教師節表彰大會教師精彩的發言稿（精選14篇）
教師節表彰大會教師精彩的發言稿（精選14篇）
在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節表彰大會教師精彩的發言稿（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
教師節表彰大會教師精彩的發言稿1
各位領導、來賓、家長，親愛的老師、同學們：
大家好！（鞠躬）
今天有幸作為優秀教師代表站在這裡，首先請允許我感謝學校領導為全體教師創造了和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環境，搭建了人盡其才、學有所用的廣闊平臺；感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵；感謝我家長和學生們，是你們成就了我的今天。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是得，毫不誇張地說：我校領導和老師傳承了百年東風人的敬業奉獻精神，鑄就了學校的輝煌。在學校裡，我身邊的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個雙休日，校園裡依然有他們忙碌的身影；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛”啊！
正因為老師們付出的是真愛，換來了真誠的回報：疲憊的身心得到了校領導的肯定和關愛。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類競賽一級考試中，一次又一次地證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。是東風小學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了崇高的人生價值。我們怎能不用自己畢生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之歌呢？
“會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海”，現在以李校長為首的領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們將以更加飽滿的熱情，勤奮工作和學習，用青春和熱血為東風教育譜寫新篇章！
最後，祝領導、來賓、家長和老師們：身體健康，家庭幸福！祝同學們：節日快樂！
謝謝大家！（鞠躬）
教師節表彰大會教師精彩的發言稿2
尊敬的樊校長、叢書記及各位親愛的老師、同學們：
大家好！明天是我國的第xx個教師節。我能榮幸能站在這裡向各位奮鬥在教學第一線的老師們致以最誠摯的祝福。祝願各位老師節日快樂，也祝願各位老師身體健康、能為我們的祖國健康工作50年！
剛才我接到一個學生電話。他打電話提前祝福我教師節快樂，我謝謝了他並順便提醒他我們明天要繼續上課。他很驚訝地問我“明天教師節難道學校不放假嗎？”親愛的同學，什麼時候我們的老師在教師節休過一天假呢？如果設立一個“學生節”，讓所有的學生都休假一天。那時，我們教師也許就真的會有一天放假了。我相信，許多老師都和我一樣，從踏上講臺的第一天起便有一個執著的信念：全身心地投入到祖國教育事業。我們晚上備課、白天上課，努力讓我們的每一個學生都能成為未來的商業精英，努力讓我們的每一個學生都能成為國家的棟樑之才。為了祖國的未來，我們何曾休息過？
剛才打電話的學生他又問我，“那你們寒、暑假還是能休息吧？”親愛的同學，孔子說“吾非生而知之者。好古，敏以求知者也。”意思是說，我們每個老師都不是生來就有知識的人，只是我們喜歡古代典籍，並且是勤奮敏捷地去探求的人而已。作為大學老師，我們已經站在學科知識的最前沿，我們需要不斷地去拓寬新的知識邊界。我們不僅僅承擔著知識傳承的任務，我們還承擔著知識創新的責任。孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則怠”。這句話我想可以改為“僅僅教學而不做科研則會失去教學的方向，而僅僅做科研而不從事教學則會變得懶散懈怠”。親愛的同學，我們老師把自己的青春都獻給了祖國的教育事業。我們在利用一切可以利用的時間（包括寒暑假、也包括白天、晚上）一直在努力學習、一直在創造知識。我們能真正地休寒、暑假嗎？
xx財經大學作為一流的財經類高校，我們享用了更多、更好、更優質的社會資源，我們招錄了國內一流的學生。自然地，我們也有責任和義務為社會培養一流的人才。我們肩上的擔子很重，責任很大。xx財經大學首屆教務處長馬寅初先生說過：“學者不能離開統計而治學，政治家不能離開統計而施政，事業家不能離開統計而執業。”今天我也想把這句話改為xx財經大學的昨天不能離開各位老師們的辛勤耕耘，xx財經大學的今天不能離開各位老師們的努力工作，xx財經大學的明天更不能離開各位老師們的共同奮鬥。各位老師，你們辛苦了！
謝謝大家並祝所有的老師們教師節快樂！
教師節表彰大會教師精彩的發言稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
金風送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個特殊的日子裡，作為教師代表發言，感到十分榮幸。在這裡，我用最純真的心，最真摯的情，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育戰線的同仁表示節日的祝賀!
