作風建設自查自糾報告（通用16篇）
作風建設自查自糾報告（通用16篇）
在我們平凡的日常裡，我們都不可避免地要接觸到報告，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的作風建設自查自糾報告，希望對大家有所幫助。
作風建設自查自糾報告 篇1
魯迅先生有一句名言："我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。"這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次“作風建設年，狠抓落實年”教育活動查擺問題，自我分析階段所提倡的不怕醜、不護短、不怕痛的精神。在這次活動中，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我分析如下：
一、存在問題
(一)大局意識淡薄
平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
(二)工作求穩怕亂
對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。對自己的要求不夠高，認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了。
(三)工作積極性、主動性不夠
有時思想深處有些“份內份外”的東西在作崇，存在“閒事少管，能推不攬”，“不求有功，但求無過”的思想。就算是自己份內的工作，在安排處理上離各級領導的要求有時相差很大。幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次，宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為管理者，沒有以人民公僕的標準嚴格要求自己，一定範圍內、某些事情上等同於普通群眾。
(四)服務意識不強
自己總感到教學工作繁忙，但必須起到先鋒作用;班級管理瑣碎，但不能落後;學校管理工作複雜，但必須兼顧，任務重，壓力大，因此面對級部老師們的問題關心不夠，不能及時掌握老師們的思想狀況，服務意識不強，思想政治工作做得不夠。缺乏領導藝術和領導的科學性。
(五)紀律要求不高
工作上自己以為做到了基本不請假，並且早到晚退就足夠模範了，但反思過去，自己還有好多方面存在自由主義，自身紀律要求不夠高。對待學生雖然做到了像對待自己的孩子一樣親切，但回顧過去，也有好多時候對孩子們的關心不夠，愛心不足。
二、整改的方向
針對個人存在的問題，我將從思想深處查詢原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
1、進一步堅定“責任沒有藉口”的工作理念。要透過這次“作風建設年”活動，系統學習上級的有關檔案和規定，牢固樹立“責任沒有藉口”的工作理念和“執行力看工作能力”的工作態度，明確學校的發展方向，真抓實幹，埋頭苦幹，爭取工作上有一個大的突破。
2、進一步強化自身建設。針對自查中暴露出來的問題，以這次活動為契機，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執行各種規章制度，帶頭貫徹上的各項規定，在教師中建立監督機制，自覺接受全體師生的監督和檢驗。
3、進一步加強學習提高能力。在今後的工作中，我將樹立終身的學習理念，堅持學與用結合，理論與實踐結合，不但提高理論素養和工作能力，始終保持高昂的工作態度和工作決心，高調做事，低調做人，積極主動創造性的完成各項工作任務，不辜負上級領導的信任，不辜負師生的期望，不辜負一方老百姓的託付。
總之，在這次活動中，透過學習，加上自己找、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡"從我做起"的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的教育工作者。
作風建設自查自糾報告 篇2
為紮實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我儘量做到優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經驗：
在依法執教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家與法律，學習《教育法》《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
二、在嚴謹治學方面要認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
三、 在團結協作方面我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什麼誤解，我也主動幫助解決。
四、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯絡，共同教育學生，只有主動與家庭聯絡，才能瞭解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。
五、在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。
六、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
七、經過自己的自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學不盡人意。
