科室主任崗位職責（通用19篇）
科室主任崗位職責（通用19篇）
在不斷進步的時代，很多場合都離不了崗位職責，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。一般崗位職責是怎麼制定的呢？下面是小編為大家收集的科室主任崗位職責（通用19篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
科室主任崗位職責 篇1
1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，瞭解國內外教育前沿資訊，努力推進學校教育現現代化的程序。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作計劃。
2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注而實效性。
3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。
4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。
5.堅持“立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規範化的軌道。
6.及時開展各種課題研究諮詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、諮詢和資訊服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯絡，及時彙報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。
7.透過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的資訊，引導教師吸收和借鑑國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。
科室主任崗位職責 篇2
一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定並實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。
二、領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。
三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。
四、負責一年一次的全區高考質量獎評比工作中的總結和材料。
五、蒐集整理編印教學研究、教育科研、教學改革資訊資料，為教師提供資訊、教學研究和教改諮詢服務。
六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。
七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，兌現獎金髮放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。
八、落實對年青教師的幫助、培養工作，使年青教師儘快成熟，成為科研能手。
九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。
十、完成領導分配的其他工作。
科室主任崗位職責 篇3
一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發展方向，及時制定幼兒園教科研規劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續地開展。
二.根據計劃，統籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發，制訂《一週教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。
三.組織做好幼兒園教育科研的徵題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。
四.透過教科研促進教師的專業成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鑽研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，紮實研究，保證課題研究圓滿完成；
五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結合，指導研究活動的開展；
六.參與教研組教學活動的設計，瞭解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；
七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師儘快成長；
八.負責教育資訊的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供資訊和教育研究理論資料。
科室主任崗位職責 篇4
1、合理調配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。
2、組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。
3、根據課程設定和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。
4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環節的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教師的教學水平。
5、組織教師業務學習，提出教師進修培養方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。
6、組織教學方法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。
7、做好教師的思想政治工作，經常瞭解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創造性。
8、擔負一定的教學和科研工作，並以自己的模範行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。
9、完成校領導交辦的.其它工作。
10、教研室副主任協助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。
科室主任崗位職責 篇5
一、協助校長組織教師學習上級有關教育工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教研工作計劃，並認真組織實施。
二、指導課題工作，審閱課題組計劃，提出指導性意見；指導課題組活動，佈置各階段目標任務；檢查課題組活動情況，總結交流教研經驗。
三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養；及時提供教研資訊，書寫讀書筆記。
四、組織課題組成員定期針對研究內容上好公開課，進行集體討論，積累研究素材。
五、組織課題組成員完善課題方案，規定教案，及時總結和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。
六、組織教師擬定教育教學案例和論文，上交各項教科研資料。
七、協助校長抓好教科研工作。全面落實科研興教，提高教育教學質量；針對學校實際，做到普及與提高並舉。
八、做好教師業務進修和給類培訓工作。
九、負責安排好學校的宣傳工作。
科室主任崗位職責 篇6
1、在院長領導下，負責本科的醫療、教學、科研、預防及行政管理工作。是本科醫療質量和醫療安全工作的第一責任人。
2、根據醫院工作要點，制定本科工作計劃，組織實施，並經常督促檢查，按時總結匯報。
3、組織領導本科人員，完成醫療和護理工作。參加門診、病房、出診、會診等工作，督促本科醫師醫療檔案的書寫，決定科內病員轉科、轉院和組織臨床病歷討論。
4、督促本科人員，認真執行各項規章制度和技術操作規程。嚴防並及時處理差錯事故。
5、組織全科人員業務學習，開展新技術、新療法，並及時總結，推廣應用。
6、協助院搞好業務技術培訓和技術考核，組織安排臨床教學，提供人員聘任、晉升、獎懲意見。
7、負責本科人員政治思想工作，教育醫務人員加強工作責任心，改善服務態度，遵守勞動紀律，協調本科室醫、護、患之間以及與其他各科室之間的關係。
8、確定醫師輪換、值班，負責考勤。
9、積極組織本科人員配合醫院做好各項中心工作。負責管理科室財產物品等工作。
10、帶領全科人員完成醫院下達的各項經濟指標和醫療任務。按月統計上報醫院。
科室主任崗位職責 篇7
