2022教師資訊科技工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的2022教師資訊科技工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

2022教師資訊科技工作計劃1

　　要做發展型和學習型教師，就要立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明瞭方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

　　一、研修的目標：

　　結合二期質量工程對資訊科技教學的要求和資訊科技課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反覆實踐，提高業務能力，錘鍊專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。並積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

　　二、研修計劃：

　　1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

　　堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善於思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　3、提升業務，樂於動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

　　4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

　　三、具體措施

　　1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合資訊科技學科的特點研讀名家關於資訊科技教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

　　2、網路平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內部落格交流。利用網路寫教學日誌，不斷在反思中進步。

　　3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。

　　互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村資訊科技教學難題，以研促教。

　　4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。透過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，最佳化教學模式，豐富教學藝術。

　　5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

　　6、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，透過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。透過自身的提高，尋求教學的新起點

2022教師資訊科技工作計劃2

　　“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業發展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的資訊科技教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下:

　　一、校本研修的基本內容

　　1、資訊科技教學研究的最新動態與成果；

　　2、資訊科技新課程標準

　　3、教育政策法規；

　　4、教師職業道德；

　　5、校本課程的研究與開發；

　　6、學生成長與身心發展；

　　7、教師心理除錯與情緒控制；

　　8、教學藝術與教學風格。

　　二、具體措施

　　1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。

　　2、加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並透過多種途徑，如中學資訊科技教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取資訊科技學科的新知識、新技能。

　　3、積極參加學校的常規教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示範課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每週至少聽課一節，透過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

　　4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

　　5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發現問題、解決問題、不斷進步。

　　6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠端教育培訓，認真完成作業。

　　7、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　8、利用資訊科技手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與線上研討。

2022教師資訊科技工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期，我任五年級88班資訊科技課的教學任務。資訊科技課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據學生的具體情況，本期努力培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用資訊科技基礎第二冊，教材內容包括：文字的輸入和儲存、資訊的`查詢與管理、圖畫的描繪與美化。

　　三、學生基本情況

　　透過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了一定的認識，但是由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　四、教學目標：

　　1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、能進行文字的輸入，並能儲存檔案。

　　4、能進行資訊的查詢與管理;

　　5、學習簡單的電腦繪畫;

　　6、養成良好的計算機使用習慣。

　　五、教學措施

　　本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　六、教學內容安排：

　　1、資料夾的建立與檔案的管理。

　　2、掌握寫字板中漢字的輸入。

　　3、用計算機畫畫，與寫字板相結合，進行影象處理。

　　4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。

2022教師資訊科技工作計劃4

　　一、指導思想：

　　進一步認真貫徹學校"文化理校，自強育人"的辦學理念，根據學校"抓規範，促文化，強基礎"的工作思路，配合本學期縣教研室及學校教科室的一些工作，加強課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉變教學觀念，提高教學素質，促進學生的發展。

　　二、教研工作目標：

　　1.教研活動要體現"文化理校、自強育人"的教育理念;體現整合功能;體現課題思想;體現教師的個性特點。

　　2.建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導街道及校教研組教師工作。

　　3.抓實抓好各教師對學生的平時輔導，把"任務驅動教學落實到課堂中去。"

　　4.引導教師充分利用多媒體等現代化教學手段，給學生創設良好的言語環境和充分的語言實踐機會。

　　5.繼續實施並做好校級子課題工作。

　　6.根據縣教研室的精神，力求在新的學期中達到更高的目標。

　　三、教研工作重點：

　　1.規範課堂教學，最佳化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

　　2.強化雙基，內練實功，外樹形象。

　　3.研究及探討如何根據小學生的生理和心理特點，結合發展需求，激發各年段學生學習資訊科技的興趣，培養他們積極學習資訊科技的習慣，讓學生有信心學好資訊科技。

　　四、教研工作措施：

　　1.本學期教研工作不少於八次。

　　2.結合縣、校教科研要求，鼓勵教師進行業務進修，多閱讀教學書刊，學習先進的教學思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，並進行評優。

　　五、具體工作安排：

　　第二週落實本教研組本學期工作安排

　　第四周省中小學資訊科技等級考試準備工作和輔導安排

　　第六週學生電腦作品及教師多媒體課件製作的評比

　　第八週關於如何撰寫資訊科技教學論文、案例的研討

　　第十週資訊科技課堂教學模式的研討

　　第十二週少兒資訊學奧林匹克競賽輔導工作的交流探索

　　第十四周學校優秀網站評比的設計討論

　　第十六週期末複習、考試安排

2022教師資訊科技工作計劃5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《資訊科技》課程的教學地位，結合資訊科技學科教學的特點，以及計算機特長興趣發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展資訊科技與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教師隊伍建設：充分利用校園網加強教學資訊的交流，加大上網時間，加強理論學習、業務培訓、技術技能的學習和研討，使每位教師都具有運用資訊科技組織教育教學的能力。

　　2、加強學科教學：組織好教師積極參加市、區資訊科技展示課的活動，並加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師資訊科技整體水平的提高。

