幼兒園教師個人期末總結報告

幼兒園教師個人期末總結報告

  總結才能知道自己不足的地方,才能在以後的工作當中更加出色的完成任務,才能更好的培養孩子成長,才能為以後的工作打下堅實的基礎。轉眼,一個學期過去了,耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面都進步很大,在這裡,我也整理了一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,從而能更好地提高自己的各項工作水平。

  一、勇於改革,開拓活動領域

  在活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,和其他教師認真探討,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利於本班幼兒發展的課程。

  如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“穿大鞋真有趣”、“秋天的水果”、“螞蟻王國”、“小小氣象臺”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。

  幼兒在活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  二、不斷學習,提高自身素質

  只有透過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加教研活動,充分理解《智元多能理論》的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《智元多能理論》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好並檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。

  三、突出特色,創辦健康網站

  本學期培訓教師學習ppowerpoint,使每們教師能熟練的運用powerpoing製作教學課件,很多教師製作出新穎有趣的動畫。

  透過不斷的努力,終於使成立了健康網站,使每個班有了自己的主頁,各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內容,使家長及時瞭解孩子的`一日生活和學到的知識,為幼兒園、教師、家長建立了一個互動交流的平臺。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今後工作中,我將吸取他人成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

  四、德育工作,以環保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。透過活動來使幼兒瞭解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

  五、密切聯絡,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,我及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯絡,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,並透過家長之間互相交流育兒的經驗。

  六、堅定信心,規範良好常規

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利於培養幼兒自我服務的生活能力,為今後生活和學習奠定良好的基礎。

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