最新參加家長會發言稿（通用18篇）
最新參加家長會發言稿（通用18篇）
在我們平凡的日常裡，需要使用發言稿的事情愈發增多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家整理的最新參加家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
最新參加家長會發言稿 篇1
各位家長：
大家下午好！
首先請允許我代表全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心的感謝！
一、學校發展總體情況
1、學校簡介
包頭市和平中學創建於20xx年，佔地面積2。13公頃，建有教學樓、辦公樓、多功能報告廳、體育館、塑膠操場，教育教學設施齊全。目前，初一、初二、初三共有24個教學班，學生1156人。學校辦學最大的優勢是擁有一支觀念新、素質高、能力強、富有朝氣的教師隊伍。現有教師88人，其中專任教師83人，佔93%。專任教師隊伍中，學科帶頭人9人，學科帶頭人4人，獲得心理諮詢資格證的有10人。學校教師的良好師德和高水平的教育教學能力，保證了學校的教育和教學質量，受到學生和家長的一致好評。
2、辦學特色
學校圍繞“為每一位學生的精彩人生奠基，為每一位教師的職業幸福搭臺”這個辦學理念，確定了“陽光育人，多元發展”的特色定位。“陽光教育”是指充滿旺盛生命力和無限活力的教育，是在人文關懷下引導學生自主、自信、可持續發展的和諧教育。它以“溫暖、七彩、美好、絢爛、多元、自信”為要素，以陽光管理、陽光校園、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光體育為抓手，做有溫度、有故事的教育，為學生一生的精彩築夢奠基。
3、辦學成果
通過幾年的改革創新，學校日新月異，脫穎而出。中考總均分全市排名逐年穩步提升、校園文化建設成為包頭市的標杆。學校在德育、科技、文藝、體育等方面也百花齊放，學校被授予全國校園足球特色學校、全國青少年人工智慧特色校、自治區科技示範校、內蒙古中小學勞動實踐教育試點學校、包頭市文明校園、包頭市特色學校、昆區義務教育辦學質量優質學校、昆區思政課優秀單位、昆區先進基層黨組織等榮譽。此外，學校還榮獲了“誰是球王”足球爭霸賽內蒙冠軍，包頭市中小學生詩詞大賽團體一等獎，包頭市中小學藝術展演舞蹈二等獎，昆區藝術節合唱第一名、舞蹈一等獎。
二、學校特色教育發展
本著“為學生幸福人生奠基”的教學理念，我們一直走在課程改革的路上，經過幾年的摸索創新，我校每個學生都可以根據自身的特點選擇適合自己的課程方案，初步實現了課程的“私人定製”。
1、德育導師，幫助學生規劃青春。為改變“以管代教”的德育現狀，和平中學建立了德育導師制，每週一節納入課程。以“每個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的育人模式。老師從傳統角色中退出來，每人帶領十五名左右的學生，成為學生的青春規劃師、生涯規劃師、心理疏導師、學業指導師，真正實現教師傳道、授業、解惑的育人天職。
2、校本課程，為學生提供多元選擇。為進一步促進學生的個性發展，在校本課程的設定上，和平中學圍繞人文素養、科學素養、邏輯思維、藝術、身心健康、學習生活技能、文化活動與專題教育、綜合實踐八大體系，設計了剪紙、書法、圍棋博弈、自然拼讀、科學實驗、花樣跳繩、影視鑑賞、生物科技等25種課程，採用網路選課的形式，學生透過手機登入軟體自主選修。和平中學的課程體系很像一個“選單”，為學生綜合素質、個性特長的發展提供了有力的平臺，也培養了學生認識自我的能力，學會選擇的能力，選擇最適合自己的能力。
3、分層走班，真正實現因材施教。本著讓學生自主選擇的原則，和平中學在數學、英語學科中推行“分層教學”的模式，根據學生學習程度，打亂原有行政班級，重新組合，基礎好一些的組合成a班，程度弱的組合成b班，講課和作業都分層次進行，解決原來程度差異大，學生“吃不飽”和“夠不著”，教師分層次教學有名無實的問題，真正實現因材施教。
4、體育選修，讓學生掌握多項體育技能。每個年級的體育課為同一時段，學生根據自己的興趣選修足球、籃球、乒乓球組成新的班級上課，教師制定適合不同層次學生、不同階段的學習目標和內容，在保證課標要求內容的基礎上，畢業時要學會2項體育技能，其中1項達到較高水平。
先進的辦學理念，高素質的教師隊伍、特色化教學改革、體驗式校園環境、厚重的校園文化，都是我們一直堅持不懈追求的目標，我們廣大教職員工會用智慧和勤奮，為學生一生的精彩築夢奠基。
最新參加家長會發言稿 篇2
家長們好！我要向所有準時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說9點半，九點半才開。希望以後我們開家長會都能準時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長要表示敬意！”
我上課有個習慣，任何人的電話一律置之不理，現在由我開始，把手機關掉或調整到振動狀態，班長大人，由你來幫我保管手機。
往往有這樣的家長，第一天領著孩子入學，便對老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長說這話時，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長，常常到學校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家裡的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！”
每當我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠信任而感動，但同時也會感到不安：如果家長僅僅用“託付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長對我對學校教育的厚望，但這種“厚望”背後隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。
是的，家長也是教育者！
每一屆新生入學，在第一次家長會上，我都會對家長們說：“我們是同事關係。我們也許在社會角色、專業知識、性格特徵、氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育物件完全一致——那就是你的孩子每次召開家長會，我總要朗讀傑出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭裡粗野暴躁，誇張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那麼你們已經大大地害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的後果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。”
我認為：對於學生來講，他的真正成材，教師或者說學校教育的功勞最多佔三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。因此家長、我、我親愛的徒弟三者要共同擔負起孩子你自己的教育大計。
