精神文明建設個人先進事蹟材料

精神文明建設個人先進事蹟材料

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧,事蹟材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的精神文明建設個人先進事蹟材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精神文明建設個人先進事蹟材料1

  唐xx,男,1970年3月出生,1986年8月參加工作,現利川市供電公司南坪供電所所長、支部書記職務。近年來,該同志在利川供電公司、南坪鄉精神文明建設領導小組的領導下,不斷加強精神文明建設理論的學習,模範遵守各項規章制度,積極履行一名精神文明推動者的職責,在精神文明建設中發揮了應有作用,較好完成了各項工作任務。

  近年來,該同志在上級領導的熱心指導和幫助下,積極開展精神精神文明工作。組織上高度重視,成立精神文明領導小組,堅持一手抓安全生產、一手抓精神文明建設,兩手都要硬的原則,制定和完善各項制度,確保精神文明工作順利展開。積極參與愛心幫扶活動,為社會盡心盡責,在南坪工作的一年多時間來,先後為花屋小學建橋、花屋酒廠、花屋、大田、野茶等多個村辦公室建設、看望貧困家庭、五保老人用電等捐款捐物,南坪供電所在唐友軍同志的帶領下,精神文明建設工作取得一定成績,實現了健康發展。在所務管理方面,堅持以人為本、科學管理,以制度約束工作行為,用嚴肅的責任心服務使用者,用高尚的事業心服務地方建設。號召全所職工迎難而上,以不怕吃苦的精神完成高路電源建設工程、高路農戶用電搬遷、配網升級改造、路網建設遷移電力線路、新農村建設建房遷移電力線路、烤煙房用電及各類農村合作社電源建設任務。視窗建設按照市公司要求實行標準化管理,上班人員堅持統一著裝,熱情接待,按時辦結各類業務,及時處理各類故障和群眾來訪,竭力滿足使用者合理要求,今年來,爭取專案為解決低電壓新增變壓器2臺,改造臺區5個。義務捐款為集鎮安裝路燈60盞,深受到使用者好評。

  一年來,南坪供電所在唐友軍同志的帶領下,電力設施建設與保護工作被省領導小組授予“先進集體”,州“百佳基層站所(視窗)”透過驗收,社會治安綜合治理、組織建設授到市政府部門表彰。精神文明建設歷年被市人民政府授予“精神文明單位”。

精神文明建設個人先進事蹟材料2

  婁玉紅,中共黨員,中學高階教師,1980年參加工作,曾擔任該園團委書記、工會主席,現任阜蒙縣實驗幼兒園黨支部書記。三十十年來工作在幼教崗位上,成績斐然,他曾多次受到市政府、縣政府級的表彰,發表過各級論文多篇,20xx年被縣教育局授予先進黨務工作者光榮稱號。

  自擔任黨支部書記工作以來,婁玉紅同志始終把建立精神文明建設為己任。精神文明建設是師德建設的重要組成部分,在教育者中主要體現在思想政治工作和職業道德教育上。思想政治工作是促進幼兒園物質文明建設和教育工作的保障;良好的師德是提高教育教學質量的重要保證。工作中,她重視實踐,自覺增強工作的主動性和針對性,除了承擔日常的工作任務外,還負責幼兒園的精神文明、安全保衛、綜合治理等工作。雖然任務繁雜、工作量大,但在幼兒園開展的各項精神文明建設活動,成績顯著。

  一、理論學習,加強精神文明建設。

  婁玉紅同志在工作中嚴於律已、以身作則、為人謙虛、自覺遵守黨員幹部廉潔自律規定,以自己的言傳身教,示範引導廣大教師樹立正確的人生觀和價值觀。為了提高自身理論素質,作為一名黨員,她深知必須具備優良的政治、業務素質,所以她帶頭認真學習黨的十七大精神,學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力踐行“三個代表”重要思想,積極開拓,勇於創新,用理論指導實踐,思想上始終保持積極進取,學習上切實做到不模糊,要求自己學深學透,堅持記學習筆記、寫學習心得。結合幼兒教育的實際,牢固樹立教育為人民服務的思想。作為在幼兒教育戰線的教師,要以把孩子培養成能樂觀向上、健康成長、綜合能力強的新型勞動者為己任,為孩子的終身發展服務,為學前教育服務,為建立完善的教育體系服務。工作中嚴格遵守《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》,以高標準、嚴要求對待自己,協同其她教師齊心合力,出色地完成各項工作。

