幼兒園工作策劃總結報告

　　篇一：秋學期小班工作計劃

　　新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、目標：

　　1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

　　2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的教學活動及戶外活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

　　3、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　4、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　二、教育教學工作：

　　1、健康：

　　①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。

　　②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。

　　③、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、鑽爬等基本動作，培養幼兒靈活性、協調性。

　　2、語言：

　　①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願。

　　②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

　　3、科學：

　　①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。

　　②、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

　　③、區分1和許多，並理解它們的關係。學習手口一致點數3以內的實物。

　　④、認識三角形、圓形、正方形。

　　4、藝術：

　　①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　③、認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　5、社會：

　　①、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。

　　②、幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。

　　③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　④、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　三、保育工作:

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

　　2、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　3、教給孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

　　四、安全工作：

　　1、嚴格實行接送制度，防範於未然。

　　2、定時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　3、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　五、家長工作：

　　1、召開家長會，讓家長了解教師的工作情況並理解、支援和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯絡欄，密切家園之間的聯絡，定期進行更換。

　　4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類資源、“添磚加瓦”。

　　新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地完善自我，努力工作。相信在園長的領導下，同行教師的幫助下，熱心家長的支援下我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

　　篇二：幼兒園小班學期計劃

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學期繼續由曲、晶晶老師、馬老師三人負責班級工作。

　　經過半年的相處，家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源非常豐富，而家長們參與幼兒園各項活動也是非常積極和投入。家長中絕大多數都是本科或以上學歷，因此在教育觀念上也比較先進，一方面能否積極配合老師的各項工作，同時也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙，因此個別幼兒是交由祖父母帶養的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對於這部分家長我們加強了祖輩和父輩的交流溝通，爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致，對幼兒產生積極影響。

　　經過半年小班的教育和培養，我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發展。他們積極投入幼兒園各項活動中，活動中他們大都能以積極心態來迎接各種挑戰。在活動中形成初步的運動能力、規則意識、自我服務能力、自我保護意識等；活動中孩子們能積極探索、大膽操作，並學著用語言、製作、繪畫等多種手段表達表現；在活動中他們逐漸形成了分享的習慣，願意與同伴共同遊戲。本學期，我們將根據小班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發展。

　　2、幼兒發展情況

　　（一）發展優勢的分析

　　（1）樂於表達表現

　　班級中絕大部分幼兒都願意用語言、動作等表達自己的想法，特別在集體教學活動和運動當中，孩子們的表現非常積極。能夠和老師產生積極的互動。相比剛剛進入幼兒園時的膽怯、靦腆，特別是一些內向、膽小的孩子有了很大的進步和提高。

　　（2）有良好的運動能力，學習習慣有了較大的提高

　　本班幼兒非常喜歡參與體育活動，每次戶外活動他們的積極性都非常高，願意投入老師組織的每一次活動。基本動作發展較好，運動興趣很濃，有良好的運動能力。同時，在運動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質也有了很大的提高。在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助。

　　透過上半學期的努力，本班幼兒在學習習慣上也有了較大的提高。透過老師的引導，他們大多數都能做到舉手回答問題；別人回答問題時自己不要說話；也能夠積極主動地回答老師提出的問題。但也有個別幼兒膽子比較小，不太主動回答問題，有些幼兒回答問題時聲音較小。

　　（3）樂於分享、願意與同伴交往

　　上學期家長們積極配合老師的工作，很多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動下，很多孩子慢慢開始願意與他人分享，而且也從中體驗到了分享的快樂。上學期開學初由於部分幼兒是新進園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個別幼兒不愛說話、膽小，在老師的帶動下，經過半個學期的培養，大多數幼兒都願意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。

　　（二）發展弱項的分析

　　（1）語言表達能力有待提高

　　本班大部分的幼兒願意表達自己的想法，但也有個別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達自己。本班大部分幼兒表達一件事情時都能比較清楚，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達自己的意思。在下學期，我們著重培養幼兒的表達意願和表達能力。利用自由活動時間主動找這些幼兒，和他們交流。生活衛生習慣較好、生活自理能力較強

