少年宮自查報告
少年宮自查報告
在我們平凡的日常裡，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的少年宮自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年宮自查報告1
五道水鎮少年宮XXXX年度工作；自查報告；我校鄉村學校少年宮，在市縣文明辦、教育主管部門及；一、經費管理，抓好裝置落實；本年我校在少年宮活動的器材添置、場地修繕上投入2；二、建設活動場地，確保活動開展；我校鄉村少年宮本年開設立了田徑、籃球、電子琴、電；我校堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學；三、加強器材管理，提高使用效率；少年宮學生活動所需器材有辦
五道水鎮少年宮XXXX年度工作自查報告
我校鄉村學校少年宮，在市縣文明辦、教育主管部門及鎮黨委政府的領導下，全面推進素質教育。我宮自成立以來，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，堅持以豐富少兒文化生活、健康成長為目的，全面加強農村未成年人的思想道德建設。也充分發揮鄉村學校少年宮的功能，加強內部管理，加強師資隊伍建設，目前各個活動專案正常開展，執行狀態良好。現將建宮以來的工作自查情況彙報如下：
一、 經費管理，抓好裝置落實
本年我校在少年宮活動的器材添置、場地修繕上投入2萬多元，所添器材，由少年宮辦公室提出申請，報分管校長審批，提交校委會研究，由總務處具體實施後，辦公室進行驗收，做到事事按程式，件件有登記，確保專款專用。
二、 建設活動場地，確保活動開展
我校鄉村少年宮本年開設立了田徑、籃球、電子琴、電腦製作、閱讀、羽毛球、象棋、繪畫、乒乓球、手工製作等10多個專案，共300多人參加，其中80%是留守兒童、單親家庭子女。
我校堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校設施進行了合理的改造整合以滿足少年宮活動開展的需要，同時完善安全措施。
三、加強器材管理，提高使用效率
少年宮學生活動所需器材有辦公室提出書面申請或，報校長審批，送交總務處，實行集中採購，由保管室負責登記造冊，活動時，由輔導教師履行登記手續，方可借用，活動結束後，歸還保管室，有效地提高了使用效率。
四、隊伍培訓，激發工作熱情
學校老校長，一直十分關注學校的德育工作，並利於工作之餘，經常走訪其他學校，從中學習經驗，回學校後便與少年宮輔導員進行交流，必要時對輔導員進行培訓。為了更好的滿足學生的興趣需求，學校還請校外一些有民間人士，不定期地進行教學。
學校積極開展少年宮活動，許多有特長的老師，便可在這個平臺上，發光發熱，在培養學生的同時，也是對自己能力的提升。
五、制度建設，健全檔案資料。
為了讓鄉村少年宮建設規範有序，確保各項活動的正常執行，我校成立了少年宮領導小組，校長任少年宮主任，副校長任少年宮副主任，德育主任任少年宮辦公室主任，負責鄉村少年宮的日常事務，具體組織開展日常工作，進一步規範了管理，健全了工作機制，先後建立了各項規章制度，落實了各年度計劃。
每學期開始，少年宮辦公室制定好本學期的活動方案，並在教師會上公佈。各個活動小組制定好活動計劃，報少年宮辦公室整理，規範建檔。
六、開展特色活動，打造我宮亮點。
學校上至領導下至老師，都非常重視學校的德育工作。
而在這一方面，學校也在多年的摸索之中，找到了適合自身發展的方式，在平時的工作之中也認真的落實，並取得了一定的成效。
1、新聞聯播進課堂。每天的晚自習第一節課，各班學生都在班主任的組織下，觀看新聞聯播。鄉村學生大多數是留守兒童，家境貧寒，幾乎有很多人，從未跨出大山。而新聞聯播，讓他們拓展了視野，增長了見識，也積累了大量的寫作素材，一舉多得。
2、個性化成長。五道水鎮學校結合省教科院立項課題《山區中學生“體驗性學習”方法研究》的要求和學生的實際，以健康情感培養為切入點，以激發學生理想為重點，以培養學生良好的學習方法為基礎，以培養學生高尚人格、高雅的審美情趣和豐富的知識能力為目標，以中學生情感體驗為依託，建立了學生個性化成長檔案。
