優秀青年個人事蹟材料範文（精選10篇）

　　在學習、工作或生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編整理的優秀青年個人事蹟材料範文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　優秀青年個人事蹟材料1

　　吉琴（1995年生）——希望一切都能快點好起來

　　“1號床，心率有些快，等下複測，多關注。”

　　“32號床，要核酸檢測複查。”

　　2月15日上午，在武漢洪山體育館方艙醫院，吉琴迅速地將醫囑記在本子上。吉琴是中南大學湘雅二醫院的護士，也是此次支援武漢洪山體育館方艙醫院的醫療隊員。

　　“抗擊疫情，我責無旁貸。”吉琴說，剛得知湘雅二醫院要組建援助醫療隊時，她就報了名。2月4日，吉琴跟著救援隊抵達武漢。

　　從5日開始，吉琴就一直忙個不停，預檢分診、協助查房。即使完成了本班的職責，吉琴和同事們也會隨時待命，“一有緊急情況，我們就要頂上去。”

　　吉琴說：“這裡的患者很熱情，非常配合治療，醫患相互加油打氣。我喜歡武漢，希望一切都能快點好起來。”

　　吉琴老家在湖南沅陵，哥哥是一名醫生。“醫生護士，救死扶傷。這是一份價值無法衡量的工作。”吉琴說。

　　優秀青年個人事蹟材料2

　　餘琳歡（1995年生）——想家，但武漢更需要我

　　“病毒我不怕你，你快給我走開！”1月29日，餘琳歡在日記中給自己加油。從這天起，她有了一個全新的身份——浙江支援武漢科技大學附屬天佑醫院醫療隊隊員。

　　凌晨3點上班，上午9點下班，連續工作10多天，這個25歲的姑娘聲音略顯疲憊。“疫情發生後，我每天都刷微博、看新聞，眼瞅著確診人數不斷增加，心裡又急又難過，當時就報名來支援。”沒過多久，餘琳歡便被選中。

　　入院後，餘琳歡與另外兩名護士照顧40多名患者。定時巡視病房、觀察生命體徵、上藥抽血補液……十幾天奮戰下來，如今的餘琳歡心裡有底、手下不慌。“戴著兩層手套，也能快速摸到靜脈抽血；穿上厚重的防護服，也不影響倒水送飯。”餘琳歡說。

　　2月14日，餘琳歡護理的兩名患者治癒出院，她非常興奮：“特別開心，這是我們團隊戰鬥的成果。”

　　最近幾天，餘琳歡明顯感覺許多患者變得更積極樂觀。“前兩天給一位大叔送藥，他突然說了句，你們都來了十幾天了，想家吧？等疫情過去，再來武漢我給你們當導遊。”餘琳歡鼻子一酸，卻還是露出微笑：“當然想家，但這裡更需要我！”

　　優秀青年個人事蹟材料3

　　賈娜（1996年生）——痊癒後毅然重返崗位

　　2月15日，是賈娜重回戰場的第五天。從早上8點開始，她一刻不歇地為患者打針、上呼吸機、抽動靜脈血、寫護理文書，連吃飯的時間都很緊張……工作雖然忙碌，她卻十分篤定。

　　賈娜是武漢大學人民醫院急診科護士，去年才剛入職。自1月以來，急診科每天都要接診大量發熱病人，賈娜負責護理觀察室裡的患者。

　　1月23日，賈娜感到有點不舒服，就去拍了CT。影像結果讓她有些緊張：肺部呈現磨毛玻璃樣。大年三十這天，她拿到了核酸檢測報告單——兩個“+”號，她被感染了。“到底是怎麼感染的？”那一夜，她輾轉難眠。

　　醫生告訴她，病灶比較小，暫時回家隔離治療，避免交叉感染，做到“三好”——吃好、睡好、心態好。

　　剛居家隔離時，她內心十分煎熬，不斷找同事、好友線上聊天，轉移注意力。接下來，她調整心態，按時吃藥，自己做飯保證營養。同時，每天都用消毒液拖地、擦桌子。

　　2月4日，立春那天，賈娜的核酸檢測結果顯示為陰性，她痊癒了。“我是一個普通人，但普通人的抵抗力也能戰勝病毒。不要恐慌，就算真的被感染了，也不要放棄與病毒做鬥爭。”

　　2月11日，賈娜重新穿上了那身熟悉的“戰袍”。看著鏡子前的自己，她暗自打氣：病毒不可怕，一起戰勝它！

　　優秀青年個人事蹟材料4

　　能成為一名人民教師是她兒時的夢想，經過她的努力終於在兩年前她實現了這個夢想，作為一名青年教師，她勤勤懇懇踏踏實實的工作，用行動證明自己，她相信終究有一天會開出果實，她始終用媽媽般的柔情愛每一個學生，她就是青年教師潘z。