（二）業務有待提高，本人從事多年教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實是很膚淺的。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，對學校的資源沒有充分利用 ，也有個人因素。
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認真學習新的教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
作風建設自查自糾報告 篇3
自機關作風整頓以來，我按規定認真學習《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《地委老幹部局開展“機關作風效能建設年”活動實施方案》等有關檔案及其他必讀遍目。透過學習和認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自身工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是等方面存在的問題，並對此進行了認真剖析，透過此次學習徹底轉變以前一些不正確的觀念和提高自己不足之處。以便今後更好地開展工作。
一、在政治思想和行為方面：
能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，堅定對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，堅持實事求是、奮發有為、貼近實際。對待工作能始終保持熱情服務的態度，積極主動盡心盡責地為老幹部解難事，具有一定時不我待的使命感和危機感。不足表現在：沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
二、在服務效率和活動落實方面：
善於思考，動腦，對出現的問題從不採取逃避的方法，不等待領導的指示，說一步走一步，不會認為“車到山前必有路”，而是力求尋找對策。積極向老幹部推出過“四心”服務，主動做到“誠心、熱心、耐心、細心”。老幹部活動中心是為老幹部服務的視窗單位，自身的形象建設十分重要。在接待老幹部來訪上，推出過“五個一”服務，對老幹部一張笑臉相迎、一聲熱情問候、一杯熱茶招待、一陣促膝交談、一個滿意說法。同時，積極想辦法開展各項文體活動，能滿腔熱情地為老幹部服好務，為拓展老幹部活動服務事業發展能盡心盡力、盡職盡責。不足表現在：對老幹部業務知識的掌握還不夠不全面，認為自己瞭解的一些業務知識可以適應目前的工作了。
三、執行制度和工作作風方面：
積極建立各項制度，堅持用制度來規範工作和行為。用公務員守則規範我們的服務言行，模範遵守各項規章制度，做事不推委扯皮，不敷衍塞責，不做違法違規行為，不公款吃喝。與老幹部們溝通時，做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，沒有門難進、臉難看、話難聽、事難辦的“四難”的衙門作風。不足表現在：執行制度上，力求自己做好做到就好的思想，對工作人員抓的不夠不實。對待工作有時沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。
保持良好的工作作風是國家和民眾對一名公務人員的基本要求。保持良好的工作作風，從點點滴滴做起，自覺地踐行，把整頓機關工作作風的要求貫穿到日常的具體工作當中，否則，就不能算是一名合格的公務人員。我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。從現在做起、從我做起、從小事做起，不論對離退休老幹部還是社會老人，我都會真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，切切實實地為他們著想，為進一步加強機關作風建設，提高行政效能，樹立良好的公僕形象。我將在強化服務意識上下功夫，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
堅持“創先作風、提升能力、提高效率、作出表率”十六字方針，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高質量完成年度工作任務，使自己成為一個“廉潔、勤政、務實、高效”的幹部。
作風建設自查自糾報告 篇4
為切實推動路政、治超人員作風能力建設活動的開展，提高路政、治超隊伍整體素質，加強執法監督，嚴肅執法風紀，分公司開展實施《路政、治超人員作風能力建設活動》。
此次活動由管理所透過集中學習和個人自學的方式對黨的路線、方針、政策、時事政治、公路路政管理相關法律法規、治超工作相關檔案、路政、治超行為規範等規定進行培訓學習。中隊內部指定專人，每週一組織一次學習活動，記錄學習筆記。同時結合我自身的工作實際，聯絡本次活動學習內容，對照路政、治超執法人員行為、紀律要求對自己進行了認真深入的自查自糾，對自身存在的問題和出現的違紀、違規行為及其產生的原因，實事求是地進行深刻地自我剖析透過深入開展路政、治超人員作風能力建設活動，達到“內強素質、外樹形象”的目的。
在政治思想工作中，透過不斷地深入學習，堅持解放思想，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極實踐科學發展觀，嚴格按照共產黨員的標準要求自己，工作在前，廉潔自律，遵紀守法，積極履行黨員義務，服從組織分配，努力加強自身修養的提高。
存在不足：
