村社群教育工作總結報告範文

　　為了推進農村綜合教育，促進普通教育、成人教育、職業教育，統籌協調發展，是教育轉變到位農村經濟和社會發展服務上來。社群交易體系研究報告的主要任務如下：

　　一、社群教育組織實施

　　成立社群文化教育中心和老年人娛樂場所因為新村建設沒有啟動尚未設計。

　　二、教育互助會組織實施

　　1．資助因家庭困難無力支付小學、初中費用可能輟學的學生，此內容沒有。

　　2．資助優秀高中、大學生，下一步準備研究此項內容。

　　3．特殊人群提供無償教育資助，目前沒有登記的此類人群。

　　三、奮鬥目標

　　社群形成學前、初等、中等、高等教育銜接，普通教育、職業教育、繼續教育相溝通協調發展，形成網校、成人自考、函授、脫產培訓、業餘培訓、委託代培、專題講座、現場示範等多種教育形式並存的現代化教育體系，滿足社群對人力資源多樣化、多層次需求。

　　1．突出幼兒教育特色，建立幼教品牌。

　　榆樹莊實驗幼兒園開展藝術培訓已經取得成績，XX年有五名小朋友獲得中華紫荊杯少兒書畫大獎賽三星獎；XX年在五環杯全國青少年詩書畫大賽中，由9名小朋友獲得金獎、9名小朋友獲得銀獎、2名小朋友獲得銅獎。藝術幼兒園的小朋友經常參加區、鄉文藝演出，今年匈牙利代表團參觀實驗幼兒園，觀看了小朋友表演的節目很受鼓舞，外賓在離開北京之前特意為幼兒園購買了食品。

　　2．提高小學教育水平，力爭九年義務教育不出村，殘疾人入學率95%，學生入學率100%，合格率98%。以上這些指標均能實現。

　　3．職業教育逐步實現培訓、考核、錄用、待遇一體化，建立比較完

　　完善的培訓、考核、錄用制度。35歲以下人員達到中專以上，36-50歲50%達到中專學歷。

　　4．到XX年培養50名企業經營管理後備人才，50名具有高階職稱的本村技術後備人才，50名第三產業發展人才。

　　四、社群教育工作進展

　　XX年我村舉辦了《大專補習班》《英語培訓班》，共派出40人參加了豐臺區黨校《大專班》學習計算機、經濟管理、農業經濟管理等專業。

　　XX年與勞動局共同舉辦了兩期72人參加的《電氣焊培訓班》，12人參加了企業局組織的建築類企業《工程師》《助理工程師》。

　　XX年3月我村派出三名年輕幹部參加了北京市鄉鎮企業局組織的《鄉鎮企業如何應對如世》。目前我村已經畢業3名《企業經濟管理專業》研究生。

　　五、下一步培訓計劃

　　結合我村目前的實際情況，計劃開設《電腦培訓班》《英語補習班》《公文寫作班》《資訊員培訓班》。為了更好發展北京西南物流中心，與北京物資學院取得聯絡，開辦學院實習基地，由學校派出學生到倉儲區來實習，我們派人去培訓，這樣達到互相交流，使學生增加對鄉鎮企業的瞭解，畢業後願意留在鄉鎮企業工作，達到雙方互利、共同培養人才的目的。

　　XX年度，安全村的社群教育工作以科學發展觀為指導，積極貫徹落實黨的xx大精神，發揮社群教育促進人的發展和服務經濟社會的兩大功能，配合鎮社群學校，充分利用社群內的教育資源，大力發展社群教育，取得了不錯了成果。

　　一年中，我們開展了許多次的.社群教育活動，教育物件涉及青少年校外素質教育、成人“雙證制”教育培訓、農村實用技能培訓、失地農民轉移培訓、村民綜合素質提升教育等；教育內容包擴科普知識、職業技術、時事政治、思想道德、健康保健、公共安全等，我們每次社群教育活動的簽到率都在75%以上。其中，在成人“雙證制”教育培訓中，我村黨員、幹部群眾都非常踴躍地參加，認真聽講，最後所有學員均合格畢業；在暑期教育活動中，我們村以上級五個“一”檔案為指導，結合本村青少年的興趣愛好，開展了內容形式多樣的活動，受到了青少年的熱戀歡迎；在失地農民就業培訓中，我村全力配合鎮社群學校的相關工作，開展了園林綠化工職業技能培訓，在一定程度上提高了我村失地農民的創新創業水平。同時，我村還結合本村遠端教育、資訊化等相關工作，開展了廣大群眾喜聞樂見的教育活動，極大地豐富了村民的精神文化生活。

　　回顧一年來的工作歷程，我村社群教育工作雖然取得一定的成績，但我們也意識到，我們的工作還有待完善。以後,我們將不斷探索，總結經驗，實現高起點、高標準的要求，並朝著更高的標準、更新的目標努力，使我村社群教育工作更上一層樓！