1、在分管院長領導下，負責醫院資訊系統的管理、計算機網路管理，負責醫院內外有關資訊的收集整理及圖書室、統計室的領導和管理工作。
2、規劃、實施針對本醫院的總體業務目標的資訊化建設質量和方案。
3、及時、準確向上級主管部門和院領導班子提供各種報表，收集、整理、分析和反饋有關醫療質量和費用，績效的資訊，為領導決策提供依據，為臨床、醫技科室提供醫療技術新進展情況。
4、領導所屬人員的政治學習，組織好業務學習。
5、制定科室年度工作計劃，做好年度工作總結。
6、按照國家規定，做好資訊方面的保密工作。
7、做好醫院資訊顯示系統的維護與管理。
科室主任崗位職責 篇8
1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執行學校的教學科研工作，主持制定並實施學校教研工作計劃。
2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結題工作，做好課題研究的過程性管理工作。
3、配合教導處透過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鑽研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。
4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，並向有關報刊雜誌推薦。
5、經常向全校教學推廣國內外教育教學研究的最新成果、教改動態及先進經驗，推動本校教育、教學改革的深入發展。
6、密切與上級教研部門的聯絡，積極主動爭取上級的業務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。
7、每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。
8、指導、監督和評價教研組常規教研工作的開展。
9、收集、整理、總結本校教育科研的經驗和做法。
10、協助教導處建立教師教學業務檔案，並負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養青年教學骨幹，有計劃地實施名師工程。
11、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。
12、完成校領導臨時交辦的有關工作。
科室主任崗位職責 篇9
1、在院長領導下，根據人事工作政策、制度和有關規定，負責人員的調出、調入。
2、掌握熟悉幹部業務水平、組織能力和政治思想情況，提出提拔、配備、使用意見。
3、主動和有關科室研究，提出全院工作人員的考核，晉升、獎懲和調整工資的意見。
4、按照國家規定，做好工作人員的退職退休，離職休養工作。
5、在院長領導下，根據人事工作政策、制度和有關規定，擔負人事工作的培訓和日常管理工作。
6、負責管理工作人員檔案和收集、整理檔案材料及全院的人事統計、人員鑑定工作，收集、整理技術人員的技術檔案，建立健全技術檔案制度。
科室主任崗位職責 篇10
1.制訂學校教育科研規劃，做好教育科研的學期計劃和總結工作。
2.根據學校實際，制訂學校教育科研的有關課題、經費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。
3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規劃、申報、立項論證、中期檢查、結題評審、成果鑑定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結題的全過程中，為教師提供資訊資料和研究指導等服務工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優秀成果。
4.組織校內的學術研討活動。組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學術交流；負責指導課題研究活動和成果的總結。
5.積極參與教育科研，努力成為學校教育科研的帶頭人。每年應根據教育改革和學校發展的需要，確立自己的課題，並承擔上級教育科研機構下達的課題研究任務。
6.負責教育、教學和管理資訊的收集、傳播和交流,為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供資訊服務；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關中心小學課題研究成果彙編》和《城關中心小學教育科研》。
7.做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑑定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經費的計劃和申請,管好教育科研經費。
科室主任崗位職責 篇11
1、在院領導下，負責本科的醫療、科研、教學、預防和行政管理等工作。
2、制定本科的工作的計劃並組織實施，經常督促檢查，按期總結匯報。
3、組織領導本科制定並貫徹執行各項規章制度和技術操作規程，檢查射線防護情況，嚴防差錯事故。
4、保持與臨床科室的密切聯絡，徵求意見，改進工作。
5、根據本科任務和人員情況，進行科學分工，保證各項工作的正常進行，使傷病員得到及時的檢查、診斷和治療。
6、定期主持、督促制定各專業的科學研究和學術活動計劃，審籤重要及疑難病例額的診斷報告，參加疑難病例的臨床會診，經常檢查放射診斷和投照質量。
7、組織制定和實施科室的學科研究和學術學習活動計劃。學習和使用國內外先進技術，進行科學研究並對課題設計、科研或成果、學術論文。研究報告和著作進行審查，提出評價或推薦意見，督促檢查科研資料的積累與保管工作。
8、制定和組織實施本科工作人員、研究生、實習生、進修生的培養計劃，及時進行思想教育，定期考核，並對本科人員的獎、懲、升、調提出意見。
9、審籤本科主要裝置器材。藥品的請領與報銷，監督檢查機器裝置使用和管理情況。
10、確定本科工作人員的輪換、值班和休假。
11、組織本科人員的政治學習，提高思想覺悟，增強抵制商業賄賂的自覺性和廉潔從業的意識。
科室主任崗位職責 篇12
1、在科主任領導和上級技師指導下進行工作，認真完成所分配的日常各項具體技術操作工作，工作中嚴格執行各項規章制度和技術操作規程，正確使用各種機器裝置，做好安全操作和放射防護。
2、幫助和指導技士、技術員工作，按照醫師的要求，負責進行投照掃描、製片等工作。
3、配合上級技師進行本科機器裝置的安裝、檢修、保養、整理和清拭工作，負責機器附件、藥品、膠片、片袋等物品的請領、保管及登記、統計、歸檔工作。
4、參加集體閱片，不斷提高業務技術水平和製片質量，積極參加科內技術革新和科研工作，帶教進修、實習人員的技術操作，並擔任一定的教學工作。
5、技士、技術員的職責主要是協助放射科技師進行以上工作。
科室主任崗位職責 篇13
一、在科主任領導下，按照本科工作細則和本科制定的有關規程和制度進行工作。
二、各級醫師主要負責X線診斷，參加每天集體閱片，按規定寫出診斷報告，遇疑難問題應請示上級醫師或外院專家。有疑點時應追訪。
三、各級醫師必須掌握X線機原理、效能、使用和投照洗片技術，並負責這方面的一部分工作。遵守操作規程，做好防護，注意安全，嚴防差錯事故。
四、各級技師主要負責透照洗片工作和本科機器的安裝、修配、檢查、保養和管理，督促本科人員遵守技術操作規程和安全規則。參加集體閱片和透照質量講評。
五、做好膠片、藥品等請領、保管、登記、統計、建檔工作。
六、有關逐級指導論文、譯文和考核(考試)的要求與臨床各級醫師相同。
科室主任崗位職責 篇14
1、根據臨床請檢進行常規和特殊攝影，配合診斷人員進行特殊造影、CT、MR檢查和介人治療的機器操作，確保攝影質量。配合診斷人員共同完成應急搶救工作。
2、負有對機器正常運轉所需的經常性保養及輔導和監督非專機操作人員使用機器的責任。
3、負責放射技術專業帶教、培訓工作，進行科研和技術革新。
4、物理機械人員負責全面機器裝置的安裝、故障檢修、定期維護保養和穩定性檢測工作；並負有對機器使用指導和監督的全部責任。
科室主任崗位職責 篇15
一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定並實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。
二、領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。
三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。
四、負責一年一次的全區高考質量獎評比工作中的總結和材料。
五、蒐集整理編印教學研究、教育科研、教學改革資訊資料，為教師提供資訊、教學研究和教改諮詢服務。
六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。
