆寫字的能力。
（七）後勤及財務工作
1、加強學生寢室管理，教師全員參與寢室文化的建設與學生管理，把寄宿學生管理工作職責和制度落實到各人頭上，做到層層簽訂責任書。
2、繼續做好學生營養餐的管理工作，做好食堂、操作間等關係師生食品安全的衛生工作。
3、加強門衛管理，做好來客來訪的各項登記工作。杜絕在上課期間無關人員進出校門。
4、繼續做好兩基材料的收集與歸檔工作。做好學校的統計工作，做到上報資料準確無誤。
5、加強學校財務的管理，做到收有憑支有據，定期向教代會公示學校的財務情況。
（八）安全、衛生工作
1、與學生家長簽訂《學生安全責任書》
2、與教師簽訂責任書，做好校園內及周邊安全隱患的排查工作。
3、做好環境綜合治理工作，做好學校各項衛生工作。
（九）加強對電教裝置及個功能室的管理工作
1、做好裝置的保養、借還、使用、維修記錄。
2、利用現有裝置設施做好學生興趣培養。
（十）加強德育及少隊工作
1、利用我校地處紅色教育基地的有利區域優勢，繼續做好向毛主席塑像獻花籃、向烈士陵園敬獻花圈等工作，結合我校校園文化的主題做好對學生的教育工作，培養學生繼承革命光榮傳統，發揚紅軍不畏艱難困苦的革命精神。做好學生禮儀工作。
2、利用校訊通做好學生的家訪工作，加強學校與家長的聯絡，做到學校與家長的及時溝通。
3、加強學生路隊管理。
（十一）黨建及工會工作
加強學校支部、工會的建設，利用組織加強對教職工的關心，做到留得住人，留得下人，想留下來。
（十二）校園文化建設
加強校園文化建設，做到有特色、有內涵。向師生滲透學校的辦學宗旨及辦學理念。
秋季學校工作計劃3
一、學校管理工作：
1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展。
2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3、以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為範。、透過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。透過網路等多種途徑提高自身的文化素質。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。
3、加強班主任培訓工作。
學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。
三、學校德育工作：
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。
3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯絡和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。
四、學校教學工作
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，最佳化教學過程。
五、校本研修工作
科研興校，能透過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1、要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯絡性。
2、每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。
3、學校領導要深入教研組參加教研活動。
六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。
利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防範責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。
秋季學校工作計劃4
一、指導思想
以群眾路線實踐教育活動為指標，堅持科學發展觀，牢固樹立以提高質量為核心的職業教育發展觀，秉持“以德立校，質量強校、文化潤校”的辦學思路，以服務為宗旨，以技能為本位，以“二次創業年”為動力，緊緊依靠全體教職工，凝神聚智謀發展，強基固本提內涵，努力實現學校事業又好又快發展。
二、總體目標
堅持學歷教育為主體，開放教育、培訓教育為支撐，注重六個關注點：師資隊伍建設；資訊化基礎能力建設；質量評估體系建設；服務經濟能力建設；專業（群）建設；校園文化建設。
三、重點目標
1、加強思想政治工作。以開展黨的群眾路線實踐教育活動為抓手，以黨員幹部為重點，全面加強思想政治建設，提升推進科學發展的領導力。
2、落實“三項規範”管理。加強教學、學生、後勤督導檢查，紮實提升學校綜合管理水平，同時注重重點，攻克薄弱環節，真正做到規範管理、科學管理。
3、搶抓教學常規管理。進一步深化課程改革，全力推進專業課理實一體化教學，堅持以“做”為中心，提高課堂教學效率；提高技能教學水平，全力做好學生技能水平抽測的準備工作，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。技能考核中級工獲證率90%以上，高階工60%以上；加強綜合高中管理工作，採取切實舉措，確保綜合高中教學的優勢突破。
