教師專業發展個人自查報告

教師專業發展個人自查報告

　　一年來，我認真學習新課改的理論知識，研究探討高校課堂的構建模式，打造提高學生內在發展的教學之路。現將20XX年個人成長專業發展總結如下

　　一.存在的問題

　　1.缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試.考核我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持。

　　2.新課程思想觀念.現代教育理論和管理知識較為欠缺。

　　3.現代教育教學手段掌握不夠。

　　4.從事教育教學科研的能力亟待提高。

　　5.缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠紮實，專業素質還亟待提高。

　　二.主要措施：

　　在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的.要求，語文教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：

　　師德方面：

　　1.教師要以身作則，為人師表 。

　　2.尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度

　　3.教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

　　4.抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為.學習.生活習慣。

　　5.以人為本，用自己的愛心.耐心.恆心關心每一個孩子健康成長。

　　6.重視“家校”聯絡，做好家訪工作，班主任及時與家長聯絡互通情況，個別教育指導。

　　教學方面：

　　1.認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

　　2.認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。

　　3.充實自我，學而不厭 ，提高業務水平，需要不斷地學習。深入鑽研教材，掌握教材的重點.關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地.自覺地提高業務水平。

　　4.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。

　　5.對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜誌，做好記錄。

　　6.加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

　　個人學習：

　　1.注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有1小時以上的讀書時間。

　　2.在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。透過與同行們開展平等.坦誠的專業切磋.交流.探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫.有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。

　　3.加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字.粉筆字.普通話.寫作的基本功方面都有所的提高。

　　三.做的比較好的方面

　　1 .我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，認真備課.上課。

　　2 .能主動與學生和家長聯絡，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體.維護學校榮譽，最佳化自己的工作環境。

　　3 .在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面.主動.健康發展，無諷刺.挖苦.歧視.體罰和變相體罰學生的現象。

　　4 .我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

　　四.預期目標

　　透過對個人計劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

　　1.學習專業化知識.提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

　　2.能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

　　3.為終身學習與發展，創造良好的開端。

　　4.努力成為學科帶頭人和骨幹。

　　5.成為思想素質高，改革意識強.專業結構合理.教育教學水平高的教師。