學生個性化成長檔案的建立，讓學生自評，學生互評，教師評價，班主任總結。評價關注的不只是分數，更是理想、情感、人格、審美等多個維度，是重視自我評價的評價，是關注和尊重個性的評價，是著眼全面促進發展的評價。這充分發揚了民主，調動了學生自我評價的積極性，有利於情感的內化，有利於自我管理在學生成長中得以實現。這種評價讓教師深入了學生，融洽了師生關係，也提高了教師威信，這種評價符合新課程的教育理念，讓教師成了學生的合作者、引導者、激勵者。讓學生在民主透明的條件下評價，實現了教育評價從單一向多元的轉變。對發掘學生的潛能，對激發學生成長的動力，培養民主思想都具有積極的意義。真正實現了教育所要求的“關注每一個學生，關注學生的每一個方面”的育人目標。
七、主動反思，展望未來
在鄉村學校少年宮建設活動過程中，我們碰到了一些制約著發展的瓶頸，如資金的短缺，制約了我校“少年宮”的進一步的發展和壯大；專業教師的缺乏，制約我校鄉村少年宮活動專案的拓展、活動內容的豐富；缺乏專業人士的指導，制約了我校鄉村學校少年宮的特色發展；缺乏師資培訓，限制了我校少年宮輔導員的眼界。
今後，我校將進一步完善鄉村學校少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規範化、規模化；繼續發揚團結協作、艱苦奮鬥的精神，努力把我校“少年宮”建設成為我縣的示範基地；加強師資培訓，加大對外交流學習，進一步提高輔導教師隊伍的素質；進一步加強我校少年宮軟硬體設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方。
五道水鎮青少年宮
XXXX年12月1日
少年宮自查報告2
富拉爾基區長青鄉第二中學校創建於1958年，是一所具有50多年曆史的學校。20xx年8月，原長青鄉第二中學校和原後庫勒小學校兩校資源整合為長青鄉第二中學校，成為一所九年一貫制學校。承擔長青鄉北部五個自然村的適齡兒童九年義務教育的任務。20xx年我校被確定為中央彩票公益金扶持的黑龍江省首批鄉村學校少年宮之一。在鄉村學校少年宮建設中，我校結合農村學校的特點和未成年人實際，按照各級文明辦的部署和要求，充分利用現有的學校設施和師資，努力打造具有二中特色的鄉村學校少年宮。
一、鄉村學校少年宮標準化建設
1、組織建設。為了讓鄉村少年宮建設規範有序，確保各項活動的正常運作，我校成立了少年宮領導小組，由張戈校長任少年宮主任，赫廣玉、張廣武副校長等任少年宮副主任。設立少年宮辦公室，由田海濤老師擔任辦公室主任，負責鄉村學校少年宮的日常事務，根據少年宮工作安排具體組織開展日常工作。
2、活動場所建設。我校鄉村學校少年宮採取專用教室和兼用教室相結合的方式，積極推進“四站八室”建設，開設了誦讀、美術、快板、棋類、軍樂、竹笛、架子鼓、茶藝、花棍舞、科普、電子琴等活動社團，配備了葫蘆絲、豎笛等民族樂器；籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙等器材；娛樂等方面主要配備了象棋、跳棋等；國家為少年宮配備了20xx多本圖書、多種科普器材和電子琴等樂器，有標準的圖書室、閱覽室、心理諮詢室和科普活動室；設定有音樂室，孩子們進行音樂訓練；學校製作了200多根花棍用於開展花棍舞活動。利用學校現有的活動場所和四站八室，針對本校學生和附近學校的學生開放，上課時用於教學，課外活動時間用於開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。確定每週三下午最後一節課為活動時間，同時將活動延伸到放學後、週末及節假日，周邊學校的學生也到少年宮來參加活動。建立了鄉村少年宮網頁進行宣傳。
3、制度及檔案建設情況。為了進一步規範管理，我校建立了鄉村少年宮工作機制，先後建立了《鄉村少年宮管理制度》、《總務後勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《財產財物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了各個崗位工作人員及其職責。
設立專人、專櫃加強檔案管理。每學期伊始，少年宮辦公室制定好本學期的活動方案，並在學校網站予以公示。各個活動專案組制定好活動計劃，報辦公室審查。提前一週制定出下一週的活動內容及授課計劃，向學生和家長公佈，以便及早地準備，不打無準備之仗。授課活動結束後，輔導員及時寫好記錄，送辦公室整理，由檔案室存檔。
二、特色活動組織情況
我校坐落在富區庫勒村，這裡是的滿族花棍舞被確立為省級非物質文化遺產，孩子們受父輩的影響也非常喜歡花棍舞，我校少年宮成立了花棍舞活動社團，深受孩子們喜歡，以此為突破口又開展了各種各樣的活動，學生在活動中學到了知識得到了快樂，活動的開展得到了家長和社會的一致好評。
三、輔導員隊伍建設情況
1、加強輔導員培訓