　　潘老師從2013年8月正式步入教師生涯，大學本科畢業，中共黨員，任教五年級體育學科。大學時候的她已經在同學中出類拔萃，每年都獲得獎學金和三好學生，在大學，她透過自身的努力，吸收了許多寶貴的工作經驗，紮實地掌握了專業知識和技能。

　　潘老師在任教的兩年中，帶過9個班級，擔任過副班主任，每學期帶一個社團，在教學中關注每一個學生的成長過程，用媽媽般的柔情去愛每一個學生，因材施教，關注學生的個體差異，當學生困惑遇到問題時候都耐心的解決，課後耐心的開導，溝通。她相信學生必定有屬於自己的閃光點，只是在某一方面落後罷了。她相信教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。給每個學生自己的舞臺，讓每個學生體驗成功。

　　作為我校田徑隊跳組的教練，潘老師根據專業技術創設了一組特殊的訓練方案，將更好地訓練方法應用於訓練，科學與技術的相結合，不斷的總結反思，訓練量化，一點一點為我們的小運動員打下堅實的基礎，經過不斷的積累運動成績明顯提升，在2013年的西湖區中小學田徑運動會中潘老師所帶的學生在90多人參與的女子跳遠比賽中獲得了第四名的好成績。

　　教師是學生的鏡子，學生是老師的影子，作為小學教師，帶給她的是快樂，每天與一群天真無邪的美麗的天使待在一起，她用心學習，提高自己的素養，還參加進修學校的培訓不斷的提升自己，校內外的培訓積極認真的參與，認真的備課，用心上好每一堂課，只想把最好的狀態獻給一群小天使，讓小天使在玩中學習，主動的參與到課中。她始終相信孩子開心快樂的成長是最大的幸福，每當一天下來累的無法動彈的時候，看到學生們燦爛的笑容，在享受中快樂的運動，在運動中健康的成長，她就告知這一天她成功了。

　　百倍的細心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。不是母親，勝似母親，用媽媽般的柔情呵護每一個小天使，她始終告知自己：今天我必須成功。

　　優秀青年個人事蹟材料5

　　巍巍太行山千里雄渾，滔滔黃河水萬里奔騰。古代“愚公移山”的故事，在還沒有喚醒人們覺悟今朝、感受古樸之前，那裡的山，那裡的水，已經揭開了它神秘的面紗。而扼守著鄭州鐵路局供電段北大門的陽城接觸網工區，猶如太行山深處候月線上一顆璀璨奪目的明珠，正閃爍著耀眼的光芒，遙遙升起在侯月線上廣袤的夜空......

　　地處太行山深處侯月鐵路沿線的陽城接觸網工區，擔負著晉煤外運億噸通道124線條公里的電氣化鐵路供電檢修維修任務。工區現有職工30人，其中35歲以下青工27人，佔90%，團員15人，佔50%，平均年齡26歲。面對鐵路發展的新形勢、新要求，網工區始終堅持以“青年安全生產示範崗”活動為載體，倡導“不拋棄、不放棄，一個都不能少”的品牌理念，逐步實現了制度健全、措施得力、裝置精良、安全可控的效果。先後榮獲“全國青年文明號”、“全國五四紅旗團支部”、“全路五四紅旗團支部”、“河南省總工會模範職工之家”、“第二屆中原鐵道十大青年標兵集體”、鄭州鐵路局“民兵號”等榮譽稱號。

　　一、動力之源：建機制、帶隊伍，提升安全生產意識

　　“青年興則企業興，青年強則企業強”。自1995年11月成立以來，陽城接觸網工區就始終將青工隊伍建設放在首位，在安全生產上搭臺子、壓擔子，培育一支業務素質過硬的青工隊伍；圍繞牽引供電行業特點整章建制，從制度建設上向不安全行為“說不”；結合青年職工思想實際開展安全教育，使安全第一的意識深入人心。

　　1、集思廣益，圍繞載體建機制

　　網工區在開展“青年安全生產示範崗”活動中，得到了局、段領導的高度重視和大力支援。段黨政領導親自指導，車間領導認真安排，為建立活動指引方向。全體團員青年廣泛參與，集思廣益，為建立活動出謀劃策。為了確保建立活動紮實有效地開展，車間成立了由黨總支書記負責的建立領導組織，指導工區建立活動；以車間團總支書記為組長，工長為副組長的建立活動領導小組。先後制定了陽城接觸網工區《青年安全示範崗建立標準》、《青年安全示範崗建立實施辦法》、《青工素質崗位達標制度》、《安全管理自控、互控、他控》體系、《青年安全示範崗小組競賽辦法》等一系列創建制度，完善了獎優罰劣考核辦法，使青年安全示範崗建立有“法”可依、有“法”必依，為建立活動的有效開展提供了制度保障。

