優秀指導教師發言稿（通用6篇）
優秀指導教師發言稿（通用6篇）
在生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優秀指導教師發言稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀指導教師發言稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
在教學上，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經驗，今天我坐在這裡與大家交流經驗，實在是有些班門弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學以及學生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見。
一、認真備課
相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進課堂，害怕一不小心講錯誤導了學生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導資料，有了疑問趕緊查閱，這樣在課堂上才能遊刃有餘的指導學生。我在備課時主要從以下四個方面來設計：
1、知識設計。課堂教學不可忽視能力培養，但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認真研究教材和課標，合理圈定出所要傳授的內容，分出哪些是重點，易點，難點。
2、方法設計。圈定了學習的目標，還要想辦法把這些知識轉移到學生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時也應該因材施教。
3、活動設計。寓教於活動之中，讓學生在課堂上真正的動起來，設計好哪些需要學生質疑，哪些需要學生討論，哪些需要老師點撥等
4、時間設計。一節課設計幾個環節，每個環節需要多長時間，都必須做到心中有數，這樣課堂才能緊湊，課堂才會高效。
二、培養學生的學習習慣
眾所周知，習慣的力量是巨大的。只有養成學習語文的良好習慣，才能使之內化成學生自己的語文素養，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養學生的學習習慣：
1、培養良好的寫字習慣。我要求學生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認認真真的寫，自己監督是否佔了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連，當分就分。一開始確實會影響做作業的速度，但堅持下去，學生自己也發現由於寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
2、培養良好的預習習慣。預習是高效學習的基礎，但預習也要講究方法，我簡單介紹一下我採取的預習方法：
（1）標好自然段。這樣既有利於理清文章的脈絡，又有利於課上的交流。
（2）讀準生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準，課文就無法朗讀。
（3）讀通課文。要求學生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。
（4）標出字詞和疑難處。學貴有疑，心中有了疑問學生上課會更專心聽講。
3、進行有效的小組合作學習。我認為既然成立了小組，就要多多利用，以小組為單位的活動越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問題輪流發言，別人發言認真傾聽。（老師們在分配小組任務時可能會把重要任務分配給助長，時間一長，組長分管五科的任務就會感覺力不從心。五二班有一個小組，他們根據組內成員的學習能力協商出五名組長分管五門學科，我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚，並建議其餘小組可以效仿。）
三、根據不同學困生採取針對性的教育
1、文化基礎差的學困生。我們班有兩三名同學學習基礎很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨佈置基礎性的作業，並讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時間就讓他們多加練習，一次次他們有了進步，我也在班內設定了進步獎，看到他們幾個領到獎品後露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學生產生自信逐漸成為我對這類學生的一種教育策略。
2、懶惰的學困生。我們班也有這樣幾個同學，腦子聰明，但不善於學習，作業拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業，眼看著別的同學可以自由活動，他們卻不能，我就對他們進行教育，不做作業的同學就不能玩喜歡的遊戲，還會受老師批評，還不如早早的按時完成作業。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉變。
總而言之，針對學困生我們應該做的是把這項工作持之以恆的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收穫。
四、掌握一些小妙招。
空閒時，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘裡個個神采飛揚，有一個高校的課堂，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：
1、聽寫妙招。根據意思寫詞語，這樣不僅能夠檢查學生是否會寫這個字，還檢查了對詞語的理解。“字不離詞，詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學生根據語段填空來聽寫。有時我還一口氣連說五個詞語，讓學生以最快的速度寫下每個詞語的一個字，然後在用一分鐘把五個詞語補充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地複習字詞，而成為學生思維的演練所。
2、寫信格式歌。五年級下冊第一單元讓學生給西部的小朋友寫一封信，那寫信的格式應該掌握，但很多同學就是無法按照格式規範寫作，為此我搜集資料並修改編成了一首《寫信格式歌》（大聲稱呼頂格寫，問候一聲空兩格，正文分段述說，祝語先空再定格，別忘署名和日期。）學生們對於詩歌興趣盎然，熟讀成誦之後，相信在以後的書信訓練中會有所幫助。
3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內容，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋樑，面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……
我在教學中積累了一定的經驗，但這些都離不開大家對我的幫助，我的年級主任李偉老師，對我的工作監督檢查，及時指正我的問題，規避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因為有你的幫助，我的日常教學才能順利開展，是因為你的辛勤付出，才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學夥伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經驗，你傳遞給我認真負責的態度；樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛心；王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸的勁頭也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學生，正是因為有了你們，我才會有前進的動力和信心。