黨和政府的關愛讓今天的教育事業擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們xx的教育事業碩果累累，正一步步走向輝煌。
在這累累的碩果中，今年，我收穫了其中甜美的一顆。我應該感恩，成績的取得，離不開領導對我的支援，離不開同事對我的幫助，更離不開學校對我的滋養。
xx一中已經成為歷史，但給曾經在此奮鬥過的每一個人都留下了美好的記憶。我不會忘記，學校讓我們到全國多所名校學習，回來後確定並最佳化的“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高;學校吸收名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級;我不會忘記，學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念;我不會忘記，學校的部落格裡，時常送來從提高個人修養到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。
每次取得成績，我都這樣想：作為一名老師，人生價值的實現是自己學生的成才;作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己團隊的成功。想起今年升級考試，我所任學科平均分取得全縣第一名，我就為學生能夠掌握好我所任教學科的知識而幸福;想起今年中招考試，我們xx一中升學率已是連續兩年取得全縣第一、七個學科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，我就為在這個優秀的團隊裡學習成長的學生取得成功而自豪。想起我的班級，在今年長垣縣的教育教學綜合評估中，名列前茅，我就為這個親手經營三年的優秀團隊而興奮不已;想起今年長垣縣初中教育教學質量綜合評比，我們xx一中已是連續三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善於打勝仗的團隊而驕傲;想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步著，對教育，永懷敬畏之心;對課改，積極投入參與;對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞於自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那麼，從現在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。
如今，我又來到了一個新的集體—————xx中心學校，在人群中，我常常覺得很忐忑――那是因為總感覺自己不能拿出好的創意和豐富的經驗。更有太多的可敬的同事，勤奮上進，一日千里地進步著。敬佩和喜歡在心裡，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當成年輕人，重新學習。
學校也是如此。短短的幾日，我是越來越深刻地感受到學校在想方設法地規範學生的行為，提高學生的成績。但，嚴格中不乏尊重和愛，在校園的每一個細節中都在被努力落實行動著。於是自己也更加忐忑――總覺得自己離優秀還很遠。但，我會，不用揚鞭自奮蹄。
“情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。”在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。老師們，讓我們有限的生命發揮出無限的價值吧。
最後，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕!
謝謝大家!
教師節表彰大會教師精彩的發言稿4
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好!
非常榮幸能夠在今天作為教師代表發言，首先祝各位老師節日快樂!