　　陽城接觸網工區先後結合實際建立健全了《安全裝置質量分析制度》、《安全獎懲制度》、《自控互控他控體系》、《危險源卡控措施》、《一日安全標準化作業程式》等一系列制度

　　2、拓寬方式，注重教育提素質。

　　網工區主要採取“日提醒、常學習、重培訓”。即每天施工作業前，由施工負責人根據當天的作業地點、方式、環境、天氣等，查詢對人身和裝置有潛在威脅的“危險源”，對當事人進行提醒，做到防患於未然；常學習就是利用分工會、

　　預想會、收工會等契機，學習上級下發的安全通報、事故通報等，每月召開一次安全分析會，對安全隱患進行查詢分析，相互借鑑學習，並列出每月的安全“四關鍵”（即關鍵人、關鍵環節、關鍵裝置、關鍵時間），分別制定落實措施，嚴格卡控；重培訓就是對新上崗、新轉崗、新提級的“三新”人員進行為期一週的崗前安全教育培訓，開展標準化作業模擬演練，對青工的作業行為進行規範等，以達到習慣養成的效果。

　　為了更容易讓青工理解和接受，網工區注重突出安全教育的豐富性和形象性。他們廣泛蒐集各種事故案例、圖片，並製作成《案例手冊》和宣傳展板，定期對青工進行事故案例教育。同時，請工區的老職工結合自身經歷，開展講述“安全小故事”活動，使青工在傾聽故事中得到啟示、受到教育。

　　3、創造條件，師徒結對育人才。

　　網工區堅持“以人為本，以德為先，以發展為主題”的人才培養新理念，廣泛開展各類比、學、趕、幫、超活動，透過各種形式展示青年創新、創效成果，深入實施青工技能“登高”計劃，助推青年成長程序。他們安排了9位經驗豐富的老職工與9名新職青工透過“拜師學藝”結對子，開展“傳思想、幫技術、帶作風”主題教育活動，將青工的安全教育、標準化作業作為“師帶徒”的考評內容，與“師傅”的工資獎懲掛鉤。從而不斷增強全體青工專業技能和素質。

　　二、動力之本：重聯創、強技能，發揮示範帶動效應

　　他們圍繞青年思想活躍的特點，開展了“業務對抗賽”、“拓展訓練”、“安全大棚車”等活動，著眼於提高青工的業務技能與綜合素質。

　　1、樹形象，搭建才藝展示舞臺。

　　以來，以“創新”為主題，開展了“強素質、展風采、促和諧”青年才藝展示活動，這是進入首次策劃實施的一項特色活動，也是實施青年人才創新機制的重要舉措，目的是透過青年才藝的形象展示，發現和挖掘基層班組的特殊人才，為儲備人才動態資源提供後備動力。班組18名選手參加這次活動，段領導和段團委應邀指導這次活動，活動包括才藝展示和理論考試兩項內容，透過活動，搭建青年展示風采的舞臺，營造健康向上的學習氛圍，進一步鼓勵青年職工在崗位上成長、成才，在崗位上展示才華、有所作為，為和諧供電段的發展而貢獻青春和智慧。

　　2、“勤練兵”，打造能征善戰隊伍。

　　針對青工較多業務素質參差不齊的實際，陽城接觸網工區深入開展青工提素活動。為了使青工的提素工程日常化，網工區建立了“一日一問、一週一學、一月一考、一季一比”的提素活動。即利用每天的分工會，由施工負責人根據當天的檢修專案，對參加施工作業的青工進行一次安全技術提問；根據段、車間兩級業務學習計劃，每週組織一次業務學習；結合當月的業務學習和崗位練兵專案，每月舉行一次業務素質考試和崗位技能實做考試；利用練兵基地，每季度開展一次青工業務對抗活動，充分發揮職工年輕好勝的特點，激勵他們自覺自願學習，

　　自警自勵成長。同時，結合精品建立活動利用宿舍樓樓道，建設青年安全文化長廊。紮實開展“青工安全承包”、“青工勞動百日安全競賽”、“青工安全標準崗”等系列活動，給團員青年交任務、壓擔子，促進其在安全生產主戰場上發揮作用。

　　3、共提高，區域聯創爭當一流。

　　陽城接觸網工區透過績效評價機制，與區域聯創自控型班組制度相結合，制訂區域聯創考核辦法，將“青年安全生產示範崗”建立納入自控型班組、自控崗考核。他們成立“業務素質幫扶隊”，分別由業務素質好、現場經驗豐富的青工骨幹擔任隊長，充分調動聯創區域內青工的積極性和主動性。自推行區域聯創制度以來，陽城聯創區域一直位居車間前茅，在提升班組管理水平的同時，也為職工帶來了較好的經濟效益和精神激勵。