由於我從一線員工調入案件處理，對於業務知識掌握還有不足之處，在思想上大局觀把握不強，全域性管理的能力比較弱，組織協調能力還有待學習和提高，工作作風和能力還存在橫向差距。
整改計劃：
首先透過多種途徑和方式的學習，加強自身專業能力和政治素質的提高，增強大局觀念，提高工作能力；其次高度重視此次執法人員作風能力建設，正視問題，清醒認識路政、治超執法工作面臨的形式，正視現存的突出問題，深入剖析，整改落實，切實促進執法規範、嚴明執法風紀，樹立自身良好的執法形象。
作風建設自查自糾報告 篇5
為了貫徹執行縣委辦《關於開展以“轉風強效能，維穩保xx”為主題的幹部作風整頓實施意見》，我們城建監察的大隊專門召開整改動員大會，這次會議對我的啟發很大、教育很深。正確認識此次整風活動的嚴肅性、緊迫性與重要性，紮實推進作風整頓工作，樹立“廉潔、高效、團結、務實、勤政、為民”的良好形象，已經迫在眉睫。尤其是在x大隊“7.03”事件發生之後，已經暴露出我們個別執法人員身上存在的諸多問題：法制觀念淺薄，工作思路封閉，工作方法強硬，人性化管理缺失，科學化執法滯後，在突發事件面前不能保持冷靜、理智的態度，不能採取積極有效的措施。沒有全域性觀念，不能承受剋制，以至於發生不應該發生的事件，直接影響社會的穩定和人民內部的團結。我作為城建執法單人員也心感身受在這方面存在問題。因此，加強思想道德修養，進一步夯實思想基礎，強化工作理念，努力做到文明執法、依法執法、人性執法。因此，我更應該積極參與作風整頓，具體改進措施如下:
一、認真學習了省、市有關在xx期間維持穩定的檔案精神以及《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《公務員法》、《共產黨員紀律處分條例》和縣委辦《關於開展以“轉風強效能，維穩保xx”為主題的幹部作風整頓實施意見》。特別是結合x隊“7.03”事件，深刻反思，認真盤查在執法過程中存在的種.種問題，端正執法理念，提高思想認識。
二、認真學習建設局組織召開的有關會議精神。首先要以先進黨員為榜樣，以身作則、現身說法，把自己的思想經驗和心理歷程向同事詳盡介紹，以便相互交流學習。同時還要認真學習時事政治，學習各級黨委、政府的相關檔案，時刻更新思想觀念，及時補充新鮮血液。
三、在今後的工作中，我要立足於本職崗位，結合自己的工作經歷、查漏補缺，進行批評與自我批評，做到“內省”與“慎獨”。
四、積極參與“作風整頓”的大討論，抓住重點，扣住焦點，瞄準熱點，緊根難點，把存在的問題揭擺出來，把分析問題的思路展現出來，把解決問題的方法提供出來，提升自己的理論高度與思想水平。
五、遵守單位的各項規章制度，認真履行規劃執法職責，誠懇接受領導督查指導和群眾監督，及時總結匯報自己的思想狀況、工作表現，做到言行一致、表裡如一，做到思想、工作的“雙豐收”。
作風建設自查自糾報告 篇6
按照開展作風建設年相關檔案要求，對照我辦提出的“四個能力”、“三項任務”結合自己日常的學習、工作，查找了自身存在的問題，具體彙報如下：
一、存在的問題
1、理論水平低，學習研究不夠深入。對於理論知識學習只滿足於看過聽過就算，很少深入學習、鑽研。對黨的政策、方針掌握不全面，在業務學習方面也僅限於自己份內的工作，頭腦比較懶惰，失去了學習研究的積極性。
2、創新能力、工作執行能力、綜合協調能力欠缺。存在自我滿足現象，面對一項任務只是完成而已，比較懶散，不想動腦筋，個別工作甚至是到了最後時刻才勉強完成，根據談不上創新與高水平的執行。思想僵化，安於現狀，很少與同志們溝通交流，本職工作之外的處裡事務瞭解太少，綜合協調能力低。
3、未能對照先進嚴格要求自己，遵守組織紀律的標準降低，有工作時間玩遊戲、電話聊天、早退現象。
二、問題原因分析
1、思想上出現了鬆懈的情況，要求自己不嚴格，貪圖安逸，在工作上存在依賴性，認為領導會有指示，不用自己多想，多幹多出錯，少幹、不幹不出錯。
2、進取心不強，安於現狀。思想守舊，不善交流，習慣於按部就班，遇到困難問題就有畏難情緒。
3、以自我為中心，大局意識欠缺，責任感不強。
三、整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治思想素質。堅定理想信念，在思想上、行動上與組織保持高度一致。今後的工作中要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想等科學理論的學習，及時學習領會黨的檔案精神，提高自己的政治理論修養，進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識，克服思想僵化，不思進取的思想，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風完成各項工作任務。
2、開拓進取，樂於奉獻，踏實做事，提升工作執行能力，要針對工作的性質不斷加強學習，工作中多動腦筋，講究方法，注重實際效果，增強創新意識，創新精神和創新能力，努力提高工作執行能力;加強與同志們的思想交流，提升綜合協調能力。
3、加強自我思想改造，努力提高綜合素質，嚴格遵守各項規章制度，嚴守工作紀律，保持良好的工作狀態，積極進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。為實現人防事業新跨越做貢獻。
作風建設自查自糾報告 篇7
為紮實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾，現將其報告如下：
一、個人存在的不足
1、學習缺乏主動性，學習不夠深入。平時學習只滿足於看看書報，自己沒有學習計劃，拿起書又學不進去。在學習的`深入性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，鑽得不深，學得不夠。
