仁愛版八年級英語上教學工作計劃（通用11篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的仁愛版八年級英語上教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇1

　　一、教材概況及新課標分析

　　我校使用的八年級下冊英語教材，是北京仁愛教育研究所編著的《ProjectEnglish》共計四個單元，十二個話題。

　　十二個話題，二十七個功能專案全面讓學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識五個方面提供了練習的平臺。文化意識方面要求瞭解中西餐的差異及英語國家飲食風俗，瞭解英語國家正式和非正式場合服飾、穿戴風俗，英語國家中的傳統的體育活動，培養學生熱愛大自然，熱愛運動。情感方面，進一步培養學生學習興趣，樂於參與各種英語實踐活動，理解他人情感。學習策略方面，培養學生預習習慣和制定簡單的學習計劃。在語言知識方面和語言技能方面得到進一步的提高，聽說讀寫得到全面發展，為進一步學習英語打下良好的基礎。

　　二、課時安排

　　1---18周

　　三、教學重點和難點

　　1、理解一般現在時、過去時語法知識

　　四、素質教育實施方案

　　本學期在素質教育實施方面，貫徹新課程標準要求，領會把握新課標理念，關注每位學生，激發學習興趣，繼續在學習策略上培養學生，使之養成預習、自學、領悟、質疑的學習習慣，以小組學習為主，培養他們的合作精神，共同完成學習任務。在評價過程中，注重過程的評價，態度的評價，透過評價促進學生的學習習慣和學習方法的養成。關注全體學生，並注重個體差異。使學生在語言技能、情感態度、等放方面得到全面提升。

　　五、課堂教學改革實施方案

　　本學期，繼續推行課堂教學改革，結合我校八年級學生實際情況，遵循英語學科語言特點和規律，重視語言運用能力的培養，以“展示----反饋----回顧”的三環節制定課時計劃，課時計劃採用集體備課的方案，設計體現實用性、開放性，充分了解學生學習情況，把握教材重難點，始終體現學生的探究、合作，發揮學生的主體地位，具體步驟如下：

　　第一步，主備人根據備課計劃提前備好課，一式四份，並在每週五下午之前分發到八年級英語教師手中。

　　第二步，八年級英語學科組定於每週五下午進行對主備人提供的教學計劃集體討論，有學科組長主持，先由主備人介紹備課思路，教學設計的意圖，重難點如何突破，其他成員補充，每位成員討論時可以結合自己對教材的理解和本班學生的實際發表觀點和意見。

　　第三步，根據週五的集體研討，每位成員根據主備人提供的課時計劃進行修改，刪減或增添部分教學環節，形成自己最終的教學計劃，在本人上課時，個人還可以根據出現的新情況對教案適當調整，教案使用後自己儲存，並按時裝訂成冊，上繳檔案室。

　　六、主備人在設計教學計劃時，應注重以下幾點，

　　第一、體現分層設計方案，以小組為單位，合理分組，設定不同的教學任務和目標，不但讓基礎好的學生有發揮的餘地，培養他們的實踐能力、創造能力，而且讓基礎差的學生獲取語言知識，獲得學習興趣，逐步幫助他們樹立自信心。

　　第二，教學計劃要具有開放性，以學生為中心設計教學方案，遵循讓學生在活動中學習，在質疑中探索、創新極大限度的發揮學生的主動性，合理及時利用教師的點撥和啟發。

　　第三，教學的設計體現任務，在教師引導下，透過各種形式來完成任務，在做中學，注重學生活動的過程，學習的過程，設計一定要有利於促進學生的綜合運用語言的能力，在聽說讀寫各方面都能得到發展。

　　希望各位教師能夠認真閱讀仁愛版八年級英語上冊教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇2

　　一、教學目標

　　培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下紮實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，並結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，並做到持之以恆，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，透過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。