讀書的目的是什麼？我很佩服百家講堂易中天說：讀大學，是為了自己在大學裡建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實的基礎。塑造學生的靈魂應擺在第一位。
所以，接手這個班級時，我心裡想，如果這個集體裡30多個孩子一直由我帶著，到了初三時，我要把他們教育成什麼樣子。可以說從那時起我心裡就有一個夢想：三年以後我教出來的學生應該是誠實可信的，有責任心的，積極進取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個人格健全、誠信、負責任、有進取心的人，即使他的學習不怎麼好，我覺得到了社會上，他也能工作生活，能夠發揮能力創造價值。所以，我帶班，一定讓思想教育開路，學習成績放首位。共6頁，當前第1頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
這樣的一個基本的教育思想確立後，三年的時間分階段分步驟實現我的教育夢想。一年級的目標重點是習慣、自信心、理想、健康；二年級的目標重點是誠實與責任心的養成；三年級的目標重點是拼搏精神和競爭意識的培養。
為了實現我的教育目標，現向家長們回報我帶班到現在為止，做了些什麼？
開學的第一節課，我便對學生進行“人”字含義的教育，古人造字為什麼要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應寫成一豎才對，造字時，就考慮到人由優點和缺點構成，人的一撇長些，代表人的優點，一捺短些，代表人的缺點、短處。一撇是向上的，象徵人的優點多，就會走上坡路，一捺是向下的，代表缺點、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長，表示優點要比缺點多，那才叫人。如果缺點比優點多了，那就不是人字了，成了另一個字“入”如什麼？我為她詮釋為缺點比優點多，日積月累，不思悔改的話就入監獄。透過此教育，讓學生們認識到自己要好好寫好“人”字，讓自己優點更多，缺點想方設法改掉。
我送給學生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級精神。這句話，不管是對同學們的學習，還是對他們的表現，都有積極的作用。事實證明，這句話引領這著許多同學克服掉了自身缺點，學習上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如傑、周定秋等克服掉了自己的不良習慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術，並患重感冒，理應休養的，卻在去醫院打完針輸完液後，腦袋昏沉沉的還執意堅持到班級聽課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽課、作業。陳龍，肺炎嚴重，卻上午在教室聽課，下午抽時間去醫院輸液，之後又回到學校。這樣堅持了一週。他們的精神真是難能可貴，感動著我們整個7.2班。
為了實現我一年級的培養目標，我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進行，我們可以舉目四望，每幅標語的底色為什麼要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來”之意，學習要取得成功，進步，也要付出應有的辛勞。標語中的一幅，“人最怕丟什麼？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。
為讓這個目標走進每位學生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學習，成就夢想，我相信，我能行”這個口號，要求學生在上課時向老師問好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發自肺腑，說到做到，以提醒每位同學認真聽每一節課，要有自己的理想，並努力為之奮鬥，要相信自己，能學好。
國家有國歌，學校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養目標：習慣、自信心、理想的培養目標嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當成電視，把歌曲內容在黑板上再現出來，如唱：在我心中，曾經有一個夢。自己的夢想內容要在黑板上顯現。
為達到健康這個目的，凡是我帶的學生，我一定要為學生的未來發展著想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領學生跑步鍛鍊身體，這成了英才學校早晨的一道亮麗的風景。我知道，在座的各位家長，不可能讓學生初中讀了就不讓孩子讀書，孩子還要讀高中，大學。我們也知道，高中學習的緊張層度，不說也知，如果沒有不為學生的長遠利益作想，我不帶學生跑步還省事。高中學習，如果沒有好的身體素質，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問題。這不但提高了學生的身體素質，還鍛鍊了學生的意志力。開始，學生跑兩圈都有一部分學生叫苦，現在７、８圈跑下來都沒有一個學生叫苦。為學生的未來發展，為高中學習學習著想，所以我的語文教學，也為學生以後學習著想。因此，每年高考過後，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點，以便我的初中教學為高中服務。共6頁，當前第2頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
為培養學生的自覺習慣，及時瞭解學生的聽課狀況，我堅持每節課到走道上巡視１－３次，還制了表格交給學習委員，讓授課教師對當節課的紀律進行評價，評價分好中差三等，並與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑２圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養了學生自覺聽課的習慣，實踐證明，效果非常好，同學們聽課比以前認真得多。
透過多種教育，許多學生也養成自覺學習的習慣，如昨天早晨，我剛吃過早餐，就直奔教室，看看教室裡的情況，就已經有一半的同學進入教室端坐著自覺認真學習了，他們是：李楊、張傑、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學。我被他們自覺的學習習慣感動著。