　　（2）生活自理能力有待進一步提高

　　和剛剛開學時相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時，部分幼兒還學會主動去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來看，本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機會自己嘗試動手，因此，導致了動手能力交差。

　　（2）個別幼兒發展情況分析

　　許洋月齡偏小，自理能力相對其他幼兒較差，在語言表達方面的發展也比較遲緩，時常不理解老師、同伴的話所表達的含義。這需要我們和家長多溝通，瞭解幼兒在家中的表現情況，並與家長共同引導霖霖多講話。

　　王煒羨生活自理能力都非常強，但是性格比較內向，膽子小，不太敢表達自己的想法。因此，需要老師特別關注，在平時多注意與他們溝通。

　　王傑灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對較差，也比較散漫，平常上課和活動時常走神，因此，本學期也需要老師加強自理能力培養和一些規則的培養。

　　虞義誠語言表達能力較差，常常表達不清自己的想法，也需要老師個別培養，交流。

　　方卓灝的進餐習慣不太好，經常吃一會兒玩一會兒，也需要老師在進餐時多給予關注。

　　二、本學期保教目標

　　（一）學習活動

　　目標

　　1、對周圍新奇的事物好奇感興趣，能在老師的引導下有目的的觀察。

　　2、能運用多種感官比較和區分物體明顯的特徵，分類和排序。會比較物體的長短、大小、多少。會手口一致地點數、數物、匹配。能說出總數。認識三種幾何圖形，會用幾何圖形拼搭。