　　二、教材分析

　　八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語，教材編排有以下目的：

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

　　2.使學生明確學習英語的目的性，

　　3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　三、教材重點、難點

　　本冊教材從語音、詞彙、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。

　　2、詞彙教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

　　3、語法教學本冊課本的語法教學專案有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。

　　4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話

　　為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的片語和句型。

　　四、學情分析

　　從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不願聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

　　五、教學措施

　　1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

　　4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴充套件，迴圈往現，以加深影響。

　　5、特別注重閱讀能力的培養。

　　初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對於差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

　　重點：筆頭練習：

　　在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什麼，應有一定的示範、例子，使他們明白該怎麼做；聽寫是培養學生寫這一技能的有效方法。

　　【一】、閱讀訓練

　　1．讀材料題目

　　2．讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

　　3．當學生找到答案時，鼓勵他們回答

　　4．再細讀一遍，進一步理解文章

　　5．對於生詞何習慣用語，讓學生推測

　　6．學生間的討論

　　7．加強閱讀訓練，培養閱讀能力

　　【二】、語法教學

　　教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發學生自己發現，探索和歸納。

　　【三】、其他方法、措施

　　六、教學進度

　　本學期共教學時間17周左右，本書為初二年級上冊用書，共10單元，每天一課,剩餘時間用來複習。具體安排如下：

　　第一週—第四周：Unit 1, Unit 2, Unit 3, 階段性測試

　　第五週—第八週：Unit 4, Unit 5, 期中複習測試

　　第九周—第十二週：Unit 6, Unit 7, Unit 8, 階段性測試

　　第十三週—第十四周：Unit 9，Unit 10,

　　第十五週—第十七週：期末複習及測試

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、學生基本情況分析：

　　大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換資訊。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的.目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。Grammar Focus 呈現語法功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。Section B: 1a詞會擴充套件；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴充套件；2a,2b為聽力練習；3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴充套件成閱讀和寫作練習。4為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。初二全科目課件教案習題彙總語文數學英語物理歷史 Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞彙知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

　　本學期的重點是繼續學習詞彙和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高階等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

　　四、教學目標

　　1.總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

　　2.具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養。

　　2、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

　　3、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

　　4、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。

　　5、在具體的英語課堂教學中，根據目標並結合教學具體內容，為學生積極創設情景，儘量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，瞭解文化，設定任務，學生透過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

　　六、教研專題

　　《探析初中英語教學中如何實施情境式課堂教學》

　　七、課程安排及教學進度

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇4

　　一．學生情況分析

　　本學期我擔任八年級1班和2班的英語教學工作。這兩個班的學生總體來說，大部分學生基礎薄弱，英語聽說讀寫能力均較弱，且學習積極性和自覺性不高。具體表現：無法自主拼讀單詞，課文不能流利準確的背誦甚至朗讀，上課不太活躍，作業出現較多錯誤等。我認為主要原因在於學生一是學習態度不夠端正，對英語學科不夠重視。二是小學或者初一英語基礎沒打牢，導致部分同學對日愈下降的成績產生恐懼從而失去學習的信心。針對以上情況，首先要幫助學生樹立學習的自信，可透過簡單的問答或遊戲增強對英語的自信。然後要加強基礎技能的訓練，例如重新複習音標以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學生對新知識的學習和鞏固，因為初二階段較初一增加了大量的短語與句型，需要學生及時消化和操練。

　　二．教材情況分析

　　本學期使用的是仁愛教育研究所的課本。課本共有4個Unit,一個Unit分為4個Topic，每個Topic又有4個Section.每個Unit有一個主題，而每個Topic則是對主題的細化。每個section則側重具體的聽說讀寫技能。每個Unit之間增加了Review的部分便於學生鞏固。Project部分更注重實用性和可操作性。

　　另外，教材注重學生興趣的激發和能力的培養，加強了語音的系統訓練，加強了活動間的聯絡，增強活動設計對教師教學和學生學習的指導作用；另外，教材還注意了培養學生的文化意識，如每個SectionD部分的1a。