　　三、動力之根：保安全、重落實，爭當崗位先鋒

　　1、在制度落實上下功夫。

　　陽城接觸網工區面對繁多的安全管理制度，突出在制度落實上下功夫。他們根據崗位不同的特點，要求管理人員全面掌握、一般青工重點執行的落實機制。為了保證作業過程中“三控”體系作用的充分發揮，專門設立了“一日安全檢查員”制度，建立“安全講評”制度，由工區職工輪流擔當安全員，負責當天作業安全，並對當天的安全情況在收工會上進行講評，以達到閉環管理。為了進一步強化青工的安全責任意識，擴大青工在安全生產中的生力軍作用，工區團支部在青工中開展了團員青年裝置包保和重點裝置包保活動，建立了優勝劣汰的績效考核機制。他們將工區管內的124線條公里接觸網裝置和418臺重點裝置，根據不同線路條件和分佈劃分為4個大區段、27個小區段，將27名青工分為4個裝置包保組，實行包保質量年度競賽。包保期間的裝置巡視檢查、檢修工作，全部由裝置包保小組負責組織實施，每個包保人對各自包保裝置的安全及質量負責，每年底組織一次裝置質量評比活動。先後有16名團員青年包保裝置無缺陷受到獎勵，此做法目前已在全段團組織中推廣。

　　2、在裝置管理上出實招。

　　網工區自然環境比較惡劣，隧道橋樑佔管內裝置總長70%以上，隧道絕緣部件受煤塵汙染嚴重，裝置執行安全極具挑戰。為保證裝置安全供電，團員青年不斷探索，總結經驗，經過十幾年的傳承，形成了“隧道煤塵清洗作業法”、“隧道打冰工作法”、“鳥害防治法”、“外圍環境整治法”等獨特的作業方法。

　　針對管內隧道多、受煤灰汙染嚴重，易造成裝置跳閘故障的實際情況，網工區團員青年自定攻關課題，其中《降低絕緣子髒汙引起的裝置故障》獲得了洛陽市質量管理一等獎。原來，在清掃隧道內絕緣子時，他們發現煤塵清掃作業難度和危害最大。【青年安全生產示範崗事蹟材料5篇彙集】青年安全生產示範崗事蹟材料5篇彙集。由於管內隧道長，飄落的煤塵落在接觸網絕緣部件上，再受潮後，容易引發跳閘故障，需定期清掃絕緣部件。一次清掃作業下來，青工們就像從煤窯出來一樣，鼻子、耳朵、嘴裡全是煤灰，且效率低下，一個天窗點僅能清掃絕緣子五六十處。經過他們不斷探索，採取高壓水槍沖洗法後，不但清洗效果好，而且省時省力，一個天窗點就能清掃絕緣子七百餘處，效率比以前提高了10倍以上，有效地提高了作業的效率和效果，提高了裝置質量。

　　3、在應急保障上當先鋒。

　　陽城接觸網工區十分重視發揮青工隊伍生力軍和突擊隊作用，每年根據人員變化和重點工作開展情況，成立由團支部書記任隊長的青年突擊隊，在重點施工中亮出“青”字號品牌，在急、難、險、重工作中突擊建功，先後在侯月通道集中修、接觸網裝置改造、冬季隧道打冰、防洪防暑等重點工作中，先後6次組織青年突擊隊開展立功競賽，組織青工利用休息時間義務勞動137人次，得到上級領導的好評，在洛陽供電段接觸網班組中豎起了標杆。

　　他們在段發132項接觸網故障應急預案的基礎上，根據工區管內裝置具體情況，將應急預案擴充至163項，每一項新預案都經過理論分析和模擬演練的嚴格檢驗。團支部編寫了《接觸網工應知必會及應急故障處理手冊》，發放給每一位青工，使多位青工根據應急手冊成功解決接觸網突發故障的難題。

　　在建立目標的指引下，在幹部職工的共同努力下，陽城接觸網工區裝置質量持續提升，截至目前，已實現成立15年安全無事故的好成績。這個年輕的、富有蓬勃朝氣的青年集體，正在用自己的青春與熱血，為鐵路電氣化事業的美好未來譜寫新時代的和諧樂章！

　　優秀青年個人事蹟材料6

　　1977年，出生在一個交通不便、資訊閉塞、經濟條件非常落後的小村。一直生長在農村的她，體驗了年復一年日出而作、日落而息的生活，一年到頭，辛辛苦苦，僅能維持生活的溫飽。

