最新資訊科技教師述職報告
最新資訊科技教師述職報告
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，好好準備一份述職報告吧。那麼問題來了，述職報告應該怎麼寫？以下是小編整理的最新資訊科技教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一名資訊科技教師，五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實實樹立服務品質
任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網路的管理與維護工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。XX年，學校舊機房電腦非常落後、電腦故障發生率高，為保證教學的正常開展，我常加班加點，做大量維護工作。XX年開始學校電腦急劇上升，並投入巨資搭建起校園網路，從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網路中心及校園網路建設。為每個教師建立起個人ftp、電子郵局,建立了幾百g容量的影片點播庫和素材資源庫，管理並維護學校網站及論壇。經常為維護好網路、保障其正常運轉，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網路中心主動管理，每年臺風期間做好了整個網路裝置檢查與斷電後的恢復工作，及時保障網路裝置安全及正常運轉。幾年下來，學校網路及其運轉情況我基本做到了如指掌，直到XX年初轉由金西凱老師負責。
幾年中，我已維修過大量的電腦，幫助過不少老師製作網線，拍攝結婚錄影，為進一步鍛鍊自身拍攝技能，XX年8月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄影，XX年7月，我負責拍攝過全國武術交流大賽比賽錄影。為促進學校無紙化辦公,我建立《路中oa辦公系統》，並一直投入使用。此外，我參與到政治組、藝術組以及學生團委的諸多社團網站維護中。
五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護，在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓，高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。XX年、XX年學校舉辦暑期英語夏令營，我幫助搭建起機房1網路，為了保障機房空氣流通，每天早上六點就到機房開好窗戶，晚上到十點多檢查完機房電腦，最後一個離開機房。為保障日常教學工作開展，我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛生。這些工作，雖然佔用了我許多寒、暑假休息時間，但為保證教學工作開展，我任勞任怨，從不計較報酬，從不抱怨，從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現接觸不好，控制面板損壞現像，我較好地掌握了焊接技能，及時保證了教學需求，同時為學校節省不少額外開支。
以上一系列工作，儘管非常辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動同時，我也收穫到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的`是：在學校老師及領導心中，樹立起了良好的服務品質。
二、認認真真從事教學與研究
作為一名學科教師，教學應始終放在第一位，搞好教學工作是每一位教師應有的責任。為提升自身教學水平，我堅持每月讀一本書計劃，為保證上課質量，我認真備課、鑽研教學，經常與學生交流，不斷自我反思，力爭創新。XX年市教學調研中我開設的公開課《走進internet》獲得較高評價，XX年年 5月我開設了區級公開課《<西湖美景>多媒體制作》並獲得一致好評。
5年中，我連續3年擔任過副主任工作，主持過班會，經常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學生交流，深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平，存在著參差不齊現象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，並落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。為使每一堂課落實到位，我經常到中午12點多才離開機房。在教學同時，我注重學生興趣的激發與培養。XX年在臺州市第八屆中小學生電腦作品比賽中，我輔導的學生2人獲台州市三等獎。每年的學生期末或會考成績，無論是優秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不透過人數，最多一年 (XX年)整個年級段達到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級，5年來會考透過率基本上每年都是100%,及格率、優秀率一直都是高一段最好的。
除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作， XX年我參與陳仙花老師主持的區級課題《高中資訊科技課堂學生自主學習習慣養成的研究》，和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的資訊科技課堂的實踐與研究》，XX年我參與了沈堅橋老師主持的區級課題《新課程理念下的高中資訊科技課堂教學的實踐與研究》，和學校《重點中學“三位一體”青年教師專業發展實踐研究》課題研究。XX年我親自主持校課題《新課標下高中資訊科技與數學課程整合探究》，XX年我撰寫論文《速度決定效率 問題決定潛力》獲得區一等獎、市二等獎，並於 XX年年底於人教網上刊登發表。XX年年撰寫案例《話聊——flash中路徑運動》獲區三等獎，同時撰寫論文《新課標下高中資訊科技與數學課程整合探究》獲得區一等獎、市二等獎。
三、苦中作樂中鑽研資訊學奧賽
資訊學奧賽是國家教育部指定的五門學科競賽之一：數學、物理、化學、資訊學、生物。因而許多重點中學特別重視，並開展的很好。在臺州地區，台州一中有專人輔導，黃中有3個老師輔導，溫嶺、台州中學有多個研究生上課，而我校高中學生是零起點，幾年來由於工作較忙，我的輔導僅僅停留在幾個學生小規模上。
為搞好資訊學競賽輔導工作，我獨自摸索，透過自學努力提高自己。如果教師們留意的話，80%以上我是第一個到資訊組辦公室的，常常早上7點我就開好了機房門，只要有空閒時間我就用來學習。不少晚上、課餘時間、週六或週日我都在機房度過——“機房即書房”。每年的寒、暑假，我都利用這段時間個別輔導學生或自己“閉關修練”。XX年我開設了《路中資訊學》網站， XX年初我建立了《路中資訊學奧賽訓練營》，組織學生線上練習及比賽，親自編寫程式測試資料，有效評估學生程式優劣、激發學生興趣、提高解決問題的成就感。
我先後自學了《pascal程式設計》，《組合數學》、《圖論》、《線性代數》等專業知識。去年暑假我基本上學習完了mit(麻省理工大學)研究生英文版教材《演算法導論》，幾年下來，對大學計算機系，哪怕是最核心課程《資料結構》或《演算法設計》，我自信能做到信手拈來。
高中資訊學奧賽難度不亞於大學生程式競賽acm聯賽，為進一步提升自身水平，我自學了《國際大學生acm程式設計》，XX年做了大量tju(同濟大學)acm程式題， XX年開始做ural(俄羅斯)和usaco(美國計算機競賽)英文題型。為提高自身學習效率，我常：“帶著問題入睡”，一覺醒來，一道題型的解題報告往往就出來了。暑假期間，為提高自身實力，讓自己儘可能地都處於問題思考狀態，讓思考成為一種習慣!儘管當前資訊學奧賽成績不好，但有了以上的這一系列自我訓練，(我校高一學生是零起點的)我仍有理由相信：從今年開始的我校第三輪資訊學奧賽輔導，明年必將取得更好成績。