有關期末考試質量分析報告

有關期末考試質量分析報告

  知之為知之,不知為不知,是知也。學習是永無止境的,只有透過不斷學習才能提升自己修養。下面小編帶來的是有關期末考試質量分析報告,希望對你有幫助。

  本期學生期末質量檢查已經落下帷幕,我校比較圓滿地完成了此次任務。縣教科所對八年級數學學科和外語進行了調考,其餘科統考科目由縣教科所統一制卷,學校統一組織考試,7月5日我校已對調考之外的科目完成了評閱工作,現根據各教研組反饋上來的資訊對我校的各科成績做如下分析彙報:

  一、試卷來源及試卷評價:

  本次考試的試卷由縣教科所統一命題,縱觀整個試卷,本期末測查試卷是一份精心設計有價值的試卷,內容覆蓋面廣,重點突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對基礎知識的考察,又注重對學生能力的培養、歸納,能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。 以七年級語文、數學兩個學科為例:

  【語文】:

  七年級語文共三個大題基礎知識積累,閱讀理解,和創新作文分值比為24:36:40,失分較高的為閱讀理解平均得分12.3.全年級考試雖不太令人滿意,但此試卷仍呈現以下兩個特點: 1、內容豐富,結構寬闊。 2、重視積累,提高素質

  語文知識講究的是積累,從試卷的編制上看,細節多,基礎知識面廣,試題所包含的知識點比較全面,題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。並且題目多樣,評分專案詳細、合理。

  【數學】:呈現出的特點

  1、突出基礎性與全面性

  本試卷能對所學知識的主要內容進行較為系統、全面的考核,數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中,突出了基礎性與全面性。

  2、突出生活性與教育性

  數學來源於生活,並運用於生活。試題突出數學知識在實際生活中的應用。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中,讓學生在解決問題的同時,也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性,教育學生提高成績注意學習方式的必要性。

  二、考試質量情況:(七年級科目為例)

  三、取得明顯成效之處及經驗:

  1、立足基礎,恰當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握情況。

  2、關注差異,不追求學生髮展的整齊劃一而追求個體發展的最大化。

  3、題型靈活多變,體現課改理念。

  4、補差幫困,因材施教頗有成效

  四、存在的問題及原因分析: 語文學科存在的問題主要有:

  1、追趕進度,忽視基本功訓練。

  2、急功近利,輕視以一貫之的習慣培養。

  數學學科中的主要問題是: 1、計算不細心,沒有驗算的習慣。 2、學生審題不嚴謹。 3、教師本身教學要求不嚴格。

  五、今後的措施做法:

  這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發現問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期裡要做好一下工作:

  1、抓嚴抓實各項常規工作。

  (1)嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學後,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各學科教師在一週內製訂好本學期的各項工作計劃,要

  保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。

  (2)進一步完善了教學常規檢查制度。在新的學期,要以“講實用、講效益”為原則,要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,並將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的`常規教學進行指導性管理。在期中,我們還準備組織開展教學質量調研抽測活動,組織全體教師監考並進行質量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高單位時間效益。

  (3)抓實各個環節,保證教學質量逐步提高。

  一抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確。”

  二抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

  三抓反饋。主要抓作業和單元檢測,新的學期我們將進行作業批改的檢查,要求:語文每課有作業,數學每天有作業,英語每週要有兩次作業,作業佈置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層佈置,所佈置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點,作業批改做到及時,認真,學生數少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。

  2、加強學習,引領成長

  ⑴ 業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。 ⑵ 利用我校的校園網組織教師觀看教學錄影。充分發揮農遠設施的作用,將一些優質課刻錄成光碟發放到各村小、教學點,讓村小、教學點教師觀摩學習。

  ⑶繼續抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每週寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案,每學期上一節觀摩彙報課,寫一篇有價值的教學論文。

  3、加強隨堂聽課。

  新的學期,教導處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發現問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課後作業設計、問學生掌握情況等,並做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。

  4、認真組織開展好每次的教研活動。

  要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強集體備課,透過集體研討,提高教師對教材的整體把握能力。

  眼界決定境界,思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的要求,更是對學生的負責。

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