履職盡責抓落實發言稿(精選5篇)

履職盡責抓落實發言稿(精選5篇)

  在現在的社會生活中,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的履職盡責抓落實發言稿(精選5篇),希望對大家有所幫助。

  履職盡責抓落實發言稿1

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁們:

  大家好!首先感謝領導給了我這次與大家學習、交流的機會。今天我的演講稿的題目是<<履職盡責講奉獻愛崗敬業顯本色>>。

  作為新華書店平凡崗位上的一份子,在多數人的眼中,我們每天所從事的圖書發行工作平凡、普通、單調、枯燥,然而一代代新華人在平凡的工作崗位上勤勤懇懇的工作著,象綠葉襯花,不爭其光;又象春雨潤物,不發其聲;但更象一位橋樑工,架起了溝通兩岸、交匯四方的橋樑,為匆匆過往的行人祝福,轟轟烈烈的工作雖不屬於他們,但是獻身於為人民服務的事業,在平凡的崗位上做出不平凡的業績,是他們畢生的追求。這樣的新華人數不勝數,作為一名年輕人,我被這些人感動著、影響著,同時也為能成為這其中的一員而自豪著! 作為新華人履職盡責是我們最基本的素養。履職盡責必須要強化責任意識,強化責任意識就需要立足本職,本職工作是實現人生價值的基本立足點,做好本職工作是一個人最基本的職業道德。腳踏實地、立足本職,從平凡的工作入手,從點滴的小事做起,一步一個腳印,擔當起自己應負責任,在工作的實踐中錘鍊自己,提高工作能力,不能好高騖遠,心存太多的慾望和要求。以服從為天職,做好自己本分的事,積極配合組織上的管理.。在平凡的崗位上盡職盡責,同樣是一種偉大的品格。

  任何人都有追求榮譽的天性,都希望最大限度的實現自我價值。而要把這種理想變成現實,靠的是什麼——靠的就是平凡崗位上的愛崗敬業。歌德曾經說過:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。”

  美國前總統肯尼迪在他的就職演講時說:“不要問美國為我們做了什麼,而要問我們為自己的國家做了什麼。”是的,不要問我們單位給了我們什麼待遇,要問問我們為自己的單位做了什麼。偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中寫道:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你生活的崗位?”雷鋒只是一名普通的解放軍戰士,然而他的名字卻成了高尚品德的代名詞,他用自己的實際行動告訴我們:無論在什麼樣的崗位,無論從事什麼樣的工作,都要發揮最大的能力,做出最大的貢獻。愛崗敬業,是我們的職責;勤廉履職,是我們的本分;無私奉獻,是我們崇高的追求。 當我們將愛崗敬業當做人生追求的一種境界時,我們就會在工作上少一些計較,多一些奉獻,少一些抱怨,多一些責任,少一些懶惰,多一些上進心;享受工作給自己帶來的快樂和充實感,有了這種境界,我們就會倍加珍惜自己的工作,並抱著知足、感恩、努力的態度,把工作做到盡善盡美,從而贏得別人的尊重,取得崗位上的競爭優勢。愛崗敬業還是一種美德,而美的不是一朝一夕的偶然所成,它應是水滴石穿潛移默化地貫穿於我們的日常生活中,體現在我們每一個平凡的工作日,體現在每一個普通的崗位上。

  愛崗敬業不只是加班加點,敬業更不僅是任勞任怨,敬業就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動,就是節儉和意志,就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業,只是機械式的體力勞動,沒有創新那也不叫敬業。有句口號說得好“不愛崗就會下崗,不敬業就會失業”愛崗敬業說得具體點,就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。做好每一項簡單的工作、。古人說 “不積跬步,無以致千里,不善小事,何以成大器”。從我做起,從小事做起,從現在做起,這就是敬業,這就是愛崗。只要我們上下始終堅持求真務實的精神,認清自己肩負的擔子,熱愛本職、謙遜謹慎、注重團結,勇於改革、努力提高發行業務本領,一步一個腳印地做好正在做的事情,這就是敬業。

  朋友們,我們既然投身到圖書發行這支隊伍裡來,就應該不負時代的重託,不負事業的期望,做一個愛崗敬業、廉潔奉獻的人。那麼再過十年、二十年,當我們回首往事時,就會為自己終身奮鬥的發行事業感到無限的榮光!