加強輔導教師選聘培訓工作。學校從青年骨幹教師中選拔有特長的老師擔任輔導員，此外，從社會上選聘人才，如豎笛、葫蘆絲、花棍舞、乒乓、象棋輔導老師等。經常召開輔導員工作會議，提高輔導員老師的政治、業務素養。
2、建立獎勵機制
少年宮輔導員與晉職稱掛鉤、評先優模掛鉤，對輔導員給予相應的資金補助。目前有多名少年宮輔導教師被評為區級優秀輔導教師，我校鄉村少年宮工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。
四、專項經費使用情況
XX年修繕圖書室、陽光小屋、活動室等共計20000。00元。 20xx年富區採購辦為少年宮購置軍樂隊樂器和服裝共計50000。00元。
XX年校外輔導員交通費、補助費共計25000。00元。 20xx年購置圖書櫃10000。00元。
XX年富區採購辦為學校少年宮購買音響裝置、電子琴、茶藝、二胡、竹笛等共計50000。00元。
我校將繼續發展自身優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的專案逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業餘生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教於樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。
少年宮自查報告3
在省、市、縣文明辦、教育局的正確指導下，在全校師生的共同努力下，我校鄉村學校少年宮經建成以來，現已擁有舞蹈室、棋藝室、手工製作室等功能室12個，各室活動正常開展，對培養學生的各種興趣愛好和動手能力，陶冶學生的道德情操起到了積極的推動作用。
為了規劃好，使用好少年宮專項經費，我校成立了領導小組，現把20xx年10月以來的經費使用做一總結：
一、20xx年10月在政府和文明辦的大力支援下，我校少年宮正式成立，政府下發專項資金8萬元，活動儀器裝置12萬餘元，為我校少年宮活動開展奠定了硬體基礎。
少年宮成立初我校的功能室裝修花費和輔導員補助如下：
1.舞蹈室，音樂室，少年宮辦公室，體育器材室的牆面粉刷，房頂吊頂，地板鋪設，花費金額5.5萬餘元。 2.功能室的氛圍佈置花費1.24萬餘元。 3.輔導員補助每年9600元。 4.每年水電費使用3000元
二、20xx年為我校撥款5萬元辦公資金，我校使用情況如下：
1.我校成立了武術隊興趣組，採購武術服裝和武術器材5000元。 2.舞蹈室，音樂室採購舞蹈服和合唱服5000元。 3.水電使用費4000元4.輔導員補助10000元5.功能功能室維修牆面佈置1.6萬6.少年宮活動彙報演出花費6000元7.少年宮美術手工製作材料花費4000元
三、20xx年獲5萬元辦公經費資助，我校支出如下
1.圖書室室裝修吊頂，牆面佈置花費9600萬元
2.經典朗誦採購服裝2600元
3.少年宮辦公室更換印表機硒鼓4個1200元
4.功能室佈置，樓道牆面佈置8000元
5.水電費支出4000元
6.輔導員補助5000元
7.少年宮書法室綜合室製作材料3600元
以上是我校三年來經費支出。這些資金保證了我校少年宮活動的正常開展，提高了孩子們學習的積極性，也為我們以後的方向打好了基礎。
少年宮自查報告4
岷縣西江鎮中心小學位於縣城北20千米的西江鎮，其前身為地方紳士創辦於1920年的私塾——洮濱學堂，幾經遷徙，歷盡滄桑。1979年遷至現址，是一所全日制六年制小學，佔地面積8017平方米，總建築面積2373平方米，生均建築面積4.6平方米。現有9個教學班，509名學生；現有圖書10385冊，生均20.65冊；25名教職工，其中專任教師23人，代課教師2人，其中女教師19人。學歷合格率100%，專任教師中小學高階教師5人，一級教師6人，二級教師8人，未定級6人，市級骨幹教師1人，縣級骨幹教師2人。
一、專案建設
20xx年，學校根據資金情況，並從秋後天氣逐漸寒冷，不適宜工程施工的實際出發，提前招標，由工程隊填資對學生活動場地進行了維修，到10月底，維修工程基本結束，確保了學生活動的正常開展。而另外14萬元裝置配套資金則由市文明辦、市財政局、市教育局聯合進行招標，而學校則根據本校和地域實際，對裝置進行了合理選擇。
二、制度建設
