學校工會調研報告（通用11篇）

　　隨著個人的文明素養不斷提升，報告的適用範圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學校工會調研報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校工會調研報告篇1

　　一、基本情況

　　1.教職工隊伍基本情況

　　截止20xx年12月，學校全體教職員工共330人，其中男200名，女100名；在編人員250名，長聘人員80名；本科及以上學歷311人。

　　2.機構設定現狀

　　目前，學校校級領導4名，其中：校長1名，書記1名，副校長2名。編制科級機構有：行政（黨總支部）辦公室、教務科、學生科、總務科、安全保衛科和招生就業辦公室等6個部門。黨群組織有：團委、工會2個，其中團委書記1名（專職），工會主席、副主席各1名（兼職）。另外根據學校實際需要設立了培訓中心、大專部2個校內自設機構。

　　3.人員配備情況

　　根據《省教育廳關於報送機構編制方案的通知》（xx）號精神，按照《省機構編制委員會辦公室關於報送xxx通知》xx號檔案要求，近三年我校在校學生平均數8500人，編制按“員生比”1：12確定，我校應配備財政預算管理事業編制人員650名，而目前學校編制數260人，實際在編教職工250人，與學校規模和現狀需求相距甚遠，特別是在汽車維修、酒店服務與管理、會計電算化、計算機應用等一些生源較好的專業上，教師的空缺較大。因缺編制，也難以招到專業水平能力較高的優秀教師。編制數及教學、管理人員的配備不足給學校的教學改革發展帶來了一定的影響，同時也給學校的班級和學生管理帶來較大的壓力，特別是學校目前分兩校區進行管理的情況下，主要體現在：個別教師超負荷上課；有大部分教師雙肩挑甚至三肩挑，需要同時負責上課、擔任班主任和行政工作；教職工參與綜合值班或班主任值班的頻率與次數較大。

　　二、經驗做法

　　20xx年在省教育工會、學校黨委的領導下，在學校領導班子的大力支援下，學校工會以三中全會精神為指導，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，以積極配合學校各項工作，緊緊圍繞學校的發展建設為主線，團結動員廣大教職工，以奮力開拓的精神，以豐富的活動和為教職工多做實事為目標開展工會的工作。

　　1.做好工會四項基本職能。

　　一是參與職能。組織教職工參與學校的發展和建設，參與學校的民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在學校近幾年快速發展和國家示範性建設的過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。因此工會組織的一些活動專案其目的就是加強教職工的團結和凝聚力，充分體現教職工的團隊精神和合力。以此在學校的發展建設工作中發揮出朝氣蓬勃、積極向上的工作幹勁，就像教工男子籃球隊一樣，頑強拼搏精神。

　　二是維護職能。維護職工合法權益是工會的基本職責。工會維護了教職工的合法權益，就是維護了黨與群眾的血肉聯絡。

　　學校近幾年的快速發展，進了許多新老師，由於學校編制有限，這些教師中大部分是長聘人員，在編人員工資每年可以正常晉升，而長聘人員的工資一直缺乏晉升機制。工會在開展為教職工做實事活動中，對教職工採取調研、談心的方式，瞭解他們的想法和心願後，積極向學校領導提出長聘人員工資改革建議。學校領導非常重視，由學校辦公室負責起草長聘人員工資晉升制度方案，經過學校黨政聯席會議討論通過後，長聘人員從20xx年起根據不同的校齡做晉升調整，工作表現優秀的長聘人員也可以當選學校中層幹部。透過學校管理體制的改革，調動長聘教職工的工作積極性，更加體現出長聘教職工也是學校主人的意識。

　　三是建設職能。學校工會引導廣大教職工以主人翁精神積極參加學校的建設和改革。四是教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在當前時期，教職工在學校的地位、利益完全取決於個人的素質和能力，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的師德素質、教學水平和積極的工作態度。這就需要學習，接受教育。因此，學校工會一直協助教務科做好教職工的師德教育活動，由工會主席、副校長林副校長給全體教師就師德和專業技能方面做師德教育報告併發學習資料，對教師提出要求，此外還選派教師參加省內各項培訓、比賽，提高教師的教育教學水平。

　　2.繼續開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動,為學校穩定安寧保駕護航。

　　與開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，繼續開展去年“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，為教職工做實事，謀福利。一是每月給生日的教職工送上生日蛋糕和生日禮物，使教職工感受到了集體的溫暖和校領導的關懷，20xx年共給全體教職工送去280人次的祝福。二是積極關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院、喪事，還是喜事、生小孩，學校工會都會安排工會幹部會同校黨政領導在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中。20xx年，學校工會慰問生育、結婚以及生病住院、困難教職工的退休、在職教師達50人次。

　　3.廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工的凝聚力，提高工作積極性。

　　一是每年組織男子籃球隊對抗賽20次；二是開展多種形式的趣味體育活動，以活動為載體，以各工會小組為單位促進教職工凝聚力的進一步增強；三是組織教職工在元旦“師生情、中國夢”文藝晚會上與學生同樂；四是精心組織學校男子籃球隊參加今年省教育工會組織的籃球比賽，經過全體隊員的拼搏，獲得中職中學組冠軍的好成績，不僅展現了我校教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現了他們團結合一、頑強拼搏的團隊精神，為我們構建和諧校園樹立榜樣。

　　4.積極推進校務公開，實現學校民主管理，創造和諧、透明工作環境。

　　學校工會按照省教育工會和學校黨委的要求，加強校務公開的力度，使校務公開工作制度化、經常化。公開的形式有：一是在教職工大會上公開校務，向全校教職工彙報財務收支、人事等情況；二是在學校辦公室定期公開教職工的工資等資料；三是每年一次在三個校區張貼綜合性的校務公開資料，接受群眾監督。

　　不足之處：一是工會5個委員都是身兼多職，平時的工作量較大，在工會工作中會出現工作不細，或遺漏的現象；二是工會工作如何在新形勢下配合學校做好教職工的思想工作有待於進一步探討和思考；三是工會如何進一步為廣大教職工辦更多的實事好事還有待我們去改進；四是如何破解三個校區6個工會小組開展活動難的問題。

　　學校工會調研報告篇2

　　學校工會工作，是新形勢下學校工作的重要內容，它具有團結紐帶作用，是黨政領導與廣大教師之間溝通的重要橋樑，對於服務學校發展大局、推進民主管理、維護教師權益、調動工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實的意義。為此，我們採取彙總工會工作內容、工會代表訪談、下發調研問卷、專題研討診療等方式，對學校一年多來學校的工會工作進行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：

　　調研專題一：以人為本，關心教職工生活

　　教師是學校發展的第一財富。關心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點。我校工會在校黨政的正確領導和大力支援下，始終樹立“民生為本”的關懷意識，把溫暖首先送在教職工的生活細節上。

　　一是實施“晨練餐補”制度。這一制度從關心教職工身體健康著想，從保證教職工早餐入手，提倡全員參加早操鍛鍊，獎勵早餐補助。這一制度已經堅持實施兩年多，一方面形成了早到校早鍛鍊的良好生活習慣，一方面促進了教師身體健康和早餐習慣保持，是廣大教師每一天工作都有一個規範、規律的開始，健康了身體，提高了工作效率。

　　調研發現，這一活動教職工參與人數齊，記錄詳細，大家普遍反映良好。

　　二是堅持“三必到三必問”制度。即教職工婚喪大事必到必慰問，教職工生病住院必到必慰問，教職工難事麻煩事必到必慰問。

　　一年來，工會在學校領導的大力支援下，堅持親自到教職工家裡慰問活動。其中喪事到家慰問18次，婚事到家慰問7次，難事麻煩事到家慰問12次。必到必問率100%，教職工滿意率100%。“三必到三比問”活動的持續經常化，增強了教職工的凝聚力，激發了幹事成事的責任心和積極性，春風化雨，把溫暖送到教職工的生活細節上，把溫暖送到教職工心坎上。

　　三是組織實施“假日旅遊休假”活動。我們認為：高中新課改實施以來，廣大教職工積極為自己做“加法”，為教學、學生課業做“減法”，切實把“學生減負，學業增效”落到了實處。但是，超負荷的工作帶來的身心疲憊需要積極的休閒放鬆去化解。這既是關心教職工身體的需要，也是愛護學校“第一資源”、促進學校持續發展的需要。