對孩子進行了戀愛觀教育。初中學生，似懂非懂，在自己心裡有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學生絕不能越雷池一步。根據多年的教育經驗，學生只要有這方面的行動，成績再好，也絕對會被拖垮。在這方面，我已經單獨與所有的女同學談了話。女同學很明事理，到現在為止，暫沒發現有同學涉足。現當著家長的面，我再把我的觀點和要求再重複一遍。說之前，我得申明，我把班級的３４個孩子都當作自己的孩子，我還開玩笑給孩子們說過：如果叫我爸爸認為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺得是罵你們，我自己的孩子也是個女，那我不是在罵自己嗎？我給女同學這樣要求：“女同學現在絕不能談戀愛，理由是，女同學有不能談戀愛的優勢和劣勢。優勢，男女比例嚴重失調，男多女少，女的根本不用愁找不到好物件，現在去談物件，影響自己的形象，影響自己的學業，影響自己的人生。男生，現在你可能認為她帥，滿意。但以後看得起不，還是個未知數。優勢讓我們女同學不能談戀愛。劣勢是什麼？劣勢是我們女性沒有真才實學的話，在家庭中將很被動，如果男人有錢，現在可能你還算長得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學有本事，有才華，那才能主動。大學畢業，好男人任我們挑選。這一步沒走好，終身後悔。所以劣勢也讓我們女同學現在不能談戀愛。現在的應做的事就是認真學習，練就真本事。男同學，也絕不能在初中階段談戀愛。為什麼？是男人，就要承擔起掙錢養家餬口的責任。現在你有沒有掙錢養活一家人的能耐，以前我就遇到一個男生要談戀愛，我讓他回家掙錢養活另一個人，如果你一個人不能一天掙100塊錢，就不要回學校。掙錢要採取正當手段，不能偷，不能搶。學生回去一週，來到學校，我問她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書，我沒能耐找錢。”。從此，這個學生全心全意的鑽研書本現已經考上了大學。所以，男生，你要想以後能撐起一家，現在的就只有認認真真讀書。我怎麼怪的，都找到了師孃，你們這麼帥，家庭條件這麼好，XX年以後還愁找不到女朋友嗎？所以，現在的任務就是努力學習，考慮以後靠什麼本事在社會中立足。
同時，教育學生學會駕駛自己的大腦汽車，我說：同學們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學自己，能不能很好的駕駛，關鍵在於同學自己。有的同學腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長都誇她聰明，但一考試，就在倒數之列，為什麼，腦子聰明，成績不好，原來是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像賓士牌汽車，效能好，但由一個不會開的人去駕駛，照樣開下溝、追尾、翻車，開不出多遠就出事。有的人，看起來不太聰明，反應不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個駕駛技術極高的司機開，同樣能用3、4個小時從納溪上高速開到成都。每個同學都要努力提高駕駛技術駕駛好自己的大腦汽車。共6頁，當前第3頁123456家長會發言稿：“為了我們共同的心願”
同時，為了實現我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產生確定班委、其餘學生承包相應的工作，以減輕班委的工作強度，鍛鍊學生的管理能力。
2、要求學生每日反省，具體內容在前面黑板旁邊。
3、進行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學習的教育，享受嚴格的教育。
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長都在自己的領域做出了輝煌的成就，我們的孩子應在此基礎上發揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產的。我給孩子講：現在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒教育好，不爭氣，那是毀了整個家族。所以，我們每個學生，要好好做人，認真學習，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進行了文明教育，這點特別是針對一些男生說髒話，而且是下流話。
這點我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那麼純真的男生，怎麼能夠說出這樣骯髒的語言！而且旁邊還有女同學坐著！難道這些同學沒有羞恥心嗎？我們一些男同學在兩種情況下，往往會脫口而出地說髒話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的髒話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關別人母親什麼事？”
8、低調做人，踏實學習的教育。
我曾給學生講了這個真實的故事：瀘縣學生黃元與xx的兒讀了四年書不知同學是主席的兒，xx的兒與黃元是上下鋪，xx兒老實、一心埋頭讀書，黃元也愛讀書。他們志同道合，感情深厚。要畢業時，xx的兒問：“願留北京不？”黃元答：“當然哦。”xx兒說：“讓我爸打聽一下嘛！”隔了幾天，xx的兒告訴黃元說：“得行了，畢業了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到xx，悄悄的告訴xx兒子：“你老漢長得好像xx哦！”這可見，我們為人的兒子做人是多麼的低調，而只知道努力學習，這對我們每位應該有所啟迪。我們的李校長上個月去北京考察，讓他帶去中央的機關的人的孩子讀書的學校參觀，看到的情景是這些中央的機關的孩子，只知道讀書，考好學校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關領導de
現在，我公佈我們前天的一個評比結果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設名額，汙辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統計出了結果，但我一直沒有在班上公佈結果，我對同學們說等今天家長會上再公佈。下面開始讀結果”只公佈每一項的前5強：
學習習慣最好最自覺：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、於旭零、王一成、胡如傑
最不愛瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中傑、陳龍
對老師同學最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發言最積極：於旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實完成作業：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、於旭零
寢室最守紀：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂於助人：鄒章坤、於旭零、楊翰文、
最能與同學和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如傑、楊翰文、于徐零、
行為表現進步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長交流幾點建議。
我給家長和學生的建議很簡單：
１、家長要愛孩子，但不能溺愛。