2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
3、進取意識不強，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和牴觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。
4、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問題
1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現對工作安排任務不合理，造成教師工作效率不高。
2、對上級檔案精神的領會和傳達工作做的不好，導致學校部分工作安排出現漏洞。
3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒有有效的減少教師工作壓力。
4、學校教師學習新教法的活動較少，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的學習積極性，致使教學常規落實存在不足。
三、今後對教學管理工作的改進措施
知道病因，才能對症下藥。本學期最終的打算還是在其他工作不放鬆的前提下，以“狠抓教學常規，提高教學質量”的口號來抓常規教學。從學校常規教學管理制度入手，對教師的業務學習、備課、上課、聽課、評課、作業、輔導等教方面工作來衡量、評價教師的常規教學工作，同時提倡教師透過校本教研來學習適用於學生的教學方法以增強學生學習效率，從而保證學生成績的提高。我校將在常規教學工作方面採取以下幾方面的措施：
1、深入師德學習，樹立服務意識。做為農村基層學校，由於師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，教師難免產生一些消極的工作態度。
2、建立、落實學校常規教學管理制度，科學合理安排教師教學任務。
3、規範每週的業務學習，使教師業務學習不走形式。
4、組織開展好每次校本教研活動，積極學習好的教育教學方法。
5、加大學校教師上課監督力度，確保教師保質保量完成40分鐘課堂教學任務。
作風建設自查自糾報告 篇8
根據《關於XXX市作風建設自查自糾的通知》，局黨組高度重視，迅速召開會議傳達上級精神，安排專項部署，積極開展工作。相關情景彙報如下：
一、自查基本情景
一是深化思想認識，提升工作崗位。局黨組堅持把對形式主義和官僚主義問題進行大規模調查研究作為一項嚴肅的政治任務，擺在重要位置，列入議事日程。在局黨組書記，政治部主任全面負責，機關黨委具體負責的情況下，首次召開了學習檔案精神，研究自查方案，明確職責分工，單獨開展調查工作。xxx是推進“兩學一做”學習教育的重要部署。是全面開展“牢記初衷、牢記使命”主題教育活動的有力起點。充分認識到大規模調查研究的重大意義和現實緊迫性，增強了自我反省的自覺性和主動性。
二、堅持多管齊下，實事求是。
牢固樹立問題導向，堅持不靠人，言行一致，有問題堅持整改，無問題堅持預防，緊緊圍繞上級確定的形式主義，官僚主義的十種表現形式和對照檢查的六個重點，深入細緻地排查死角，預防細節，消除隱患，確保自查自糾不漏項、不走過場。領導小組帶頭檢查。局黨組認真履行黨風廉政建設的主體責任和監督責任，明確書記組成員帶頭自查，向全部8名縣級以上領導發出調查通知和問題統計，嚴格按照自查要求，積極開展自查自糾，共收集自查問題23個。上下聯動全面檢查。
按照“支部自查、黨組督查、全面調查”的辦法，採取支部逐條、人員逐條、問題逐條檢查的辦法，以每個支部為單位，動員全體黨員幹部進行清理。動員大家"翻查，諮詢，指問題，暢談建議"後，共發現並收集了14個問題。內部和外部諮詢。在全面調查的基礎上，透過電子郵件諮詢、電話調查和個人談話等方式，徵求縣、區和部分企業的意見。透過上下結合、內外結合，形成現象、分析、對策的自查報告，重點查詢整體作風建設的基本數字和黨員幹部隊伍建設中存在的傾向性問題。
三、定期整頓，確保有序推進。
緊緊抓住群眾反映的問題，個人發現的問題，黨組民主生活調查揭露的問題，以及巡查審計反饋的問題，高度重視，銳意整改，制定問題清單，責任清單和整改清單，將整改事項落實到具體責任領導和單位，進行對賬和核銷，解決一個，取消一個，合併一個。目前，XX巡檢審計反饋問題已整改到位，XX問題正在整改中。對民主生活會上發現的問題，每位同志都列出了整改清單，明確了整改時限，研究制定了XX個方面的XX項整改措施。
作風建設自查自糾報告 篇9
機關作風整頓以來，我認真學習了《黨內監督條例》，地委老幹部局《紀律處分條例》、《機關作風效能建設年實施方案》等相關檔案。經過研究，並與平時的實際工作和思想動態仔細對照，發現了工作以來在政治思想，組織紀律，為人民服務宗旨，實事求是等方面存在的問題，並進行了認真分析。經過這次學習，我徹底改變了一些不正確的觀念和提高自己的缺點。以便今後更好地開展工作。
一、在政治思想和政治行為上:
能夠樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和觀念，堅決貫徹落實黨的思想路線方針政策，，堅持實事求是，有所作為，貼近實際。始終堅持熱情服務的工作態度，開拓進取，積極主動，認真為老幹部解決問題，具有刻不容緩的使命感和危機感。缺乏表現力：沒有修養，從政治的角度觀察和分析問題，對事物的理解只停留在表面，不能透過現象看到本質，對事物的理解也不夠深刻和全面。
二、在服務效率和活動執行方面：
