室內裝飾就業市場調查報告
室內裝飾就業市場調查報告
隨著社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的室內裝飾就業市場調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今年暑期之初，雖酷熱難耐，但難擋我們這群專業教師下企業的決心，我在上海市裝飾裝修行業協會培訓中心學習了二十多天。我透過這次實踐，從很多方面，再次瞭解了室內設計這個行業對室內設計師專業的高要求。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。
在上海市裝飾裝修行業協會培訓中心（上海東方裝飾裝修行業職業技能培訓中心）的所見所聞：
上海市裝飾裝修行業協會培訓中心（上海東方裝飾裝修行業職業技能培訓中心）是從事環境藝術、建築室內設計以及各類裝飾工種專業等級的培訓學校，承擔培訓裝飾裝修行業協會近300家會員企業建築室內設計師、專案經理等人才的任務。並針對應屆大學生開展學員就業指導培訓，及時向企業輸送合格的畢業人才，充實一線設計師隊伍。凡是已透過上海市勞動局室內設計師考證的學員都要到此培訓中心實習三個月。該中心有相應的裝潢公司，有自己的設計師。他們對外承接裝修設計任務，對內是優秀的導師，帶領學員從設計規劃到現場施工到軟裝修直到專案竣工。一路學習研計下來，學員們接觸專案例項，能使他們更快更全面地融入職場，成為真正的室內設計師。
1、一群特殊的人
7月下旬最炎熱的一天，我來到培訓中心的304室，這裡是設計師沈曦老師講授室內設計師定向班的教室。剛走進教室，就發現情況異常。講臺上除了沈老師外，還有一位上了年紀的女士在旁，只見她時而誇張地張大嘴巴、時而擠眉弄眼、時而手舞足蹈、時而和沈老師溝通詢問一下，讓我驚訝萬分。原來這個班是殘聯的'室內設計師定向班，那女士是殘聯的一位打手語的老師。難道身有殘疾的一群特殊人也能成為設計師？
接下來的幾天，在沈老師魔鬼般地初衷下，他們每個人都能勝利完成學習任務，有時還能通宵達旦地繪圖。有兩位聾啞學生文靜清秀，做的設計也不錯；侏儒小男生天性樂觀，樂於助人，是我的cad小老師；既有鬥雞眼又羅圈腿的女生是個容貌靚麗之人，對自己的設計很有主見------真是一群特殊可愛的人！可見，只要擁有夢想對生命充滿熱情，他們便能設計美好生活，能當一名為他人設計美好家園的室內設計師。
2、一群忙碌的人
我：美術教師，懂電腦美術設計，室內設計師初級。為了讓更多的學生能學習這一專業，利用暑期來到培訓中心再學習
沈曦老師：資深室內設計師，兼教學，忙。
賀嶸：裝飾裝修行業職業技能培訓中心校長，有魄力之人，整天忙的不見人影。
嚴潔雪：裝飾裝修行業職業技能培訓中心教師，除了上課，還兼教務。她的忙，是忙的原地團團轉。因為學裝飾裝潢的人實在太多了。
他：裝飾裝修行業職業技能培訓中心學員，原小木匠，為了把木匠活做活做發展，在半工半讀。
她：裝飾裝修行業職業技能培訓中心學員，宜山路歐雅布藝員工。一切為了布藝窗簾的美。
他：裝飾裝修行業職業技能培訓中心學員，家裝公司小老闆，為了充實自己，為了發展事業。
她：裝飾裝修行業職業技能培訓中心學員，36歲的家庭主婦，為了心中的愛好，為了佈置甜美溫馨的小家。
他或者她，每個人都有一個和室內設計有關的夢。這裡有學習它的人，有組織學習的人，有需要它的人，有利用它生存的人，有-------這群忙碌的人體現了室內設計專業的有序發展，是室內設計專業日趨成熟的象徵。
不難看出，市場雖缺少室內設計師，但對設計師的要求很高。
1、室內設計師要對生命充滿熱情、有創造美好生活的興趣。
2、理解客戶的需求，尊重客戶的想法，和客戶的溝通能力強。
3、有良好地敬業精神，需要通宵達旦地工作
4、對美有一定的鑑賞能力，能夠理解美，從而創造美，能為客戶的居室裝飾成美的家園。
5、有居家經驗，把握居室的實用性，把“家”的功能發揮好。
6、有紮實地美術功底，能手繪完成效果圖，充分快速展示自己的設計意圖。
7、有較強的電腦操作能力，能平面製圖、能出電腦效果圖等。
8、熟悉水工、電工、木工、油漆工、泥水工等現場施工工藝。
9、邏輯思維能力強，熟悉裝修順序。
10、 懂居家風水。
11、 協調組織能力強，能通融各方面事宜。
以上11點是我按這次下公司的見聞和平時的積累總結而成。也是行業對這一專業的要求吧。可如今的學校教學不能包括全部。一是學生素質能力參差不齊，二是學校過分把學生產品化。只注重上面的6、7、8點的培養。而勞動局的考證也無法考查學生的全部。設計師其他方面的能力，只有在實際專案操作中顯示。這給用人單位帶來一定的風險。
我覺得學校在常規教學以外，要作些教學的補充：
1、突破常規，提高鑑賞水平
為此專業學生訂閱專業雜誌，開展網路閱讀，欣賞網路裝飾裝修圖片，由教師帶領展開討論，以開闊眼界，增加見識。
2、接觸市場，靈通市場訊息
讓學生走進家裝市場，接觸各種各類的家裝材料，瞭解效能、價格、流行趨勢等。學會鑑賞各類傢俱、家飾品，從而能運用。
3、事先定位，做好就業準備
室內設計師專業有許多衍生專業，誕生許多職位：如室內裝飾裝潢監理、裝飾工程預算員、裝飾電氣工、裝飾木工、櫥櫃設計等等。室內設計也可細分為別墅、公寓房、學校、企業、商輔、酒吧等。學生在學校應事先定位，做好就業準備。