“生活上要愛，做人和學業上要嚴”有兩句話是樣說的：“溺愛越多，孝道越少。”“抱大的孩子長不大，長大的孩子創天下”。一些孩子不良習慣的形成或壞脾氣的形成跟家長的長期溺愛息息相關。所以，我要提醒每位學生，家長對你們的做人和學習上的嚴格要求，是對你們最大的愛。同時，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
２、家長要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進孩子的心靈。要善於傾聽，不要一味指責。對孩子的要求要向孩子講明為什麼要怎麼做。學生要理解家長的辛苦，和做法，同時，一定要按家長的要求去做，因為家長她不可能害你們。當然，我也對同學們說，你們回家應該主動多和爸爸媽媽聊天。家長應該平等和孩子對話，包括你們有什麼苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事。”
3、少數學習目的明確的孩子進行適當的吃苦教育。
有句話叫“富門寒教”，也是這個道理。有的孩子認為，父母就應該給孩子享受一切，但我的觀點是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說明他們愛你，但孩子要懂得感恩家長。有個別孩子在家只知道向父母伸手要錢。而不去想想父母掙錢的辛苦。我在教育自己的孩子時就遇到同樣的問題。在我孩子6、7歲時，整天扭著我要錢吃零食，有時叫人心煩，怎麼辦，直接說理，孩子小還不一定聽得懂。那時，我家裡正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說：“你不是要用錢嗎？這樣，運磚，1角錢1塊磚到4樓。”聽說可以找錢，孩子欣然答應，一次背一塊，半天背了30塊。我說話算數，按實接了帳。給了3塊錢。孩子拿了錢，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說：“你有錢了，辦老爸一次招待行不？”沒想到孩子答：“不幹”“為什麼？”“我腰都背疼了才得3塊錢。”“你找3塊錢都這麼辛苦，老爸找錢不辛苦啊！”從那以後，孩子不再扭著大人要錢。所以，有時，進行適當的吃苦教育有時比說理更能讓孩子明理。
4、注意關注初中階段的學生可能有的兩方面的變化，一方面是成績的變化。
學生從小學到初中，科目一下由2科變成7科不適應，不注意，可能優異的成績會一落千丈，掉下來。到初二時，加上物理、化學，又有可能發生一次轉變。但只要大家努力，肯付出，成績屬於每一個學生。瘋狂英語的創始人李楊曾說過：天才是怎樣產生的，天才就是重複次數最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節給自己放了一天假。同學們，只要我們專心致志的做學業，你也就是學習的天才。進步也就屬於你。第二方面的變化是心裡的變化。同學們似乎覺得自己長大了，有了自己的主張了，不再哪麼聽家長的話，也就是所謂的進入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養育這麼大，給你吃，給你穿，供你讀書，相反，你給過家長什麼呢？我們有什麼理由不聽家長的話呢？況且，前面說了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽從家長的話，是我們每個同學的責任。
5、給學生的目標要合理。
目標過高，高不可及，失去動力。目標過低，觸手可及，失去意義。目標的確定一定要合理。沒有目標和家長很少過問學生的成績，不自覺的學生可能也就無所謂了。所以，家長要隨時關心學生的成績和表現。有一定的壓力獲激勵，才能成為學習的動力。我自己的孩子轉到這裡，第一次考試英語考70多分，我瞭解原因是孩子不去記單詞，導致成績差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢。每科上90，獎勵10元零花錢。第二次英語考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語能上90了，看來，對孩子的激勵不妨學學企業的一些激勵機制，對孩子的學業是有利的。家長可能每月都拿了一定的零花錢給孩子，為何不能讓它與學習與表現掛鉤呢？歡迎家長隨時電話問詢學生的成績。
6、監督學生認真完成家庭作業。
學生在學校的學習安排都是安排很緊湊的，學校的作業，老師監督。但如果家庭作業沒完成，到學校就很難擠出時間做。自然就容易拖帳。而作業拖帳的基本是家庭作業作業沒完成的，因此麻煩家長務必監督孩子完成家庭作業。共6頁，當前第6頁123456
最新參加家長會發言稿 篇3
三位老師、各位家長：
大家好！今天早上吳老師和盛老師說讓我在今晚的家長會上做個發言，談談我在育兒方面的經驗，其實也我沒什麼特別的經驗和心得可說。但以前我作為實驗小學的老師時，我也請家長做過發言，我也非常希望家長能配合並支援我的工作。今天我作為家長，受到老師的發言邀請，我想，無論如何我都應該答應，以此來感謝老師們平時為我們的孩子所付出的辛勞！
接下來，我就簡單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個方面吧，和大家分享一下我平時在教育孩子時的想法和困惑。
首先我想說說孩子的品行教育，都說先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴格。可以這麼說，犯其他任何錯誤我們都可以容忍，都是採用耐心說教的方法讓他認識到自己的錯誤，可一旦觸及到道德品質的底線，我們都會對他進行嚴厲地處罰。因為我們都覺得這是原則問題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他並不能時時記住這個底線，於是犯錯的次數也很多。就比如說最近的上個星期五吧，他爸爸來接他後帶他去了一個車行朋友家洗車，洗車時，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會，我兒子一進去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒等他爸爸反應過來，一粒口香糖已經到嘴裡了。我們平時總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什麼想玩、想吃的東西，一定要先問問我們，或是經過別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來，我想說說我在孩子知識啟蒙上做的一點點努力。孩子的知識啟蒙，我認為可以分為兩大類，一個是語言，也就是我們說的語文，甚至擴張到以後的文科，它們的起點都是語言。另一類，就是數，也就是數學，以至於以後的理科，它們的起點是對數的認識。如果我們能在這兩個方面的啟蒙上能做一點努力，我想這對孩子的成長是非常有利的。
在我兒子幾個月大時，我就經常指著東西告訴他，這是空調，這是電視，這是什麼那是什麼，時間一長，你要問他冰箱在哪呀？儘管他什麼都不會說，但他會用眼神告訴你，冰箱在哪。平時玩玩具時，我也告訴他這是什麼那是什麼，同樣時間長了，你讓他把汽車拿給你，他就會去拿汽車。我知道他聽懂了我們的話，於是，就買了一些圖片書，指著圖片上的'東西告訴他，這是什麼那是什麼，不會說話時，你讓他找什麼東西，他就用手指，等他8個月後會喊爸爸媽媽時，很快，以前教他認過的這些物體他都會說了。從那以後，我也才知道，孩子的語言啟蒙並不是在他會說話之後才可以開始。