七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，兌現獎金髮放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。
八、落實對年青教師的幫助、培養工作，使年青教師儘快成熟，成為科研能手。
九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。
十、完成領導分配的其他工作。
科室主任崗位職責 篇16
一、在校長領導下，全面負責學校教育科學研究工作。
二、教科室負責制訂學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結。
三、領導教研組的教科研工作，協助校長選配好教研員，定期召開教科研工作會議，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。
四、負責管理學校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結題工作，對各教科研課題的實施進行全程監控和指導，不斷總結教科研實踐的經驗和教訓，提高全校的教科研水平，推動學校教學質量的全面提高。
五、負責除學科競賽外的各級各類教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。
六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題，每個教師有自己的研究課題，並付諸實施。教研組在學校制訂教科研工作計劃，期末作好總結。
七、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。
八、辦好學校教科研的理論刊物，作為學校教科研工作的視窗，並能起到推廣、示範和輻射作用。每學期出版一期《浪花》，刊登各位老師的經驗總結或教學論文。
九、定期組織教育教學理論學習、對教師進行教科研工作培訓，定期推薦或印發教科研學習材料，檢查教師的學習和聽課筆記。
十、負責全校教科研成果的登記、評定，並給以一定的物質獎勵。負責制訂《教科研成果獎勵條例》，並以此為依據對教師教科研成果進行鑑定。
科室主任崗位職責 篇17
教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人，在校長的領導下，負責本教科室的思想政治、教學、科研及其日常管理工作，組織貫徹執行上級有關教學、科研方面的方針、政策、規定和任務。具體工作職責如下：
1、負責組織新課程教學。制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時瞭解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。
2、負責組織開展課程建設。制定課程建設規劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學檔案；審定有關的教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。
3、負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結；組織集體備課和專題教學研究；根據專業發展和社會需求，不斷更新教學內容、改進教學方法；組織教學經驗交流、開展觀摩教學等活動。
4、抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室師資培養計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協助教務處組織好教師教學工作業績年度考核工作。
5、負責教研室內部管理，擬定每學期的教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結。
6、組織教師積極開展科研工作。
7、負責本教科室師德師風建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本教科室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。
8、完成系（部）領導交辦的其他工作。
科室主任崗位職責 篇18
（1）負責貫徹落實教務處計劃，佈置學校規定的各項教學任務，根據本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業務學習；組織教師指導學生開發學科性的課外活動，發展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。
（2）瞭解本組教師業務水平及教學水平，督促教師鑽研教學大綱和教材，瞭解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科佈置給學生的作業量。在摸索教學規律、教學經驗的基礎上按時做好組內總結工作。
（3）加強組內團結，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結和配合，學習外組、外校的先進經驗，不斷改進本組工作。
（4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋樑作用。
（5）每學期聽課15節以上，並與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。
（6）安排本組室內環境佈置，組織人員做好教學資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發揮這些資料和裝置的作用。
（7）帶領全組教師探索本學科的教學規律，研究教材教法，根據組內教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。
（8）落實每兩週不少於6課時教研活動時間，其中集體聽課不少於4課時，集體教學研究討論2課時。
（9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。
（10）期末時，認真組織本組成員的總結評比工作，並對組內教師一學期的工作質量、業務水平、工作總結作出評估。
科室主任崗位職責 篇19
1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，瞭解國內外教育前沿資訊，努力推進學校教育現代化的程序。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。
2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注重實效性。
3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。
4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。
5.堅持“立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規範化的軌道。
6.及時開展各種課題研究諮詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、諮詢和資訊服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯絡，及時彙報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。
7.透過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的資訊，引導教師吸收和借鑑國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。
8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果並彙集成冊。
9.努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網路，加強對教育科研骨幹的培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。
10.加強與教導處等有關部門的協同作戰，努力探索最佳化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將資訊科技引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。
11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑑定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。
12.加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。