義務教育均衡發展自查報告
義務教育均衡發展自查報告
隨著社會一步步向前發展，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事後性的特點。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編幫大家整理的義務教育均衡發展自查報告，希望對大家有所幫助。
義務教育均衡發展自查報告1
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下彙報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創辦於1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校佔地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高階教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨幹2人，縣市級以上骨幹教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校佔地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡達標。
（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。
2、裝置配置
專用教室配備及裝置配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36。8冊 ，達標。
義務教育均衡發展自查報告2
對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：
（一）、學校設定與班額
1、學校設定 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。
2、規模與班額 學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。
3、校園環境 校園環境佈局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。
4、用地面積 學校佔地面積5500平方米，生均佔地面積平方米。此項自查4分。
（二）、校舍建設
1、建築面積 學校建築面積5000平方米，生均建築面積 平方米。此項自查5分。
2、教室 建築面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。
3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。
4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。
5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。
6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。
（三）、裝置設施和場地
1、圖書 學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書複本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。
2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。此項自查4分。
3、教育資訊化基礎設施 現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺印表機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。
4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。
5、體育器材 體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。
6、運動場地 學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球檯子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。此項自查4分。
（四）教師與經費
1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高階教師3人。本科學歷教師佔專任教師比例為56%。此項自查5分。
2、經費 此項自查3分。
教師工資 教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額髮放，無教師工資拖欠現象。
生均公用經費 生均公用經費按時足額髮放到位，無拖欠現象。
學校經費使用情況 學校經費用支出合理，無挪用現象。
（五）質量與管理
1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規範》要求，規範辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。
2、質量與效果 此項自查5分。
全面實施素質教育 各年級學生成績及格率達到要求。
畢業生全科合格率達95%。
控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。
4、學生體質健康工作 學校倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。
5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。
（六）我校自查總評成績為85分。
（七）存在的問題
1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。
2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。
3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。
（八）改進措施
繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理幹部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展程序。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，啟用用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。
義務教育均衡發展自查報告3
根據上級檔案的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的建立工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關於義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發展合格縣評估驗收專案及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
梁村----中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾、還辦過女子學堂，1949年成立初小，後又發展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校（含小學和初中），1977年升為九年制學校（含小學、初中和高中），1984年又變為八年制學校（小學五年，初中三年），1999年變為小學，20xx年撤西堡分校。梁村現有4568人。
二、學生班級情況
梁村小學主要服務於本村，現有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。
三、教師隊伍情況
學校現有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名。現有骨幹教師3名。
四、辦學條件
20xx年遷入新校後，我校採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體、監控等設施。同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。
1、校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建築面積2115平方米，生均8.33平方米。活動場地面積5120平方米，生均20.16平方米。
2、圖書儀器裝置：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規定標準。
3、教學設施及電教裝置配備達要求。
4、計算機網路教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺。現有多媒體教學裝置8套，移動多媒體四套。
5、安全設施齊全，達標準。
五、教育經費
上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額髮放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的硬體設施得到極大的改善。
六、學校辦學特色
近年來，我校把學生習慣養成教育作為實施素質教育、推進內涵發展、提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，並取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持、五注重”：
一、堅持目標引領，注重形成正確導向。
二、堅持循序漸進，注重激發主體活力。
三、堅持常抓不懈，注重固化教育成果。
四、堅持榜樣激勵，注重發揮示範效應。
五、堅持協調推進，注重凝聚工作合力。
國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優雅人格；激發讀書興趣，培養良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發展記憶能力，開發智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養親子關係，構建和諧社會。本學期把《國學經典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經典。國學經典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報、共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智慧等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據學校和學生實際，發揮優勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
七、自查結論及整改措施
存在的問題：
1、118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。
2、教師專用計算機、學生用計算機全部不能使用。
整改措施
積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。
義務教育均衡發展自查報告4
一、引言
龍洞小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。根據省教育廳黔教計發《關於編制農村義務教育薄弱學校改造計劃專案規劃（20小學-20xx年）的預通知》檔案精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規劃，是促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對於全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：
二、基本情況