　　三．教材重難點分析

　　本冊教材內容的重點是語法歸類，如：一般將來時be going to do sth,will/should do sth，情態動詞can,could,should,must的用法，過去進行時，形容詞，副詞的原級，比較級，最高階的用法現在完成時,感嘆句等。難點是語法運用和基本句型，這些重難點都應透過在語言材料的學習中及時強化和總結，呈現圖文並茂的教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力；並透過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生透過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

　　四．教學目標

　　總體目標：激發學生學習英語的興趣，增強學生學習的信心，在整個學習過程中，讓學生有豐富的生活常識，多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價值觀。有積極的情感態度和跨文化交際的能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

　　具體目標：結合學生英語較差的實際，在教學剛開始的階段，注意初一知識的銜接，例如複習積累詞彙，詞語搭配，句型，熟悉不同單元的呈現的語法規則，掌握實際用法。希望在本學期的學習之後，能夠提起大多數學生的學習興趣和提高他們的英語成績。

　　五．教學措施

　　1.要求學生堅持記單詞，這是學習英語的根本。

　　2.每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞。

　　3.根據班級學生基礎佈置恰當的作業，制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。

　　4.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率。

　　5.發揮學生主體和教師主導作用。

　　6.營造良好的課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心。

　　7.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

　　8.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

　　9.加強聽力訓練。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇5

　　教學目標：

　　本學期的英語教學主要以圍繞培養學生的語言運用能力的同時，更加重視培養學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧後，能夠學會用英語表達思想、與人交流。

　　本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。

　　教材分析：

　　本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。

　　1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生髮展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。

　　2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。

　　3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。透過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。

　　學情分析：

　　八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的；有些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律。

　　教學重難點：

　　重點：繼承學習詞彙和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高階等。重難點：

　　1、狀語從句和形容詞。

　　2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態動詞should/shouldn't的用法，When 引導的狀語從句，被動語態。

　　教學措施：

　　1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力。

　　2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

　　3、作業批改到位，發現問題及時反饋或單獨輔導。

　　4、認真備課，認真上課，儘量提高課堂的效率。

　　5、要求學生背誦並默寫部分對話，培養語感。

　　6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　7、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

　　8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

　　10、嚴格要求學生完成聽寫任務。

　　質量檢測：

　　1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。

　　2、聽寫單詞，每天一聽，並重復鞏固生疏單詞。

　　3、完成同步練習。

　　4、一星期完成一篇作文。

　　5、學校教務處或年級上安排的月考。

　　6、期中、期末考試。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇6

　　一、教學目標

　　本學期我擔任八年級三四班的英語教學工作，在這一學期中主要培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下紮實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，並結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，並做到持之以恆，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。

　　二、學生情況分析

　　經過一年的初中英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看，（3）、（4）兩班學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重複習的有效性，避免走馬觀花，急於求成。

　　針對這種現狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：

　　1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；

　　3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂

　　三、教學具體措施

　　1.認真鑽研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。

　　2.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展；

　　3.充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

　　4.充分利用多媒體教學裝置，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

　　5.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

　　6.課後加強個別輔導與答疑，做好輔優扶困。

　　7.教師個人要不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　8.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的佈置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。

　　9.培養和提高英語書面表達能力。每週寫一篇英語作文。

　　四、方法措施

　　1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創設情景，要求學生對話。

　　5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6、多與學生交流，進行口語交際訓練

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神；

　　2、整體目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

　　5、留意過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

　　二、教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

　　三、所教班級學生基本情

　　三班走讀班，學生總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大部分的學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。

　　另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

　　四、奮鬥目標：

　　鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到規定的教學指標。

　　五．本學期教學內容

　　新目標英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元。

　　Unit1Howoftendoyouexercise?

　　Unit2What’sthematter?

　　Unit3Whatareyoudoingforvacation?

　　Unit4Howyougettoschool?

　　Unit5Canyoucometomyparty?

　　Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

　　Uint8Howwasyourschooltrip?

　　Uint9Whenwasheborn?

　　Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.

　　Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

　　Unit12What’sthebestradiostation?