一分耕耘，一分收穫。我在教學的探索之路上前進，孩子們在求學之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經遠去，更大的挑戰、更多的磨練、更多的收穫還在明天，20xx年，讓我們共同努力，共同創造屬於我們晨光實驗學校的輝煌。
優秀指導教師發言稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我能作為優秀教師代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領導和老師們表示真誠的問候，接著，我帶著五個感謝而來：
第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個感謝，感謝各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援和動力，使我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。
第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。
第五個感謝，感謝各位家長，是你們的支援與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領導關切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最後祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高！謝謝大家。
優秀指導教師發言稿3
尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：
大家早上好！
今日是第xx個教師節，在這樣一個異常的日子裡，我能作為教師代表發言，心境格外激動。首先，請允許我祝所有的教師――教師節歡樂！
時間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有光榮傳統，傳承著紅色基因的學校，成為了六十一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著軍需工人後代們那渴求知識的目光時，就已經明白了這份職業所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著千百個家庭的期望。
許多年來，我們有過年輕氣盛的.躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，從最初的把教師作為一種職業，到如今把教師當作一種挑戰自我，完善自我的方式，期間的苦與樂僅有我們自我明白，但我們深愛著這份職業，堅守著自我的陣地。
教師這個職業是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我，雖然我們已步入職業生涯的後期，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，僅有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。尤其在當下，瞬息萬變的社會，個性化的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以最佳化知識結構，改善思維品質，提高洞察本事；我們需要深入思考，以發現教育教學中的新情景，新問題；我們需要加強學習，潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們更要勇於創新，不斷探索，以打造六十一中教育的新領域，新境界。
在風雨飄搖中發展壯大的六十一中，贏來了最好的時期。這是學校領導層深謀遠慮，進取的結果，也是廣大教師團結一心，埋頭苦幹的結果。
為了六十一中完美的明天，作為六十一中發展見證人的我們更應當在各方面起到率先垂範的作用，為青年教師的成長和發展做出自我應有的貢獻。讓六十一中精神薪火相傳，讓六十一中未來光輝燦爛！
在那裡，我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發出呼籲：學校為你們搭建了最好的發展平臺，加油，向未來！六十一中的明天屬於你們。
最終，再次衷心祝願各位教師身體健康，工作順利，節日歡樂！
多謝大家！
優秀指導教師發言稿4
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
值此教師節來臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節，在這裡我恭祝大家教師節快樂！
我今天發言的題目是——幸福的靈魂
年年花似錦，今年花正紅。秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程。今天我作為教師代表發言，心情既激動又興奮，教師這種崇高的職業，只有敬業，才能有更高的境界；只有不斷學習，才能有更高的教學水平；只有熱愛，才能更好的教導祖國的未來！不到園林，怎知春色豔麗？不做教師，怎知教育的崇高？
用汗水作證，助夢想飛揚！
一直以來我對教育都永懷敬畏之心！教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話。教師以“培養人才，教書育人為己任”，被譽為人類靈魂的工程師，教師這個職業，關係著千萬孩子燦爛的未來；教師這個職業，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師這個職業，和民族的興衰息息相關，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
從教幾十年以來，我一直狠抓學生習慣，奧維德說：“沒有什麼比習慣的力量更強大。”一定程度上，習慣決定做一個人的未來。教學上我始終能做到作業批改及時到位，儘可能面批面改。當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正，哪怕是一個單位，我也會讓學生補上。我一直遵循著“對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄，積極發現他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關心他們，不但關心學習，而且關心生活，所以在與學生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長的身份。再者，我狠抓知識的積累，荀子說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”日積月累，鍥而不捨，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養，無論在道德還是法律上，人格都是衡量一個人行為的根本要素，人格也決定了一個人的發展。人格的缺失是無法用知識彌補的。
老師們在教學中積極貫徹科學優良的教育理念，時時匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學生郭彤蕾榮幸地跨進中科院，成為一名中科院的研究生；學生武晶昂首走進對外經貿學校的大門，學生曹寧現在是西南政法學院的研究生，其他從48中走出去的無數莘莘學子，遍佈祖國大江南北，成為了國家的棟樑！群芳薈萃，群豔祖國的四面八方。在每一個特殊的節日裡，老師們都會收到來自祖國各地的溫暖問候，親切關懷，心中甚喜，心中甚樂，感謝付出，感恩時光！