　　剛剛大專畢業的，在東營市找了一份工作，但是平時比較辛苦，待遇也不算豐厚，結婚後便一直賦閒在家。生活在農村使她深刻體會到：雖然這幾年農村的經濟生活水平有所提高，但由於受到資訊科技、自身文化水平、眼界等條件的限制，農村青年在農村的經濟發展中還不能起到真正帶頭的作用。特別是對於那些底子薄，又無技能的農村家庭，僅靠傳統的農業種植難以實現脫貧致富的願望。作為一名農村青年黨員，能不能透過自己的創業行動來帶動鄉親們達到共同致富的目的？當她把她的想法和家人說了後，家人很不理解，父親對她說：家裡的生活已經很不錯了，這個家也不缺你賺這點錢。但她卻不這麼想，做為新時代的農村青年，她上過大學，有一定的文化基礎，不想這一輩子就這樣碌碌無為的過下去，這樣不僅得不到任何鍛鍊，更不能給父老鄉親們帶來任何好處。經過認真的考察研究，她發現肉鴿養殖業在本地還是空白，並且這裡具有禽類養殖的區位優勢，市場潛力和經濟效益都不錯。同時，技術含量教，高勞動強度較低，非常適合農村青年和賦閒在家的農村群眾。主意拿定，她又想方設法做家人的工作，最終取得了家人的全力支援。

　　為了能夠使肉鴿養殖一次成功，她提前做了大量工作，當時農村還沒有網路，她就到鎮上的網咖查資料，學技術，並先後去濟南、臨沂等地參觀學習，為搞好肉鴿養殖奠定了理論基礎。初，她從濰坊引進了100對種鴿，開始正式試養，由於自己在養鴿之前做了充分的準備，加之當時市場行情較好，第一次試養就取得了成功。這更加增強了她發展肉鴿養殖的決心，馬上又引進了一批種鴿，從初到6月份，一年半的時間，她不僅收回了成本、還清了貸款，並且贏利可觀。截至目前，已發展到優質種鴿1800多對，後備種鴿1000對，年銷售乳鴿將近2萬隻。在自己走上致富道路的同時，她始終沒有忘記自己是一名共產黨員，沒有忘記黨委政府和團組織對她的關懷，更沒有忘記家人和鄉親們的幫助。周圍有的鄉親們看到養鴿這條路子可行，許多找上門來向她請教肉鴿養殖技術。為了自己的事業能夠進一步發展壯大，更為了幫助更多的鄉親們過上好日子，她動員了周圍幾個村十多家農戶發展養鴿養殖，並組織成立了東方肉鴿養殖專業合作社，帶動周圍農村青年共同創業致富。其中，雙義河村的劉憲花，養殖種鴿數量達到了900對；豐林村的李霞，養殖種鴿數量達到了800多對。她們在技術上或者是餵養環節上只要有什麼困難，隨叫隨到，免費提供技術、配藥、統一進貨、並組織養殖戶統一銷售，以解決養殖戶的後顧之憂。

　　然而，在鴿子的飼養過程中存在糧食浪費的現象，增加了成本，降低養殖戶的經濟效益。為了提高養殖戶的經濟效益，她經過一年多的實踐模索，結合本村所處的地理環境，探索出一套綠色生態養殖的方法：首先，利用鴿子的下腳料發酵，再透過飼料配比餵豬；其後利用豬糞產生沼氣；最後利用沼液進行大棚綠色蔬菜種植。這一生態養殖模式很快就展現出良好的經濟效益，對促進當地農民增收就業具有很強的推動作用，能夠充分發掘現有資源的潛力。當然，她也無私的把技術提供給了其他養殖戶，使他們獲得更大的效益，真正走上致富的道路。在付出艱辛努力的同時也在收穫一份份的喜悅，她在被評為墾利縣首屆青年創業標兵、墾利縣巾幗科技帶頭人，被評為度山東省巾幗星火創業之星。

　　優秀青年個人事蹟材料7

　　有這樣一群人，他們不過是裝成大人模樣，走在抗擊疫情一線;有這樣一群人，承擔著“90後”的標籤，卻早已經擔當大梁;有這樣一群人，他們剛入職不久，才加入湯莊鎮機關工會大家庭，就已經把自己投入到無限的為人民服務中去。