　　學校利用暑假時間，先後組織了高三教師海南一週遊，華中三省五市一週遊;高一、高二教師、全校職工金絲大峽谷兩日遊，豫西大峽谷兩日遊。奇險旖旎的風光，使大家消退盡繁重工作的疲勞，身心得到極大的放鬆和愉悅。假日旅遊休假髮揮了“休閒身心，加油鼓勁”的良好作用。調研結果，大家滿意率100%，幸福度100%，成為最受歡迎、最為滿意、最感幸福的工會活動。

　　四是節假日慰問品發放長效制度化。節日是最能體現人情素養、人本關懷的重要時間。我校工會在學校黨政領導的大力支援下，形成了長效制度化的節假日慰問機制。這些節日主要有：“三八婦女節”、“五四青年節”、“教師節”、“中秋節”、“春節”。資金有保障、物件全員化、注重精神塑造、體現人文情懷，已成為我校節假日慰問品發放的鮮明特色。

　　五是辦公條件改善生活入手細節化。生活是工作的基本保障，唯有好的生活才會有好的工作。我校工會高度重視生活條件的改善與教師工作的關係，注意辦公室教師生活細節關心，主要抓好辦公室衛生，特別是生活用品的保障。僅本學年度而言，全校三個年級15個備課組34各辦公室、學校6個處室增換電熱開水瓶52個，添置取暖煤爐52套，辦公桌椅68套，塑制垃圾桶52個，煤渣垃圾鐵桶58個。基本生活條件的完善，為廣大教師舒心工作提供了保障。

　　六是積極組織教職工文化體育活動。我校工會組織教職工先後參加了4月份市局舉辦的校級領導乒乓球賽;7月份市委市政府舉辦的紀念建黨70週年“唱紅歌、跟黨走”文藝晚會;市教育局、市教育工會10月份舉辦的XX年興平市教職工籃球賽，榮獲第二名;校內組織開展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動，12月份的迎元旦南郊師生書畫會展。

　　七是堅持一年兩次教職工體檢。我校工會每年堅持組織教職工5月、10月做兩次體檢，並根據衛生局、防疫站要求，免費為全體教職工注射疫苗。

　　調研專題二：以教為重，關心教師業務成長

　　業務成長，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會圍繞學校《人才機制創新工作實施方案》，積極配合，發揮“貼心人”的紐帶作用，紮實細緻的做好教師業務成長的參謀人，幫忙人，服務人。

　　一是倡導教師加強政策法規學習，提高師德師風素養，做依法從教的明白人。我校工會倡導廣大教師開展“四法一綱要兩意見”學習活動，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》;“一綱要”是指《國家教育中長期發展綱要》;“兩意見”是指《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市教育局轉發的《關於加強教師師德師風建設的若干意見》。透過學習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、厚重師德、端正師風的責任心和使命感。

　　二是幫助教師專業成長，爭先創優，崗位建功，做教育教學的行家裡手。學校工會按照學校人才興校戰略的總體佈置，服務於“選苗子——結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務。

　　首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會協同教務、科研，以激發青年教師愛崗敬業、上進有為為側重，催生專業成長動力，激發幹事愛事成事的行動。

　　第二、積極參與人才機制創新工作。校工會積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進言獻策。

　　第三、倡導參與“教育教學書籍影片目錄庫”建立活動。校工會與學校圖書室、電子閱覽室協作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、影片目錄，為教育教學提供新鮮的富有時代感的。這些書目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》;中國青年政治學院教授陸士禎《為青少年搭建精神家園》、《真正瞭解孩子的特徵和內心》;山東省濰坊市教育局局長李希貴《為了自由呼吸教育》;羅伯特.加涅(美)《學習的條件》《教學設計的原理》;教師報《高中新課程改革專版》等。圖書影片目錄按照“學校管理——教學管理——班主任工作”等分門別類，已有4大類近100種，目錄庫建設已初具規模。

　　調研專題三：發揮工會職能，參與民主建設

　　維護教職工利益，潤滑幹群關係，參與民主建設，促進學校發展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：

　　一是督促學校行政落實好校務公開制度。凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與;凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。一年來，工會參與的制度擬定、學校基礎建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學管理制度、平安設施購置、教學設施建設等方面。

　　二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關心離退休職工，及時聯絡;配合學校行政，落實好教職工福利。一年來，向學校反映涉及教學評價、教師待遇、餐廳衛生、公寓管理等教職工意見建議12條，落實12條;落實女職工孕期工作減負等建議3條。

　　調研專題四：教職工思想精神現狀

　　學校的發展，歷練著教職工的思想境界。我校幾年的持續發展，既造就了持續攀升的高考佳績，也積澱了兼職工的思想精神。透過調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業、愛崗敬業、建功立業、深鑽教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂觀、豁達的人生境界。

　　一是直面困難、敢於挑戰的勇氣。透過調研，我們不難發現，無論是五六年前學校發展的低谷階段，還是持續發展的今天，南郊教職工在校領導的堅強領導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺杆頭更進取的勇氣。這種勇氣曾經使我校振作於低谷之秋，僅一年時間就在興平市率先建立為第一所陝西省標準化高中;這種勇氣同樣創造了我校xx—XX年連續五年的高考大跨越、大發展、大輝煌。僅以XX——XX年為例，我校二本上線人數分別為521、608、679，二本上線率從32.8%提高到40.2%，實現率持續正增長，特別是xx、xx兩年，淨增人數全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬3千元、16萬5千元重獎。我校連續多年榮獲興平市教育局年度目標責任考核一等獎、興平市委市政府高考工作一等獎;咸陽市教育局提高普通高中教育質量一等獎、咸陽市委市政府咸陽市教育工作先進集體。

　　二是爭先創優、幹事成事的朝氣。自信、樂觀、上進、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創優、幹事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學生一起成才，同學校一起發展，幹事有熱情，幹事長才幹，態度勤勉，目標高遠，腳踏實地，追求卓越。他們成長速度快，人數多，很多人已經成為教育教學的骨幹。充沛的朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長，學校現有國家級骨幹教師1人，省級特級教師、教學能手、校本研修引領者8人，市級教學能手、骨幹教師、學科帶頭人42人。

　　三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學校發展大局為重，講團結、講奉獻;幹群關係潤滑，同志關係和睦;教育教學的業務事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥;家裡家外的生活事，事事關心，溫暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不著的墊起腳跟伸長脖子揚起頭夠著蓋著也要幫。這種和氣，帶來的是班組的溫馨和睦，帶來的是集體的榮譽成績，帶來的是每一個教職工的學校生活工作的幸福感。近年來，學校先後有語文、文科數學、生物、英語、文科綜合等5個教研組11次榮獲咸陽市高考優秀學科組;先後有18人次在溫馨和氣的學科組內脫穎而出，成為興平市委市政府表彰的優秀教師，15人次成為兩市級骨幹教師、學科專家、學科帶頭人。

　　調研專題五：存在的主要問題

　　透過調研，教職工反映存在問題主要有：

　　1、一些同志對工會的作用認識不清，對工會的向心力、信任度較低，參與工會活動的主動性、積極性不太高。我們將採取“你不靠過來，工會迎上去”的辦法，主動工作，提高工會的凝聚力和信任度，用紮實的工作贏得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數。

　　2、一些同志對工會參與學校民主建設、維護教職工利益的期望值很高，對工會學校工作的參與方式與參與度略有意見。為此，我校工會將積極創新、解放思想，以工會法為依據，在配合學校黨政工作的同時，以科學發展觀為指導，進一步加強參與、進一步改進參與方式，連線好乾群關係，服務好發展大局，是工會職能得到最大限度的發揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿意。

　　3、基礎設施建設成績雖然不小，但距離時代發展的要求和現代教育的規格還有較大差距，特別是教學設施現代化、辦公條件現代化還有較大差距。透過調研，聯絡對對照先進地區，這些差距主要表現為課堂多媒體教室數量嚴重不足，理化生實驗室建設僅僅基本滿足教學需要，圖書館建設藏書量不足、且多陳舊，體育器械簡陋，現代校園體育場地(館)建設為零;教師辦公室數量嚴重不足，辦公裝置簡陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一臺陳舊電腦。這一情況已引起學校高度重視過。學校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實現教學設施現代化，大力改善辦公環境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。

　　調查研究，是為了積累經驗，查詢問題，不斷完善。透過調研，我們更加堅信了我校工會工作的思路，明確了重點，總結了經驗，認識到了不足。我們的工作黨政支援，組織得力，內容具體，紮實有效，不乏創新;但還存在著參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創新，完善工作，為把我校工會工作推向新高度、建立市級乃至省級先進學校工會而努力奮鬥!