4、加強師資隊伍建設。組織教師積極參加創新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進教師本領提升；支援教師外出培訓，下企鍛鍊，鼓勵青年教師在職研修，攻讀研究生學歷。加強教科研工作，鼓勵教師參加課題研究，撰寫論文，要求發表或獲獎市級論文100篇以上，已申報省、市級課題形成階段成果。
5、完善人才培養模式。充分調研市場專業發展方向，全面實施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養方案。與企業深層次合作，實施工學交替、訂單培養，確保每個學生至少有一次到企業鍛鍊的機會。
6、建立大賽長效訓練機制。以技能大賽、狀元大賽引領技能教學。組建各工種技能興趣小組，舉辦全校師生技能大比武，力爭市技能大賽“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。
7、積極拓展培訓渠道。充分發揮實訓基地功能，大力開展社會培訓工作，確保學期培訓2500人次以上。
8、加強校園資產管理。開展厲行節約活動，倡導勤儉節約良好風尚，透過責任管理，制度規範，增收節支，建設節約型、低碳型、綠色校園。
四、主要措施
（一）強基固本，提高教學質量
教學工作是學校基礎性工作，要強夯根基、探索高效課堂有效途徑，採取切實可行的措施，提升教學質量，推動學校事業平穩發展。新學期學校將進一步完善各項管理制度，規範教研活動；立足質量督查體制，最佳化過程管理；依託聯盟共享資源，提高單招實績。
1、固化教學模式。
專業課程全面實施任務單導學法，文化基礎課提倡“一點通”任務驅動法，實習課程注重“演練—互動”教學法，堅持以“做”為中心，邊做邊教，邊學邊做；最佳化教學手段，推廣多媒體教學，運用資訊資源，實現教學手段的改革創新。
2、強化教研活動。
加強教研組建設，教研組長切實負起責任，帶領教師透過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。活化教研活動形式，堅持形式多樣化，透過競賽、交流、課堂觀摩等活動，防止教研活動走過場。教研活動要注重專題性，要在一定階段內透過專題研究，真正解決教學實踐中的問題。
3、最佳化過程管理。
一是建立由督導室、教務處、系部、專業負責人組成的專業教學質量督察網路，著重對省“三項管理規範”中突出問題（人才培養方案的修訂、課程標準的完善、授課計劃的制定、學生成績評定等）的督查和指導。
二是牢固樹立質量意識。學校各項工作都有質量要求，全體員工都要牢固樹立質量意識，做到思想上位，行動跟進，全力做好學生技能水平抽測的準備工作，及早努力，提前進入迎戰狀態，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。
4、抓實群團建設工作。
一是工會要進一步牢記職責，適時召開教師教代會，開展重陽節、冬季長跑、球類等活動，在維護師生權益、凝聚師生人心、促進民主管理、助推學校穩步和諧發展方面發揮更大作用。
二是團委要體現群體性與先進性原則，緊跟學校發展形勢，緊貼學生成才需要，透過生動多樣的主題活動，營造奮發向上的學習生活環境。
（二）服務育人，提高後勤保障
1、加強財產管理。
嚴格執行支領手續，實行學校公物管理責任制，公物定期檢查制，損壞公物賠償制。注重實習裝置的維護保養工作，責任落實到人。嚴格財務制度，購置物品先預算審批，未經審批不予報銷。購置物品必須入庫登記，不入庫不報銷。
2、大力提倡節約。
強化培養師生節約意識。從節約一滴水、一度電、一張紙做起；實習課實習材料要精打細算，重複利用；公務用車要擬好計劃，儘可能多辦事，少跑空，降低養車成本；提倡無紙化辦公，充分利用學校校園網、校訊通平臺進行學習交流和日常辦公。
3、注重安全意識。
職能部門在開學初就要層層簽訂責任狀，嚴格落實安全監管責任，提升安全管理水平。牢牢抓住宿舍安全、食品安全、交通安全，完善各類安全檢查、完善監控機制，打造平安校園、和諧校園。
4、打造綠色校園。
緊緊圍繞省“綠色校園”建立工作，利用各種渠道和方式對學生進行環保教育。教師的備課中滲透“環保”、“綠色”概念，拓展學生們的視野，為學生養成“注重環保，勤儉節約”的習慣奠定基礎。
在新的學期，我們將面臨著嚴峻的挑戰和巨大的壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，搶抓機遇，排解困難，迎接挑戰，爭創佳績，用我們的勤勞與智慧，譜寫學校事業發展新篇章。
秋季學校工作計劃5
一、指導思想：
以解決學校存在的突出問題為重點，以建設高品質學校為目標，堅持“誠信辦學、原則辦事，贏在堅持，重在落實”的基本準則，全面提升六優（優越條件、優秀師資、優質管理、優良校風、優雅環境、優異成績）三滿意建立（家長滿意、社會滿意、上級滿意）水平。
二、目標任務：
（一）推進有效德育。
1、抓好“月習一德”工作。本學期我校的五個德育主題教育是：習慣教育、禮儀教育、規範教育、美德教育、網路教育。每一主題教育要落實好“三個一”工作：即一份高指導性的實施方案；一次高規格的升旗演講；一堂高質量的主題班會。
2、做實“日行一善”教育。引導和要求學生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個學生的反思，師生交流的話題。高年級每人都要有“日行一善”日記本，各班級要召開主題班會，期末進行“美德少年”評選。
3、用好“合作小組捆綁式評價”。召開合作小組捆綁式評價培訓會和研討交流會。各班級根據學生的實際情況，自行制定易於操作，激勵性強的具體細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教育的有效性。