　　去年剛入職的青年幹部黨政辦辦事員李錚，積極響應政府號召，服從鎮裡工作安排，提前返崗，奮鬥在抗疫第一線。大年初二，李錚在揚州過年，突然接到鎮政府辦公室電話，要求他立馬趕往政府，待崗待命。李錚同志二話沒說，跟父母家人打了聲招呼，說明了情況，立刻下午趕回了湯莊。作為醫療救治組的一員，李錚戴上口罩，每天早早來到衛生院，幫助工作人員先做好醫院內外消毒工作，不放過任何一個角落。當有病人前來就診的時候，他還要負責做好體溫檢測，前期問診，診室引導工作，詳細做好問診記錄，不放過任何一個疑似病例。他還要跟隨衛生院醫生走入街頭巷尾，走進鄰里鄉親，宣傳新型冠狀病毒相關知識以及防護措施，叮囑鄉親們減少外出，戴好口罩，做好防護。李錚每天早出晚歸，為了防止傳染，此次他一人回到湯莊，家裡親人都在揚州，每天父母也不放心，頻頻要求回來照顧他，他都拒絕了，要求父母正月十五以後再回來。李錚在入職之前一直在揚州消防大隊做一名文職，如今成為了湯莊一名青年公務員，一直嚴格要求自己，將“全心全意為人民服務”銘記在心，他積極要求加入黨組織，一直在用行動向黨組織靠攏，是一名熱血奮進積極向上的好青年!

　　防疫一線的還有閔捷同志，大年初三接到通知，閔捷從寶應老家趕回湯莊，迅速投身到戰鬥中去。每天他整理資料臺賬，做好抗擊疫情前線資訊收集歸檔工作，儲存好原始資料資料。每日上級部門下發公文，閔捷第一時間接收，傳達給鎮各級部門、村和社群，保證了非常時期資訊傳達的通暢性、時效性和有效性。

　　宣傳科的秦婧鈺，在疫情期間，充分發揮了帶頭示範作用，在接到通知前往湯莊後，一直做好“幕後英雄”的角色。在疫情肆虐人心惶惶的關鍵時期，依舊每日更新湯莊公眾號“水韻湯莊”，積極報送湯莊每日“戰況”，報道抗擊疫情一線感人事蹟，宣傳普及新型冠狀病毒防護知識，傳遞宣揚湯莊正能量，掃除疫情期間多日陰霾。

　　還有很多很多年輕的身影活躍在抗擊疫情一線，三歲孩子的母親孫晶晶、漢留村後備幹部李輝、曾鈺村入黨積極分子吳龍肖……他們是“90後”年輕幹部，他們是“20年”新鮮血液，他們是年青一代隊伍中的“硬核”!青年強，則國強!

　　優秀青年個人事蹟材料8

　　我叫陳大偉，現為北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自2004年大學畢業，已經有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師範生成長為具有一定經驗的一線教師。在此期間，一直擔任2個班的語文教學工作。當過5年實驗班班主任，其中3年是文科實驗班，還做過2年教研組長。自2009年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽。2012年年初，更是被評為大興區高中語文骨幹教師。業餘時間，積極參與各種文體活動，表演節目多次獲獎，輔導學生參賽也收穫頗豐，當過學生文體活動的總導演，連續4年主持學校的元旦聯歡會。在工作和生活中，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的讚許，領導的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴格要求自己，不負領導重託，對得起“師範”二字，稱得起“標兵”榮譽。

　　一、銳意進取，不斷超越

　　在多年的'教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。認真閱讀前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭傑的《給教師的一百條新建議》、彼得聖吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，並認真記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。

　　在工作過程中，充分發揮學科優勢和班主任的特長，既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，待人要寬厚，做事要有責任心;在學習上要積極進取，永不滿足;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。將來步入社會，一定要做一名對人民有用的人。

　　二、認真教學，潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設》、《意林》、《優秀論文集》等專業書籍。由於本人經常擔任兩個文科實驗班的語文教學工作，教學任務重，壓力大。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，著力培養學生的學習主動性，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優轉差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的.小組合作學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫班級日誌，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日誌中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在不斷的考試中穩步提高。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。在擔任教研組長期間，深知肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支援和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

　　三、關愛學生，無私忘我

　　工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學生的學習壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給學生帶來的不良影響非常大，需要班主任心理疏導，及時解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會因為一點小事情而產生矛盾，需要班主任經常調解糾紛。總之，事無鉅細，班主任都得操心。

　　高中的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我經常選擇一些典型的事蹟，利用主題班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、責任意識、公共紀律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學生認識到：挫折是生命的基本形態，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生，錘鍊意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。

　　班裡有3個學生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細緻耐心的、旁敲側擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關心他們，學習上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名學生都能自強、愉快地在這個大家庭中生活學習，並且對未來充滿了希望。

　　作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　我的班級管理比較民主，學生相對自由一些，學生的個人意見表達的也很充分，因此學生無論成績高低，秉性各異，都非常喜歡這個集體。

　　四、廣泛參與，引領發展

　　利用業餘時間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續四年在學校的元旦聯歡活動中擔任主持並表演節目，在高二年級學生特長展示活動擔任總導演，受到師生及家長的好評。也正是因為這方面的愛好和表現，在2011年被區教委吸收為“大興區青少年藝術教育研究會”的會員，而我是其中為數不多的非專業出身的老師。