　　外加兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

　　六、本學期的教學重點和難點

　　本學期的重點將繼承學習詞彙和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高階等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

　　七、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　1、多聽課，特殊學校組織外出聽課，更要虛心學習

　　2、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力

　　3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

　　4、作業做到全批全改，發現問題及時反饋或單獨輔導

　　5、認真備課，認真上課，儘量提高四十五分鐘的效率

　　6.天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

　　7.天天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

　　8.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　10.對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

　　11.關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

　　12.實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　13.在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生透過思索、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　14．加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　15.要充分利用現代技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

　　七、崗位練功和繼承教育

　　1、在教學中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓練

　　2、多讀書，在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學校的任務而讀而記，要從中學到真天正適應自己提高的知識

　　3、在寫教學反思，教學筆記、教學案例中發現自己的不足，從而有所提高

　　4、認真備好每一節課，至少每週備出一節象講彙報課一樣的課，加強自己的業務學習和自身素質的全面提高。

　　八、本學期的研究課題

　　為了減輕學生的課業負擔，並且讓學生在升入二年級後也仍對英語有愛好，特定本學期的教研課題為《向四十五分鐘要成績》。

　　詳細方案如下：

　　1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，儘量讓學生在課堂上把握。

　　2、學習對話時，多想辦法為學生創設情竟，以便把握。

　　3、課堂教學要留意情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全部留意力集中到課堂學習中。

　　4、有些知識點必須在課堂上檢查，以便學生課後能準確完成作業，達到鞏固的目的。 5將學生分成小組，在課堂上有些老師發現不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。

　　九、課程安排及教學進度：

　　第一週－第三週：開學初模仿考及教學預備工作

　　Unit1-Unit2階段性檢測

　　第四面—第六週：Unit3-Unit4階段性檢測

　　第五週：國慶節假期

　　第七週—第八週：Unit5-Unit6階段性檢測

　　第九周：ReviewUnit1-Unit6期中複習階段

　　第十週：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試

　　第十一週—第十二週：Unit7-Unit8階段性檢測

　　每十三週—第十五週：Unit9-unit10階段性檢測

　　第十六週—第十七週：Unit11-Unit12階段性檢測

　　第十八週—第十九周：ReviewUnit7-Unit12複習迎接期末考試

　　第二十週：期末考試

　　第二十一週：評改試卷及分析，寫質量分析報告

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇8

　　一、工作指導思想

　　堅持以鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，以課改為工作核心，以全面實施素質教育為主線，以努力提高我校英語教學質量為根本目的。以市教育工作會議為契機，積極推進教學改革，努力實現教學創新，以新課程改革為抓手，全面提升教學質量，進一步促進學校的內涵性發展。我們備課組要團結一致、堅持不懈、努力奮鬥。

　　二、工作重點

　　1、聚焦課堂教學，促進有效教學。

　　2、強化備課組建設，落實“新課改”精神。

　　三、主要工作

　　1、深入解讀新課程標準，全面推進素質教育。

　　（1）、深入學習新課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學切實體現課改精神。

　　（2）、組織好本備課組認真學習新課程標準，做到定時間、定地點、定內容，有計劃、有措施、有成果，注重資料的積累。

　　2、繼續加強教學常規管理，不斷規範教師的教學行為、

　　（1）、本學期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題儘可能多集體備課，集思廣益。經常互相聽課評課，不斷進行教學反思，大力提倡組內聽隨堂課。

　　（2）、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學質量的提升。

　　（3）、加強質量監控，實施期中期末質量分析，及時採取措施，調整課堂教學。

　　3、進一步加強教學研究，不斷深化教學改革。

　　（1）、繼續在備好課、上好課、抓好學生作業，批改好作業上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智慧平時在教案中要有所體現，要突出教案是如何圍繞多元智慧。

　　（2）、備課組在本學期中要狠抓工作重點，要有抓手，要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作，要有創新意識。備課組每兩週一次開展活動，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學內容。