　　學校工會調研報告篇3

　　一、幼兒園概況

　　XX幼兒園建於XXXX年XX月，現在園幼兒406名，分為學前、大中小10個班，園內共有50名員工，其中女職工45人，其中還包括XX名保育員，1名勤雜工，2名炊事員，3名保安以及2名駕駛員。XX幼兒園領導班子富有朝氣、師資隊伍素質較高、保教質量堪稱一流、享有很好的社會聲譽。幼兒園為了加快教師隊伍的建設，提出力爭近年內教師95%達大專學歷，實現教師隊伍大專化。同時，XX幼兒園設立了職工工會，由園長兼任工會主席，工會工作整體執行平穩，對於保障教師權益發揮了較大的作用，但是其中仍然存在一些問題，對工會作用的充分發揮產生了限制。

　　二、幼兒園工會工作問題

　　（一）一線教師年齡偏大

　　當前，XX幼兒園的教職工平均年齡超過35歲，其中一線教師的平均年齡超過40歲。很多一線教師雖然長期擔任幼兒教育工作，其教育方法基本已經形成定勢，由於年齡較大，學習意識較差，要想讓他們結合當前幼兒教育工作要求轉變工作模式存在較大的難度。這部分教師隨著年齡的增長，對幼兒教育已經感到疲憊，剛剛踏入工作崗位時的激情已然不復存在，因為回顧以往，雖然付出了很多，但是並未比別人多得到什麼，導致其積極性大幅度下降。另外，隨著年齡的增長，很多教師在面對生活和工作的雙重壓力，無心兼顧幼兒園工會的工作，很多教師在兼任工會工作時，由於自身的精力不足，導致工會工作開展質量下降。

　　（二）新招臨時工教師經驗不足

　　部分新招聘的臨時工教師雖然教學積極性較高，但是基本屬於應屆畢業生或者實習生，在實際就開展幼兒教育的過程中，由於缺乏實踐教學經驗，導致教學無法滿足實際需求，難以對孩子形成正確的引導和教育。另外，一些新教師缺乏耐心和愛心，常常對不守規矩的小朋友進行言語批評或者大聲罵吼，導致孩童畏懼老師和學校。

　　（三）工會工作思想素質偏低，解決能力不足

　　幼兒園工會實際上市幼兒園教育工作開展的中堅力量，幼兒園工會工作的有序開展對於促進幼兒園教育工作的開展和發展具有積極作用。但是，當前，幼兒園工會組織以及領導的作用不夠明顯，導致工會形同虛設，無法充分發揮出其本身的作用，工會開展工作的思想素質不足。比如，幼兒園工會在開展工作室對幼兒園教師的思想素質不夠重視，缺乏相關的考核，導致幼兒教師在日常教學中遇到一些突發情況時，無法及時採取對策，影響幼兒園的教學質量。

　　（四）對教職工生活和身心關注度不足

　　在工會正常組織工作開展過程中，對幼兒園教職員工的日常生活關注度不足，沒有做到團結教職員工心理的作用。受到社會發展形態的影響，幼兒園工會工作出現了淡化和輕度化發展的傾向，實際工作並未落到實處，教職工與工會看起來聯絡不大，由於，自然而然地出現了工會職能在教職工工作的時候發生作用。同時，幼兒園教職員工的身心健康將會直接關係到幼兒園的教育質量。然而工會的工作主要是對幼兒園教育教學的管理和領導，在很大程度上忽視了對教職工日常生活以及身心健康的關注，導致教職工工作不力，心理壓力增加等問題出現，不利於幼兒園的發展。

　　（五）工會委員害怕提出切實的建議

　　幼兒園工會的委員害怕觸碰到幼兒園本身的利益，影響到自己未來的職業發展，也害怕提出一些真正能夠維護教職工利益的建議，這也對工會工作的有效開展產生了較大的阻礙。由於受到長期以來傳統等級文化的影響，很多工會的委員在工會工作中選擇了明哲保身的態度。雖然幼兒園會定期召開教職工代表大會，但是其參與的民主性和監督的民主性並未充分發揮出來，更多的只是在一些小問題方面糾纏，並未真正解決員工的實際問題。並且隨著幼兒園辦學規模的不斷擴大，幼兒園教職員工隊伍也不斷擴大，尤其是聘用人員的不斷增加，但是教職員工的工資水平較低，導致幼兒園人員流動較大，不利於保持教育隊伍的穩定發展。針對這一問題，工會委員也害怕直言被當成公開對抗而不敢過多提及，嚴重阻礙了工會作用的有效發揮。

　　三、幼兒園工會工作開展建議

　　（一）充分認識工會的地位和作用

　　首先，需要學習《工會法》，讓幼兒園的教職工能夠對工會有著充分的認識，讓全體教職員工在學習研究過程中逐漸提高對工會的認識。同時，工會各項工作與活動的開展需要資金的支援，只有經濟上有了保證，才能確保工會活動的設計能夠不斷創新，工會自己的辦公室能夠在一定的程度上為工會委員帶來一定的自我歸屬感和認同感。如果條件允許，可以設定專職的工會工作人員來組織開展工會工作，只有透過這樣的方式，才能夠讓工會委員將更多的精力投入到工會工作中，避免教師兼任工會委員工作導致教師無法將更多的精力投入工會工作而影響工會工作開展的質量，工會委員才能真正站在教職員工的角度上思考和發言，促進工會工作的健康發展。

　　（二）實施民主管理，堅持園務公開

　　在每個學期開學之前，幼兒園應該召開全體教職員工大會，積極讓教師參與到幼兒園管理工作來。幼兒園工會應該提前下發工會活動計劃草案，同時向教職員工徵求建議，根據徵求的意見和建議，配合幼兒園的實際情況，將幼兒園的改革發展目標列出來，同時明確幼兒園的各項制度和教師獎勵方案，讓全體教師參與討論，並最終修訂稱為幼兒園的相關制度加以落實，透過建立並落實各項規章制度，能夠形成良好的約束機制，讓工會委員切實履行自己的義務，真正維護教職員工的利益。同時，幼兒園，需要堅持園務公開的意見精神，積極組織實施幼兒園校務公開。幼兒園黨支部以及工會應該在召開全員教職員工大會時，將幼兒園的財務、職稱評定、先進評定、考核、福利、教學等各方面的工作情況向全體教職員工全面公開。透過園務公開的形式，能夠讓教職員工直接參與到幼兒園的管理工作中，保障他們的知情權，也促進教職工與幼兒園領導的溝通交流，增強幼兒園的民主建設，有利於構建和諧校園。

　　（三）加強對教職員工的關心

　　幼兒園教職員工遇到婚喪產假，幼兒園工會都應該積極組織人員前往慰問，將幼兒園的關心真正送到每個教職員工的心中。真摯的關懷能夠讓廣大教職員工解除後顧之憂，使他們能夠將更多的精力投入到工作中，將幼兒園的事真正當作自己的事，積極以主人翁的精神參與到幼兒園的建設管理中。同時，教師本身的身心健康將會直接關係到整個幼兒教育工作的開展質量。因此，工會需要充分認識到教師在幼兒園建設發展中所發揮的作用，從工作、生活、健康等各個方面給予他們足夠的關懷。

　　（五）透過開張豐富的活動，提升工會魅力

　　豐富多彩的活動是提升工會魅力與向心力的重要途徑之一，幼兒園工會領導應該與工會委員多創造條件組織豐富多彩的活動，讓教職工能夠透過參與活動感受到工會的魅力。同時，透過文化活動的開展，還能夠緩解教職員工的工作壓力，提高文化素質，豐富其日常生活。在和諧文化活動中，教職工透過相互學習、相互幫助，不但能夠弘揚傳統文化精神，還能夠激發工作熱情，培養其積極向上、樂觀自信的生活態度。

　　現階段，幼兒園工作的開展需要民主參與和民主監督。工會作為服務教師和幼兒園的重要紐帶，其本身應該保持應有的獨立性，同時積極配合幼兒園的實際工作，真正為教職工辦實事、辦好事，讓廣大教職員工能夠充分感受到工會的魅力，提高幼兒園集體發展的凝聚力，真正促進幼兒園的健康發展。