我是一名青年教師、一名基礎學科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個方面談談自己從教以來的感受。
作為一名青年教師，這幾年我入選了“教育部新世紀優秀人才支援計劃”，獲得了“全國徐芝綸力學優秀教師獎”、“xx大學青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽，特別高興的是被學生選為“吾愛吾師——我最喜愛的十大教師”。我很自豪，也很感激。我的成長得益於xx大學對於青年教師的培養機制：如“新教師首開課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度，促使我不斷提高教學水平;“優秀青年教師教學科研資助計劃”引導我更加均衡地發展教學和科研，“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組，為我的科研插上了騰飛的翅膀。
作為一名基礎學科教師，我感到三個幸運。第一，很幸運土木學院非常重視教學，力學系有著非常優良的教學傳統：每位新教師都要做一個學期的助教，整學期旁聽老教師講課;老教師也會旁聽新教師的第一遍授課並給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學系教學副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進教室。第二，很幸運教務處十分重視基礎學科的教學改革，當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學課程改革方案，並提出召開相關學院的座談會時，教務處大力支援，特別感動的是雷威處長親自來主持這個會議。第三，很幸運教師發展中心、校教學督導組對力學系青年教師的鼓勵，力學系青年教師教學工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。
作為一名從事國防科研的教師，非常感謝先進技術與裝備院給予我國防重大科研引導資助，有關領導帶著我一次次地與國防單位溝通，幫助我成功地進入了3個重大科技專項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發展經費，更重要的是，幫助我認清了自身優勢，找準了基礎學科科研的突破口。作為力學系系主任，我很自豪地向大家彙報，力學系“十二五”的科研立項經費數已經達到“十一五”同期的.三倍。
走上xx大學的講臺已經八年了，八年來，我也曾累得課後吃不下飯，但是當我看到學生評價我“認真、負責”時，我覺得所有的付出都是值得的，我發自內心地覺得教學是教師的天職。八年來，我也曾經體會到人才培養與科學研究的壓力，但是，當科研成果被國防單位採用，當研究生髮表了高水平的論文，我切實地感受到“梅花香自苦寒來”的幸福和激動。今年，我非常榮幸地獲得了“xx大學優秀共產黨員”的榮譽，我想這是對於我八年來工作的最高評價!
我非常幸運地遇上了xx大學跨越式發展的時期，我想借此機會對青年教師說，xx大學有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔當，攜手奮進，為建設世界一流大學貢獻自己的青春和力量。
謝謝!
教師節表彰大會教師精彩的發言稿5
尊敬的老師們、同志們：
今天，我們在這裡集會，共同慶祝第XX個教師節，表彰全省教育系統先進集體和先進個人。首先，我代表省委、省人大、省政府、省政協，向全省廣大教師和教育工作者，致以節日的問候!向受到表彰的先進集體和先進個人，表示熱烈的祝賀!向長期以來關心支援我省教育事業的社會各界人士，表示衷心的感謝!
首先，我要感謝學院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我，實現我的人生價值。
其次，我要感謝學院各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援，也給我最大的動力，讓我能安心教學工作，在江城學院這個舞臺上實現自己追求的夢想。
第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到每週三的教研活動以及班級教學管理，給我很多經驗與指導，讓我能夠這麼快的得到提高和進步;我所在的教研室是一個和諧、積極進取的教研室，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導我，這非常有利於我的教學水平和個人綜合素質的提高。
同時，我要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學工作的理解與支援。可以說，在這一過程中，是可愛的學生幫助了我的成長。
從我踏入江城學院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門課，關心、愛護每一個學生。我更加深刻的意識到，如果沒有對學生炙熱的愛，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會給學生創設一個寬鬆、愉快的學習環境，並且做到了重方法，輕灌輸;輕鬆教，嚴要求。課下的時候，與學生以面對面，電話、郵件等方式交流，學生除了學習的問題，也經常講到他們的種種困惑，我會熱心的去幫助他們。學生對我的信任，他們的每一點成績，每一個閃光點都會讓我感受到教學的成就感;我相信這也是我們所有教師為之奮鬥的原動力。
20XX年，江城學院將迎來教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來之不易的發展機遇和挑戰，以更加昂揚向上、更加奮發有為的精神面貌，攜手並肩，共同譜寫江城學院更加美好的新篇章!我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協力，為把江城學院建設成為高水平、高質量的大學貢獻自己的最大力量。
最後，我僅代表江城學院各位教師祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!並祝福我們江城學院越來越好!明天更加輝煌!
謝謝大家!
