關於會計手工的實訓報告
關於會計手工的實訓報告
導語：實訓報告是指包含實訓目的、實訓環境、實訓原理、實訓過程、實訓結果、實訓總結等方面內容的書面彙報材料，類似於理科課程的實驗報告。
一、實驗目的
本實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和複習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧。透過實際的操作，使學生比較系統、全面地掌握工業企業會計核算的基本程式和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，把枯燥、抽象的書本知識轉化為實際、具體的操作，使學生形象地掌握各種業務的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，學生在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為學生今後從事會計實務工作打下紮實的基礎。
二、使用工具、材料
1．賬、證、表（以組為單位）
2．其他用具
3．輔助工具書（可選）
企業會計制度和企業會計準則各一套。
三、實驗過程記錄（本處先寫整個組的實驗過程，再寫自己在實驗中的不同分工的工作過程，嚴禁抄襲）
在實訓過程中的主要操作如下：
1. 由於是模擬會計實訓，原始憑證是事先準備好的，就省略了“填制和稽核原始憑證和錯賬更正”這兩個步驟。
2. 接下來直接進行根據稽核無誤的原始憑證填制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。在編制收、付、轉賬憑證的同時也對記賬憑證進行編號。
3. 已弄好的原始憑證附在所屬收、付、轉賬憑證與原始憑證後面並粘好。
4. 此同時，對已填制好的收、付、轉賬憑證與原始憑證進行核對，檢視金額是否有誤，內容是否不符。
5. 進行開賬，即建賬，根據模擬企業賬戶的期初餘額及有關資料開設總分類賬，明細分類賬及日記賬。
6. 登賬，根據稽核無誤的收、付憑證逐日逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬。要做到日清月結。根據稽核無誤的收、付、轉賬憑證上做好已記賬的標誌。
7. 編制科目彙總表（5日一次彙總）並據以登記總賬。
8. 結賬與對賬。月終結出現金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細賬和總分類賬的發生額編制利潤表。
9. 編制報表。月終，根據總分類賬和明細分類賬的餘額編制資產負債表，根據有關賬戶的發生額編制利潤表。
10. 最後將有關憑證裝訂成冊。
具體來說，本次會計模擬實習是分組進行的，一組六個成員，進行輪崗做賬。我們這組
是分為以下六個責任分別輪流進行的：負責制單（填制收、付、轉賬憑證）；擔任出納（負責現金和銀行存款日記賬）；負責登記三欄賬；負責登記多欄賬和數量金額賬；負責登記總分類賬；擔任會計主管進行稽核。
而我在第一論負責的是出納的工作。具體操作步驟：
（1）根據該企業12月所發生的緊急業務所編制的現金收、付款憑證及銀行付款憑證逐日逐筆登記現金日記賬；
（2）根據該企業12月所發生的經濟業務所編制的收、付款憑證及現金付款憑證逐日逐筆登記銀行存款日記賬；
（3）逐日結餘額，現金日記賬與庫存現金實有數額核對，銀行存款日記賬定期與銀行對賬單進行核對。
（4）月末結出現金日記賬與銀行存款日記賬的本期發生額與期末餘額。
在第二輪負責三欄賬、增值稅明細賬的登記工作與第五輪負責的`登記多欄賬和數量金額賬的操作步驟基本相同。就是：在之前設定好的明細賬中逐日逐筆地登記有關數額，逐筆結出餘額。其中，多欄式明細賬登記時要注意平時一般只登記借方發生額欄，凡有貸方事項發生的，則用紅字在同欄進行登記。還有就是數量金額式明細賬登記時，要在各欄中同時登記數量、單價、金額。。
在第三輪負責登記的總賬中，主要是根據做好的五天一次的科目彙總表進行登記，就在總賬中登記，並逐筆結出金額；無論在總賬還是明細賬中，用口奇紙貼上在每張用到的賬頁上，並在口啟紙上明確寫上該頁所涉及的會計科目，這樣方便我們查詢。
