教師專業發展個人自查報告

教師專業發展個人自查報告

  一年來,我認真學習新課改的理論知識,研究探討高校課堂的構建模式,打造提高學生內在發展的教學之路。現將20XX年個人成長專業發展總結如下

  一.存在的問題

  1.缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試.考核我都能應付,逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持。

  2.新課程思想觀念.現代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3.現代教育教學手段掌握不夠。

  4.從事教育教學科研的能力亟待提高。

  5.缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠紮實,專業素質還亟待提高。

  二.主要措施:

  在實施個人計劃的過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的.要求,語文教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:

  師德方面:

  1.教師要以身作則,為人師表 。

  2.尊重學生人格 ,我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態度

  3.教師是學生的表率,培養學生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化,

  4.抓好學生的日常行為規範管理,開展各種有益的活動,培養學生良好的行為.學習.生活習慣。

  5.以人為本,用自己的愛心.耐心.恆心關心每一個孩子健康成長。

  6.重視“家校”聯絡,做好家訪工作,班主任及時與家長聯絡互通情況,個別教育指導。

  教學方面:

  1.認真進行每一次教學活動,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

  2.認真參加每一次的教研活動,認真思考並虛心學習,及時進行課後反思。

  3.充實自我,學而不厭 ,提高業務水平,需要不斷地學習。深入鑽研教材,掌握教材的重點.關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知慾。要不斷地.自覺地提高業務水平。

  4.加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業,讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,切實提高學生的語文綜合素養。

  5.對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜誌,做好記錄。

  6.加強教學常規工作,加強教研備課,向40分鐘要質量,有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

  個人學習:

  1.注重知識積累,以自學為主,利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目,每天有1小時以上的讀書時間。

  2.在學習交流過程中,重點對新課程教學情況進行探討。透過與同行們開展平等.坦誠的專業切磋.交流.探究,互相學習,彼此借鑑,共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫.有所提高。除此之外,還可經常參加網上的科學教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導,學習同行們的經驗。

  3.加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字.粉筆字.普通話.寫作的基本功方面都有所的提高。

  三.做的比較好的方面

  1 .我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,認真備課.上課。

  2 .能主動與學生和家長聯絡,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體.維護學校榮譽,最佳化自己的工作環境。

  3 .在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面.主動.健康發展,無諷刺.挖苦.歧視.體罰和變相體罰學生的現象。

  4 .我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  四.預期目標

  透過對個人計劃的逐步實施,應達到如下預期效果:

  1.學習專業化知識.提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

  2.能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

  3.為終身學習與發展,創造良好的開端。

  4.努力成為學科帶頭人和骨幹。

  5.成為思想素質高,改革意識強.專業結構合理.教育教學水平高的教師。

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