他善於思考和使用大腦。他對問題從不採取回避的方法。他不等待領導的指示。他說一步一步走。他認為沒有辦法到達山前，但試圖找到對策。我們為老幹部提供“四心”服務，主動做到“誠懇、熱情、耐心、細心”。老幹部活動中心是為老幹部服務的視窗單位，自身形象建設十分重要。在接待老幹部來訪方面，我們開展了“五個一”服務，面帶微笑、熱情問候、一杯熱茶、下意識的交談和滿意的陳述迎接老幹部。同時，要開拓進取，想方設法開展各種文體活動，積極為老幹部服務，盡心盡力，盡職盡責，擴大老幹部活動，為事業發展服務。目前，老幹部的專業知識掌握還不夠全面。我認為我所知道的一些專業知識可以適應目前的工作。
三、實施制度和工作作風：
推進各項制度建設，堅持用制度規範工作和行為。要用公務員守則規範服務言行，模範遵守各項規章制度，做到不推諉，不敷衍，不違法，不吃喝。與老幹部交流要熱情禮貌，耐心細緻，態度溫和，耐心回答問題。沒有“四難”的官僚主義作風，難以進入，難看的面孔，難聽的話語，難以處理。不足之處：在執行制度方面，我們自力更生，對員工重視不夠。有時候你沒有腳踏實地。你總是想在工作中找到捷徑。不要花太多精力把事情做好。
堅持良好的作風是國家和人民對公務員的基本要求。堅持好作風，一點一滴做起，自覺踐行，把整頓機關作風的要求貫穿到日常具體工作中去。否則，你就不能被視為合格的公務員。我會進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。今後，從我做起，從小事做起，我要真誠地對待離退休老幹部和社會老年人。我會時時處處為他們著想，真正為他們著想，進一步加強機關作風建設，提高行政效率，樹立公務員的良好形象。我將努力強化服務意識，不斷提高服務質量、效率和服務水平。
堅持“開拓進取、提高能力、提高效率、以身作則”的十六字方針，高質量地完成年度工作任務，使自己成為一名“誠實、勤奮、務實、高效”的幹部。
作風建設自查自糾報告 篇10
一、重點工作完成情景
1、水資源配置。截止目前，全鄉總用水量1342萬立方米，比去年同期減少229萬立方米，其中農業生產用水1213萬立方米，比去年同期減少202萬立方米。落實一畝一輪次節儉一度電，節儉電量11.07萬度，水權27.68萬方。
2、設施農業建設。年我鄉設施農業任務441畝。截止目前，全鄉共完成日光溫室牆體建設40座80畝，後屋面搭建35座70畝，完成預熱池修建23座，完成定植24座；建成高標準養殖暖棚387畝；建成600平米養殖小區1座。
3、關井壓田。年全鄉共關掉機井137眼，佔任務的100%，並順利經過市縣驗收；壓減耕地面積33719畝，佔任務的111.65%，目前未發生反彈現象。
4、新農村建設。分配我鄉新農村建設任務60戶。目前，動工建設100戶，完成牆體85戶。
5、林權改革。我鄉團體林權制度改革工作涉及12個村，102個社，2354戶，4.5萬畝林地。截止目前，全鄉應確權發證面積4.5萬畝，由於我鄉和紅沙崗鎮地界有糾紛，所以實際確權面積2.8647萬畝，佔應確權面積63.66%。
6、發展林果業產業。年，我鄉著力培養、樹立林果產業典型，注重發揮典型效應，靠典型引路，以典型推動工作。計劃以三村公路沿線耕地為主打造300畝紅棗長廊；以永安村八社公路沿線耕地為主打造100畝葡萄生產示範點；以頭井村四社公路沿線耕地為主打造100畝枸杞種植示範點。目前，地塊已全部落實。
二、為老百姓解難題、辦實事情景
1、完成工程壓沙2000畝，全部栽植了梭梭；完成防風固沙林360畝，農田防護林180畝。
2、完成通道綠化5公里，栽植白蠟、花灌木等5000株。
3、依託糧食基礎本事建設專案，完成毛渠襯砌12.5公里。
4、新型農村合作醫療參合率到達90%，組織群眾體檢5065人次，到達參合群眾的62.7%，參合農民報銷醫療費164例，報銷費用13.9269萬元。
5、新型農村養老保險參保人數到達5086人，新農保參保率達94%以上，併為貼合條件的1068名農民發放了養老金46.992萬元。
6、發放民政保障資金97.4925萬元。發放農村五保金2.64萬元、受益25人；發放農村低保金35.019萬元、受益群眾606人；發放優撫物件補貼金共計2.5825萬元；發放救災款57.251萬元。
7、發放糧食直補和農資綜合補貼資金956988.84元，其中糧食直補資金188712.24元，農資綜合補貼資金768276.60元；良種補貼資金19.7萬元；汽車摩托車下鄉補貼資金已將補貼資金合理分配、及時足額的發放到了種糧農民手中。
8、完成農村貧困戶危房改造260戶。
三、查處幹部作風不實、不作為、亂作為等行為的情景
在作風建設年活動開展中，鄉黨委對幹部作風不實、不作為、亂作為等行為進行了嚴厲查處，對個別幹部因作風不實、辦事效率低下導致工作延誤的事情，在鄉幹部大會上作了通報批評；對個別村幹部在水權管理工作中，態度不堅決，不能帶頭執行水權政策的行為，給予停職處分，並通報全鄉。經過嚴厲查處，有效杜絕了幹部作風不實、不作為、亂作為情景的發生。
四、建立完善長效機制情景
為了調動幹部的工作進取性和主動性，增強落實重點工作的凝聚力、創造力和戰鬥力，鄉黨委、政府將
按照“作風建設年”活動的要求，在“機關效能建設”規定的六項制度的基礎上，結合設施農業生產進度、年產業結構大調整前期準備工作、維護社會穩定大局等中心工作，對現有規章制度進行了修訂完善，該廢止的廢止，該調整的調整，該完善的完善，切實發揮制度監督的作用。重點抓好《鄉機關幹部實績考核辦法》、《鄉機關幹部考勤管理制度》等制度的執行，做到有規必依，切實發揮制度的教育、規範、約束作用，使制定的各項制度行得通、管得住、用得好，真正使廣大群眾切實感受到幹部作風轉變帶來的實際成效。
五、查詢問題的整改情景