現龍洞小學所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學校總佔地面積5400平方米，建築面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，
還過於狹小，不能滿足學生就餐的需要。學校現在教學設施還比較落後，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發展規定的要求。校園、校舍建築面積過於狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，資訊科技課基本能正常開展。學校招生服務範圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮、理化鄉的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬體建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務範圍後，經學校同意，方能辦理轉學手續，並做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。
三、工作措施及成效
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鍾書勇為組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到
100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛檔案。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
四、存在的問題
1、學校班額過大，有些班級學生人數達60餘人，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。
五、今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。並進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支援，最佳化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
義務教育均衡發展自查報告5
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖小學始建於1995年，迄今有0年的歷史。經過多年的發展，於0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。佔地面積400平米，教學樓400平米，運動場地0xx平米。現有6個教學班，14名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9。6平方米，生均體育場館面積為15。8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8。3指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間0分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍！。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
義務教育均衡發展自查報告6
根據中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的建立工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和甘肅省省人民政府辦公廳《關於義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《甘肅省義務教育均衡發展合格縣評估驗收專案及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
和政縣xx小學轄8個行政村；總人口2248人，其中農業人口2237人。現有教師9人，其中女2人；現有在校學生220人。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格縣”的建立工作確定為全校的大事之一。依據全縣相關的會議及檔案精神，制定了《和政縣xx小學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構並進行了合理的分工，全面加快了建立工作的實施步伐。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）教育管理
我校根據縣局制訂的'義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育經費
上級財政部門對我們的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額髮放。
（三）佈局調整
學校佈局趨於合理，學生人數較多，很有利於學生就近入學，有利於薄弱學科的加強，有利於現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。
（四）辦學條件
我校採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了投入力度，硬化了操場等，同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。
1、教學設施：學校佔地總面積5691平方米、生均25.9平方米，校園綠化面積600多平方米，校舍總建築面積834平方米，生均4平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所18多平方米，8個蹲位，1個小便池，學校操場620多平方米，60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.
2、圖書儀器裝置：學校設有圖書室但是沒有閱覽室，藏書分類比例還未達到規定標準。
3、體、音、美、衛及電教裝置：校體、音、美、衛及電教器材配備也未達到標準，
（五）教師隊伍
全校現有專任教師9人，其中女2人，共有學生220人。
1、專任教師合格率：全校9名教師中，專科以上學歷7人，崗位合格率為100%。
2、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
（六）普及程度
1、入學率：入學率100%。、輟學率：近三年來，沒有輟學學生，輟學率為0。
2、完成率：初等義務教育完成率為100%。
（七）素質教育
近幾年來，我鄉堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬體設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我鄉的教育質量不斷地提高。
（八）義務教育延伸
我鄉學校相對分散，硬體設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我鄉的學前教育帶來了一定的困難。隨著義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入班率達到100%。
（九）、存在的問題和今後的努力方向
存在問題
1、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。
2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足。
3、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。
4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。
5、操場已經達到規定要求，但是體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。
8、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教裝置，計算機等裝置和專業技術人員嚴重不足.今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支援，最佳化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的專案投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
6、真正把教學放在第一位，進一步紮實開展“比教學、訪萬家”活動。
義務教育均衡發展自查報告7
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下彙報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創辦於1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校佔地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高階教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨幹2人，縣市級以上骨幹教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校佔地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡。達標。
（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。
2、裝備配置
專用教室配備及裝備配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備達到省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36.8冊 ，達標。
⑦理化生儀器達到配置標準，物理、化學、生物可以4-6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；
3、資訊科技
學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交流資訊及共享優質資源。
4、辦學規模
全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。
5、隊伍建設
（1）教師配備
學校現有教職工50人，其中專任教師45人，佔教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨幹教師6人，縣級骨幹7人，佔專任教師數26%。
（2）教師職稱結構
中級職稱比例48%，高階職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。
(3) 校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。
6、生活設施
（1）安全保障
學校有專職門衛1人，安保人員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。
（2）飲食條件
食堂餐廳有400個餐位。操作人員有健康證、衛生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衛生管理標準，並按衛生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、採光良好、衛生、整潔，學生營養餐管理規範，符合要求。
（3）寄宿條件
宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛生評比檢查，養成乾淨整潔的好習慣。宿舍各層有水房及衛生間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風、採光和衛生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。
廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。
7、管理質量
（1）辦學行為
學校管理章法有度，責任到人。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。
（2）課程設定
開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課週週上，教師有具體安全作業；“陽光體育”
---學生每天堅持兩操一活動，鍛鍊足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。
（3）教學管理
堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。
（4）教育質量
學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛鍊，體質健康測試合格率92%，達標。
8、校園文化
校園環境整潔乾淨，實現了三化，注重校園內涵發展，強化校園多種文化，開展多種活動啟用校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發展”的辦學理念，全面發展，追求卓越；倡導“用發展的眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力於學生的終身發展。
三、主要做法
1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程
2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作
3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處
4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性
5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規範學校收費行為
6、開展教學模式的革新，開創具有自己特色的教改之路
7、深化教育改革，走特色發展之路
四、存在的問題和今後努力的方向
（1）教師資訊化裝備跟不上時代發展的步伐。
（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，啟用學習的積極性。
隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
義務教育均衡發展自查報告8
千江有水千江月，萬里無雲萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利透過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：
一、學校概況
黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建於1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因佈局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合併而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示範初級中學、黃岡市示範家長學校、黃梅縣合格學校。
學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞樑，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波盪漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建築面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材裝置均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全域性，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx年度五幹實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。
二、自查情況
A1-發展規劃及保障。
根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。
近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額髮放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬餘元用於學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 A2-學校標準化建設。
近幾年來，我校採取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的
需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支援下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學裝置設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。
學校校園校舍面積和各種裝置設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建築面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材裝置均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠端教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，並建設了校園區域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室裝置設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3-教師隊伍建設。
學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高階職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨幹教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、資訊科技教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。
加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，採取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同物件的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規範。
注重領導班子建設。學校嚴格執行《關於加強中小學幹部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導幹部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層幹部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰鬥力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規範的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。
紮實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620餘人次，回訪980餘人次，回覆家長建議300餘條。教師撰寫“兩課”論文200餘篇，心得400餘篇。 A4-教育教學質量。
規範辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規範教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。紮實抓好規範收費工作，建立“規範收費示範學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。
落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日製度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批准制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，
對發現的隱患進行根治，並做好記載，並與派出所一起查“三無”車輛和網咖整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。
加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，並對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，
A5-教育關懷。
學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬餘元。
學校建立問題生、學困生、留守生相關資訊，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
三、主要做法
1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。
（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。
（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。
2、規範教學行為，保證教師素質均衡。
（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什麼樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。
（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠端教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨幹教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。
3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。
近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支援下，我校教學裝置設施得到了改善，
最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的建立，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。
4、實施“三關工程”，促進教育公平。
“三關工程”是我校從20xx年提出實施，並得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，淨化心靈。
（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為槓桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恆心，去溫暖、教育、感化著學困生。
（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，並收到了良好的教育效果。