　　一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人都取得了一些成績，贏得了學生和家長的普遍讚譽。成績的取得，更讓我深知，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個學生的發展，為了心愛的教育事業，執著追求，無私奉獻，展現出絢麗多彩的講臺人生。

　　優秀青年個人事蹟材料9

　　太原市建設工程交易中心自成立以來在市建管委的領導下,真正發揮招標投標交易平臺、資訊服務平臺、政府監管平臺“三個平臺”的作用;在規範建築市場秩序、增加建設工程交易透明度、保證工程質量，保障人民公共財產安全、防止腐敗現象發生等方面均起到積極的作用，在全國有形建築市場的建設中獨樹一幟。

　　中心現有職工30名，平均年齡32週歲，是建設系統一支以特別能吃苦、特別能奉獻而著稱的青年集體。中心自98年成立以來，始終把建立“青年文明號”活動作為凝聚青年、團結青年、帶領青年建功立業的有效形式，緊密結合中心的工作實際，以倡導職業文明為核心，以規範文明，立足本職、最佳化服務、敬業守信、無私奉獻”的工作理念，確立了建設“學習型”、“服務型”、“奉獻型”青年文明號的建立思路，出色地完成了我市重點工程的招投標專案報建，以及建管委交給的各項任務，多次被評為“先進集體”，被授予 “全國建設系統精神文明建設先進單位”、“山西省建設系統文明服務示範視窗單位”、“山西省建設系統行風優良單位”、太原市市級“青年文明號”示範基地等榮譽稱號。

　　一、以人為本，提素強基，建設“學習型”青年文明號。

　　在長期的青年文明號建立實踐中，我們始終把建設“學習型”青年文明號、培育“學習型”青年職工作為建立活動的重要內容，全面增強他們的政治理論和業務技術素質，提高創新能力。

　　一是堅持理論引導，增強綜合素質。我們以提素質、促發展為目標，狠抓青年職工的政治學習、業務學習、思想道德修養。自2005年以來，中心不斷加強學習型單位建設，加強中心內部管理，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，透過表彰先進、宣傳典型等形式，大力營造奮發向上、踏實幹事的工作氛圍，努力形成團結向上、相互趕超的良好局面。透過四年的全方位、高質量的專業知識技能和思想教育培訓，優化了職工隊伍結構，使年輕同志們能在各自崗位發揮積極作用，愛崗敬業，樹立良好的服務形象，把“人人學習，終身學習”當作一種學習理念貫穿於平時的工作和生活中，全面推進中心“學習型”單位的建設，不斷增強中心的凝聚力和戰鬥力，進一步完善中心培訓學習長效機制，全面提高青年職工的政治素質、業務能力和管理水平，推進各項工作的順利進行。

　　二是加強愛國主義教育，樹立良好的道德風尚。青年職工每年“5.4”青年節為重溫入團誓詞和青年文明號公約日，提醒自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記青年的責任和青年文明號的使命，勤奮工作，服務社會。中心多次組織廣大青年赴紅色教育基地參觀學習，使青年職工深刻的感受到當代青年所肩負的責任和使命，強化了大家的政治意識、大局意識和責任意識，增強了青年文明號的感召力和凝聚力。

　　二、管理為本，創新理念，建設“服務型”青年文明號。

　　對於太原市建管委的視窗單位來說，“青年文明號”建立活動的最終落腳點是要體現在優質、高效、廉潔、奉獻的服務宗旨上。近年來，按照中心提出的建設“服務型”青年文明號的工作重點，我們結合工作實際，在建設“服務型”青年文明號方面動腦筋、出實招，趟出了具有鮮明特色的建立新路子。

　　一是抓管理，完善規範服務體系。根據 “青年文明號”管理辦法等規定，我們結合實際，制定出了具有特色、便於操作、切實可行的考勤制度，工作日“四打卡”制度，外出登記和公示制度，督察制度等一套行之有效的管理制度，堅持日督促、月檢查、季考評，強化集體自身建設，加強對“青年文明號”的管理，使服務工作在規範的基礎上達到優質，是建立“省級青年文明號”的內在要求。在工作中，青年文明號領導組創造了工作“四化”標準：管理制度化，行為規範化，服務精品化，環境優美化;幾年來，職工出勤率始終保持在 99%以上，得到上級領導的肯定與好評。