　　學校工會調研報告篇4

　　我校工作一直以來都是以建設民主、和諧的為指導，帶領全體教職工開展工作，在全體教師們的共同努力下，做了大量工作，同時也取得了一定的成績。現在隨著學校深入形勢政策教育活動的開展,教育活動滲透到學校各個方面工作中,諸如學校德育、後勤、教學、工會等等。學校工作要進一步推進民主、和諧、可持續發展已成為學校經常性談論的話題。現在我校藉此機會，對各塊工作均提出了要以科學、可持續發展為學校建設的新要求。

　　近年來，隨著教師獎勵性績效工資分配工作的開展，給學校的制度建設、民主管理、服務保障工作都帶來了新的挑戰。透過學校召開各層次的會議、個別教師的單獨交談、教師中的瞭解，存在著一些問題：

　　一是，在獎勵性績效工資的分配問題上，教師們想法各異，思想不完全統一。主要表現在以下幾個方面：第一，行管人員作為管理者，難道還比不上一個班主任？乾的工作並不比班主任少，待遇至少應該和班主任差不多。第二，非班主任難道就幹不了班主任工作嗎？有多難，只要把學校佈置的任務做了就行，下學期我就要來當一當班主任。第三，非語數學科教師認為我們幹了工作，自己卻得到不多，與班主任和語數教師相差太遠。第四，高階教師的30%應比平均數高，得不回來，比其他非高階教師還少。第五，學校拿多少錢就幹多少事或是不將學校40個教師看作一個整體來思考。第六，教學工作考核已賦分，可還得抽資獎勵成績優勝者。總之，在教師們中，思想不夠統一，影響著學校工作的可持續發展。

　　二是，教師參與學校民主管理積極性不高，缺乏主人翁意識，主要表現在：學校的工作是學校你幾個管理人員的，一般不聞不問，一但學校哪些方面做得不夠好時，立即就有其他想法，要不就是滿腹怨言。比如說，學校管理，本來是為全體教師服務的，自己不參與進去管理，總說這說那，還懷疑別人思想有問題。當教代會組織向全體教師收集學校發展的金點子意見時，卻推三阻四的，盡是賀彩叫好等等。學校實行民主管理，主要是讓教師們參與到學校的管理之中來，為學校工作的科學發展和正確決策獻計獻策。主要的形式是以教代會的形式加入到學校的管理之中的。為了加強學校工會工作可持續發展，針對以上問題提出具體辦法如下：

　　一、學校發展，思想先行。

　　1．學校整個工作要發展，必須有統一的思想認識。在學校行政領導班子中應當樹立一種思想，以依靠教職工辦學為著力點，任何一項工作都離不開教職工參與，充分發揮教職工的力量；以力求教職工滿意為落腳點，樹為教職工服務的意識。在全體教職工中形成學校是我家的思想，充分發揮教師在學校的主人翁的地位與作用。學校發展，即教師在發展。

　　2．在教師中努力加強師德教育，營造良性的師德環境，培育教師的師德意識，將教師有限的精力轉移到對學生的教育中來；學校同時加強對教師的師德考核，依法強化管理，為教師有一個良好師德軌跡保駕護航；最佳化師德環境，樹立身邊的先進典型，促進統一思想的形成。

　　二、狠抓、常抓學校教代會建設

　　什麼時候重視教代會建設，什麼時候民主政治建設就會有較大的發展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學校改革、發展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經過教代會討論、透過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監督的職能，才能把學校辦活、辦好。

　　比如，學校在制定獎勵性績效工資分配製度時，就應分層次、分類別廣泛徵求教師們的意見，採納符合全校發展的建議，這樣教師中就不會出現不同的意見了。再如，學校管理工作，讓教師們自己提出管理方案，並參與學校管理，使管理更明朗化、更合理化。這樣就充分發揮工會的監督職能和維權職能。

　　三、依靠教代會，制定並完善相關制度，維護制度落實。

　　學校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規矩，有章可尋。因此每學年的伊始，就應對學校的各類管理制度提前制定出來，讓教師們有目標、有範圍、有依據完成學校的各類各項工作。比如，《學校的年度考核辦法》應包括教師的師德、出勤、過程管理、教學質量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會審議通過後，教師作為一個奮鬥的目標。當然還有其他的制度，諸如評優評先制度、考績辦法、過程管理、績效考核等。

　　各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執行，維護制度的權威。在我校的制度中，《班主任職責》、《常規管理辦法》等執行力度就應加強。競爭班主任時，明確要求班主任奮鬥的目標，在執行時不能有所鬆懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意義。反之，就會給我們今後的工作帶來了不便。

　　四、豐富教師的活動載體。

　　活動是教師間聯絡的紐帶，是領導與教師間溝通的橋樑。為了讓學校各項工作在愉悅、和諧中開展，並且豐富教師們的活動，應從多方面進行營造。

　　1．在新的一年裡應擬定新一年的教師培訓目標、計劃，結合上級檔案精神和要求，完成一定的教育目標任務；利用學校有效的資源，結合各辦公室開展教師基本功方面的競賽活動，提高教師學科素質等。一是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校根據實際情況努力解決學科帶頭人和教育教學骨幹在教研、教科研、實驗室和裝置等方面的需求存在的問題。二是在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業務素質，鼓勵青年教師參與新課改，支援青年教師出專著，不拘一格選擇、培養青年人才，創造有利於人才湧現和成長的氛圍。

　　2．積極為教師搭建展示自己的平臺，培養一批批縣、鎮、校級骨幹教師。有目的地安排教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。

　　3．利用各種節日組織教師共同活動或聚會，促進教師之間的友誼，促進和諧發展。比如，教師節、元旦節、春節、三八節、六一節等節日，組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽、教職工硬筆書法比賽、集體跳繩、迎面接力等工會活動，既可以豐富教職工的業餘生活，又可增進了教師間的和諧化建設，讓文化生活怡人心。

　　4．發揮工會集體的溫暖，共建校園和諧。建立教職工生日表，在教師生日當天為每位教師送去了祝福。完善學校職工獨生子女慰問制度；建立學校困難職工家庭的檔案，形成送溫暖制度，讓關愛之情暖人心。

　　五、加強學校特色工作建設

　　以學校各類申報工作，打造學校特色建設為契機，培養教師的集體意識的，發展教師的個人技能，提高教師的自身修養，促進校園和諧化建設的程序，以達到學校可持續發展的目的。

　　學校經歷過無數的次檢查、申報、評比，無論哪一次，都是依靠大家的力量才完成的，彙集了大家的力量和智慧。在每一次工作中都體現了集體意識，若沒有大家的集體意識，是不可能完成的。在每一次的工作中，教師的個人技能或多或少都得到了發展，提高了自身修養。加強特色學校建設，是培養教師團結協作、增強學校領導班子凝聚力的重要途徑。我們大家都應該發揚這種團結精神，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　總之，學校工會工作要可持續發展，也必須做到思想統一、依靠團結教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以教代會形式參與學校管理，充分發揮工會的監督和維權職能，多創發展平臺，充分調動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的臺階。

　　學校工會調研報告篇5

　　為全面瞭解我院工會工作現狀,探索促進我院工會工作健康發展的新路子,今年6月,我們組成專門人員對當前工會工作現狀進行了深入調研。現將情況彙報如下:

　　一、職工基本情況

　　衛生院現有職工28人，現在在崗24人，其中衛生局借調2人，新城衛生服務中心借調1人，團結衛生服務中心借調1人。現有專業技術人員23人，工勤人員1人，副高職稱2人（院長、副院長），中級職稱4人，現有全科醫生2人。

　　二、工會工作情況

　　1、狠抓學習教育努力提高職工隊伍整體素質

　　一是以開展“內強素質、外樹形象主題教育活動”狠抓政治思想、基本醫療知識，以學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為主題，堅持政治學習制度，深化學習內容，豐富學習形式，立足統一思想，廣泛凝聚力量；二是開展法律法規政策的學習宣傳，在職工中深入學習宣傳《工會法》、《勞動法》、《工會會員制度》、《職工權益保障條例》等法律法規，從而提高了職工的法律法規意識和依法維護自己合法權益的自覺性；三是加強思想道德教育，做好統一思想、理順情緒、化解矛盾、凝聚力量的思想政治工作，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義和社會公德、職業道德、家庭美德教育。