後來，我看了一本書《好媽媽勝過好老師》，吳老師也在部落格上向大家推薦過這本書。這本書的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書上，我知道了書是孩子語言啟蒙的最好禮物。因為接觸到這本書時，我兒子已經有一歲多一點了。那時，他還不太會走路，但他的小嘴卻特別會說了。從那時起，我每天睡覺之前都要讀書給他聽，讀以圖畫為主文字為輔的經典繪本，一直堅持到現在。書本的內容可以隨著年齡的變化而相對增加一些難度。以前，我的一些家長經常跟我反映，孩子就是不愛看課外書，什麼辦法也沒有，我也只能盡我最大的努力激發他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因為到那時已經有點晚了。每一個孩子最開始對書都是有興趣的，可以早到3、4歲時，早到1、2歲時，甚至可以早到幾個月大時，只是家長們錯過了最好的時機來培養孩子的閱讀興趣和閱讀愛好，等到孩子讀小學要寫作文，需要進行課外閱讀的時候再去叫他看書，已經來不及了，這時進入她眼球的、成為他愛好的不是書本，而是電視和電腦了。當然，這期間家長要付出很多，我們也有想躲懶的時候，也有很疲勞的時候，可哪怕你再累，再不願讀，兒子都會吵著要讀書，有時都鬧哭了，我們又只好勉強讀吧。實在不想讀的時候，我們也經常跟他討價還價，他說讀3本，我們說2本，他說2本，我們就說1本。有時讀著讀者，眼睛都睜不開了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在幹什麼”“爸爸你也怎麼又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書的時候，讀出了自己的名字。眼睛已經閉上了，嘴巴還在動，那滋味真是不好受。也就是說，在這方面，需要家長付出很多，孩子才會愛上閱讀。堅持，說起來容易，做起來難啊！
當然，愛上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會有豐富的想象力，會積累豐富的語言，會掌握豐富的知識。記得在涵宇大約不到兩歲的時候，有一天晚上，我讓他別動睡覺了，過了好一會，他說：“媽媽，我翻來覆去也睡不著。”當時，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎麼會說這個詞呀？細細想來，是青蛙弗洛格里的一本書，說青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來覆去也睡不著，唉，他會用了。說明書中的詞語句子對孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來，父母哪怕累點，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書本，讓孩子更早地愛上閱讀，因為這個好習慣將會使孩子一生受益。
《好媽媽勝過好老師》這本書中還提到，要讓孩子多接觸古詩，接觸我們中華傳統文化裡的經典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩多枯燥啊，沒想到他們幼兒園班級的特色就是古詩，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導，就能更好地接觸古詩了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩《我升中班了》，然後說他想當詩人，說也不會說，說成想當詩學家。說明他喜歡古詩了，我很感謝老師，能給孩子帶來這麼好的啟蒙教育。
至於數學方面的啟蒙，就簡單多了，剛開始，就和他一起數買回來水果的數量，數習慣了，什麼都數。數得多了，數也認識得差不多了。漸漸地，就玩認人民幣的遊戲，玩開小賣部的遊戲，我們以老闆和顧客的身份進行買賣，也玩認鐘錶，擲色子，比大小、猜數字等等各種與數有關的遊戲，讓他在遊戲中認識、瞭解、掌握一些與數有關的常識。數學知識在生活中也十分常見，我覺得這樣既能讓孩子玩得開心，又可以輕鬆地學習一些簡單的數學知識。大家也可以和孩子一起玩一玩。
當然，孩子的教育涉及方方面面，並不只是這兩個方面，我只是比較注重品行和知識啟蒙這兩點而已。其實我也有許多困惑，《好媽媽勝過好老師》這本書中，就說家長不應該打孩子，打孩子的家長是無能的，說明他已經沒有辦法教育孩子了，只有用打來解恨。我雖然不贊成經常打孩子，但總認為必要時還是可以的，也是應該的。不打，那怎麼樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對不允許的呢？如果只是說教就起作用的話，估計也沒哪個家長願意打自己的孩子。那為什麼書的作者尹健莉老師從來不打孩子卻能把孩子教育得那麼好呢？所以啊，教育孩子是一門深奧的學問，我們只是小學生而已，要學的還有很多。今天說的這些只是我個人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點，有的缺點，我也不知道該如何去糾正，平時我們可以多多交流，互相取經，力爭做個好媽媽，好爸爸。
最後祝我們的孩子健康、快樂、進步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！
最新參加家長會發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家晚上好!感謝大家的到來。其實，各位家長與我的聯絡應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯絡可以說不分時間地點，透過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態度。因為低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。由此我們可以看出，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，並不是一蹴而就的。一、二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。
習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養，本班級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現)，但還有一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長一定不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決於好的學習態度、好的學習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎麼造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎麼可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎麼考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們並沒有花很多時間去複習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。我說說最後一個寫作題，由於現在低年級的識字寫字任務較重，所以對於寫作，就放鬆了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。我星期三佈置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以後再佈置的，可還是有7個同學沒寫。