　　3、瞭解周圍生活中各類不同食品名稱、味道和特徵。

　　4、能安靜傾聽老師和同伴的講話，學習用短句表達自己的意願和請求。能大膽地、聲音響亮地回答問題。

　　5、喜歡瞭解和接觸各種美工材料、結構材料，能在老師的.指導下開展嘗試活動，體會其中的樂趣。

　　6、樂意用歌聲、簡單的舞蹈動作表達自己的情感。

　　措施

　　1、親近自然，利用後花園和延中綠地的實地觀察，引導幼兒有目的地觀察周圍事物，掌握一定的探索方法。

　　2、引導幼兒用看、聽、觸控等感官探索事物。組織開展分類、排序、比較等內容的集體活動，並延伸到區域活動中。在日常活動中，隨機引導幼兒進行點

　　數等活動。

　　3、引導幼兒品嚐生活中各類食品，並引導幼兒說一說味道和特徵。

　　4、利用集體活動和自由活動等時間引導幼兒學會傾聽，大膽表達自己的想法。

　　5、在老師的引導下了解各種學習材料，並積極投入到活動中去。

　　6、引導幼兒用歌聲、簡單的動作來表達自己的情感。

　　（二）生活活動

　　目標

　　1、講衛生，形成有初步的生活衛生習慣。

　　2、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務意願。

　　3、習慣幼兒園的集體生活，能每天堅持上幼兒園，不遲到。

　　措施

　　1、用兒歌引導幼兒有鼻涕主動擦，掌握擦鼻涕的方法。

　　2、用生活標記提示幼兒飯後擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法。

　　3、用簡短的提示語引導幼兒進餐時桌面和衣服保持乾淨、整潔。

　　4、透過同伴對照、表揚等方法鼓勵幼兒自我服務，提高幼兒自我服務意願。

　　5、透過演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

　　6、對於出勤率較低的幼兒或經常遲到的幼兒，積極與家長溝通，尋找解決問題的方法。

　　（三）運動活動

　　目標

　　1、積極參與各種體育活動。

　　2、在成人引導下，能知道注意安全。

　　3、提高幼兒的運動技能。

　　4、在參與體育活動中提升勇敢、堅持等意志品質。

　　5、嘗試小班定向運動活動。

　　措施

　　1、根據幼兒興趣，投放他們喜歡的材料，鼓勵他們積極投入到各項活動中去。

　　2、引導幼兒在活動中注意安全，主動尋求老師的幫助。

　　3、投放適合本班幼兒發展階段的運動器械，發展幼兒跑、跳、跨、爬等動作發展。

　　4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續堅持的品質，同時也要注意活動安全。

　　（四）遊戲活動

　　目標

　　1、喜歡與同伴交往，願意參與到遊戲中去。

　　2、瞭解各種遊戲材料。

　　3、掌握基本的同伴交往技能，用語言解決遊戲中的問題和矛盾。

　　措施

　　1、遊戲時為幼兒創造同伴交往的機會，並引導幼兒恰當處理遊戲中出現的矛盾。

　　2、在認真觀察幼兒遊戲過程的基礎上，瞭解幼兒的遊戲洗好和需求。提供豐富的遊戲材料，引導幼兒積極投入到遊戲中。

　　3、關注幼兒與環境材料、與同伴的互動過程，根據幼兒的活動情況提供材料，並推動幼兒的遊戲發展。

　　4、對幼兒的遊戲進行恰當的介入、支援和回應，實施推動遊戲情節的發展。

　　（五）家長工作

　　1、召開家長會，向家長宣傳家園共育工作，同時讓家長了解幼兒園辦學理念和我園辦學特色。

　　2、瞭解不同家長的需要，採取不同的溝通方式。

　　3、鼓勵家長透過多種途徑積極參與各類活動，並支援幼兒園工作。

　　4、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案並能與家長共同實施。

　　5、與家長共同建立幼兒成長檔案。

　　篇三：小班上個人工作計劃

　　對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：

　　一、基本情況分析

　　我班是有一半的新生幼兒，由於幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不願來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能愉快的生活

　　二、衛生保健

　　嚴格按要求做好各項衛生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子新增衣服，同時加強戶外體育鍛煉，增強幼兒的體制。

　　三、班級工作任務及目標

　　穩定幼兒情緒，讓每個幼兒願意來幼兒園，喜歡並逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子儘快適應尤為重要，在開學的第一個月儘快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，瞭解幼兒園的生活學習環境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態度，學習調節自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習遊戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

　　四、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育

　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋繫鞋帶等，養成午睡習慣，便後、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。

　　1、生活常規

　　新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規教育的關鍵時期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恆的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反覆練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　　（1）能高高興興來幼兒園，早上來後向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

　　（2）逐步養成飯前便後洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。

　　（3）學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

　　（4）會取放小椅子，玩具玩後在成人的反覆提醒下放到指定位置。

　　（5）在成人的指導下能安靜入睡，並逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。

　　2、教育教學

　　我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用遊戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

　　具體做到：

　　（1）喜歡跟老師到戶外散步、遊戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。

　　（2）願意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意願，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業。

　　（3）樂意和小朋友一起遊戲，有困難不哭，願意嘗試解決問題或請老師幫忙。

　　五、家長工作

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯絡本，隨時與家長取得聯絡，個別交換意見，互通情況資訊。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　（5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　篇四：小班個人工作計劃

　　本學期我進入小鳥班，擔任小班的教育工作，開學已經有三天的時間了，我發現孩子們由於剛剛離開家庭教育，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現象，為了能使孩子們儘快適應集體生活，培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，也為了讓我自己能夠儘快適應新的班級工作，時時刻刻以省級示範園的標準來嚴格要求自己，特定計劃如下：首先,從思想上做好迎接挑戰的準備。

　　一、思想政治上

　　1.關心國家關於幼兒教育方面的方針政策，經常和園裡的優秀教師交流學習，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務素質，使自己儘快掌握小班教學的要領，掌握小班教學特點，轉變思想觀念，緊跟幼兒教育發展的形勢。

　　2.加強自身職業道德，時刻以教師職業道德規範自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關心、愛護、平等對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會滿意，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地發展。