4、探索學生主管理模式。學校實行值月學生每週一次的真實反饋制度；兩放學由指定學生負責路隊整理，隨時點評各班的表現情況；各班級試行值日班長制度，保證每一學生有做班幹部的機會。
5、珍惜好、發展好校本課程。充分應用豐富的美德課程資源，實現美德課堂資源庫使用的最大化和最最佳化，每一年級要形成具體的課時內容安排目錄，最低開課次數為15次；成立“家長講堂”義務教育團，本學期開課為每一班級3次。
6、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設，規範升旗儀式，創新升旗形式，提高教育的有效性。個人單獨演講不再是唯一形式，可透過個體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評與自我批評等不拘一格的教育方式。
7、加強班主任管理。德育處要加強班主任隊伍的培訓、檢查、督導、評價工作，落實好每學期德育“三查兩會一測評”工作；指導落實班級日常管理和主題班會的.開展。
8、開展經典誦讀活動。繼續實行班級集體借閱圖書制度；提倡三年級以上學生在子洲圖書館辦理借閱證；校園廣播進行每週一次的閱讀展示；實行晨練結束後兩分鐘集體誦讀活動。
9、抓實基礎德育。用精細的管理、有效的監督、崇高的責任，用每一個人的辛勤呵護，建設處處亮麗優美、人人文明禮儀、時時和諧有序的高雅校園，提高師生的幸福指數。
10、實行主題教育大講堂活動。以“日行一善”、“月習一德”為主要內容，值月校長進行一次高質量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動。
（二）建設高效課堂。
1、改進薄弱學科。
依據校情和學生需要彈性設定課程，最大化發揮課程的教育功效。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠佔；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學科有效性的研討活動，實現整體教學水平超過對比學校。
2、深化模式改革。
透過有效管理，四個教學模式成為課堂教學的常態，具有一定的示範水平。
（1）加強學案、教學案管理，隨機抽查備課情況，嚴格實行提前一週儲備課制度。
（2）重視合作小組建設，做好小組長的培訓工作。
（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學案”、“學習小組”三個主題詞，指定專人進行經驗交流；以校進行專題論文徵集評選活動。
（4）繼續推行“12345”教學管理模式。
（5）加強聽課管理，校長、教導主任每年聽課100節以上，校委會成為聽課50節以上，其他教師聽課40節以上。
3、規範校本教研。
一是實行公開課、教研會考勤制度；
二是實行校本研修學分認定製度；
三是實行公開課首席評課人制度；
四是實行主題研討中心發言人制度；五是推行年級教學視導制度。
4、重視幼兒教育。
最佳化幼兒課程設定，幼兒班開設語言、數學、習慣、藝術、活動五個學科；嚴格課程管理與評價，合理制定各學科課程目標，期末由各教師列出學期學習內容進行驗收；加強幼兒課前課後安全管理，實行幼兒教師侯課與課後疏導制度，凡幼兒上下課發生意外傷害由該課堂教師負全責（含受教師委託上課者）；推行多認少寫，比劃為主的教學方式，打造活動式課堂；積極進行生活中學習認知實驗探索。
5、強化學習習慣培養。
每一年級、每一學科均要有固定課時安排學生學習習慣的培養，將學習習慣培養列入教學計劃，形成明細的實施方案。重點進行八大學習習慣的培養：質疑問難的習慣、規範書寫的習慣、規定時間學習的習慣、課外閱讀的習慣、蒐集資料的習慣、欣賞老師的習慣、合作學習的習慣、正確讀寫姿勢習慣。
6、規範語言文字。
成立“推普”領導小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設書法課。大力營造“推普”氛圍，讓“說普通話、寫規範字”成為師生的習慣，成為崗位練兵的重點，成為課堂教學的規範，成為教學評價的重要指標，讓普通話成為校園的交流語言，建立榆林市語言文字規範化學校。
7、提高電子白板使用率。
重視教師現代教育技術再培訓，教師之間相互幫忙，傳授使用方法；電子白板出現故障後，及時向分管領導彙報，保證第一時間進行維修，保證及時正常執行；安排全程化電子白板使用示範課，積極參加上級業務部門的各類培訓和技能比賽。
8、突出畢業年級工作。
畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的教學成績，提高畢業生的綜合素質。學校將透過聽課、購置配套試卷、組織調研考試、進行分學科獎勵、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強英語、科學、品德教學的研究，全力提高總體成績，保證每一學科均有突破性的提高。
9、改革薄弱年級和起始年級的評價方式。
薄弱年級在兩次大型教學考核中，在保持原來按班去5%的學生進行考核的基礎上，可按去全年級5%的學生數進行二次考核。一年級教學成績統計直接按去本年級5%的人數進行成績統計。多為薄弱年級學生搭建平臺，提供社會實踐鍛鍊的機會，幫助孩子們找回自信心。
10、探索學生綜合素質評價辦法。