　　2、堅持以人為本維護職工合法權益

　　工會組織切實履行維護職能，維護廣大職工的合法權益。一是加大涉及職工切身利益重大措施的源頭參與力度，重點參與單位重大決策、分配、保障等方面政策措施的研究制定，充分反映職工的意願，代表職工的利益，切實維護職工的合法權益；二是認真督促抓好安全生產工作，加強群眾安全生產監督檢查，不斷改善勞動條件，保護職工生活安全和身體健康；三是切實關注離退休職工、社會困難職工、生病職工等特殊群眾，堅持幫扶、送溫暖等慰問活動，對醫院職工生病進行慰問，對職工近親屬逝世組織前去悼念，對職工有困難盡力幫助解決，全面實現職工的根本利益。

　　3、樹立自我自查意識

　　要求每名職工在年初制定出自己學習計劃，包括政治及業務兩方面。同時認真做好筆記，學習心得，學以致用，結合個人的情況對照工作定期進行自我檢查、自我批評，這些都為提高我院職工的政治素質和業務素質打下了良好的基礎。

　　三、存在的問題

　　（一）、今年工會開展的各項活動內容還欠豐富，爭取今後能組織開展更多形式的活動，讓更多職工參與到工會活動中來。

　　（二）、關心下一代活動開展的少，對老幹部群眾和下一代的關心工作需要加強。

　　（三）、開展座談會次數少，聽取退休、在職職工的報告少，不能及時為她們送去多一份的關懷。

　　學校工會調研報告篇6

　　以 “工會幹部進百家大走訪、大調研、大服務”活動的深入開展為契機，四連工會深入職工中間，帶政策、帶技術、帶感情，問政、需、計於職工，幫職工抓增收，幫助解決實際困難，採取入戶走訪、召開座談會、深入田間職工家庭，深入瞭解職工群眾生產生活、子女教育、醫療衛生、勞動就業、社會保障、文化生活等方面急需解決的問題。透過走訪調研，及時的瞭解到職工多年來的'一些心聲與訴求，努力為職工群眾辦實事好事，不斷提升職工群眾對工會工作的滿意度。

　　一、不同群體職工需求及需要解決的問題。

　　近年來，隨著市場經濟體制的逐步推進，產業結構的調整，不同利益職工群體的分化正處於動態的變化中。雖然已經注意到不同職工群體的出現及他們的不同需求，而且在適應不同職工群體的需求上工會作了很多努力，也得到了廣大職工群眾的肯定。當前工會在適應不同職工群體的需求上，仍存在以下問題：

　　（一）是廣大職工對工會組織的性質和工作內容缺乏必要的瞭解。一部分職工，特別是青年職工，他們對工會的認識大都停留在福利、計劃生育、慰問等層面，認為工會只是為體弱多病和家庭困難者提供補助，開具結婚證明，搞搞文體活動的組織。一些職工遇到困難和矛盾，不是首先找工會幫助解決。

　　（二）是工會的維權效果令部分職工不甚滿意

　　1、落實連務務公開等民主權利不夠到位。職工群眾對廠務公開制度的內容和執行還持有較高的期望。

　　2、維護職工合理分配等經濟利益不夠到位。在經濟利益已成為人們工作的主要驅動力的情況下，作為職工合法權益代表者和維護者的工會組織，理應在維護職工合理分配等經濟利益上發揮重要作用。

　　3、在豐富職工業餘文化生活的內容與方式上不夠到位。基層工會組織的文體活動因形式多樣性，參加人員“老面孔”多，而且文體活動設施也較缺乏。

　　（三）是工會工作的運作方式令部分職工不甚認同

　　1、工會工作手段落後於時代的發展。工會的工作手段未做到與時俱進，工作載體數年不變或變化甚微，職工參與熱情不高。

　　2、工會工作存在行政化傾向。有些職工認為，工會工作行政化的傾向使工會與職工那種平等、溝通、互助的天然關係逐漸退化，而換之為距離感、等級制，導致工會組織逐步遠離它賴以生存的基礎。

　　（四）是進一步拓寬服務範圍

　　一些職工說，現在是“先進職工有人愛、困難職工有人疼、大多數職工沒人管”。雖然有點偏激，但確實代表了一些職工的情緒，這種情緒源於對勞動模範的激勵、獎勵越來越到位、扶貧幫困的力度越來越大，而忽略了大多數職工。因此，要牢固樹立為全員服務的理念，將服務物件由特殊人群擴大到全體職工，把服務送到更多職工身邊，讓職工都感受到工會全方位、全過程的關心。

　　（五）是不斷滿足職工日益增長的對精神文化權利的訴求。隨著職工隊伍整體受到教育程度的提高，在基本物質生活得到滿足以後，幹部職工對精神文化權利的訴求也越來越強烈，希望有良好的團隊文化和工作氣氛。工會組織要發揮自身優勢，從各個方面加大對職工精神幫扶，既要扶貧也要扶志，既要給錢給物也要人文關懷。

　　近幾年團場更注重人情關懷和情感交融，把服務場所延深到工作場所、家屬小區，把服務內容延伸進職工生日、婚育、孩子考學等人生重要節點，職工有喜送上祝福、悲傷時給予安慰、困境時扶助激勵，讓職工家屬感受到大家庭的溫情、讓職工感受到、享受到無處不在、觸手可及的工會服務。

　　二、進一步增強服務意識，提升服務職工能力

　　職工是團場改革發展最根本的依靠力量和最具有決定性的骨幹力量。對於工會組織來說，服務職工既是個老問題，也是個新課題。面對新形勢下連隊的發展，面對職工隊伍不斷變化的新特點，面對工會工作的階段特性，我們一定要切實增強“兩種意識”把服務職工工作擺在更加重要的位置。

　　（一）切實增強責任意識

　　從履行工會組織基本職責的角度認識服務職工的重要性。《工會法》規定：“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護職工的合法權益。”“維護職工合法權益是工會的基本職責。”這就決定了，服務職工，維護好職工合法權益，是法律賦予工會組織的職責，是我們必須切實履行好的義不容辭的責任。

　　（二）、切實增強危機意識

　　從增強工會組織影響力的角度認識服務職工的緊迫性。多年來，工會組織在服務職工方面做了很多工作，在支援團場發展、聯絡職工、為職工做好事、辦實事、解難事、扶貧幫困等方面發揮了不可替代的作用，使工會在職工中的影響越來越大，職工對工會服務職工的評價越來越好。但是，我們也應該看到，工會組織服務職工方面存在著缺位現象，特別是參與、維護等方面不足等等。我們工會組織應該對服務缺位有強烈的危機感和緊迫感。要深刻的認識到，這些問題不解決，在服務職工方面沒有新作為，就會使工會組織逐漸喪失它存在的根基，失掉在職工群眾中的影響力和號召力。這些問題的存在，既是我們今後工作的潛力所在，也是改進工作的動力所在，更是我們進一步強化服務的方向所在。

　　三、積極構建服務職工工作體系，為職工做好事、辦實事、解難題

　　在構建服務職工工作體系中，工會處在一個特殊的地位，一方面，作為勞動者的代表，維護職工權益是主要任務;另一方面，作為團場、連隊的一個組成部分，更有團結帶領職工促進團場、連隊發展的任務。工會雙重身份集於一身，決定了工會組織應該創新理念，從傳統的福利型、活動型轉變為服務型、維權型工會組織，這樣的轉變就是要發揮與職工血肉相聯的優勢，急職工之所急，想職工之所想，開展一些覆蓋面廣、影響力強又不可替代的活動，在職工最關注之處回應、最急需之處幫助、最動情之處關懷，真正成為職工的知心人、貼心人、暖心人，為職工提供真正到位的服務。

　　隨著市場經濟的發展，職工對工會組織的要求和願望有所不同。工會工作任重道遠。首先要強化工會幹部的責任意識、創新意識。所謂責任意識就是要對職工負起責任，擔起維護職工合法權益的責任，做職工的貼心人、知情人，為職工辦好事辦實事，使職工感覺到工會是個溫暖的大家庭。創新意識就是在工作方式方法上要有新點子和新路子，做到用創新的精神解決各種難題，用創新的精神去開啟工會工作的新局面。要抓好思想政治工作，轉變職工思想觀念，針對職工的種種顧慮，工會就要發揮思想政治工作的優勢，充分利用工會宣傳教育陣地，把思想工作做到家，向職工闡明改革的意義，使職工轉變觀念，明確自己所應履行的義務和責任。