在第四輪所負責制單工作的具體操作步驟如下：
1、選擇適合的收、付、轉賬憑證。根據經濟業務的內容和性質確定適合的收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。凡是涉及到現金和銀行存款增加業務，用收款憑證填制：凡是涉及到現金和銀行存款減少業務，用付款憑證填制；對於現金和銀行存款之間的收、付業務，統一用付款憑證填制；其他的填寫到轉賬憑證上。
2、正確編制收、付、轉記賬憑證。根據本企業有關經濟業務資料和稽核無誤的原始憑證做出正確的分錄，然後填制到相關的記賬憑證上。
3、檢查所填制的收、付、轉記賬憑證的準確性。
第六輪所負責的稽核工作主要包括：
1、對記賬憑證的稽核，
（1）稽核記賬憑證的內容。是否附有原始憑證、所附原始憑證的張數、經濟內容、金額合計是否與原始憑證一致；
（2）稽核會計賬務處理方法。稽核應借應貸賬戶的名稱和金額是否正確，賬戶對應關係是否清晰，所用賬戶名稱是否符合會計制度的規定；（3）稽核記賬憑證中的專案是否全部填制齊全；
（4）對稽核後的記賬憑證有誤的要讓相關人員進行更正。
2、進行賬證核對
3、賬賬核對
4、賬實核對等等
最後由全組人員共同完成進行成本費用的結轉，月末結賬，對總分類賬進行試算平衡，資
產負債表的編制以及利潤表的編制，還有裝訂憑證等工作。
四、實驗結果及分析
（請將所編制的會計報表影印後附在此處，並進行簡單的資料分析）
短期償債能力分析
1． 流動比率=流動資產/流動負債=0.4
分析：流動比率較低，存貨積壓，現金不足，企業資金過多滯留在流動資產形態上，未能參加生產經營運轉，償債能力低。
2． 速動比率=速動資產/流動負債=0.26
分析：速動比率過低，說明企業支付能力不足。
3． 現金比率=（貨幣資金+短期債券）/流動負債=0.21
分析：現金比率過低，說明現金類資產在流動資產中所佔比例很小，應急能力較低可能發生支付困難。
長期償債能力分析
1． 資產負債率=負債總額/資產總額=0.48
分析：該指標反映企業償債的綜合能力，表明該企業的資產有48%是來源於舉債，說明償債能力較好。
2． 股東權益比率=股東權益總額/資產總額=0.52
分析：該指標反映企業資產中有52%是所有者投入的，能從不同的側面來反映企業長期財務狀況，該比率說明股東權益比率大，財務風險小，償還長期債務的能力強。
3． 產權比率=負債總額/股東權益總額=0.93
分析：這個指標的評價標準應小於1，說明企業長期償債能力強，債券人有安全感。
營運能力分析
1． 存貨週轉率=主營業務成本/平均存貨=4.1
分析：該指標過低說明庫存管理不力，銷售狀況不好，造成存貨積壓，應採取積極的銷售策略。
2． 流動資產週轉率=銷售收入/流動資產平均餘額=9.3
分析：該指標是分析流動資產週轉情況的一個綜合指標，流動資產週轉得快，可以節約流動資金，提高資產利用效率。
3． 總資產週轉率=銷售收入/資產平均總額=3.45
分析：該指標較低說明企業利用資產進行經營的效率較差，會影響企業的獲利能力，企業應積極採取措施提高銷售收入或處理資產以提高總資產利用率。
獲利能力分析
1． 資產報酬率=淨資產/資產平均總額=0.2
分析：資產報酬率主要來衡量企業利用資產獲利的能力，它反映了企業總資產的利用效率，該企業的資產報酬率為0.2說明每100元的資產可以賺取20元的淨利潤，表明企業獲利能力一般。
2． 股東權益報酬率=淨利潤/股東權益平均總額=0.38
分析：該指標反映了企業股東獲取投資報酬的高低，說明企業的獲利能力一般。
綜合以上分析可見，該企業短期償債能力較低，存貨較多，應加強管理，淨利潤雖然增長，但不夠迅速，要努力做好增收節支工作，尤其加強主營業務管理，控制多種期間費用。
五、總結
（對整個實驗過程、實驗中遇到的問題、如何解決、有何體會、有何建議進行有條理的總結，注意嚴禁抄襲，本處只是一個模板，並不一定是寫得很好的）
為期幾周的會計模擬實訓終於落下帷幕了。持續幾周的實訓，感觸頗多，深深體會到了到會計領域所起的作用，獲益匪淺。