另外，現在學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好複習鞏固，可以說越是成績好的越是去複習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性迴圈，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現在了，希望家長重視孩子的家庭作業，不僅要關注書面作業，還要關注口頭作業。在這裡，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。
在我們學校裡，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪裡來，條件好的到處去旅遊，增長見識，或者是從電腦網路獲得，我覺得最適合我們這裡的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。
我們每天都有很多需要家長簽字的作業，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什麼文化，對孩子的一些作業也看不懂，不知道該怎麼辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務，不管孩子作業有沒有認真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業，問一下孩子“你作業做完了嗎?”得到肯定的回答後，就隨手把名字一簽。可是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會留下什麼樣的印象?他會想，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業，做不做，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候，他是完成了作業，可兩次三次以後呢?他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字並不是為了看他們的字，而是為了讓他們瞭解你的學習情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業怎麼樣，那麼他們籤一百個，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業有沒有完成，寫字是否端正。如果你發現他是寫得端端正正的，那麼他的作業肯定是完成得比較好的，即使有錯，第二天我在批改的時候，也會給他指出來。我想作業是對是錯，是老師批改的任務，而孩子作業完成的認不認真，則是家長可以做到的。同時也希望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候，偶爾地翻翻孩子的語文書，數學書，瞭解一下孩子現在是在學習什麼了。希望家長配合。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不應該忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。學習上也要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。
其次要多關心他們的生活、個人衛生習慣。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗臉的，男同學頭髮長不剪的，女同學頭髮亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候，老師都被臭味燻得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，在這裡提醒一些家長，如果你發現你的孩子視力下降了，一定要及時去醫院諮詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛生，還是有望恢復的。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我已經教了快10年的書了，而且工作後一直是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較瞭解的。我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。也就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
最後我想說說的是家長應加強與老師的聯絡和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。在這裡,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有。(一個母親的三次家長會)，當然，每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什麼更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。但是，有時孩子身體不舒服了，學習變化大了，老師想聯絡一下家長。可是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼，才過了幾天，打過去，就是停機，空號，這樣會給大家帶來不必要的麻煩。所以懇請各位家長，如果要換號碼了，請告訴孩子，讓他記住，並告訴我，以便有情況及時聯絡。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：
1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;
2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
說到最後，歸結起來就是一句話，“態度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態度端正了，相信你孩子也不會差到哪裡去。不管是習慣也好，還是對人處事也罷，如果態度端正了，我想一切皆有可能。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支援和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的願望。謝謝!