為了是少年宮工作切實成為學校工作的重要組成部分，學校成立了以校長王錦屏為辦公室主任的少年宮工作辦公室，建立健全了各項規章制度，從而使整個工作時時有人抓，事事有人管。學校共制定了《少年宮主任工作職責》、《少年宮副主任工作職責》、《少年宮工作管理制度》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮活動器材管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮輔導教師管理制度》、《少年宮活動獎懲制度》、《少年宮檔案管理制度》等規章制度，進一步規範了管理，提高了工作效率。
自“少年宮”建設以來，極大的豐富了學生的課餘文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。
三、經費落實
1、專案資金
上級撥付我校“鄉村少年宮”建設經費共計人民幣26萬元，其中14萬元為裝置配套資金，12萬元為活動場地維修資金輔導員交通費及生活補助。經費中，39600元用於場地維修和活動裝置添置，20400元鄉村少年宮輔導員交通費及生活補助。
⑴、圖書類（12407.43元）：配備少兒圖書531冊。
⑵、藝術類（65278元）：電子琴5臺，手風琴1臺，口風琴32臺，小鈸2付，小軍鼓28個，大軍鼓4個，吉他4把，二胡10把，板胡2把，嗩吶2個，薩克斯2個，小號28個，小提琴2把，古箏4架，琵琶4把，葫蘆絲20個，腰鼓20個，舞蹈服裝120套，畫架40個，畫筆400支，畫紙1000張，畫板40塊，繪圖儀器40套，繪畫工具50套，寫生凳40個，靜物臺5個，寫生畫板30塊，宣紙400張，剪刀40把，剪紙1000張。
⑶、科技製作類（16350元）：模型入門專用教材2套，太陽能動力賽車10套，創意磚塊古堡模型10套，陶藝製作工具28套，標本製作工具20套，標本製作材料20套，車模40套，航模40套。
⑷、體育類（30130元）：發令槍2支，秒錶10塊，山羊8臺，跳箱8付，小體操墊10塊，大體操墊10塊，長跳繩20根，籃球10只，乒乓球檯11張，呼啦圈60個，拔河繩2根，鐵環50個，空竹50個，象棋、圍棋、軍棋、跳棋各20付。
⑸、其它類（15939元）：音響裝置1套，辦公電腦1臺，鄉村學校少年宮標識牌1個，檔案櫃20組，檔案盒20個。
這些裝置到位以後，學校少年宮的活動將會以更加嶄新的`面貌展現。
2、本校配套資金
為了進一步辦好“鄉村少年宮”，學校在專案資金嚴重不足的情況下，從公用經費中配套2萬餘元，使得少年宮活動器材得到了補充，也促進了活動的正常開展。
學校配套資金使用情況：
⑴、音樂類（5000元）：購買薩克斯一把，葫蘆絲4支，巴烏2支，二胡一把，吉他一把，口風琴8架。
⑵、體育健身類（14500元）：購買健身器材一組。
3、其它資金
20xx年8月，北京羅麥科技有限公司配備計算機教室一個，計算機40臺，學生雙人課桌凳100套，總價值近17萬元，徹底改變了鄉村孩子們的學習環境，為“鄉村學校少年宮”建設作出了貢獻。
四、活動開展
1、學校建成了七個“開放書吧”裡，讓孩子們在課餘自由挑選，自主閱讀。“書吧”建成以來，孩子們的讀書積極性很高，每讀完一本，他們都會主動地放進“書吧”，然後再選取自己喜歡的另一本圖書。每到課間，孩子們總是圍著“書吧”盡情地挑選，認真地閱讀。現在，在這所學校，“開放書吧”成了孩子們心中的“香餑餑”。
“開放書吧”的設立，既方便了孩子們的課外閱讀，也提高了圖書的使用效率，更為重要的是，檢閱了學生的思想修養和道德水準，也檢驗了學校教育工作的得失與成敗。
學校還在中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。並向每個家庭發了“給家長的一封信”，倡導家長為孩子建設好“家庭圖書角”，建議家長不定期給孩子購買圖書，以拓寬讀書視野，增強讀書意識，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連一起，共同培養孩子成長。活動開展過程中，僅《給家長的建議》一書，購買就超過了220冊。家長的認識也隨之提高。四年級學生盧玉雄，已經利用課餘時間讀完了《神秘島》、《海底兩萬裡》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等幾十本書，他閱讀與習作的水平也不斷提高。
3、學校“少年宮”還認真執行全民健身綱要，堅持做好兩操一活動，保證學生每天健身一小時。定期組織開展一些體育類的比賽，如趣味運動會、拔河比賽、小乒乓球賽、跳繩比賽、廣播操比賽、美術繪畫比賽、重大節日組織學生搞慶祝活動等等。