　　其次要動員全體職工，共謀經濟發展，共享發展成果，解決職工的實際困難，滿足職工越來越多的訴求，這就要求我們做到:一是加強職工思想政治教育，確保資訊暢通。要教育職工樹立正確的世界觀、人生觀，對自己的社會價值有清醒認識和準確的判斷。加強對職工進行職業道德教育，樹立愛崗敬業、奉獻社會的良好風尚，增強構建和諧社會的責任意識。特別指出的是需要保持資訊的透明和暢通。

　　學校工會調研報告篇7

　　為了進一步加強工會自身建設，充分發揮工會的職能作用，建構和諧穩定的勞動關係，發揮主人翁地位，工會是職工群眾自己的組織，只有想職工所想、全心全意的為職工辦事說話，並把引導與服務緊密地結合起來，才能取得廣大職工的信任，才能使大家自覺自願地關心工會工作，參與工會活動，按照魯山縣教育工會檔案要求，xx學校工會委員會長期以來本著從職工利益出發，為職工服務，急職工所急的原則，正面引導職工開展學習、工作，充分發揮教職工主人翁意識，進一步提高教職工的整體素質，大膽進行教學改革，在工作中解放思想，更新觀念，勇於開拓進取，為學校的發展做出貢獻，推動我中心校教育事業穩步發展。現將露峰工會工作開展情況加以彙報：

　　一、基本情況

　　露峰轄區現有中學1所，小學4所，在職教師216人，離退休教師45人。其中魯山二十九中教師75名，露峰一小教師46人，露峰二小教師(含後營學點)33人，露峰三小教師20人，露峰四小教師(含上窪學點)36人。截至目前我轄區各學校共成立工會組織2個，分別是魯山二十九中工會和xx學校工會，另外一街小學工會申請已經提交教育工會，其餘小學由於人數少，尚未成立工會，但中心校已經召開會議發動各校創造條件成立工會組織。

　　二、落實工會各項職能。

　　xx學校工會委員切實維護職工合法權益，解決職工實際困難。深入開展了“送溫暖”、“慰問離退休教師”等活動。發動各校組織愛黨愛國演講比賽和繪畫比賽。同時對各校進行嚴格監督，在亂收費、亂攤派和訂教輔工作進行排查。充分發揮教職工主人翁作用,保障教職工的民主權利,認真聽取教職工代表的意見,及時負責處理好提案工作。認真落實工會的各項決定和決議。對個別教職工維權意識不強的問題，我工會進行了基地專題講座，收到了良好的效果。

　　1、露峰學校工會從關心教職工生活入手，注意做好日常思想工作，維護好學校穩定。經常透過深入調查、來訪接待、召開座談會等多種形式，聽取教職工的意見和要求，之後及時把收集的意見和建議向校領導和有關職能部門反映，並配合學校解決問題。

　　2、堅持“以人為本”的理念，始終關注著教職工的切身利益，把教職工的冷暖放在心頭，把幫助教職工排憂解難，維護教職工的合法權益作為根本的職責。透過為廣大教職工辦實事，送溫暖，關心教職工的身體健康及工作、生活、學習上的困難，營造一個舒適、溫馨的工作、生活、學習的環境。

　　3、努力為教職工辦實事，送溫暖，做好凝聚人心的工作。對每個生病住院教職工都走訪慰問，並送去慰問品，祝願教職工早日康復。在教師節、春節等節日期間對一些優秀教師、退休職工、教職工子女及家庭比較困難的教職工進行了慰問，透過以上送溫暖工程，較好地凝聚人心，為學校的和諧發展作出了貢獻。

　　4、開展多種多樣的文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校精神文明建設。學校工會定期在每年三八節、五一節和元旦節組織教職工開展形式多樣的文體活動，如卡拉 OK 比賽、象棋比賽、乒乓球比賽、趣味籃球比賽、跳繩比賽。較好地豐富教職工業餘生活，提高他們的綜合素質，培養了他們頑強拼搏的精神，同時還增強了他們的主人翁意識，樹立起愛校精神。

　　中工會自20xx年12月成立以來取得了顯著成績.首先根據教體局工會要求經上級工會提名，教師代表選舉，成立了魯山二十九中第一屆教職工代表大會，並經魯山縣教體局推薦選舉喬耀偉同志為工會主席，下設宣傳部、女工部、文娛部。由李向東、付璆麗、宋豔豔分別任部長。並有工會正式代表18人。工會代表均為學校骨幹教師，能力強、能負責，有工作熱情和相關的技能。男女性別年齡等均具有代表性。二十九中第一屆工會組織人員得到了廣大教職工的廣泛認可。第二，嚴格履行職責，參與民主管理與民主監督。積極參與學校重大制度的制定，每年2次對學校重大基建和財務收支專案進行稽核。同時二十九中工會開展了各項活動，20xx年10月在學校和各班級開展了特色文化的建立活動;20xx年4月舉行了廣播操比賽暨詩歌朗誦會;20xx年五一節舉行了青春風采師生書畫比賽等等。

　　三、教職工代表參政議政能力

　　認真落實教代會的職權。xx學校每學期都召開教職工大會審議學校工作計劃，學校的三年發展規劃、學校園丁工程方案等均透過教職工大會審議，對改革與發展等重要決策進行認真的討論審議;行使對聘任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工切身利益有關的重要事項的討論決定權;定期對本單位中層以上領導幹部進行民主評議等。

　　落實校務公開的主要內容，做到了經常性事務定期公開，階段性事務及時公開，透過網上校務公開和設立校務公開專欄等多種形式，及時向教職工公開學校內部事務，如教育收費，教師聘任、評優評先，教師培訓、進修，推薦學生升實驗中學等。關心教職工的工作、生活，反映他們的呼聲和願望，儘可能為他們排憂解難，多做好事和實事。開展了“我為學校發展獻一計、我為節能減排獻一計”活動，協助學校行政進一步做好“送溫暖工程”。

　　學校工會調研報告篇8

　　一年來，學校工會組織在上級工會、學校黨支部的關心、指導下，全體工會委員同心協力，創造性地開展工作，出色地完成了工會各項工作目標取得了顯著的成績。

　　一、常規工作

　　1、基礎工作：學校工會於2012年1月4日召開了鄭旺中學八屆工會委員會第二次會議，充分發揮教職工參政議政功能，對學校成績獎實施辦法等學校制定的辦法進行充分討論審議。工會辦會條件優越，建有工會組織和會員檔案。學校教職工的的入會率達100%，以年級、科室為單位成立了工會小組，並定期開展豐富多彩的活動。

　　2、常規管理：

　　學校工會學年初根據上級工會的工作精神及學校的實際情況制定切實可行的工會工作計劃，學年結束能對一學年工會開展的工作進行總結，平時做好大事記錄。每年都能按時做好工會財務報表並及時上報。堅持一年召開一次以上的教職工代表大會，研究討論學校教育教學改革等問題。能依法足額撥繳工會經費，並做好審報工作報告。 “三八”婦女節、“五一”勞動節、中秋節、重陽節、春節等節日，學校撥款支援工會小組開展活動。我校工會認真完成上級佈置的各項任務和活動，如認真開展工會專題調研，並撰寫調研報告《教代會如何走上規範化的軌道》;組織職工積極參加職工法律知識競賽、教職工演講比賽、教職工籃球賽等，2011年10月份組織教師分批次赴北京、蓬萊考察參觀，開拓老師視野。積極認真地開展工會自查自評活動，經常對照工會目標管理標準查詢不足，及時整改。

　　二、重點工作。

　　1、教職工隊伍建設：加強教職工思想政治工作，鞏固專業思想，提升專業素質。組織教職工結合教育改革與發展的實際，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新。深化教育教學改革，特別是組織教職工學習課改精神，投入課程改革實驗，全面推進素質教育;繼續組織教職工學習了新《工會法》;進一步把師德教育作為學校精神文明建設和教師隊伍建設的大事來抓，開展“教書育人，管理育人，服務育人”的“三育人”活動和“樹師表形象”活動，組織全校教師撰寫師德格言和心得體會，提高教師的思想道德素養;關心教師的專業成長，特別是中青年教師隊伍的建設，協助學校開展人人一節研討課活動，人人參與課題研究實驗，鼓勵教師參加區名師評選活動，協助學校安排並辦好教師論壇，引導廣大教師開展讀書活動，一年來廣大教師的專業素養得到了很大的提升。