最新參加家長會發言稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：
大家上午好！
我是張孟池的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡參加九二班的周激勵會，我感到十分榮幸。在這裡我非常感激各位老師對所有孩子無微不至的關愛和教育，感謝各位同學對張孟池的幫助和鼓勵。在座的同學有的是我的學生，有的不是，但是作為一個老師、一個母親，我想我的想法能代表大多數家長的心聲。你們正值青春年少，有思想，有夢想，也有壓力。進入初三，學習科目增多，任務加重，學習的壓力也隨之增大。家長們也知道你們的辛苦，在生活上盡力關心你們、在物質上儘量滿足你們，可憐天下父母心。你們的老師也和你們一樣，每天早起晚睡，盡職盡責，加班加點，都是為了一個共同的目標。孩子們，只要我們儘自己最大努力，做到無怨無悔，老師和家長都會認為你是最棒的。
進入三年級，學習科目增多，學習既要上課用心聽講，善於記憶，還要融會貫通，不恥下問。同時你們正是長身體的關鍵時期，要養成良好的坐姿、站姿，學習累了要學會調適自己，適當的放鬆自己，建議每節課下課出來在走廊上走走，向遠處看看，讓眼睛適當的休息，大腦適當的放鬆。平時注重營養的均衡，多吃蔬菜水果，少吃辛辣油膩的食物，吃飽穿暖。注意加強體育鍛煉，積極參加各項活動，培養自己的各種能力，好的身體才是學習生活的本錢，適應社會的能力才是立足之本。雙休日，要主動和父母交流溝通自己在學校的生活和學習情況，有什麼困難和困惑講出來，爭取得到父母的理解和幫助。自覺主動地完成各種作業，適當進行戶外運動，不要一有空閒時間就窩在家裡看電視或上網。三年的初中生活是短暫而美好的，也希望大家在一起珍惜友情，互相學習，互相幫助，取長補短，當自己長大成人後，回憶這段生活是那麼美好和純真。同時更希望你們在各位老師辛勤的教導和培育下，刻苦學習，學有所成。
最後，我再一次感謝老師們辛勤的付出和默默耕耘。祝福全體老師們闔家幸福，萬事如意。祝福九二班的學生們健康快樂，學習進步！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。孩子們，帶著夢想遠航，付出一定會有收穫。不放棄，堅持，堅持，再堅持。一定會聽到九二班孩子們前進的腳步聲！
謝謝大家！我的發言完畢。
最新參加家長會發言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是五年級李某某的家長。能夠在這裡和大家共同交流探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。藉此機會，我衷心感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。東翟小學老師們的辛苦和敬業精神大家是有目共睹的。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！也同時感謝東翟小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習和成長環境。
我是一名獻縣一中的英語教師，在十五年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生。遇到過一些孩子，他們能取得優異的成績，並在工作後仍能保持努力上進、不怕困難的精神；一些孩子則發展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現教師和家長的角色轉化，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。所以今天站在這裡發言有些忐忑。今天，在這裡，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
第一，教育孩子是父母一生的責任，要負起自己的責任。
我們愛孩子，我們的共同願望就是希望自己的孩子成人、成材！可是我們不是把孩子送到了最好的學校交給了最好的老師就是盡了自己的責任，我們也要學習，要理解孩子的需要。孩子成長的時間極其短暫和寶貴。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。父母不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大後很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大後你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。