春季學期期中考試總結大會班主任發言稿

春季學期期中考試總結大會班主任發言稿

　　總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的春季學期期中考試總結大會班主任發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領導、各位同事：

　　下午好！

　　大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。

　　一、大概情況

　　本學期期中考試已順利結束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學生組成，共32名學生參加期中檢測，總分第一名是李悅達同學，總分616.5，在年級排26名；我班全級前50名的同學共7位。總體來說，沒有尖子生，優分較少，部分學生偏科嚴重，大多數學生成績處在中下游。

　　二、究其原因

　　1.上課紀律較差，課堂聽講效率差

　　2.不能正確的處理好活動和學習的關係，學習缺乏主動性

　　3.部分同學基礎差，未找到適合自己的學習方法。

　　4.早讀、午讀自覺性有待加強。

　　5.有同學在家過於散漫，疏於管教，學習、生活習慣差

　　6.作業完成質量差，有抄答案的現象。

　　三、今後打算

　　針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

　　一、抓好紀律，透過班規約束與班幹部加強管理

　　加強班幹部隊伍培養，明確分工，讓他們各司其職，發揮班幹部管理班級的職能。加強班級榮譽感教育，發揮班集體的激勵和約束功能，自發產生一種無形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律，透過巡堂、嚴格抓好學生日常行為習慣與學習習慣。

　　三、樹立典型

　　加強對學生進行勤奮學習精神的宣傳教育。多樹勤奮學習的正面典型，用身邊勤奮學習的典型事蹟教育本班同學，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學有榜樣，同時也營造了班級良好的學習氛圍。

　　二、引導學生處理好“假期綜合症”、手機依賴，把心思放在學習上

　　本學期假期與活動較多，學生收心慢，學習的注意力被分散。利用週會課與節後第一堂課與科任老師攜手做好學生收心工作。加強與家長的聯絡，嚴格管控學生的'居家電子產品使用情況。

　　三、幫助學生處理好情緒，更好地投入到學習中

　　我班有個別同學因未能處理好自己的情緒影響了學習。對此，應留心觀察學生心理狀態，加強與學生家長的溝通，及時把握學生心理動向，積極引導學生。關注、關愛，思想品質較差的學生，些同學由於缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣，積極與家長聯絡，幫助糾正品行。

　　四、抓好早、午讀，高效利用好學生的早午讀時間。

　　佈置好早午讀任務，安排領讀。管讀學生監督與檢查讀書情況。

　　五、加強家校聯絡

　　加強與家長的聯絡，尤其是後進生、學困生家長的溝通，及時瞭解學生家校動態，攜手與家長共同管理學生。重視與學生的溝通與交流，關注學生的進步與成長。