鄉領導班子經過“自我查、相互提、領導點、群眾評”等方式廣泛徵求意見提議，發放問卷調查50份、徵求意見表50份、召開鄉、村幹部和群眾代表座談會3次、設立意見箱1個，梳理歸納出突出問題8條。針對查擺出的突出問題，我們及時建立了整改臺賬，深刻剖析存在問題的根源，逐項制定了切實可行的整改措施，明確了牽頭領導和整改職責人，明確了整改目標，明確了整改時限。遵循“有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出就先解決什麼問題”的原則，對目前已具備整改條件能夠解決的問題，立即整改；對群眾反映強烈、經過努力能夠解決的問題，限期整改。目前，查擺出的問題已全部整改。
六、群眾滿意度測評情景
鄉黨委把滿意度測評作為確保作風建設年活動取得實效的有力抓手，精心組織，確保測評工作的全面、科學、準確，並於召開了作風建設年活動群眾滿意度測評大會。參加測評的人員具有廣泛的代表性，有機關領導幹部、站所負責人、村幹部、人大代表、黨代表、群眾代表等37人。測評之前，鄉黨委副書記就作風建設年活動活動開展情景、取得的成效和解決突出問題等方面做了總結講話。本次測評發放表格37份，收回37份，滿意35份，基本滿意2份，滿意率到達94.6%。
總之，經過幹部作風建設年活動的開展，使全鄉幹部作風得到了根本上的轉變，基本實現了“工作作風明顯改善、工作效率明顯提高、工作質量明顯提升、工作紀律明顯加強、發展步伐明顯加快”的目標，有力地促進了我鄉經濟社會的全面發展。
作風建設自查自糾報告 篇11
為進一步加大勞動紀律、工作效能的力度，改善工作作風，提高工作效率和服務質量，我處結合實際，紮實開展了作風建設活動，現將我處2012年度作風建設的自評自查狀況報告如下：
一、領導重視，組織落實
我處領導十分重視作風建設工作，始終把作風建設作為全處的工作重點常抓不懈，並與創先爭優工作結合起來，—並，做到了領導重視、行動迅速、組織落實、措施得力。
1、成立了作風建設領導小組
領導小組下設辦公室，主任由何志偉同志兼任，負責處理作風建設日常工作。
2、制定了加強作風建設的實施方案，對作風建設的組織機構、建設目標、工作任務和具體措施進行了細化分解。
3、廣泛宣傳、充分動員召開職工大會，組織職工對《2011年度機關作風建設目標》、《首問職責制度》、《限時辦結制度》等檔案進行了學習，開展了以“改善工作作風、提高辦事效率、增強執行潛力”為主題的專題大討論。7月，在全處開展了以進一步治理“慵懶散”為主題的“改善作風、爭創一流”活動，透過廣泛宣傳，在全處營造了濃厚的作風建設的氛圍，提高職工對新形勢下開展作風建設活動重要性的認識。
二、對照目標，進行自查
8月，全體幹部職工根據本部門崗位的工作職責，採取“自我找、領導點、群眾評、相互幫”的形式對思想作風、工作作風、生活作風建設方面及“慵懶散”方面存在的突出問題進行梳理、排查。
透過排查，發現我處在作風建設方面存在的問題主要表此刻：
1、職工的危機意識、服務意識不強。
2、個別職工工作作風不踏實，工作效率低下，職責心不強。
3、職工的學習意識不夠，個人素質有待進一步提高。
4、個別職工遵章守紀的意識不強，比較散漫。
三、制定措施、切實整改
針對存在的問題，我處及時制定措施進行整改：一是及時將存在的問題進行通報；二是加強教育，統一思想，提高職工的大局意識、職責意識、服務意識和創新意識；三是認真落實掛牌上崗制、首問職責制、限時辦結制和職責追究制，提高辦事效率；四是加強對職工業務技能、綜合潛力的培訓，五是加大對工作紀律考核的力度，堅持每週對各園場、部門進行精細化管理考核，將工作紀律檢查納入績效考核範疇，獎懲逗硬。
四、經驗總結
1、查擺問題要突出“真”字。查擺問題要做到敢於應對，實事求是，把查擺問題的過程作為進一步解放思想、統一認識、自我教育的過程，促進工作的提高。
2、整改措施要突出“實”字。查找出來的問題，要及時查詢問題原因，制定切實可行、行之有效的措施；整改措施要落到實處，不走過場。
作風建設活動進一步推進了我處的制度建設，初步構成了我處加強作風建設的長效機制，進而有力促進了我處的全面工作，提高了公園管理質量和服務水平。我們將繼續深入開展作風建設活動，為我市加快推進“一三五八”戰略，爭當“YJBYS科學發展排頭兵”，建設中國西部經濟文化強市做貢獻！
作風建設自查自糾報告 篇12
按照縣幹部作風建設年活動辦公室的統一部署，我局對幹部作風建設年活動開展狀況進行了認真自查，現將自查狀況彙報如下：
一、活動開展以來做的主要工作
一是加強領導，精心部署。自活動開展以來，我局領導高度重視，成立了以局長張景玉同志為組長的活動領導小組，全面負責活動的開展。在此基礎上，我局結合實際，制定了具體的實施方案，方案對活動的指導思想、組織領導、階段步驟、相關要求等進行了周密細緻的安排，做到了任務明確，職責到位，要求具體，為開展好乾部作風建設年活動帶給了保證。
二是認真學習，提高認識。我局認真制定了學習計劃，採取集中學習的形式，利用5個工作日，對規定篇目進行了認真學習討論，學習中堅持做到“五有”：有計劃、有資料、有筆記、有心得、有實效，規範活動程式，進一步提高了大家的思想認識。
三是蹲點調研，服務發展。活動中，我局副科級以上領導幹部每人聯絡一個企業，利用一週的時間到企業蹲點調研。調研期間，圍繞科學發展，透過與企業負責人座談等形式，瞭解企業的生產經營狀況，結合所選定的調研課題，解剖麻雀、研究問題、提出對策，促進企業發展。調研結束時，每人寫出了一字以上的調研報告，為縣委、政府決策帶給了參考。
四是廣泛徵求意見。從4月份開始，每月月初，我局都邀請人大代表、政協委員和服務物件等舉行懇談活動，圍繞如何用科學發展觀統領物價工作以及“十個嚴禁”“五條禁令”等方面的資料廣泛徵求各界的意見和推薦。對於徵求到的意見和推薦，我局專門召開會議進行研究，能立即整改的立即整改，暫時不能整改的，創造條件努力整改。截止目前共召開8次座談會，涉及到的問題均給予可圓滿解決。