　　3、加強教育研究：運用教學理論知識指導工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。

　　4、加強資源管理：鼓勵教師積極開發和利用現有資源，製作有創意、有實用價值和保留價值的教學課件。加強學校資訊資源的管理工作，做到資源共享。

　　三、具體工作任務

　　(一)努力實現教育資訊化

　　1、抓好學校設施建設：

　　(1)積極推進多媒體網路活動室的開放。

　　(2)完善和維護好學校的校園網路。

　　(3)做好多媒體電化教室日常管理。

　　(4)認真做好各辦公室電腦的維護。

　　2、加強資訊科技教學的管理

　　(1)樹立質量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教研活動，引導學生在資訊的海洋中自由暢遊。

　　(2)抓好競賽專案，積極參與區資訊科技相關活動，爭取好成績。

　　3、抓好教師培訓

　　使全體教師熟悉教育資訊網的有關知識，並用好資訊化裝置，積極探索資訊科技與各自學科的整合。利用現有裝置，結合教師意願，開展藍芽、相片製作等培訓。

　　(二)努力推進教育手段現代化

　　1、全面提升現代化教學的水平，繼續充實學校校園網路的素材，加強學校校園網路的管理和使用。

　　2、充分開放和利用現有電教裝置，以全面提高課堂效率。

　　3、全面推進學校資訊化工作，抓好資訊化技術課的管理及普及，努力提高學生的資訊素養，以適應新形勢的需要。

2022教師資訊科技工作計劃6

　　隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，透過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

　　一、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　5、進一步提高現代資訊意識，提高現代資訊科技水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟體進行文字處理，素材加工，課件修改、製作，網路資源搜尋等。

　　二、學習內容：

　　(一)豐富教育教學理論

　　閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

　　(二)提高現代資訊科技的應用能力

　　繼續學習相關的課件製作方法如：photoshop、flash等軟體的學習;用Dreamweaver製作靜態網頁;音訊影片處理軟體的使用編輯;計算機的保養與維修等。

　　(三)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事蹟

　　三、學習措施

　　1、利用課餘時間堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關最佳化課程結構的文章和走進課程的資訊報道。充分集中時間學習相關的資訊科技與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

　　2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

　　4、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

　　5、規範自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。

　　四、學習安排：

　　時間、學習內容

　　20xx.9閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

　　20xx.10photoshop繪圖軟體的學習

　　20xx.11Photoshop繪圖軟體的學習

　　20xx.12音訊影片處理軟體的使用編輯

　　20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的製作

　　20xx.4flash動畫的製作

　　20xx.5學習用Dreamweaver製作靜態網頁

　　20xx.6計算機的保養與維護

2022教師資訊科技工作計劃7

　　資訊科技發展很快，為了適應現代資訊社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育資訊科技建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育資訊科技示範學校。結合我校校情，我們擬定了20xx——20xx學年度資訊科技培訓方案。

　　一、培訓目的

　　1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

　　2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學資訊處理。

　　3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

　　二、培訓物件

　　1.在校的所有教職員工。

　　2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師教師資訊科技培訓計劃將來產生的後果自己負責。

　　3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。

　　4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

　　三、培訓的內容與要求

　　1.基本操作部分

　　①檔案及資料夾的建立、命名、儲存、

　　②檔案及資料夾的刪除、移動、重新命名。

　　③檔案內容的複製、剪下、修改和刪除、

　　④查詢。

　　2.瞭解word的最基本操作，會建立新文件，並能在硬碟和u盤上儲存、開啟。文字處理部分

　　①文字輸入(速度、準確率)、

　　②排版、

　　③本學科試卷排版列印。

　　3.表格的製作部分

　　①繪製表格(規整表格、不規整表格)、

　　②設計表格、

　　③教案設計。

　　4.會使用多媒體課件(幻燈片)的製作。

　　5.網路知識部分：

　　(1)怎樣申請電子信箱及收發郵件

　　(2)建立自己的部落格，並在部落格上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

　　四、培訓方式：

　　學校集中培訓，加以自學。

　　五、考核的方法和形式

　　1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。

　　2.本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。

　　3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格(過關)、不合格(不過關)。

　　4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。

2022教師資訊科技工作計劃8

　　一、學生基本情況

　　本學期我擔任八年級191、194、196三個班的資訊科技教學。透過上年的學習，學生對辦公軟體例如.comword、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用雲南省實驗教材，資訊科技八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特徵，注重資訊科技基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據初中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注重培養學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的經驗出發，調動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構知識，掌握資訊科技應用的能力。

　　內容包括:平面素材加工與整合，音影片素材的加工，認識網路及網頁製作。

　　其中“認識網路及網頁製作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:影象的獲取、影象的加工處理、簡單平面設計、聲音的採集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網路、區域網、資訊保安及網頁製作。重難點:網頁製作。

　　三、指導思想:

　　根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標:

　　1、引導學生如何採集、加工平面素材，並進行簡單的平面設計。

　　2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、影象、聲音、影片的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、培養學生對計算機網路的認識，拓寬了學生認識世界的視野。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、初步學會辨別網頁的佈局元素，綜合運用網站和網頁的製作技巧，建立一個簡單的網站。

　　6、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　五、教學措施

　　本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一課時講解學好資訊科技的方法、本學期課程計劃第二課時檢視計算機的硬體配置，安裝新硬體