教師節表彰大會教師精彩的發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裡，與各級領導和同事、同仁們共同分享這來自第xx個教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。
過去的一年，底廟鎮小學在各級領導的關懷下，全體師生團結一心，努力拼搏，完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績。但是，我們的工作與各級組織和群眾家長的期望還有一定的距離。新的學年，我們將振奮精神、努力工作，走出質量的低谷，用六年影響一生，為學生的終生髮展奠基。校長在慶祝教師節暨表彰大會上的發言。
第一、煥發工作熱情，成就出彩人生。老齡化一時間成了我們底廟小學深深的印記，成了提高教學成績的瓶頸。但我知道。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已，顧明遠教授負責編寫時已經81歲，況且，我們的老齡不老，所以，我們首先要發揮老教師生活閱歷豐富、工作經驗眾多的優勢，用奮鬥去擁抱明天，用激情去點燃燃激情，用我們真誠的奉獻為學生插上騰飛的翅膀!用辛勤的工作回報人民教師這一光榮稱號，用行動去譜寫無悔的、光彩的人生!
第二、實行精細管理，實現依法治校。精心是態度，精細是過程，精品是成績。我們將樹立以人為本的理念，落實管理責任，將管理具體化、明確化，做到人人在管理，處處有管理，事事見管理，力爭將小事做細，細事做精。
我們將加強制度建設，增強規矩意識，用章程管理學校，提高依法治校的水平。校長在慶祝教師節暨表彰大會上的發言。我相信，我們一定會有一批嚴以律己、嚴以用權、嚴格遵守各項規章制度，嚴格遵守教師職業道德的好校長、好老師，一定會向規範的管理要質量的提高。
第三、遵循教育規律，培養創新人才。立德樹人，是教育的根本任務，我們將堅持育人為本、德育為先，積極踐行社會主義核心價值觀，深入進行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實踐活動，引導學生勤奮學習、快樂生活、健康成長--一塊潔淨的心田，一份求真的執著，一個遠大的目標，這將是我們能給給孩子們最寶貴的禮物。
我們將和老師們一起，加強業務學習和培訓，不斷改進教學方法，不斷減輕學生過重課業負擔，努力實施高效課堂，全面提高教育教學質量，以中學老師為榜樣，力爭質量躋身全縣前列。
各位領導，老師們，新學年的號角已經吹響，讓我們在縣教育局、鎮黨委、政府的堅強領導下，在各村領導的大力支援下，同心協力，眾志成城，意氣風發，去創造屬於我們底廟小學的美好明天。謝謝大家!
教師節表彰大會教師精彩的發言稿7
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
在這金風送爽、碩果飄香的收穫季節裡，我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節。
今天，我很榮幸能在這裡，代表受表彰的區教育系統所有教育工作者，向一直以來關心、鼓勵和培養我們的區政府、區教育局領導、校領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我還特別激動，能在這裡，同我們區教育系統的支教優秀教師、優秀共產黨員、優秀黨務工作者、優秀班主任一起共度第xx個教師節。
此時此刻，我們倍感教師職業的神聖、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘就沒有學校的發展、教育的進步、民族的振興。
教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的鏡湖教育而奉獻自己的力量，為蕪湖教育的蓬勃發展而揮灑無悔的激情！
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師節表彰大會教師精彩的發言稿8
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節，一生一世師者心。此刻站在這裡，十分感動，感謝開發區領導的關心重視，感謝學校領導、老師們的肯定與信任。此刻，我內心有點忐忑，因為比我優秀的老師，龍安中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優秀還很遙遠。
從兩千多里外的故鄉陝西來到龍安，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結之後的主動選擇。兩年前，對龍安中學的認知，除了在網站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執著、敬業，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉人如家的溫暖；
董校長常常說起開發區領導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責任；
六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；
發清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規範管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業業……龍安中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心裡都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪裡容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。
傳道授業解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰戰兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年裡，作為班主任，作為兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外；
放學之後常常留下沒有完成學習任務的學生補課過關；
自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽；
堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，並不在意繁重的作業批改常常需要熬夜完成；
