學年第二學期八年級英語教學工作計劃

學年第二學期八年級英語教學工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學年第二學期八年級英語教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　一、基本情況分析

　　1.教材分析

　　新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高階等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞彙量和閱讀量。

　　2.學情分析

　　本人擔任八年級一個班的英語教學工作，學生30餘人。透過初中一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的'故事，能就熟悉的話題交換資訊，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

　　二、教學目的和要求（分章節）

　　第一單元：透過討論“健康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，並使用情態動詞should/shouldn’t給別人提供建議。

　　第二單元：透過討論“志願者”及“志願活動”的話題，學習動詞片語、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態動詞could給別人提供建議。

　　第三單元：透過討論“家務活”的話題，學會使用情態動詞could發出禮貌的請求以及應允。

　　第四單元：透過討論“煩惱與問題”，學會使用Why don’t you…?的句型給別人提供建議，同時重點學習連詞until, so that和although的用法。

　　第五單元：透過討論“難忘的事件”，學習過去進行時態，重點學習連詞when和while的用法。

　　第六單元：透過學習“傳奇和故事”，學會講故事，學會連詞unless, as soon as以及so…that的用法。

　　第七單元：透過討論“地理和自然”的話題，學習大數字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高階，同時透過閱讀，更多地瞭解世界。

　　第八單元：透過討論“文學和音樂”的話題，學習現在完成時態，學會討論近來事件和個人經歷。

　　第九單元：透過討論“好玩的地方”的話題，討論過去的經歷，繼續鞏固現在完成時態的學習。

　　第十單元：透過討論“居住環境”，學會使用現在完成時態具體談論所擁有的東西，重點學會since和for的使用。

　　三、提高教學質量的主要措施

　　1.面向全體學生，注重素質教育。

　　2.以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　3.採用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　4.開發課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學裝置，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。