老太太患上腦萎縮依舊堅持學漢語拼音

老太太患上腦萎縮依舊堅持學漢語拼音

　　老媽想練“童子功” 我要幫她。我媽一個人住。父親早年去世後，她短暫來我家住過幾天，又堅決地回去了。我理解老人想單過的種種心思，沒有勉強。反正我離得近，常回家看看。日子一晃就流淌了10年。

　　覺得不對勁時，是我陪她去醫院檢查肝臟的時候。以前小病小痛，她自己或我陪她，能夠輕鬆地看病取藥，可這次，我都已經清楚地跟大夫討論完病情，準備離開了，媽媽忽然從包裡抽出一張紙，上面寫滿了準備好的各種問題，她吃力地辨認上面的字，一字一頓地開始提問……病人們早已圍了一圈，何況她的問題我明明都已問過大夫，但大夫還是耐心地回答了一遍……

　　可第二天跟媽媽通話時，她懊惱極了：“XX問題忘了問!”“你問了，大夫說……”“可是我XX的情況怎麼辦?”“大夫說定期檢查……”我意識到，她其實已經不太記得住大夫的話了，自己處理不了複雜的事。

　　這讓我回想起某年夏天帶她去雲貴一帶旅行的情形，她那麼渴望離開一年四季固守的家門，多出去走走，可實際上已經玩不動了，每到一處就想在賓館休息。看到壯麗景色，經常表情僵硬，無動於衷。我包了一輛車環遊大理洱海，可隨時停車看景拍照，可媽媽一路都在打瞌睡。

　　曾經帶她去檢查CT，大夫說還好，就是腦萎縮明顯了。可不是嘛，我覺得自己的.記憶力都在下降，她怎麼可能不衰退呢?說話越來越慢，辦事越來越緊張，越緊張就越無奈……看到她的滿頭白髮和佝僂的背影，總讓我憶起她年輕時鋒芒畢露、精力充沛、聰明幹練的樣子。世事流轉、歲月已晚，生命的季節正在迴圈往復中走向冬天。

　　但媽媽對生命質量有自己的追求，我知道，她並不甘願這麼糊里糊塗地過下去。每當她學會一個新菜，發現生活中的小竅門，都會急急忙忙告訴我，開心得像個孩子。她是知識女性，退休前年年是學校高三年級組組長，她不喜歡貓貓狗狗，也從來不跳廣場舞，她喜歡數獨。

　　起初是找報紙上的數獨遊戲去做，後來，訂報紙就是為了看那一小塊。隨著水平提高，她會看過新聞後問我：聽說有青少年數獨大賽，那有沒有我能參加的?

　　可惜的是，同院老人很少有玩的，找不到共同語言。有一年媽媽過生日，老公買了一個大紅封套的iPad送給她，這下可把她拴上了，裡面有兩款數獨遊戲，字大，點選方便，從此媽媽一邊看“養生堂”一邊玩數獨，很快就到達“大師級”。

　　陸續玩了兩年，迎來微信時代。某次，她去參加學生聚會後回來就要安裝，於是趕快給她辦理。但有一天，她忽然悶悶不樂地說：我的學生都是打字，可我是用語音，特別不方便，我想學習漢語拼音。

　　我聽了目瞪口呆，一個70多歲的老太太，只學過“注音符號”的人，經常手抖、眼花，想練這種童子功，有沒有搞錯啊!

　　我還在猶豫的時候，我媽已經乾脆利落地行動了。下次回家，她給我拿來一份鄰居語文老師用漢字標註的拼音表。想必那個老太太“被逼無奈”翻出字典，一個一個給她抄好。

　　那就開始吧!先教聲母、再教韻母，前鼻音後鼻音、特殊規則……奇怪極了!我驚訝地發現，我竟然還清晰地記得這些!埋藏在不知何處的記憶汩汩流淌出來，使我很像一個小學語文老師。話說，女兒上一年級的時候我都沒輔導過她……

　　當然，下次來的時候，媽媽把幾乎一半知識又忘記了，那就從頭開始。我媽是個相當勤奮的人，做過多年老師，特別知道怎樣做個好學生。她說，看見街邊路牌廣告，馬上就會想：這個字該怎麼拼?她勤于思考，不斷複習，把積攢下來的問題抄在筆記本上，我們每次通電話都要討論一番。

　　而我一旦回家，吃過飯她就拿出小本來，要我挨個兒解答，常常講得我口乾舌燥、頭昏腦漲……如果我在做飯，解答人就是我女兒。女兒早就把自己一年級的課本拿給她了，並且以此為題寫過一篇作文《愛學習的姥姥》。

　　看到這麼用功的過程，想必能猜到結果了，幾個月後，我媽順利掌握了漢語拼音，再加上輸入法優質的聯想功能，她已經能夠自如運用、熟練表達。手抖也不算什麼，慢點寫，或“擦掉”重寫。當她向老閨蜜炫耀的時候，自然收穫了一片讚歎。

　　其實人老了，但追求新事物、學習新知的渴望不會消失，對於接下來幾代“年輕老人”更是如此。與其說是新知識延緩老年痴呆，不如說是不斷學習、探求知識的渴望讓他們的心靈保持鮮亮。我媽在收穫知識和成就感的同時，我們也一塊兒收穫了親情和信心。