五是警示教育、勵志鼓勁。結合3.23事件，我局召開了全體機關幹部參加的警示教育大會，在副科級以上領導幹部辦公室以及各股所室全部張貼了省《十個嚴禁》和縣《五條禁令》。局領導班子圍繞3.23事件，4月29日專門召開了民主生活會，要求從反面典型中吸取教訓，引以為戒，堅決抵制各種不正之風，努力提高政治意識、職責意識、紀律意識和法制意識，樹立黨員幹部的良好形象。
六是轉變作風，服務基層。活動開展以來，我局領導班子成員先後三次到所分包的貧困戶曹萬苓、貧困學生黃書寧家中走訪慰問，瞭解他們的生活學習狀況，為他們送去了生活用品及慰問金。
二、下一步工作
下一步我們將按照活動辦的統一部署，在前一階段工作的基礎上，以求真務實的精神，集中力量解決突出問題，把各項工作落到實處，真正做到思想上不放鬆，行動上不放手，認真落實好各項要求，將幹部作風建設年活動推向深入。
作風建設自查自糾報告 篇13
自全市開展“幹部作風建設年”活動以來，自身能夠按照單位作風轉變活動的計劃安排，積極參與到這次活動中，並在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。
一、主要存在的問題
（一）學習不夠深入。對黨的理論、路線、方針、政策和計算機資訊科技的新知識、新資訊掌握的不及時、不全面、不繫統，思想懶惰，不善於擠時間學習，不善於從理論上提高自己，滿足於一知半解，為學習而學習，不善於有的放矢、帶著問題學，不善於理論聯絡實際和學以致用。
（二）工作不夠主動、業務知識鑽研不夠。一是對待工作不夠積極主動，在工作中不善於思考，勤動腦筋，只滿足於完成領導交辦的任務。二是對業務知識的掌握的不夠系統，工作只滿足於現狀，在工作中遇到繁瑣、複雜的問題，只能臨時抱佛腳。
（三）工作方法簡單、創新意識不夠。一是認為把自己份內事情做好就好，工作方法比較簡單，工作不夠紮實，遇到問題不作深層次分析，思考不深刻。二是工作創新意識不強，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥於條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創造性的開展工作。
二、存在問題的原因
（一）對學習的。要求不夠高，學習的範圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。
（二）思維侷限，進取意識不夠，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂。工作中，不出差錯，不給組織添亂就問心無愧，沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝著目標堅定地走下去，缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
三、今後努力的方向
（一）加強學習，提高自身素質。一是自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。將理論學習和工作實踐相結合，提高自身的政治理論素質。二是要進一步加強學習統計業務和計算機資訊科技等知識，不斷提高自身上素質。
（二）更新觀念，開拓創新，努力工作。創新可以激勵我們改變觀念，創造價值，只有樹立創新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。因此，自己在工作中必須具備勇於創新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，認真把領導交辦的任務完成好，努力為我局統計資訊化建設做出自己應有的貢獻！
作風建設自查自糾報告 篇14
為轉變工作作風，樹立良好的教師形象，形成優良的工作作風，做到為人師表，教書育人。我校近期開展了學習“中央八項規定”、“貴州省十項規定”、“貴州教師誓詞”以及“嚴肅工作紀律整頓幹部作風的若干規定”等的專題活動。以提高教師的廉潔作風和嚴謹治學、吃苦耐勞的工作作風。透過本次學習，我在思想和行動上都有了很大的轉變，但還存在這樣那樣的不足，總結起來，主要體現在以下幾個方面：
思想上對政治學習認識不深刻，雖常參加政治學習，但思想上未引起高度重視，理論與實踐不能統一。以至於在本次的學習中，出現了：
（1）艱苦奮鬥的精神有待加強，
（2）、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，
（3）、學習理論知識的深度不夠等問題。我深思，自己作為一名基層的教育工作者，以前總是不理解基層教育的深刻意義，以至於在思想、行動上都比較散漫，不夠負責。但透過本次活動的學習，是我深刻意識到，個人的情緒、行動和價值觀，直接影響著一代人，特別是對於農村地區，邊遠山區的孩子的前途，將斷送於自己手裡。這是一名教師最大的錯誤。
所以，在今後的教育工作中，我應該時刻以一名人民教師的標準來要求自己；以本次活動中涉及到的各項規定來約束自己；以山區孩子們渴求知識的眼神來告誡自己。在以後的教育事業中，做到作風上廉潔公正、兩袖清風；工作上淡泊名利、嚴謹治學；行動上一定要為
全體學的美好未來做打算，時刻以“貴州教師誓詞”的標準來要求自己的一言一行，一舉一動。
作風建設自查自糾報告 篇15
自從開展“五查五治五提升”作風建設集中整治活動以來，我深入領會檔案精神，深刻地認識到在教育系統開展作風建設集中政治活動的重要性。作風建設不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性，我從以下幾方面進行自查：