在學生的作文裡發現智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；
瞭解每一個學生的情況，關注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；
購買了十餘本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力；
參加了福建省鄉村教師培訓，彙報課獲得名師應永恆老師高度評價；
認真參加福鼎市教研活動，獲得了進修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關注認可；
任教班級學生語文成績由第一學期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收穫，未必；
十分努力一分收穫，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。
兩千裡山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；
兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；
願在餘下的教學生涯，把教育的痴心、不老的激情獻給我的第二故鄉——龍安。
做幸福的老師，創造成功的教育，與在座的諸位領導、同仁執著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。
教師節表彰大會教師精彩的發言稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我能作為教師代表在這裡發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們在工作中所取得的一切成績，都與各位領導的大力支援和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的老師們向各位領導和同事表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
回想過去的一年，忙碌又充實，累並快樂著。在趙書記和邱院長等院領導的帶領下，全院上下精神飽滿、鬥志昂揚，我們取得一項又一項了不起的成績，作為自電學院這個和諧大家庭的一份子，我既感到驕傲和自豪，又倍感責任，倍添動力。
首先，作為一名普通的專業課老師，我始終有著強烈的責任感。《論語》有言：“其身正，不令而行”，教師對學生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節課、教好每一個學生”為自己的根本目標，認真備課、用心教課、細緻批改每一份作業和課堂筆記，盡職盡責地完成教師的本職工作。為了提升自己的教學技能，我參加了學校組織的青年教師講課比賽，取得全校第二名的成績，並順利進入全省講課比賽複賽階段。為了提升自己的實踐技能，我加入了智慧車團隊，20xx年我們團隊取得了3個國家級二等獎、7個省級一等獎的優異成績。
其次，作為一名基層管理者，我積極參加學院的各類會議，認真學習檔案精神，努力完成學院交派的每一項任務。為了更好地進行工程教育背景下的人才培養，我們多次外出學習、調研，順利完成了20 xx版專業培養方案的修訂工作。在師資力量有限、教學任務比較重的'客觀情況下，我們依然創造條件鼓勵老師“走出去、學進來”，積極申報各類教學專案和社會服務專案。
第三，作為一名考研班主任，我不斷加深對“仁愛教育”的認識與實踐。在考研班開班儀式上，我真誠地對學生講述優秀學長甚至是自己身上所發生的一些往事，給學生種下一顆希望的種子。在“每月一題”主題班會活動中，我們開展“趣味運動會”，你唱我跳，你喊我跑，一家人其樂融融；
我們還舉行了“百日誓師”活動，群情激昂，學長們錄製加油影片鼓勵大家堅持堅韌。愛是雙向的，也是流動的，同學們聽見我嗓子說不出話來，會在我的辦公桌上放上蜂蜜；
看見我晚上加班還沒有回家，會偷偷給我買好晚餐。大家會在彷徨無助的時候找我傾訴；
會大聲地對我說：何老師，我們愛你；
會在考得不好的時候哭著給我打電話說：對不起……我想，這應該就是最好的師生關係，我不僅要愛自己的學生，更要教會學生愛與尊重，為此，我還特意學了心理學，並考取了國家二級心理諮詢師證書。
回顧一年的工作，我得到了太多的關心和幫助。在準備講課比賽期間，李書記幫我聯絡錄課團隊，刁院長、李正平老師不斷幫我改進教學錄影，劉建華老師給我認真講述“我們所做的一切都是為了學生髮展”的初衷，周海玲老師和呂劍老師更是主動幫我分擔了一些工作任務，還有我可愛的學生們，自願犧牲週末休息時間和考試複習時間陪我練課、錄課。趙書記、邱院長等學院領導對考研班也傾注了大量的關愛，大到教室環境改善，小到考試用具準備，讓我這個班主任覺得唯有更加盡心盡責才能對得起這份信任與關愛。在這裡，請允許我再次對各位領導、同事和親愛的同學們表示衷心的感謝。
最後，我還想對同學們說幾句話：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你儘管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。第二種方式是像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，長成參天大樹，成為最美麗的風景，這應該是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身；
教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；
教育是多彩的藝術，需要我們去創新；
教育是系統的工程，需要我們共同參與。在這裡，我代表全院老師向領導和同學們鄭重承諾，我們一定會以高尚的人格感染人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，成就學生的同時也成就自己的職業理想。
謝謝大家！
教師節表彰大會教師精彩的發言稿10
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支援與尊重融合交織在一起的節日——第xx個教師節。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子裡，作為優秀教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的教師致以崇高的敬意，祝願所有教師的節日快樂！