  履職盡責抓落實發言稿2

  “醉後方知酒味濃,為師方知為師難。”有位教育家說過,做一名合格的教師並非易事,而做一名令人民滿意的優秀教師更是難事。尤其是在目前市場經濟大潮衝擊、社會環境複雜多變、知識更新速度超前、學生思維日益飛躍的大背景下,不僅育人與教書的位置發生了微妙的變化,而且對教師的素質也提出了更嚴的要求和更高的標準,應在以下八個方面下功夫:

  一要牢記使命,明確職責。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。《中華人民共和國教師法》明確規定:“教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。”於此可見,教師責任重大、使命光榮。因此,作為一名合格的人民教師,必須時刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命,切實履行自己擔負的神聖職責,始終充分認識到:辦好教育,既是提高全中華民族素質的必然選擇,更是國家發展和民族振興的現實需要。同時時刻注意以傳授知識、培養人才、弘揚先進文化、推動社會進步為己任,把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯絡在一起,始終堅持把自己的事業與黨和國家的前途命運結合起來。在教學實踐中,牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想,以學生滿意不滿意、學生快樂不快樂、學生高興不高興,以及啟沒啟發學生的創造思維、培沒培養學生的實踐能力、提沒提高學生的綜合素質,作為教育教學工作的出發點和歸宿點,從而真正擔負起“教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命”,並使“太陽下最光輝的事業”蒸蒸日上。

  二要正視現實,提振精神。事在人為,人在精神。毛澤東同志早就說過,“人活著總是需要一點精神的。”作為工作在教育戰線的人民教師,尤其需要這種精神。千萬別為自己身處“條件艱苦、教學辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門”,而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢,甚至因此完全喪失責任心、事業心、進取心。實踐已經證明,強國必先強教。中國未來的發展、中華民族的偉大復興,關鍵靠人才,基礎在教育,希望在教師。可以斷言:教師將越來越受尊重,教育工作將大有作為。因此,作為新時期合格的人民教師,必須正確面對目前教育戰線出現的新情況新變化,以及教育工作面臨的新問題新矛盾,進一步調整心態、提振信心,時時精神飽滿、處處充滿激情,明責履職、愛崗敬業,徹底根除軟弱自卑的心理,努力克服畏難無為的思想,始終堅持以堅定的信心和積極的心態、飽滿的熱情和高昂的鬥志,全身心地投入到自己火熱的教學工作之中,把終身獻給最美好的教育事業。

  三要充滿愛心,忠誠事業。“沒有愛心就沒有教育。”“愛”是師德中最基礎的部分,沒有“愛”就沒有師德。魯迅有句名言:“教育是植根於愛的。”著名教育家陶行知說:“真正的教育是心心相印的活動,惟獨從心裡發出來的,才能打到心的深處。”北京師範大學心理學教授林崇德同志認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!”有“國寶教師”之稱的霍懋徵老師也曾說過:“是什麼力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。”可見,“愛”對於教育工作者來說是何等的重要。具體地講,作為一個合格的人民教師,必須熱愛教育事業,關心愛護學生,用心去詮釋愛,時刻不忘自己是學生的引導者、支持者、合作者,真正視學生如弟妹、似兒女,努力成為學生的良師益友,時刻注意以誨人不倦的獻身精神和嚴慈相濟的情感教育,關心學生健康成長,培養學生全面成才,並以此作為自己珍愛的人生事業和最高的人生目標來執著、來追求。在實際教學中,注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上,履行好每一份教學職責,落實好每一件學生事情。同時特別注意把師愛均勻地灑向每個學生,在教育學生的過程中,始終堅持一視同仁、一碗水端平。“金鳳凰”固然可愛,而“醜小鴨”更需要陽光。學習好的不嬌慣、不溺愛,學習差的不歧視、不諷刺。只有對學生不偏袒,充分理解學生,學生才會尊重你、擁護你;只有把一顆愛心無私地奉獻給學生,學生才會愛戴你、信任你。