　　3.向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優秀的教育教學方法，同時配合好班主任的工作，聽從班主任分配的各項工作任務，開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的發展盡力。

　　4.遵守園內的一切規章制度，提高自身的思想道德素質，積極參加園內的活動，從各方面都提高自己能力。

　　5.大量閱讀幼兒教育方面的書籍，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素質。

　　6.熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的教師形象，用老師全部的愛去關愛每一位幼兒，平等對待班裡每一位幼兒及家長，對幼兒一定要一視同仁，並且時時告誡自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康快樂的成長，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、加強幼兒的保育工作

　　1.鼓勵幼兒自己能自己獨立完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以後自己收拾好自己的碗勺，並放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

　　2.在老師的帶領下排隊去衛生間，在衛生間內不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，並保持廁所內的清潔衛生，大小便都在指定地方，不隨地進行。

　　3.養成午睡的良好習慣，在午睡的時候知道保持安靜的午睡環境，不打擾別人，不隨意弄出生意，知道午睡前入廁。

　　4.培養幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡後自己獨立完成穿好鞋襪。

　　三、做好教育教學工作

　　根據幼兒園的指導思想，三到六歲幼兒發展指南的要求，並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，進一步學習領會指南精神，並較好的融入到實踐活動中，認真鑽研教材，創造性的使用教學資源包。根據本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，並且感受到快樂。積極學習和鑽研新的教學方法以提高自身的專業素質。在本學期裡發揮好幼兒教師的引導作用，做好觀察分析、培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　四、家園共育

　　瞭解每一位家長最揪心的問題，盡心盡力的去照顧每個幼兒的安全，做好保育工作，同家長及時溝通，需要相互配合的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓勵，是對老師工作的最大支援，孩子良好習慣的養成，離不開家長對老師工作的支援。

　　五、個人努力方向

　　1.在多一點點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面的進步因為我的引導有更大的進步。

　　2.抓好班級常規工作，使得從小班開始就有一個良好的班風班貌。

　　3.加強自身的基本功訓練，爭取在園裡上好一節公開課。

　　以上是我本學期的工作計劃，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能夠完成我小班的教學目標，教學任務，能做好與家長溝通的家園共育工作。

　　篇五：幼兒園小班個人工作計劃

　　今年我將繼續擔任小（1）班班組長的工作，為了更好地開展新學期的工作，本人擬定以下計劃：

　　一、思想政治方面：

　　在新學期裡遵紀守法，學習領會教師道德行為規範。並在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去，時刻嚴格要求自己。

　　二、學習方面：

　　在新學期裡，每個星期學習新的歌曲，畫一幅簡筆畫，虛心向有經驗的老師學習。

　　三、教學方面

　　對於小班幼兒來說，多一點耐心、細心，是工作中的重點。我將和配班老師、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體，關注幼兒的發展，重視個別教育，為幼兒提供多元化的教育內容。每次上集體活動，做到充分準備，讓每一堂課有有趣，有教材，吸引幼兒的注意力。活動中按時執行幼兒園的一日活動，及時調整活動中出現的問題，重視幼兒與環境的活動，每次出題牆飾以幼兒為主。讓每個幼兒都在環境中得到發展。

　　四、家長工作

　　每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來，積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況，需要家長配合的地方，儘量做到有商有量，尊重家長的意願。再教育、保育方面，積極運用簡訊向家長反饋幼兒的資訊與學期情況，關心體弱病兒，堅持使用接送卡，安全接送幼兒來園、離園。有矛盾積極商量。

　　五、工作計劃安排

　　三月份

　　1、做好新生接待工作，看新生成長手冊，老生下發成長手冊，讓家長填寫後及時收回。

　　2、開展“我愛媽媽”三八慶祝活動。

　　3、更換家園共育欄目。

　　4、完成第一期感恩牆飾。

　　5、對幼兒進行常規培養。

　　四月份：

　　1、補充戶外材料和區域材料。

　　2、完成“六一”節目的選材工作。