4、音樂組充分利用教師特長，組成了葫蘆絲、巴烏和口風琴三個小組，在老師的精心指導下，已經能夠比較熟練地演奏一些曲目。有些曲目的演奏還跟舞蹈相柔合，形成了配樂舞蹈的形式，更為孩子們喜愛。
5、進一步整合資源，提升“經典詩文誦讀活動”的整體水平與層次，效果明顯。學校將幾個班級確定了經典誦讀班，在輔導員老師的精心指導下，已經形成了各自的特色。一年級背三字經,二年級校園新童謠,三年級成語接龍,四年級誦讀數字古詩、講解《弟子規》,五年級古詩頂真,六年級表演古詩歌曲、演繹詩劇等都已經初見成效。學校還請岷縣著名指畫家、詩人劉光裕先生，老詩人景生魁先生等為學校一部分愛好詩詞的師生進行詩詞創作方法指導，使很多聽課者受益匪淺。
6、學校還請曾經參加過抗美援朝戰爭的甘肅省關心下一代先進個人、岷縣著名詩人景生魁先生為孩子們做《紅軍長征在岷縣》的專題報告，講中國人民志願軍入朝作戰的故事；請被譽為“中國農民第一人”的古稀老人、曾經單騎走香港、重走長征路的王克儉老人做《重走長征路》的報告，對少年兒童進行身臨其境的熱愛黨、熱愛祖國的教育和革命傳統教育。所有活動都適合兒童身心特點和接受能力，而且貼近實際、貼近生活，深入淺出，寓教於樂，從而增強了工作的針對性，也提高了工作的實效性。
7、學校少年宮還結合“中華古詩文經典誦讀”活動，深入開展了“我們的節日·經典誦讀與創作”活動。例如是中秋節舉辦“我們的節日·中秋詩會”，會上，各班孩子紛紛登臺朗誦古人吟誦中秋的著名詩句，六（2）班學生張倩君還即興創作了絕句一首：“中秋一人孤獨過，眼望明月心情沉。可問誰人知我心，唯有父母情意深。”這首充滿童真的詩，用飽蘸真情之筆墨，抒發了孩子思念外出打工父母的思想感情，讀來令人感慨不已。詩作經過王麗娜老師點評之後，張倩君的創作激情被點燃了，時不時的就會寫一首。
8、為培養學生良好的行為習慣，學校還開展了“做一個有道德的人三個一”活動。學生日行一善。要求全校學生每人每天至少做一件好事，每個班級都要做好好人好事的登記工作。教師日揚一善。教師要做到每天至少表揚一名做好事的學生，對學生進行鼓勵，藉以激發孩子們的積極性。校長日曬一善。校長在校園的醒目位置開闢“校長說好事”欄目，將校園中湧現出的好人好事寫出來，貼在裡面，讓全校師生都看一看、學一學，起到了很好的引導作用。“做一個有道德的人三個一”活動的開展，有效地提升了學生做好事的積極性，培養了他們從小事做起、從身邊的好事做起的良好行為習慣。
五、師資隊伍
學校根據教師學歷以及專業特長，聘請了16名校內輔導員，分別負責一項活動。同時為了彌補學校自身教師不足，尤其缺乏專業教師的缺憾，使活動更加吸引孩子們，學校還特聘了幾位校外輔導員，他們有被譽為“中國農民第一人”的本鎮唐家川村八旬老人王克儉，岷縣著名作家、文史專家景生魁以及岷縣詩詞學會部分老詩人。另外，學校還從西江初中聘請了體育教師康小寧、美術教師嶽武、音樂教師石學科等作為校外輔導員。經過多方整合，使學校少年宮輔導員隊伍得到了強化，為進一步搞好各項活動奠定了基礎。
六、服務範圍
學校“少年宮”主動佔領農村孩子的課餘時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和身體健康素質，最大限度的發揮了現有教育教學資源。
尤其是“少年宮”的圖書，實行假期開放制度，寒暑假學校安排教師在規定的日子裡，接待前來還借書的學生，最大限度的利用了時間資源和圖書資源。半學期，學校還對暑假裡讀書成績突出的學生進行了表彰獎勵，進一步激發了孩子們的閱讀積極性。同時，透過大量地閱讀，也使未成年人的思想素質得到了不同程度的提升，減少了學生不良行為習慣出現的頻率。
七、執行情況
自20xx年少年宮活動開展以來，學校根據實際情況及各位輔導員老師的特長，精心組織開展了各項興趣活動，學生根據自己的興趣愛好，踴躍報名參加。輔導教師結合學生實際，充分發揮自身特長，於春季星期一、三、五放學後（一小時），秋季星期一、三、五課外活動（40分鐘）及週末節假日不定時開展活動。下面以部分活動的執行情況為例，做以說明：
1、文體科技類：
呼啦圈：第一階段：直轉呼啦圈。掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈。第二階段：加動作轉圈。第三階段：花樣大轉圈。
五子棋：第一階段，瞭解棋盤棋子，理解基本規則。第二階段，掌握棋列常識，觀棋細則。第三階段，學習戰術常識，術語及戰術基本解釋，其它型別佈局。第四階段、學員分組練習下棋，適當組織競賽活動。
跳棋：瞭解跳棋的歷史、發展、掌握基本殺法，以及佈局，中局，殘局統一化等等；自由組合進行跳棋訓練；分組進行一些比賽活動。