  四要刻苦學習,精通業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。古人云:“師者,傳道、授業、解惑也。”教師作為知識的重要傳播者和創造者,是否勤奮好學、精通業務,不僅關係到學生的切身利益,而且也表明教師的.社會責任。有人曾經說過,“文化人,不一定手不釋卷;但手不釋卷的人,一定是有文化的人。”人民教育家陶行知也曾嘆道:“要想學生學好,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”可以說,“學習是教師可持續發展的基石。”特別是面對當今時代的發展、社會的進步、科技的飛躍,以及學生成長對“學高為師、身正為範”的挑戰,要想真正成為一名合格的人民教師,必須刻苦學習,用心讀書,專研業務、不厭其精,不斷提高自身素質、不斷充實完善自己。只有這樣,才會有教學之樂,而無教學之苦。教育者必須先受教育。“學然後知不知,教然後知困……故曰教學相長也。”這句話說的就是這個道理。當前,教師需要刻苦學習,重點掌握“三會”,即會說,有較好的口頭表達能力;會寫,有較高的教學科研能力;會管,有較強的組織協調能力,不斷提高教學質量和教書育人的本領,努力向著更高的目標不斷求索、不斷攀登,爭取用更現代的理念、更廣博的知識、更科學的理論、更有效的方法,培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。

  五要務實創新,追求卓越。盡責靠務實,超越靠創新。有句話說得好,“務實做事,能夠把事情做完、做好;創新做事,能夠把事情做優、做特。”教育既是科學,也是藝術。教師從事的是創造性的工作,一是來不得半點虛假;二是必須富有創新精神。傑出教師的過人之處,就是能夠在平凡的教學點滴之中,探索教育的真諦,追求事業的卓越。因此,作為一名合格的人民教師,一方面,必須以求真務實的態度,老老實實為人處世、踏踏實實教書育人,真誠為社會、為學生、為學生家長服務。另一方面,必須以求真務實的精神,探求真知、思考問題,積極投身教育改革,大膽創新教學實踐,真正做到“人無我有、人有我優,人優我特、人特我精”。只有高度重視培養學生的想象能力、創新能力、創造能力和實踐能力,才能不斷激發學生興趣,全面提高教學水準,才會在日益激烈的行業競爭中永遠立於不敗之地,並使自己美好的教育理想變為真正的社會現實。

  六要樂於奉獻,甘為人梯。“獻身教育,甘為人梯”,是教師忠於黨、忠於人民、忠於祖國的高尚道德境界,是教師履職盡責、為人師表的思想基礎和前提條件。教師,對教育事業的奉獻,應該像小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣純潔無私、那樣無怨無悔、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計報酬、不計得失,安貧樂教、淡泊名利,甘於吃苦、樂於奉獻,盡心盡力幹好自己的本職工作、盡職盡責完成每一項教學工作,不求最好、但求更好,不斷的挑戰自己、超越自己。尤其是作為身處基層一線的教師,更應牢固樹立終身從教的志向,不是幹一陣子而是幹一輩子,任何名利都引誘不了自己,把自己完全獻身於黨的教育事業,心甘情願做培育人才的雨水泥土,在無私奉獻中體現人生價值,在平凡崗位上成就偉大事業。