　　2、民主政治建設：堅持每年召開一次以上的教代會，2012年1月4日，召開第八屆二次教代會，整個教代會程式規範、職權落實，取得很好的效果。積極開展教代會評議幹部工作，主動參與校務公開工作，使校務公開工作進一步制度化、規範化。

　　3、抓實抓好計劃生育工作

　　4、教工之家建設：能認真對照黨、政、工共建“教工之家”標準，繼續開展建家工作。在新的一年裡，共建工作又有所創新，教代會工作更完善，發揮好“參與”職能。工會密切配合行政領導，認真做好各項工作，充分發揮了主人公作用，履行了參政議政職能。

　　5、切實反映教職工心聲，依法維護教職工的權益。

　　(1)關心困難教師，確實做老師生活和工作困難的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。認真做好“五必訪”，組織發動教師開展互濟互助活動。本學年共走訪慰問教師五十餘人次。

　　(2)關注女教職工，確保女教職工的合法權益和特別利益不受侵犯。要主動關心女教職工在工作生活中遇到的困難，做好女教職工生育保險和“四期”保護工作。透過各種途經，幫助她們解決實際問題，做她們的貼心人。

　　(3)關心全體教職工的身體健康，透過各種途徑宣傳保健常識和養生常識，經常不定期組織在職教師開展健康體檢，規範建立教職工健康檔案和女工婦科檢查檔案。

　　(4)關心退休教職工的生活和學習，確實幫助他們排憂解難，經常瞭解他們的情況，傾聽他們的心聲，並積極組織開展聯誼活動，使教職工“老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂、老有所教”。2011年重陽節組織了年齡 50週歲以上的老教師參加“重陽節老人登蒙山活動”。

　　學校工會組織在黨支部帶領下，充分發揮工會職能，帶領全校教師，勤奮工作，開拓創新，圍繞教學育人中心，為學校的各項建設做出了應有貢獻，取得了顯著的成績。在取得成績的同時，透過自查發現還存在如下不足：

　　1、工作還做得不夠精細，留存材料、歸集檔案的意識不夠強，一些過程性的材料收集不及時。

　　2、一些規章制度還有待進一步完善，職工之家要多組織活動，進一步豐富職工文化生活。

　　學校工會調研報告篇9

　　20xx年我校工會工作緊緊圍繞 “特色高中” 建立，堅持走“文化引領、特色發展”之路，落實“重塑五種精神、科研推動發展”的工作思路，堅持打造品牌和輸出品牌相結合，以爭創模範職工之家為抓手，以構建和諧校園為目標，紮實開展各項競賽活動，廣泛組織開展評教活動，最大程度的激發廣大教職工的勞動熱情和創造活力，為推動我校又好又快發展貢獻了力量。

　　一、發揮主力軍作用

　　1、我校工會積極配合學校黨政，加強教職工思想政治工作，組織教職工學習政治，瞭解形勢，鼓舞教職工積極進取，開拓創新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心工作，切實解決教職工個體的思想問題。組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規範》《公民道德綱要》《德陽五中教師職業道德規範》等一系列政策法規和全國、省、市十年《教育發展規劃》和相關教育會議的精神，在各種活動中進一步強化師德師風建設，構建和諧校園。

　　2、積極穩妥地推進名師工程和特色教研組建設工作，繼續開展了名優教師獻課活動、青年教師技能大賽活動和青年教師優質課競賽活動；鼓勵教職員工積極參加各種繼續教育，參加現代教育技術培訓，以適應新形勢的要求，提高競爭力。積極鼓勵教職員工參加各種比賽，我校溫敏老師代表德陽市參加四川省高中化學新課程說課暨優質課競賽獲得省一等獎，伍彥勵、於先莉、秦芹分別獲得德陽市歷史、地理、生物說課和實驗操作競賽一等獎。

　　3、充分發揮女工會委員的作用，切實維護女職工的合法權益和特殊權益，肯定女職工為我校發展所做出的貢獻，今年繼續舉行“三八”婦女節的慶祝活動，並開展“先進女職工”評選活動，全校120多名女職工中，有張曉虹、羅雪、王靈香等18名女職工被學校評為“20XX年度先進女職工”。

　　4、用活動來增強凝聚力，建設和諧校園。每年工會會舉行教職工排球比賽、籃球比賽、教職工運動會，今年也不例外，甚至今年的教職工運動會專案更加豐富，有定點投籃、單人跳繩、4X100接力賽、10人50M捆綁賽跑等專案，極大增加了教職工參加熱情，並使老中青不同年齡的教職工得到充分展示自己的機會，大大擴大了參與面。今年由工會組織的教師舞蹈隊在五中藝術節文藝匯演上表演的舞蹈得到全校師生的掌聲。除此之外，已經成立的“集郵協會”、“羽毛球協會”、“足球協會”等幾個協會活動正常，並且經常與其他學校開展活動。在工會活動中教職工們放鬆了心情，增強了友誼，也增強學校榮譽感，和諧了教職工人際關係。

　　5、我校十分注重宣傳工作，今年五中資訊200條，其中與工會有關的資訊26條，我校工會為全校教職工建立專門的“書吧”，訂有《四川教育》《四川法制報》《中國教師報》《四川工人時報》《人民時報》等十幾種報刊雜誌，還為教職工設立“健身吧”為教工配有多種體育活動器材，工作之餘，教師們到書吧、健身吧活動十分踴躍。

　　6、學校的“節能減排”活動成效顯著，認真完成省教科文衛工會佈置的各項調研任務及臨時交辦的重要工作，積極上報德陽市總工會第六次工會代表大會宣傳入冊照片的文字資料，上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結等。

　　二、維護職工權益

　　1、德陽五中積極推進校務公開民主管理工作的深化，發揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監督中的積極作用，使教代會真正成為學校民主管理、民主監督的主渠道。

　　2、工會協助學校行政制定完善學校各項規章制度，如獎勵性績效工資的分配方案、評職、晉級、評優選先、教學過程考核及年終考核辦法等制度的制定，充分發揮了工會參與決策的作用，並且堅持一年一度的教職工代表大會制度，20XX年9月13日召開了德陽五中第六屆教職工代表大會第三次會議，通過了《德陽五中職稱評審方案》、《德陽五中教師崗位晉升競聘上崗方案》的修訂意見。

　　3、學校積極開展“五五”普法，並取得一定的成果，今年認真總結，參加德陽市司法局組織的“五五”普法成果展。

　　4、學校在調解委員會的領導下，做好職工的調解工作，充分保障自己的權益。全校每一個教職工都簽訂了勞動合同、購買各種保險，包括臨時工都簽訂了合同購買了保險。保障女職工的特殊權益，完全按照法律法規要求休滿產假、哺乳假等。

　　5、圍繞著如何解放教師、如何凝聚教職工、如何維護教職工權益、如何使大家幸福，工會及時收集、反映廣大教職工的意見、建議，向學校黨總支、行政提出了不少合理化建議，積極鼓勵廣大教職工參與學校的建設和管理，將每年12月確定為“金點子”徵集活動月，希望全校師生員工發揮自己的聰明才智為學校的發展獻計獻策，20XX到20XX年度共收到“金點子”24條，涉及到校園文化建設、師德建設、教育教學管理等多方面內容，透過評委認真評估，《加強人文關懷，構建和諧團隊》等11條建議被評為優秀“金點子”。這些活動極大地激發了教職工的創新和愛校激情。

　　6、我校高度重視《四川省職工代表大會條例》的貫徹執行工作，領導高度重視、加強宣傳教育、實實在在辦事並取得了成效。並按照《條例》召開教代會、選舉教職工代表和工會委員會，積極總結經驗，及時上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結。

