漢語拼音aoe教學課件推薦

漢語拼音aoe教學課件推薦

　　漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會(現國家語言文字工作委員會)漢語拼音方案委員會研究制定。下面是小編幫大家整理的漢語拼音aoe教學課件，希望大家喜歡。

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒學習漢語拼音的興趣。

　　2、學會 a、o 、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　3、知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調 a、o 、e 的音。

　　4、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。

　　【活動重點】

　　a o e 的發音和韻母帶調讀。

　　【活動難點】

　　o 的發音及 a、o 、e 的第二聲和第三聲。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，a 、o 、e 及帶聲調 a、o 、e 的字母卡片;畫有四線格的小黑板。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【活動過程】

　　第一課時

　　一、創設情景，激趣匯入

　　1、小朋友們，喜歡聽童話故事嗎?

　　2、(多媒體出示《安徒生童話》封面)

　　老師這兒有一本有趣的童話故事書，裡面有很多動聽的故事。 (出示書中內容，不加拼音的文字。)

　　能讀嗎?哎!這麼多的文字我們都不認識，怎麼去讀呢?別急，智慧老人會幫我們解決這個問題的。

　　(多媒體播放聲音：小朋友，你們來到學校讀書、學習。面對一個個不認識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子(多媒體加拼音並閃爍拼音)，你們就認識它們了。這些小帽子就是拼音王國中的漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話、查字典，還能幫助我們學習電腦打字呢!)

　　3、拼音王國裡有三大家族，他們分別是聲母、韻母和整體認讀音節。今天，老師就帶你們到拼音王國，去認識韻母家族中最可愛的一群孩子 a、o 、e 。 (揮動卡片)

　　嗨，小朋友們好。

　　(幼兒與拼音打招呼)

　　歡迎你們來我的家做客。請把書翻到第6頁。

　　二、自主探究，學習新課

　　1、仔細觀察書中的這幅圖，說說你看到了什麼?想到了什麼?你還彷彿聽到了什麼?

　　(幼兒自由發言)

　　2、學習單韻母 a：

　　⑴ 讀準音：

　　我們的 a 很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎?

　　哦，是小姑娘在唱歌，發出了 a a a 音。她的嘴巴是怎樣的呢? (張的大大的)

　　你能模仿她嗎?模仿 a 的口型

　　老師也學著她的樣來唱一唱，學生跟唱。

　　我們念 a 的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變。看我先來唸：張大嘴巴 a a a，小女孩練唱 a a a，a a a 阿姨的阿。醫生檢查口腔的`時候，要我發a a a。

　　學生跟念，自己體會發音要領，開火車發音。

　　⑵ 認清形：

　　請你們再仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像 a 的形狀。 是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是 a 的肚子，她的小辮子就像是 a 的尾巴。

　　邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是 a a a”。

　　你還有什麼好辦法記住它?

　　⑶ 練習寫：

　　我們一起來寫個 a：

　　(教師範寫)

　　a 要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最後向右邊稍彎一點兒，不要太長。

　　(學生書空)

　　a 玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎?

　　它的家就是這四線格，跟我一起念：“四線格”。

　　四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的a 就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把 a 送回家。

　　(教師巡迴，糾正)

　　幼兒在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個 a。

　　⑷ 學習聲調：

　　把 a 送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的?

　　幼兒邊說，教師邊板書四聲調，然後告訴學生，這就是聲調符號，a 遇上它們，讀起來聲調就不同了。

　　你們發現汽車的走法和 a 的四聲，哪些地方很像呢?

　　(同桌學習，觀察討論)

　　對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們唸的時候也是平的，教師範念a

　　跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。

　　第二個是上坡，也就是第二聲，聽老師念：a 。

　　別人的話你沒聽清楚，會問他：“啊，你說什麼?”就是這個音。跟我一起說。

　　第三聲要下坡再上坡，形狀像什麼?我們讀的時候也要這樣拐彎，邊做手勢邊讀：

　　“啊，怎麼能這樣?”就是這樣個音。跟我一起說。

　　第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念：“啊，祖國真偉大!”跟我一起說。

　　三、趣味遊戲、鞏固新知

　　1、我會讀。

　　看板書練讀。

　　(鞏固音)