　　二是明職責，最佳化現場管理服務。在不斷創新工作和服務手段的同時，我們轉變工作思路，將以前辦事單位上門辦事變為主動下去服務辦事單位，中心於2005年成立了現場管理科，負責監督、檢查全市工程專案施工手續的辦理情況，引導專案建設單位辦理施工許可手續，宣傳建築領域相關法律法規。現場管理科現已成為交易中心一支叫得響、拿得出、幹得好的青年隊伍，不分晝夜，深入施工一線現場辦公，排優解難，及時掌握施工一線情況。自現場科成立以來，共服務工程專案486項，跟蹤追回工程專案119項，查得場外開標工程專案11項，為維護有形建築市場秩序作出了積極貢獻。

　　三是樹旗幟，構建優質服務亮點。為了提高開標服務質量，中心成立了開標服務小組，專門聘請了專業禮儀人員進行培訓，制定了嚴格的服務標準和程式。2007年市政建設專案激增，總體交易量約為前年的四倍，在酷熱盛夏，在工程開標最集中的日子裡，開標服務小組的成員全程陪同，始終堅持在工作的第一線，有的同志帶病堅持工作，表現出了高度的敬業精神。她們犧牲五一長假等節假日的休息時間，連續工作一個多月，用優質、耐心、細緻、周到的服務保證了開標期間的各項工作順利進行，也受到了開標單位的一致好評。這種個性化服務、跟蹤服務和特色服務，使開標服務小組與辦事單位建立了親情式的聯絡，建立了與辦事人員的綠色通道。

　　四是選載體，打造“三公”服務平臺。為了充分發揮青年文明號在中心各項工作中典型示範作用，提升青年文明號的品牌效應，推動活動健康持續發展，按照省文明辦的有關檔案精神，中心結合實際，制定了“迎奧運、促和諧，青年文明號在行動”實施方案，專門成立了組織機構，以“開標服務小組”、“現場管理科”為建立集體，以“導辦諮詢臺”為建立崗位，透過張貼宣傳畫、設立宣傳欄、公開服務承諾、發放測評卡、主題演講比賽、迎奧運夏季運動會等豐富多彩活動。開標服務組的年輕同志們佩戴“青年文明號在行動” 胸卡微笑服務，增強服務理念，還深入開展“文明服務大家評”社會評議活動，透過發放青年文明號服務卡，請社會各界評議打分。以“誠信為本、有諾必踐、恪盡職守、率先垂範”為信用公約;以“愛崗敬業、創新創效、優質服務、文明廉潔”為服務承諾，認真履行服務承諾，聽取辦事單位的意見和建議，促進工作效率的提高，努力打造“公開、公平、公正”的服務平臺。

　　三、誠信為本，弘揚新風，建設“奉獻型”青年文明號。

　　倡導愛崗敬業、無私奉獻的道德風尚是建立“青年文明號”活動的主要宗旨。我們以強化青年職工“三德”教育為抓手，大力建設“奉獻型”青年文明號。

　　一是切實加強道德教育。我們把深入貫徹《公民道德建設實施綱要》作為建設“奉獻型”青年文明號的行動指南，時刻提醒青年職工做講道德、講文明、講敬業、講奉獻的“青年文明號”成員。集體透過徵集崗位格言，教育和引導青年職工“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，培養了青年職工無形的奉獻意識，真正使“青年文明號”成為展現集體青年踐行《公民道德建設實施綱要》的亮麗風景線。在今年“抗震救災”活動中，中心全體職工情繫災區，為災區人民踴躍捐款。中心12名黨員共繳納特殊黨費6700元，向災區人民表達自己的愛心。同時中心按照建管委的統一部署，派人派車奔赴災區，積極參加援川建房工程，為“抗震救災”做出了積極貢獻。

　　二是深入開展信用建設。我們在量化《青年文明號信用建設示範行動》上下功夫，製作了“信用建設”宣傳牌，使“誠信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂範”在青年職工中入心入腦。為展現和強化“信用建設”在工作崗位中的突出作用，我們製作了“信用公約承諾卡”，透過制定“承諾目標”，執行“承諾措施”，推行“青年職工信用承諾”，使遵章守紀、愛崗敬業成為了廣大青年職工的自覺行動。我們還相繼推出了“青年文明號監督臺”、“青年崗位能手”評選考核標準，透過綜合評定，極大地調動了青年職工愛崗敬業、奉獻進取的積極性。

　　三是積極進行義務奉獻。我們成立了“青年志願者便民服務隊”，堅持定期開展“一助一”、“多助一”活動，利用休息日積極為困難職工和社群群眾送溫暖、傳新風，受到廣大群眾的讚譽。

　　幾年來，我們在建立“青年文明號”活動中做了大量的工作，取得了一定成績，我們決心以榮獲省級青年文明號為新的起點，不斷學習和借鑑其它單位的建立經驗，立足崗位，永爭一流，用青春的.誓言，紮實的行動，為中心的發展做出新的更大的貢獻，努力在跨越式的發展中書寫青年文明號的華章!