　　三、落實惠民行動

　　1、我校工會始終堅持把落實惠民行動作為一項重要工作。積極協助做好解決大學生就業，今年有5名新畢業大學生到我校工作，並給他們安排指導教師，幫助他們儘快成長。

　　2、工會建立了困難職工檔案，今年在“金秋助學”專案中解決了莫如成、鄧龍福兩位職工子女上大學的部分費用。在總工會幫扶中心活動中，朱紹餘、楊傑兩名職工獲得幫助。

　　3、做好教職工兩年一次的常規體檢工作。今年共組織300餘名教師到德陽市醫院體檢中心體檢。

　　4、學校目前有40多名的臨時工，他們大多來自農村，在我校從事清潔工、宿舍管理員、車庫管理員等工作，學校每週要召開臨時工工作會議，對他們工作進行點評，並對他們開展了技能培訓。

　　5、校工會協助學校對生病住院的教職工給予妥善的安排，儘量解決他們的實際困難，而且無論多忙，工會和行政領導代表都要去探望並以慰問，對教職工家中的紅白喜事，均要組織慰問，讓教職工感到組織的關心。積極解決教師後顧之憂，盡力安排下崗的教職工家屬在學校再就業。

　　四、推進組織發展

　　校工會認真做好全校教職員工的入會工作，入會率為100%，我校第六屆教職工代表大會於2009年10月28日勝利召開。按照《中華人民共和國工會法》、《四川省職工代表大會條例》的有關規定，經學校教職工代表（工會會員代表）推薦和差額選舉，選出徐永傑、周基楷、蘇長生、楊梅、劉恬壽、王澤泉、劉衍志、魏東、劉紅兵、陳玉英10 同志為組成第七屆工會委員會，工會委員會做如下分工：徐永傑任主席，周基楷為副主席，蘇長生負責工會辦公室工作、劉恬壽負責宣傳（包括校務、辦事公開）小組工作、陳玉英負責女工委員會工作、王澤泉負責調解小組工作、劉衍志負責財經稽核小組工作、楊梅負責文藝小組工作、劉紅兵負責體育小組工作、魏東負責福利小組工作。

　　五、加強自身建設

　　1、工會制度健全，措施明確，積極總結工會工作，按時上報資訊。

　　2、學校按職數、要求配齊了工會領導班子，女工委員會組織健全。工會有專職工會副主席一人，參加各種工會幹部的培訓工作，有工會委員8人，各自分工為全校師生謀福利。

　　3、同時校工會也注重加強工會自身的建設，定期召開工會委員和組長會議，研究工會工作，聽取教職工的意見和建議，及時向學校黨委、校長室彙報，求得學校黨委對工會工作的領導、重視和支援，在學校發展與改革中積極發揮工會組織應有的作用。

　　學校工會調研報告篇10

　　我校工會工作堅持以人為本的基本原則，強化教職工民主管理，尊重關心職工，發揮好職工的工作積極性，不斷加強師德師風建設，增強教職工的主人翁意識和責任意識。工會組織為教職工服務，為教學服務，本年度工會工作自查報告如下：

　　一、基本情況

　　現有教職工77人，其中女職工60人;少數民族職工(黎族)5人，職工入會率100%。學校原屬海南農墾南新農場管理，2009年9月起移交三亞市地方政府管理，目前學校工會組織機構不完善。(由一名副校長兼管工會工作)

　　二、全心全意為教職工服務，落實學校的人文關懷。

　　1、學校工會依法維護教職工的政治權利、經濟利益和文化需要，保障教職工依法所得的勞動報酬，按時發放招聘(保安)人員的工資，監督學校做好教師醫療保險和工傷情況工作。

　　2、監督和協助學校與教職工簽定聘任合同書，依法明確雙方的權利和義務。

　　3、召開了全體教職工安全工作會議，對全體教職工簽訂了安全合同和進行安全教育培訓。

　　4、關心教職工的生活，為他們排憂解難，履行工會職能。例如：學校在經費緊張的條件下，教職工因病住院，專門上門慰問等。

　　5、關心退休教師。學校每年春節慰問退休教師和召開座談會議，學校在崗教師享受的節日福利，退休教師全部享受一半。平時，退休教師有困難，學校總是全力以赴，給予最大的幫助。

　　三、存在問題及今後的打算。

　　1、工會組織機構和學校工會制度建設有待進一步完善和加強。

　　2、由於條件和經費有限，工會開展各項活動有一一定的困難。

　　今後的打算：

　　1、儘快完善學校工會的組織機構和建立學校工會的制度。

　　2、充實教職工的業餘生活，認真開展體育活動專案，提高教職工的綜合素質，促進學校工會工作有效開展。

　　3、集思廣益，獻計獻策，充分發揮工會的民主監督作用。

　　學校工會調研報告篇11

　　我校工會在學校黨支部和去教育工會領導下以學校的教育教學工作為中心認真落實工會建議，參與教育和維護教職工合法權益，團結廣大教職員工在開展課改實驗、參與學校校務監督、民主管理中發揮工會組織的橋樑紐帶作用，求真務實，與時俱進，提升工會工作能力和水平，樹立科學發展觀，堅持以人為本，履行工會職能，創新工作思路，為構建和諧校園做出應有貢獻。現對本學年工會工作做以下總結：

　　一、民主管理

　　加強民主管理、依法治校是學校發展的保證。要使每一位教職工都來關心學校的工作，將學校的發展和自身的利益聯絡起來，充分體現大家的意願，同心同德，使學校得到進一步發展。

　　1、加強自身學習，提高民主意識和業務能力。參加了區教育組織的工會主席培訓。學習有關校務公開民主管理工作的相關檔案。透過學習，提高了認識，掌握了在實際工作中的運用能力，努力踐行工會的“四大職能”，提升自己的“三個能力”。

　　2、根據校務公開民主管理工作的相關要求，及時將區教育工會的各項指示和精神帶給大家，進一步強化校務公開民主管理工作。利用校務公開欄、校園網等資訊公開渠道，及時地進行校情通報，提高教職工的參與意識。發揮工會在凝聚力工作中的載體作用，在思與想的過程中進行溝通取得理解。

　　3、工會的各項工作緊緊依靠群眾，走程式講民主，大家都來出謀劃策。節假日的活動安排和經費的使用力求合理，多方徵求大家的意見，並做好會議記錄。

　　二、師德建設

　　加強師德師風建設，始終是學校工作的主旋律。本年度，圍繞學校中心工作，以和諧校園建設為抓手搞好各項活動。在活動過程中實現自我教育、自我提高。

　　1、積極參與、組織我校四大節日中的教師活動。每次活動，能在學校政教處、教導處統一安排下，結合教師的職業和年齡特點，有針對性的進行組織安排。

　　2、組織我校教職工參加區教育工會“平讀好書，啟迪智慧”活動，教職工就一本對自己在精神境界、師德修養、教育觀念、人文素養、專業能力、創新能力某一方面有深刻影響的書，發表感想和體會，傾吐心聲、抒發感情。本次活動共收到教師徵文62篇，其中兩篇獲區一、三等獎。透過讀書徵文活動激發教師的讀書熱情，倡導校園書香文化，將讀書閱讀與教育教學牢牢結合。彙總各方觀點，從教師豐富多彩的言語中挖掘有價值的思想。促進新教師養成健康閱讀習慣的同時，提高他們寫作水平。

　　3、工會積極參與學校食堂民主管理，廣泛徵求意見，將意見反饋給相關人員，督促整改，幫助食堂改進工作，提高飯菜的質量。

　　三、生活保障

　　以提升維權意識和服務質量為主要抓手，解決好廣大教職工的生活實際問題，落實好教職工的保障工程。

　　1、體檢工作

　　組好每年一次的體檢工作，根據區教育工會的日程要求，安排好每一位教職工的體檢時間。及時安排特殊情況下未能參加體檢的老師，不漏掉一個人。女教師的專門體檢，也能在李老師的組織安排下順利進行。

　　2、療休養工作

　　召開工會委員會議、學校行政會議。根據我校實際情況，制定療休養方案，組織發動教職工暑期旅遊。

　　3、做好寒暑假的“送溫暖”、“送清涼”工作；完成各項數字的統計上報教育工會；主動關心因病住院和有特殊情況的教師，關心家庭有實際困難的教職員工，及時送去學校的關懷。

　　四、問題和不足

　　1、學校工會工作要進一步深入組室，及時溝通聽取意見，改進工作中的問題；

　　2、工作安排還需更細緻周到，避免矛盾的出現，使好事能真正辦好；

　　3、集思廣益，豐富工會活動的形式，多組織一些受大家歡迎的活動。