懷著對太陽底下最光輝職業的熱切向往，抱著對祖國教育事業的無限憧憬，我們紮根於大莊子小學這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個滑鼠，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著滑鼠點選的節奏和粉筆發出的美妙旋律，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。正因為全校的教師們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業才會生機勃勃、蒸蒸日上；
正因為全校的教師們腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發展的動力和源泉。學校樹立了教學質量的生命意識帶動全校教師的專業發展，促成了學生良好習慣的養成。在學校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學成績。
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊！讓我們做葉的事業吧！呵護紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；
用智慧孕育成長；
用真誠開啟心靈。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫下莊小教育事業的華麗樂章。
最後，衷心的祝願各位老師工作順利，身體健康，萬事如意。
教師節表彰大會教師精彩的發言稿11
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們全鎮教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支援與尊重融合交織在一起的節日——第XX個教師節。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的全鎮教職員工緻以崇高的敬意，祝願所有老師節日快樂！身體健康、闔家幸福，萬事如意。
老師是梯，以偉岸的身軀託著學生稚嫩的雙腳；
老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；
老師是船，把一批批學生送往知識的彼岸……懷著對太陽底下最光輝職業的熱切向往，抱著對祖國教育事業的無限憧憬，我們紮根於勞店這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個滑鼠，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著滑鼠點選的節奏和粉筆發出的美妙旋律，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。正因為全鎮的教師們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業才會生機勃勃、蒸蒸日上；
正因為全鎮的教師們腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！
馬克思曾說過：“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚！”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。教師或許是最艱辛的職業，但也是收穫感動最多的職業；
教師或許是最清貧的職業，但也是得到幸福最多的職業；
教師或許是最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。教師的職業是神聖而偉大的。教師的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作責任重於泰山；
教師的職業，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作艱辛且平凡；
教師的職業，要塑造人的心靈，這就決定了我們的工作充滿愛心與智慧。
從教8年，擔任班主任7年，在我班有9個都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子們遠離了父母的關愛，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，相當多的外出打工者一年才返家一次，家長單純的認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和交流，導致孩子對父母很陌生。孩子的人生觀‘價值觀也發生了不良的改變。為此，我給我們班這幾位同學分組，利用現代網路形式，讓他們在每週二的課外活動時間與家長聯絡，交流彙報一下在學校近期的表現情況。此外，我還積極組織開展讀書活動、講故事比賽、知識競賽、演講比賽等活動，來豐富孩子們的精神生活。我心中始終記者這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光裡，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力。我所帶班級也很快成了班風正、學風濃的先進班集體。
我深深的懂的：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；
選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“起始於辛勞，收穫於平淡”在校領導及老教師的幫助下，透過自己的不懈努力，我也迅速的成長為一名優秀的青年骨幹教師。我曾先後被評為“鄉優秀教師”“鄉優秀班主任”今年還被評為“縣優秀教師”。我撰寫的論文和執教的優質課也均在縣裡獲得好的成績。
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊！讓我們做葉的事業吧！呵護紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；
用智慧孕育成長；
用真誠開啟心靈；
用希冀放飛理想。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫勞店教育事業的華麗樂章。
我的講話完畢，謝謝大家！
教師節表彰大會教師精彩的發言稿12
尊敬的各位領導，同仁們，同學們:
今天是第xx個教師節，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節日的問候!