5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體專案，球類、呼啦圈健身操等自由專案豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目併為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱讚。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。
6、提高教育教學質量，提升辦學品位。
以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公佈，讓教師覺得公平公正。
以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。
實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公佈於眾。
四、不足與反思
金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：
1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。
2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落後，亟需改造。
3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。
4、體音美的教學器材要進一步添置。
5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。
6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利於學校的長遠發展。
7、教師培訓經費不足。
8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，紮實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮鬥！
義務教育均衡發展自查報告9
近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全鄉義務教育基本均衡發展，確保順利透過省政府驗收認定，我中心校依照義務教育均衡發展督導評估指標體系對全鄉學校進行了全面自查。現就有關迎評工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
左木中心校位於洪洞縣西部山區，現有六年制完全小學3所，均為寄宿制學校。服務區域輻射全鄉10個行政村，99個自然村。全中心校共有學生417人，專任教師61人。
一直以來，小學生全部實行6週歲入學。小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，在校生畢業率100% 。
二、辦學基本條件
1.校舍建設
我中心校紅光、霍家莊、三交河三個小學生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達標。學校生均建築面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建築面積合格。各校科學、美術、音樂、圖書四室齊全，基本合格。各校均沒有合格的運動場地。
2.裝備配置
各學校學生的課桌椅（凳）符合規範，有利於學生的健康成長。配備了適合學生身心發展特點，激發和培養學生閱讀興趣的圖書，生均藏書15冊及以上。數學、科學教學儀器按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》進行了配置，能滿足分組實驗要求，實驗開課率達100%。音體美器材按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（晉教基[20xx]33號）標準進行了配置。
3.資訊科技
紅光、三交河有計算機網路教室，但學生用機老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學裝置，實現了班班通，充分共享了優質教學資源。各校實現了遠端教育進課堂，配套建設了實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、文體器材室等，教育教學設施能滿足需要。
4.辦學規模
我中心校三個小學均為單軌六年制完全寄宿制學校，學校機構健全，管理規範。能嚴格執行國家課程計劃。最大班額不超50人，辦學規模適度，與辦學條件相適應。
5.隊伍建設我中心校共有專任教師61人，其中中級職稱19人，中師12人，大專以上學歷44人，92﹪的教師具有相應的教師資格，達到規定的學歷和專業技術職務。各學校機構健全，管理規範，能嚴格執行國家課程計劃。全面實施素質教育，
注重學生個性發展。以校本研訓為主體，積極開展課堂有效性行動研究、小課題研究，深入推進學習化學校建設。能按照國家標準要求完成規定教學任務，教育教學成績位於全縣前列。
近年來，我們大力推進教育均衡發展，強力改善辦學條件，促使教育教學質量大幅提升。在近三年的全縣統一質量監測中，全鄉小學成績均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來，我鄉有3位校長被評為全縣優秀校長，10餘位教師被評為市、縣模範班主任、優秀教師。
6.生活設施
(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的“誰主管，誰負責”良好局面。各校都有專職門衛，有監控裝置，有防火裝置，達到了“人防、物防、技防”的標準。
(2)飲食條件：各校食堂管理規範，符合要求。食堂餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向學生提供安全衛生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經營許可證。食堂設施符合食品衛生管理標準，並按衛生管理要求進行日常管理，達到了安全就餐要求。
(3)寄宿條件：我中心校三個寄宿制小學，宿舍寬敞明
亮，床鋪堅固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優越。
7.管理質量
(1)辦學行為：學校各項管理制度完善，管理規範，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風良好。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。
(2)課程設定：教學管理科學規範。我中心校按有關規定開齊開足課程，均開齊並上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執行教學計劃，認真落實常規管理。我中心校嚴格按照山西省義務教育課程設定及標準表開設課程，開足、開齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每週課時數。教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致。安全課週週上，教師有具體安全作業。學生每天堅持兩操一活動，鍛鍊足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管。
(3)教學管理：堅持依法辦學，依法執教，規範辦學行為；各項教學常規管理制度符合學校實際，管理措施具體，管理機制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價激勵機制，充分調動了教師工作的積極性、主動性、創造性。加大了對教師教學工作的管理和監控力度，促進教學質量的提高。
(4)教育質量：學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學
生，全面實施素質教育。我中心校以促進教育均衡發展為重點，強勢推進資源整合、設施建設；以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設；以規範化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校，培植骨幹教師；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。學生學業成績不排隊，全面實行等級化綜合評價，升學合格率達到100%。強化陽光體育運動，加強鍛鍊，每年學生體質健康測試合格率達92%以上。
三、主要成績
一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們督促各學校開展升國旗、重大節假日教育、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。
二是增強特色教育，豐富學校發展內涵，三交河小學的習慣養成教育活動、霍家莊小學的經典誦讀活動、紅光小學的小組合作學習等已初步形成特色。
三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛鍊時間不少於一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。
四．存在問題
1.教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老年化。學科結構失衡，在我中心校教師中，語文、數學、英語等學科教師佔了大多數，而音樂、美術、體育和計算機等專業學科教師缺乏，不能滿足當前的教學工作需求，不利於學生的全面發展。
2.運動場地達不到標準。
3.霍家莊學校無微機室，紅光、三交河學校微機室電腦老化陳舊，不能正常使用。
4.各學校雖然都有兼用科學、音樂、體育、美術室，但使用面積均不達標。
5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。
五．改進措施
1.強化教師隊伍的培訓，使每位教師多元化發展，彌補教師學科結構失衡的缺陷。
2.多方協調，幫扶各學校完善教學設施裝置，充實教育資源。
3.在受地域條件限制的情況下，努力改善各校運動場地的現狀。
義務教育均衡發展自查報告10
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
xxx小學始建於20xx年，迄今有20年的歷史。經過多年的發展，於20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。佔地面積2400平米，教學樓400平米，運動場地20xx平米。現有6個教學班，124名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9.6平方米，生均體育場館面積為15.8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8.23指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間20分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
義務教育均衡發展自查報告11
近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級檔案精神，結合我校實際深入剖析，查詢不足。現就我校有關迎評工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1971年，佔地面積2623平方米，建築面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1 √），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2 √）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的建立工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關資訊，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據永靖縣教育局“關於引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。
（二）教育經費
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