  二、引領成長,塑造精神文明行為。

  1、鑽研業務,拓寬工作思路。

  婁玉紅同志所涉及的工作範圍較多,相互聯絡較緊密,為了更好地完成本職工作,這就要求她不斷地學習,吸收新知識,充實提高自己,以便能適應精神文明建設、安全保衛、綜合治理等工作的協調配合。她自覺利用工作之餘的點滴時間進行自學,向兄弟園所學習取經,參加教研活動和各類培訓班,以提高本身的業務素質和能力,拓寬視野,在工作中時時保持同共建單位聯絡,堅持條塊管理的原則。促進各項工作的共同發展。

  2、參加活動,培養文明習慣。

  為了能夠“走出去”,同時將外面好的東西“拿進來”,該同志積極參加校內、外各項教科研活動,多次參與上級主管部門的精神文明以及綜合治理的培訓學習活動,與各兄弟學校互相交流,探討文明建設好的經驗,在教研活動中,經常參加該園的研究活動,獲得同行們的一致好評。

  為進一步發揮幼兒的文明行為,樹立孩子們的文明舉止。多年來,她組織該園參加了各級各類的幼兒書畫大賽,透過比賽磨鍊了孩子的精神品質,塑造了文明典範。同時鼓勵青年教師參加基本功大賽,個人獲獎次數、等級逐年呈上升趨勢,她鼓勵教師努力拼搏,鑽研業務

  不斷為幼教事業做出新的貢獻。

  3、科研突出,精神文明碩果累累。

  作為該園領導,婁玉紅同志積極參與教改,努力提高自身素質,以教學促教改,以教改助教研,取得了一系列成績。近幾年來,婁玉紅同志參加了三項省級課題的研究工作,撰寫了多篇有價值的論文。20xx年,論文《淺析幼兒園的區域活動在幼兒數學教學中實施素質教育之我見》和20xx年,論文《試論“舉一反三”教學法在幼兒手工活動中如何滲透創新教育》在教育天地期刊中發表。

  三、促進德育基礎建設,加強精神文明意識。

  婁玉紅同志能密切聯絡幼兒園的中心工作,制定黨支部工作和學科滲透計劃,積極開展學科滲透德育,並針對幼兒園德育工作的重點,對幼兒進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導他們說文明話、做文明事。同時她還結合當今社會形勢,對教師進行理想教育和職業道德教育,明確德育工作目標,突出抓好幼兒的德育教育和心理健康教育。

  在擔任團書記的工作中,她詳細制定德育工作計劃及要點,明確訓練重點,紮紮實實做好幼兒的團隊工作。她愛孩子,更關心孩子心理的`健康成長,為此她向經驗豐富的教師學習,利用政治學習時間給老師們講心理知識講座,讓教師針對每個孩子的特點,解答孩子心中的疑難問題,增強他們的自信心,培養其健康、向上的心理。幼兒園的孩子年齡、習慣、素質參差不齊,教師既要傳授知識,又要照料他們的生活。婁玉紅同志在工作中,善於做老師的思想工作,讓老師們將責任和關愛融入到生活的點點滴滴,用愛溫暖每一顆幼小的心靈。

  四、熱心公益活動,拓寬精神文明價值。

  婁玉紅同志積極融入社會,爭取社會的廣泛支援,同時也積極回報社會,為社會服務。一直以來都走在愛心捐助的前列,不定期為困難兒童、留守兒童捐款捐物,定期組織教師做健康有意義的活動,義務為幼兒做實事。在她的帶動下,積極主動捐款,改善貧困幼兒家庭生活,已成為實驗幼兒園全體黨員的自覺行動。她為維護社會安定做出自己應有的貢獻,也向全社會展示了新一代幼教工作者的風采。

  婁玉紅同志政治堅定、胸懷全域性,嚴格遵守《教師職業道德規範》、《公民建設實施綱要》,團結協作,開拓進取,在各項工作中衝在第一線,走在最前沿。她所做的工作,得到了群眾的認可,領導的好評,樹立了幼教人真幹事、幹實事的良好形象。

  愛是一種責任,更是一種信念。婁玉紅同志用自己無私的愛,在幼教戰線裡默默耕耘,以樸素的情懷播撒愛與希望的種子,不求回報,不圖名利。以自己辛勤的汗水和心血,在推進精神文明建設的道路上,譜寫出一首生命的讚歌!

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