剛剛結束的中考戰場，我們又打了一個大勝仗，初中部田康傑同學獲得681分的高分，有兩個同學獲得數學滿分，有一個同學獲得化學滿分。尤其數學學科，入校時孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學相長，注重知識拓展，善於聽取和分析學生思路，並給予各種不同意見以充分表達的機會，重視學生能力的培養，指導學生自學和歸納，日日有所思，週週有評價，這些不懈的努力終於帶來了學生數學的成長。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模範教師榮譽稱號！這些榮譽的取得都離不開學校領導的大力關懷，也離不開學校同事的鼎力支援和積極配合。
這些驕人成績的取得，毋庸置疑都凝結著全體老師的辛勤付出。初中部範榮老師，爸爸重病住院，接著弟弟又重病住院，範老師天天晚上在醫院病房忙綠勞累，白天依然來學校給同學們上課，又是班主任又是語文課，範老師沒有請一天假，沒有耽誤學生一天，一直咬牙堅持到中考最後，每天看到範老師來去匆匆的身影，心中升起無數感動；楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無聞，承擔著家庭的重擔，忍受著身體的不適，為學生的成長付出心血。一個個動人的故事生動的演繹在48中校園的每一個場景，一個個感動的身影活躍在48中校園的每一個角落。他們是學生的榮幸，是學校的脊樑。幸甚至哉，無以銘之。
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進校以來就年年當班主任的老師，整整16個年頭了。親眼目睹學校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹，親眼見證學校蓬蓬勃勃紅紅火火發展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過學校初建時的百業待興的畫面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著一座學校？新校園完全敞開著，沒有圍牆和大門；有的教室還沒有完成工期，建築工人師傅們仍在繼續完善著；最主要的是一個學生都沒有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫面歷歷，情感歷歷，感慨萬千，感慨不已！
著名作家馬克吐溫說過：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都吃驚的事情來”。專心教書，潛心教書，寧靜為學，寧靜為人。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門心思撲在學生上、幾十年如一日，一心一意奮戰在教學最前線，衝在教學最前沿。記不清多少次早來晚走披星戴月；記不清多少次與學生推心置腹悉心交談；記不清多少次對學生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀。
亞里士多德說：幸福是把靈魂安放在最適當的位置。很多人對幸福有著這樣那樣的解釋，而我認為，亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領，直指要害。教師是一個可以讓我們終身受益的職業，教師工作可以退休，教師人生沒有退休！把自己的靈魂找到最適當的位置，即能隨遇而安，又永保進取之心！這就是教師幸福的靈魂！
新的舞臺的帷幕已經拉開，歲月兜兜轉轉，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌雲渲染成長年華，將有多少青春夢想成就永恆飛揚！多年的付出，靈魂都感到無比幸福！教育，我們一直在路上……
優秀指導教師發言稿5
尊敬的各位領導，教師們，同學們：
大家好！
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節！我有幸作為獲獎教師代表發言，心境十分激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一向關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！
XX年XX月，我從XX師範學校畢業，分配到中心小學。來到那裡，我深深的被班裡學生向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一向告訴自我：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，僅有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。
學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，進取轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今日我們獲獎了，這隻能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，職責重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的期望和夢想。
所以，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是本事、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自我的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最終，祝願在座的各位領導、各位教師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！祝願我們的教育事業蒸蒸日上！
多謝大家！
優秀指導教師發言稿6
尊敬的領導，各位教師：
大家上午好！
我是xxx，今日很榮幸能夠被評為我們學校的“優秀教師”，感激大家對我的支援，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。
在教師這個行業做了這麼久，我異常感激學校對我的培養，在我任教的過程中，我參加過學校多次的培訓活動，讓我的教學本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學經驗，所以我才能在教師的路上走這麼長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領導滿意我的工作，我才有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業，不是沒有經歷過艱難的，畢竟我剛畢業來到我們學校時，我是一點經驗都沒有，開始做一個教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經驗，一點一點的積累，然後轉化成我自我的本事。此刻的我成為了教師裡比較優秀的人，可是我也不敢去過多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。
我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然後我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮鬥，取得了這個成績，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，為我們學校去貢獻更多的力量，不辜負領導和大家授予的這份榮譽，它是多麼的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。應對過去的心酸，我只會更加慶幸自我有那樣的經歷，因為我所遇見的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來我不管遇到什麼樣的挑戰，我都會欣然去應對，不會去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優秀教師”的榮譽。
多謝大家，我的發言到此結束。