象棋：透過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。透過例項分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，透過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
2、技能培訓類：
美術：第一類、繪畫。培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平；培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等；組織學生參加各種競賽活動。第二類、手工。認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質；學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意願塑造物體；認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。
舞蹈：第一階段學習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習，基本步伐、眼部訓練。第二階段扶把基礎知識與技能訓練，扶把基礎訓練，擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿；把杆壓正腿練習、把上抓後退練習、把上壓旁腿練習、把上壓後腿；壓腳跟、控制與舞姿。第三階段躺地正踢腿練習、劈叉訓練軟開度、身韻基本訓、地面壓跟鍵練習、開跨及跨的軟開度練習、側躺踢旁腿、橫叉壓旁腰、吸腿豎叉壓後腿、仰臥踢後腿、單跪後叉踢後腿。第四階段雙跪下後腰組合、身韻、下後腰翻後橋、大波浪組合、波浪腰、跪下腰、前滾翻、後滾翻、側手翻。第五階段排練舞蹈。
器樂：培養學生對葫蘆絲、巴烏、口風琴等樂器吹奏的興趣。對於五年級的學生要求在正確的手型和良好的氣息的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。在老師的鼓勵下敢於吹奏，增強自信心。掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗吹奏葫蘆絲的樂趣。透過演奏，掌握1-2首經典樂曲。
3、特色專案：
硬筆書法：在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。透過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
戲曲：第一，培養學生幹部主持戲曲工作。第二，學習簡單的地方戲曲的經典唱段。第三,培養興趣學生的戲曲。
童謠：每週教學員背誦一首校園童謠。全體學生熟記並背誦文明童謠；並能在背誦的基礎上進行成果展示，可將常規歌用跳皮筋、說唱、朗誦、拍手歌（雙人或多人）等方式在班會上進行展示。經典誦讀：每個學員每週至少背誦一首（篇）經典詩文，部分學員能夠講解一些簡單的詩句句意。
總之，在輔導員及學生的共同努力下，活動取得了較好的成果。
八、學校基礎設施配套情況
1、圖書室、音樂舞蹈室、美術活動室各一間；
2、操場面積約2200平方米，有籃球場一個、羽毛球場一個，另有乒乓球場三個。
九、存在的問題和不足
1、獨立活動室較少(3個)，不能滿足活動開展的需要，尤其是今年學校施工，給少年宮活動的開展帶來了很大的不便和影響，這方面還需要再想辦法努力克服。
2、缺乏專業音體美輔導教師，從而導致很多活動無法很好地開展。因此，學校還必須將目光向校外轉移，爭取聘請一些具有一定專業特長的校外輔導員，藉以壯大學校少年宮輔導員隊伍，提升輔導員素質。
3、一部分學生由於離家較遠，為確保安全，冬季放學後不宜開展活動。
4、一些活動還停留在較低層面，還需進一步提升層次。
5、地方財力有限，配套跟不上。
總之，我校“少年宮”在上級部門的支援下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離要求還有一定差距。輔導員的業務技術還不夠精湛，“少年宮”活動室對學生開放的時間還不夠多，學生掌握的特長和技能還處在初級階段。今後，我們一定會加大輔導員的培訓力度，增加學生的培訓時間，利用好節假日，取得家長的認可，讓學生真正學到知識、發展特長，使“鄉村學校少年宮”真正成為農村少年兒童的樂園。