家鄉水資源狀況調查報告範文
家鄉水資源狀況調查報告範文
當想知道某一情況、某一事件的來龍去脈時，我們務必要去搞清背後真相，我們在調查結束後還需要完成調查報告。調查報告怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的家鄉水資源狀況調查報告範文，希望能夠幫助到大家。
家鄉水資源狀況調查報告1
一、調查目標
1、透過本次活動，讓同學們瞭解我市水汙染的現狀，瞭解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。
2、知道水汙染的危害及主要原因
二、調查過程
1、調查時間：20XX年8月
2、調查方法：詢問長輩、現場實驗、實地考察
3、調查組成員：朱彤及其家長
三、調查結果
1、水樣分析
2、生活用水調查分析
居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低。
3、農業用水調查分析
由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。
4、工業用水調查分析
某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。
四、建議
針對家鄉水資源已經受汙染的現狀，要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：
1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網路等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2、我們班級組織成立“護河勸導小隊”，對汙染水資源的行為進行勸告。
3、生活節水：
（1）提倡迴圈用水。
（2）推廣節水器具。
（3）少使用洗滌劑和清潔劑。
4、農業節水：
（1）減少農藥、化肥的使用。
（2）轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
5、工業節水：
（1）提高水的利用率，降低耗水量。
（2）要求經過汙水處理後，達標排放。
6、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。
家鄉水資源狀況調查報告2
“水是生命之源”。由此可知道水對人類的生活有多重要。如果沒有水，人類將無法生存於世；如果沒有水，那麼植物就不能生存，大自然的“空調”也將關閉。據資料介紹，當今世界上有80多個國家，約20億人口正面臨著水資源危機。其中26個國家約3億人口正生活在缺水狀態中，到20XX年，還將增加8個國家。在我國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時空分佈不均勻，二是水體汙染。在我國每年排放汙水總量360億噸，其中80%以上未經處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的汙染。家鄉的.水資源狀況如何呢？針對這個問題，我們決定以“生命之源——水”為基礎，設計一次綜合實踐活動，對家鄉的水資源進行一次調查。
水資源是指由當地降水產生的，可以用於人們生產與生活各類用途，存在於河流、湖泊、地下含水層中的逐年可更新的動態水資源，主要包括地表水和地下水。水資源具有迴圈性和有限性、時空分佈不均勻性、不可替代性、經濟上的利害兩重性等四種特性。
一、水資源開發利用中存在的主要問題
十年前：水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：水的顏色：大部分呈現黑色；水的用途：生活用水、農業用水、工業用水；河道大小：好多河道變窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
1、生活用水調查分析
居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率低。
2、農業用水調查分析
由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，有水質變壞的現象。
3、工業用水調查分析
某些工廠的廢水直接排進河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。
二、建議
針對家鄉水資源已經受汙染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：
1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網路等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對汙染水資源行為進行勸告。
3、生活節水：①提倡迴圈用水；②推廣節水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。
4、農業節水：①減少農藥、化肥的使用；②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
5、工業節水：①提高水的利用率；②要求汙水經過處理後，達標排放。
6、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。
三、目標
一是實行用水總量控制，促進水資源可持續利用。
二是建設節水型社會，提高用水效率和效益。
三是強化水功能區達標管理，有效保護水資源。
四是推進河湖水系連通，增強水資源配置能力。
五是加強工程科學排程，提高水資源保障水平。
六是抓好水域岸線管理，促進水生態系統修復。
七是加強水資源統一管理，推進水管理體制改革。
八是夯實行業管理基礎，提高水資源管理水平。
四、感悟
透過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅瞭解了家鄉水資源的基本狀況，水汙染的危害及主要原因，並提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還透過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，並享受到科學考察所帶來的樂趣。