  七要勇於認錯,知錯就改。“孰能無過?過而能改,善莫大焉。”我們每個人誰能保證自己一生都不犯錯誤?特別是面對時刻都在變化之中的教育教學工作,更難免會出現這樣或那樣的錯誤或過失。所以,作為教師,沒有必要害怕犯錯誤,關鍵在於勇於承認,知錯就改。這樣,不僅可以得到學生和同事的諒解,而且還有助於自我完善,彰顯師德師風。勇於認錯,是強者的風範,是一種美德,是教師心理成熟的表現。當然,主動承認錯誤並非是件易事,這既要有否認自己的勇氣,又要有胸懷坦蕩的境界。但是,作為為人師表的教師,再困難再艱鉅,既有責任、也有義務,為學生做出表率。這既是教師愛崗敬業的重要表現,更是教師師德修養的高度反映。不然的話,就會失去其學生和同事的信任,嚴重的甚至還會被眼下的教育事業所淘汰。由此可見,作為教師,無論從師德師風出發,還是從自身利益出發,都應從自己做起,從小事做起,從現在做起,爭做勇於認錯、知錯就改的模範。

  八要嚴格自律,為人師表。教師不僅要教書,更重要的是要育人。古人云:師者,人之模範也。我國著名的教育家葉聖陶同志曾經說過:教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的真實寫照,也是對教育工作者平時的嚴格要求。因此,作為一名合格的人民教師,必須突出解決好忠誠黨的教育事業,崇教厚德,為人師表問題,做到“學高為師、身正為範”。教書者必先強己,育人者必先律己,教師必須時刻注意以自己模範的品行來引導和培養學生,以自己高尚的人格來教育和影響學生,努力成為青少年學習的良師益友,成為全社會尊敬的人。學校無小事,事事有教育;教師無小節,處處是楷模。對於學生來說,教師是一切美好形象的化身,教師的一言一行均為學生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上、語言上、行為上真正成為學生的楷模。一方面,在待人處世上,必須做到“貴誠實,守信譽”。比如,在傳授學生知識、解答疑難問題時,始終做到“知之為知之,不知為不知”。另一方面,在言行舉止上,必須做到“言必行,行必果”。“身教勝於言教。”凡是要求學生做到的,老師首先必須自己做到;凡是要求學生不做的,老師首先必須帶頭不做。總之,作為老師,只有嚴格要求自己,時刻注意自我修養、模範遵守社會公德,儀表端莊、語言健康,舉止文雅、作風正派,以身作則、注重身教,始終注意用師德規範自己的言行舉止、自覺增強教育事業心和責任感,才能真正做到為人師表。

  履職盡責抓落實發言稿3

  走出象牙塔,踏上社會,擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業一年的磨練,我有幸找到了自己的興趣所在,給了自己一個可以重新開始的舞臺,既然有了目標有了奮鬥的方向,那麼下一步,就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人,在自己平凡的工作崗位上,應該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點:立足崗位,履職盡責。

  立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守,它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是幹工作的平臺,是承擔工作責任的地方,只有先確立了自己的崗位,才能找到自己的職責所在,在自己的崗位上恪盡職守,以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面,“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞,但是要切身做到實屬不易。當今社會,能做到“履職”的大有人在,可要說“盡責”,我們還有很長的路要走。只“履職”,不“盡責”的具體表現形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘,出工不出力,做事想事,能推著推,能拖著拖。其結果可想而知:辦事水平和能力差,工作效率低,執行力、監管力弱。一個人無論從事什麼職業,在什麼崗位工作,職務級別有多高,權利勢力有多大,對本職工作“履職盡責”是天經地義的事情,是做人做事、為人處事的基本原則和標準,是一個人應有的基本素質和水平及能力。那麼要怎樣才能做到“履職盡責”呢?

  當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發展觀活動,可以說,科學發展觀已經成為時代的主題。落實科學發展觀,是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現,也是實現素質教育目標的根本要求。因此,我們的一切實踐活動和各項工作,都要以科學發展觀為指導方針,都要以是否實現了科學發展為檢驗標準。科學發展觀在教育事業中要求要堅持以學生為本,促進學生全面發展,建立有利於學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中,教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那麼,在這樣的要求下,教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發展觀,我就此談幾點自己的想法:

  一、充分尊重和關心學生

  科學發展觀強調以人文字,落實到教育行業,就要求教師要以學生為本,以學生的成長髮展為本,充分尊重學生,尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維,抱著一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切的工作態度,平時多深入學生中,多關心學生,不僅要關心他們的學習,還要關心他們的思想和生活,不僅關心優等生,更要關心後進生。教師必須因時、因人、因勢利導,因材施教,我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育,而不是選擇適合教育的學生。

  二、貫徹素質教育理念,促進學生全面發展

  科學發展觀強調人的全面發展。人的全面發展是社會發展對人提出的新要求,當今社會,為了適應層出不窮的新事物,與之相對應的,人也應該追求自身的全面發展。全面發展的學生是在德智體美勞等各方面協調發展的人。學生的全面發展,在很大程度上取決於教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發展,對學生的全面發展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念,不但要促進全體學生的發展,更要促進每一個學生的全面發展。要認識到實施素質教育是歷史發展的必然,同時還要樹立素質教育的人才觀,培養學生的創新意識實踐能力,促進學生的全面發展。

  三、教師必須是倡導終身學習的模範。

  科學發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展,而人的可持續發展靠的就是終身學習,教師就是倡導終身學習的模範。教師在倡導終身學習的同時,始終以身作則,在教學中應由單純的“灌輸型”轉變為“學習型”、“探究型”,在學校濃厚的學習氛圍中,始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示範,使學生明確終身學習是持續發展的必然要求。

  總而言之,作為教師,肩負著培養人的使命,我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發展觀,在科學發展觀的指引下,圍繞學校中心工作,結合學生年齡特徵,知識基礎,開展有益於學生全面發展的教育教學活動,同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質,加強自身修養,以身作則,讓我們的教育物件、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發展。

  履職盡責抓落實發言稿4

尊敬的各位領導,同事們:

  大家好!結合當前加強政府部門履職盡責工作,公司制訂了詳細的工作實施方案,我們要盡心盡力完成各項工作任務,在此,我代表公司工作專班作以下表態:

  一要高度重視,嚴格考核。對照崗位職責,履職盡責,落實公司依法行政、轉變作風、服務民生、落實黨風不正、行為不廉等損害經濟發展環境和人民群眾切身利益的突出問題,高水平的服務人民群眾,最佳化供水企業工作環境。以高效率、高標準地完成本職工作,並將加強履職盡責工作與績效考核相掛鉤。

  二要強化措施,解決難題。圍繞履職盡責工作,服務上開展一系列措施,提升群眾滿意度。20xx年度我們要著力提升供水服務質量,增強服務能力,樹立供水企業新形象,切實增強加強履職盡責工作的責任感、使命感和緊迫感。

  三要加強監督,務求實效。透過內部明察暗訪、聘請政風督察員、召開座談會等多種形式,將履職盡責工作放在群眾監督之下,確保工作實效。

  謝謝大家!

  履職盡責抓落實發言稿5

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家好! 作為供水服務視窗,高標準履行崗位職責是對我們工作的基本要求,我代表供水所全體員工,作以下表態:

  第一,提高自身的業務水平,保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作,收費員要始終保持一顆平常的心,一顆樂觀的心和一顆求知的心,練好服務本領,提高服務水平,提升文明視窗形象。面對客戶要做到來有問聲,問有答聲,走有送聲,力爭做到“五心“,即耐心,細心,愛心,熱心和稱心。

  第二,提升抄表和催費工作質量,進一步提升現場服務管理水平。要加強供水營業管理,做好抄表到戶工作,按時完成每月的抄表任務,準確完整地抄錄水錶讀數,不估抄、漏抄、錯抄。

  第三,自加壓力,以身作則,作好表率作用。今後,我要一如既往的以員工守則的標準來規範自己的言行,認真履行自己的職責,作好先鋒模範作用。從自己做起,從身邊的小事做起。

  “百尺竿頭,更進一步”,我們將秉承“以水為本,達善社會”的服務理念,高標準,嚴要求,以客戶滿意為標準,從客戶需要的地方做起,從客戶不滿意的地方改起,真誠、優質、切實履行好服務社會的責任。謝謝大家!

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