　　（3）、抓實日常教學工作，注重平時的知識積累。

　　（4）、注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

　　（5）、從發展的眼光堅持搞好初二英語教學工作，研究教材、教法、學法，以學生為本，紮紮實實搞好英語教學工作。

　　（6）、滲入理解與情感教育，注重研究後進生的轉變，使後進生樹立信心，有明顯進步。

　　（7）、搞好考試後的質量分析，認真查詢原因，尋求對策，為提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。

　　4、積極推進現代教育技術與學科整合的工作，提倡計算機備課，製作多媒體課件，上網查詢，促進教師教改和學生學習方式的改變。

　　四、具體工作安排

　　周重點工作:

　　第一週:制定備課組工作計劃與教學進度,備好兩週新課。

　　第三週:Unit 16 What a good kind gird!

　　第四周:Unit 17 You must be more careful!

　　第五週: Unit 18 Seeing the doctor

　　第六週:Unit 19 A visit to an island

　　第七週:Unit 20 Mainly revision

　　第八週:Mainly revision

　　第九周:期中考試並開展質量分析,調整下一步教學。

　　第十週:Unit 21 She taught herself

　　第十一週:Unit 22 The sports meeting

　　第十二週:Unit 23 A famous person

　　第十三週:Unit 24 What were they doing ?

　　第十四周:Unit 25 The accident

　　第十五週:Unit 26 Mainly revision

　　第十六週:Mainly revision

　　第十七週:Mainly revision

　　第十八週:Exam

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇9

　　一、教材分析

　　八年級英語下冊共12個單元加2個複習單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現的是一個語言同時引出新的詞彙。同時，B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一迴圈強化了前面的語言學習，同時為新學語言提供了更多的操練機會。

　　二、教學活動安排

　　本學期共計19個周，活動安排大致如下：

　　1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學經驗。並作書面記錄。

　　2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動，如背詞接龍，用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內容，積極備考。

　　3、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提高學生的語感。

　　4、12月份進行期末收尾工作認真組織複習迎接期末統考。

　　三、教學進度

　　本學期共19周，每週上3個單元，每單元利用7課時。

　　1、9月份上完Unit1—3

　　2、10月份上完Ulnit 4—6及複習單元

　　3、11月份上完Ulnit 7—10

　　4、12月份上完Ulnit 11－12及複習單元。

　　5、1月份組織期末複習，迎接考試。

　　四、教學目標

　　1、透過讓學生彼此交談，學生就有更多的時間來使用新語言。

　　2、老師儘量在授課上用英語，如果是說法知識就適當穿插母語。

　　3、為學生分配搭擋，開展結對活動，幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用，大膽開口。

　　4、要求學生會寫當天所發生的一些事情，以日記的的形式進行書寫，培養學生的寫作能力。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇10

　　為了提高效率，取得良好的複習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為抓手，重點複習6—10單元。以單元為單位進行復習，每天覆習一個單元，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的複習效果。具體複習計劃如下：

　　一、複習的主要目標：

　　1、透過每個單元逐一、細緻地複習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、片語和句型。

　　2、透過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生複習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考後積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　二、複習的主要策略：

　　1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那裡默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊；另外，6人總單詞數在前3名的小組（共五組）假期裡免抄單詞的作業。

　　2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進行口試，成績計入素質報告冊。

　　3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據複習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋資訊。

　　4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　緊張的複習工作即將展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，順利完成複習任務，讓所有的學生都有不同程度的進步與提高，併為今後的英語學習打下基礎。

　　仁愛版八年級英語上教學工作計劃篇11

　　一、本學期的指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、所教班級基本情況分析

　　今年我教的是八十班，整體來說，該英語成績不容樂觀，沒有尖子生；中部力量薄弱，是重點發展物件；個別同學嚴重偏科，對英語沒有學習興趣和動力。

　　三、奮鬥目標

　　鑽研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。縮小班級學生之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收穫。

　　四、提高教學質量的可行措施

　　1、認真鑽研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現有的現代化教學裝置，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　五、提高學生成績的可行措施