就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內心為祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現代強國的語境下，教育這個國家實力的內在層面和長遠方向，究竟處於怎樣的位置和狀態?這是我們每個教師時刻關切的問題——
今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對於當前職責的體認，我以為還是不能不說的。
第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數百年的人道，現在我們又有了中國夢這樣的天道大業，可是，當我們面對著姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脫離干係。所以我堅信：教師不是職業個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。
第二，教書這件事也不是製造零件，而是傳授課業知識、培養先進國民、內化民族氣質、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，並有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結果，也是我們學校改革發展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔來，這還是淺顯的。傳統中國有四民：士農工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養、操守和情懷標誌著這個社會的人格典範，我們當以人品和心血澆灌這些數字，以此見證我們的師德。
尊敬的各級領導，親愛的同事們：進入“十三五”發展規劃的視野，建設有特色、高水平的“湖州大學”，我們深感任重道遠。在我們的學校，教師、領導和學生都是一些相互溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積澱已久、明體達用的學術傳統。體用之辯，人文精神乃至知識生產將重鑄我們的學術基礎。我們必將奮發有為。
最後，我代表全體同仁，向各位市領導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績裡包含著你們的智慧和愛心。
我還要特別感謝我們的校領導：你們的風格和方式是我們師德師範的直接體現，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存;當您在關懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的!
謹此再祝各位領導健康!
祝同仁們快樂!同學們前景輝煌!
祝我們的師院興旺發達!
謝謝!
教師節表彰大會教師精彩的發言稿13
尊敬的各位領導、老師、同志們：
大家好！
在這天氣轉涼、秋風送爽、碩果飄香的日子裡，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節。這是黨委、政府和社會各界對教育事業的關注、對教育者的關懷！請允許我藉此機會代表全體教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的各位領導和社會各界表示衷心的感謝！並用我最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者，節日快樂！
在這個特殊的日子裡，我有幸代表優秀教師在這裡發言，心情既激動，又緊張。激動的是，領導給予的認可和鼓勵，我被評為留壩縣名師、成為了優秀教師中的一員。緊張的是，自己距離高素質、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽對我來說既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵我在今後的教育教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加紮實地進步，以期不辜負各級領導的厚望、不辜負家長的信任、能對得起學生的期盼！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的。我的初中語文老師何志霞老師讓我查字典，我才認識到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚和魚苗。2005年7月師專畢業，為生計漂泊在外做了一名老師，但民辦學校當民辦老師的我深深的感覺自己就是小溪中的那條小魚。2007年8月家鄉的招教考試，我有幸成為了一名正式的人民教師，我激動不已，還把空間更名為溪魚歸海為鯤以此紀念。在教育事業這片大海中，在家鄉這片沃土上，領導的關懷，老教師的引導，同事的幫助，為我的夢想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說，我是幸運的。我選擇了我喜歡的，我喜歡的也選擇了我。