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》和《仙桃市中小學教師行為規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、保教方面
在平時的保教工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個幼兒的全面素質和良好個性的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個幼兒，尊重每一個幼兒的人格，努力發現每一個幼兒的閃光點和開發每一個幼兒的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。利用學科特點加強對幼兒的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高保教質量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對幼兒產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對幼兒做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索保教方式方法，推進養成習慣教育。
透過學習《中小學教師職業道德規範》等資料，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
一、保教理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致保教過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
二、業務水平有待提高，本人雖願意學習，但學習不夠紮實，有時候乾脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。
三、教研力度不夠，只注重平時的課堂活動，完成保教任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把保教經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為保教任務重，時間少，精力跟不上，懶於動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一、積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規範》《3—6歲兒童發展指南》以及身邊的先進的人和事，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。
二、加強專業知識學習，虛心求教，探索保教理論，改進保教方法，提高保教質量。
三、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的保教水平，為人民的教育事業再作貢獻。
作風建設自查自糾報告 篇16
透過作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、自身存在的主要問題：
作為一名教師，平時往往把大部分精力都用於日常工作中，放鬆了對理論知識的學習。真正用於學習的時間明顯減少，學習自覺性不夠強，參與有組織的學習目的不明確，既使學了一些理論也不夠系統，學習內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上脫節；學習內容單調，沒有有意識地去鑽研一些新知識、新理論，往往處於一知半解、似懂非懂狀態。在學習心態上也只是敷衍了事，尤其是專業知識的學習方面，平時的進修學習，雖然是認真對待，但也是為了考試而考試。在工作上，缺乏積極性、主動性，存有被動應付思想，有一些惰性。有時思想深處有些“份內份外”的東西在作崇，認為該自己做的才做，不該自己做的懶得去做，是自己管的範圍才過問，不是自己管的就懶得過問。就算是自己份內的工作，在安排處理上也有粗枝大葉的時候，不夠細緻，缺乏條理性和科學性，落實過程中顯得有些漂浮。工作作風不夠紮實、硬朗，工作方法有待提高工作中有瞻前顧後、拈輕怕重的思想，有些工作只求幹了，不求幹好，存在應付了事思想。工作易於墨守成規，缺乏創新意識工作過程中習慣於因循守舊，按部就班，沒有充分發揮自己的主觀能動性，積極想辦法、出主意。
二、解決問題的方法和態度：
第一是透過作風建設年的自查我想必須牢固樹立終身學習的思想，應以謙遜的態度、頑強的毅力抓好個人學習，既從書本知識中學習，又從實踐中學習。借幫多種途徑深入學習理論相關的知識，真正學懂弄通，提高理論素養，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導；要自覺學習現代科學文化知識，從加快知識更新，最佳化知識結構，不斷豐富工作的知識武裝和知識儲備，自覺地勤奮好學、學以致用。
第二是真抓實幹，務求實效。思想和行動上有：真抓實幹比較難，務求實效的人比較少，思想上有患得患失的成份存在。真抓實幹，務求實效，結合自身工作實際在實效和創新有突破。實事求是，少說多做，一步一個腳印，一件一件地落實實際工作。
第三是艱苦奮鬥、勤儉節約。在工作和在生活中保持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風。
透過學校作風建設自查自糾，作為學校的一名教師，轉變工作作風，提高教育教學質量，相信學校一定能辦出人民群眾滿意的教育。