在實訓之前，我就期待這一天的到來，想象自己作為這個崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。內心真實喜憂參半，喜的是可以培養自己的涉及操作能力，加深對本專業的認識。憂的是如果做的不好，或者根本不會做，那又該任何是好。帶著這種心情，我開始了有趣的歷程。
本次實訓是以一家有限責任公司特定期間為背景，將該企業發生的經濟業務與其生產經營相結合，並與市場經濟的變化相適應，增進對現代化企業的瞭解和認識。此次會計模擬實訓過程中，我按照實訓指導教師的要求進行，每天堅持按時到實訓地點，和組員們齊心協力，我們都很認真地完成了實訓任務。此次會計模擬實訓全面培養了我的填制憑證的能力、登記賬簿的能力和編制會計報表以及經濟活動分析能力。透過這次模擬實訓，加深了我對會計的基本理論、基本知識、基本方法的掌握和應用，使我瞭解到各個崗位的責任，掌握了做賬的基本程式，理論聯絡實際，也讓我鍛鍊了自己的動手操作的能力，提高了我的實踐能力，使我更深一步瞭解
到了當中的樂趣，也使我對這幾年所學的專業更加熱愛，為以獲得實際工作打下了良好的基礎。
這次實訓雖然只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學習的一課。對我這樣一個學會計的學生來說，實務的學習是非常重要的。機會，雖然這些經歷將對我的專業學習增添許多新元素。作為一名即將走上會計崗位的人員，透過這次模擬實習也更加讓我看清自己今後的努力方向。例如：實務能力，應變能力。心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，在紮實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與讓人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今後的工作，學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮他的作用，從而達到事半功倍的效果。
這次實訓使我自己重溫了已學過但一直比較模糊的知識，由從來沒有接觸過證、賬、表，到 可以動手處理證、賬、表，使我對會計業務的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛鍊，尤其是對會計這個專業的感覺和認識，對會計職業人員所必須具備的基礎紮實，業務精湛，作風過硬，善與人共事等職業要求和職業精神，有了切身的體會，主要表現在以下六個方面：
1. 在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；
2. 在能力上，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；
3. 在情感上，由對學習會計興趣不大甚至厭煩，到開始有了較大興趣，有的還感到了相當的樂趣。
4. 在作風上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變為大多數人能謹慎，主動。
5. 在相互關係上，由彼此很少交流，到能實現真正的互相幫助。
6. 在個人未來打算上，重新構思了自己的奮鬥目標，普遍感到了壓力，產生了動力。
7. 總而言之，本次會計模擬實訓使我有了成就感，產生了責任感，樹立了自信心，增強了進取心，加深了同學之間一起做賬而產生的真正友誼。使我係統的掌握企業會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和稽核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務會計報告，在操作中複習以前學的會計主幹課程和基本知識。同時以便於我在會計專業知識學習中查漏補缺，彌補差距，檢查實際操作能力，有助於走上工作崗位後，便能得心應手、遊刃有餘。
要求：
1．格式規範；
2．中心突出，這是一個工作總結，不要寫成一般的文章；
3．內容完整；
4．嚴禁抄襲，一經發現，均記0分；
5．除會計報表可以影印外，其他均須列印搞，如有影印，視同抄襲；
6．截止時間：12月18日；
7．字數不低於3000字；
8．請各班班長或學習委員將同學們的實驗報告電子文件收齊後打包發給我，郵箱：