感謝今天的發言，讓我梳理了自己9年的從教之路，銘記了當初的理想。溪魚入海就能為鯤嗎？原來沒有這麼簡單！不奮發，不翱翔，怕是要成為一條鹹魚。我帶班的第二學期開學，34人的班級剩下了29人，4人轉班或轉學，1人未到校。透過動員未到校學生返校，我才瞭解到學生上學的艱辛。我班那位未到學生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮10公里，我們10點從學校出發，一路問，一路走，到她家已經下午1點了，她看到我，非常驚訝，因為從來沒有老師去過她家，她母親將家裡最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師，這時我才真正理解他家的不易，她家裡沒有什麼收入，沒有交通工具，甚至連她的基本生活費都不能保證。後來我聯絡了幾位老師，一直資助她，但最終她沒有堅持下來，我只能寫下了一篇《期待花開》來紀念。從此我立志不讓一位學生離開自己的班級，我一路學習，一路反思，思學生之思，想學生之想，不僅走進學生學習，更走進學生生活，並利用週末到“雙困”學生家中家訪，真正走進學生的內心世界。20xx年夏初，我帶初二班級一名姓王的女生，半夜突然執意請假要走路回家，可她家在青橋驛的新開嶺村，追問中知道了她家突然發生變故，我和學校姜濤主任一邊護送她回家，一邊聯絡派出所和青橋驛政府人員，趕到後，將她喝藥的母親送入青橋驛醫院，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故後，她變化很大，心想總想著挑起家庭的擔子供他妹妹上學，後來各科任老師的談心、交流信，學校聯絡多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了初中學業。
在後來，平淡與同質化又在一點一滴的讓自己成為大海里的那條小魚。一節《平行四邊形的判定》，領導和同事反覆幫我磨課，不斷幫助我修改，指導我精益求精的對待教具和課件，最後我執教的這節課在留中的三校聯合教研活動中引起了強烈反響，成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情。此時學校領導幫助感染，給我創造更多的條件，提出更高的目標要求，鼓勵我努力鑽研，爭取拿到市級教學能手，從此我立志立足課堂，立足班級，不斷探究，不斷學習，不斷實踐。到市上賽教前半個月，教育局領導，教研室領導又組織省級“教學能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手，進行了多輪磨課與培訓，並組織我們到陝飛二中學習，最終留壩五人參加市級賽教，四人榮獲市級教學能手稱號。
三十而立，我拿什麼來紀念你？和我同齡的教師節在今天也迎來它的三十歲生日之時，我找到了答案，“名師”的稱號讓我銘記：新的征程已經開始。傳授知識、開啟智慧、潤澤生命是教師追求職業理想的三個境界，從今天開始，潤澤生命已成為我今後教育實踐的最高目標。我相信：終有一天我能無愧於名師這個稱號。
默默地思量，心在哪裡安放？三尺講臺上，答難解惑，我為生狂！
默默地思量，心在哪裡安放？紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望！
謝謝大家！
教師節表彰大會教師精彩的發言稿14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是XX學院教師XXX。今天，我們全體師生齊聚在這裡，參加20xx年表彰大會，能作為教師代表發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在本學年取得優異成績的先進個人表示熱烈的祝賀。
回首過去一年，我院學生能嚴格遵守校規校紀，努力學習文化知識，取得了良好的成績，受表彰的同學就是其中的突出代表，他們用自己的實際行動，向父母表達了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學表明了他們的努力，這就是同學們學習的榜樣。
今天，在這裡表彰優秀學生，既是對他們成績的肯定和鼓勵，同時，也是為了激勵其他學生認真學習，希望獲獎學生珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和成績，也希望其他同學以獲獎學生為榜樣，見賢思齊，積極上進。
希臘有句名言：“最困難的事情就是認識自己”，對於未獲獎的同學來說，在向受到表彰的同學表示祝賀的同時，我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距。看一看我們的學習態度是否端正，學習目標是否明確，學習方法是否得當，學習效率是否高效，學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。
有一些同學，成績暫時不理想，但我們決不要氣餒。我們要及時調整學習狀態，發奮圖強，一樣會有好收穫。 “一份耕耘，一份收穫”，同學們，一時的落後，不代表永遠落後，但落後了不努力追趕，就會永遠步人後塵中。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。老師希望，下次的表彰會上能夠看到你們每個人燦爛的笑容。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。我堅信：你們的青春會因不懈努力而更加絢麗，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰，學院會因你們所取得的成績而感到自豪。
同學們，無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重而道遠。我代表全體教師表態，我們將做到，精心備好、上好每一節課，積極投身教育教學工作，與時俱進，不斷提升，身先世範，為人師表，做大家學習上的朋友與生活上的父母。讓我們全體師生攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造輝煌燦爛的明天！
最後，祝全體老師身體健康，工作順心！祝全體同學在下次的競技考試和比賽中旗開得勝，更上一層樓！我的發言完畢，謝謝大家！