依據素質教育的要求，突出校本特色，制定《學生綜合素質評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，著眼學生髮展，具有激勵功能。
（三）提高教師素養。
1、繼續實行月主題教育制度。
本學期安排的五次師德主題教育分別是規範教育、禮儀教育、尊嚴教育、責任教育、心理健康教育。同時每月為教師印發一次課改學習資料。
2、提高教師的專業化水平。
全面完成上級教育行政部門“校本研修”和“六項基本功訓練”任務，提高研訓的有效性。學校將提供優質服務，嚴格過程管理，實行學分認定製度，進行嚴格、真實、客觀、合理的考核評價。
3、加強突出問題的整治。
徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學生、拒絕承擔工作安排、敷衍對待工作任務、僥倖脫離工作崗位、不能規範施教六個突出問題。進行師德承諾，完善師德評價制度，提高制度執行力。
4、加強青年骨幹教師的培養。
透過搭建鍛鍊平臺，創造學習機會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優教師的培訓，讓悟性好、有敬業精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優教師數量。
5、開展“三評一訪”工作。
透過家長委員會和教代會進行滿意度調查，向全體家長髮放滿意度測評表，進行電話訪談三種形式，暢通交流反饋途徑，對校長、教師、學校進行民意調查。實行全員家訪活動，提高家校育人合力。
6、進一步完善修評價管理制度。
修訂《教師學期考核細則》，作為評優書模的重要依據；完善《績效工資基本使用辦法》，將師德、考勤、工作量、工作質量、校本研訓列入管理範圍。
（四）發展藝術體育。
1、上好大體育課。
以年級為單位，上好大體育課，嚴格課程設定，嚴格質量管理。教師課前要提前準備，組織到位；課堂要目標明確，全程有序。四至六年級保證三套校園集體舞，兩套廣播操能規範和諧。低年級佇列隊形有序，廣播操基本規範。嚴格學生體育成績考核，嚴格教學質量評價驗收。
2、保證大晨練有序。
由兩名副校長具體管理晨練活動；體育教師與班主任要嚴格管理，組織有序；德育處把晨練活動作為班級評價的重要指標，每週以等級或名次的辦法進行評價。
3、嚴格眼保健操管理。
眼保健操會不會是班主任的責任，做不做是科任教師的責任，管不管是德育處的責任。建立眼保健操缺課登記冊，明確清楚記錄實際情況，實行組織教師問責制度。
4、最佳化音美課程資源。
音美課程要保證班班受益，在保證課堂質量的同時，注重特長生的培養。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學習資源”的學習。美術課組織一次全校性畫展。
5、積極推進“22111”工程“。
即每個學生至少掌握兩項體育運動技能和兩項藝術特長，至少有一段擔任班幹部的經歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽，參加一次社會實踐活動。學校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊，讓很多一部分學生受益。
6、組織好文體競賽活動。
以體藝副校長負責，組織安排全校性體育展示周；以少隊部牽頭負責，舉行“不忘國恥圓夢中華”大型文藝教育活動；由校工會負責，組織教師進行一次鄉村體驗與文體競賽相結合的活動。
7、加強疾病防控管理。
建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外消毒制度等各項工作責任制度，確保學校疾病防控工作的順利開展。重視健康教育，每一班級每學期至少進行一次專項教育。
（五）構建和諧校園。
1、建立安全校園。
建立完善的校園安全責任制度和責任追究制度，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責。加強薄弱環節管理：做好到校前和課間活動安全管理責任的落實；強化突發性天氣放學的安全工作；與家長簽訂家校安全責任書；定期進行校園設施裝置的檢查；學生憑準出證後方可離校。
2、最佳化育人環境。
重新對德育展室及書畫櫥窗進行規劃，各班級及時更換班級文化牆，重視創設富有個性的班級和小組文化。德育處不定期組織人員對校園衛生文化進行單獨檢查評價，用學校精細的管理，師生精心的呵護，建立優美校園。
3、規範後勤管理。
厲行節約，一切從簡，嚴格執行“八項規定”，使用好每一分公用經費。加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放，建立明細的使用記錄。每學期兩次對學校財產進行登記和驗收。辦公裝置、電腦及貴重物品任何人不得外借。
4、最佳化家校合作。
由校工會與教導處負責，成立家長義務教育團，同時屬家委會成員，廣泛採納家委會的意見，接受他們的評價；開好家長會，各教師就“月習一德”、“日行一善”、“八大學習習慣”、“高效課堂”等方面與家長進行廣泛交流，提高教育的合力；校工會要做好三查一訪“工作；學校將表彰一批優秀家長。
5、加強共同體建設。
制定《共同體建設工作實施方案》及工作計劃，實現兩校之間的深度融合，資源共享，優質發展。全面落實“五個一”工作常規：每學期校長向對方學校教師做一次專題報告；安排好為期一週的課堂交流；組織一次師生聯誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。