當我們說忙沒時間管孩子的教育時，我們問問自己，我們在忙什麼？我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望給孩子一個美好的未來嗎？當我們在忙著為孩子的未來打拼時，如果孩子的早期需要我們指導引領時沒有養成好的生活和學習習慣，即使你以後有了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經長大了。孩子的成長是不能重複的呀。你今天沒有顧上做這些事情，或許今後就再也沒有機會了。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那麼灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裡面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。在我們仍能夠給予孩子更多關愛時，在孩子仍需要我們更多的呵護時，願我們少給自己留一點遺憾。無論多忙，無論多麼喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，正如一首歌裡所表達的孩子的心聲：愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就多多多多的陪陪我。以往，在這方面我做的不夠，非常後悔。在此我提出這一點與各位家長共勉。
第二，教育不需要父母有多高的學歷，重要的是用心。留心處處皆學問！
龍崗公園建成後，我和同事帶孩子去玩。在文化亭玩了一會後，我問孩子們："有沒有發現東西南北各有一種動物？"孩子們繞著亭子跑了一圈。"唉？是呀。""而且，在西邊的動物是老虎對不對。"後來孩子們又發現了北邊是龜身蛇首的動物，他們感覺新鮮，興奮，回家後又從網路上搜索了青龍，白虎，朱雀和玄武為漢族神話中的四方神靈等小知識。這樣兒子和幾個夥伴跑了好幾圈，既鍛鍊了身體又瞭解了古代文化知識。更重要的是孩子對古代文化和考古有了濃厚的興趣，連續好幾天看鳳凰網上的經典傳奇。後來，在學習課文《圓明園》時，在課堂上他認出了老師所展示的一些國寶的照片，就特興奮，自然也就有了學習的興趣。
新中天開業後，我和同事帶著孩子去超市。我同事就說：每人20元由你們自己支配，可以隨意買除飲料外自己喜歡的東西，前提條件是讀出包裝上的字。幾個孩子推著購物車就跑了，看看這個算算太貴，走開；看看那個不合算。買了檸檬片9.9再想要個玩具15,算算不夠只好選擇其中一個。注意，小數點的演算法可就出來了。這不就練習數學了嗎。而且如果家長拿錢，他可能不考慮東西的貴賤要這個還想那個，這不怪孩子，是我們沒有給他樹立這種意識。高中一個月放一次假，有的學生家長給500元生活費，孩子不到兩週就花完了。這都是由於家長沒有從小教給孩子理財的緣故。
對於父母來說，文化程度不高不是藉口。比如，可以讓孩子給你講題。你可以拿出孩子的課本指著某個學過的東西，問這是怎麼回事給爹講講，耐心聽他講完之後，你可以說："啊哦，這麼回事，我閨女真棒！我兒子真厲害！長大了，比老爸強了。或老爸向你這麼大的時候可不知道這些。他就越來越有成就感和自信心。自信是一個人的膽，有了這個膽，他就會所向披靡！如果不會，讓他到學校問問老師或同學回來再給你講，不要跟他著急："學過了怎麼不會？"----啪啪啪啪數落一頓，本來有的學習興趣也被打擊的沒了。語文上，拿出一份報紙，哪怕是笑話集，來！給咱讀一段！或咱們一人講個故事，有不認識的字，有字典呀。對於英語，我覺得現在最重要的是不失去興趣，可以讓他看迪斯尼英語電影，培養語感。無論哪一科都不要逼他太緊，自然而然，欲速則不達。厚積薄發。比如還是在龍崗公園有紀曉嵐的詩詞，我們叫過幾個孩子來，看誰能讀出來，孩子們一看，讀了一行，跑了。而且文化亭的每個柱子上都有文字。有《詩經》、《尚書》、《周禮》等。可是孩子不感興趣。如果你摁著他讀完，既起不到效果，又破壞他的興致。
小學階段孩子的天性是玩。我認為拼插玩具可以鍛鍊孩子的專注力和空間想象力。這對將來學幾何應該有幫助，複雜的還得學會看圖紙。有時間孩子的爸爸也帶著他打球下棋等。當然最重要的是戶外運動。一有機會我就把孩子轟出去讓他去院裡找小夥伴玩，他們踢球、爬樹，踩水坑，玩土，玩的過程中大自然就是一個美妙的課堂。而且鍛鍊了身體。身體健康非常重要。沒有健康，一切是零。我的一個學生，在尖子生班，黃驊的。胃不好，經常請假，有一次連續2個多月沒來學校，回來參加月考，考了630多分，絕對的重點大學的料，可惜高考時，又生病了，沒能參加當年的高考。
第三，培養孩子的集體意識，感恩意識，懂得分享，關愛他人，熱愛勞動，學會寬容。
不要覺得是孩子吃虧了。其實教會了他這些是教會了他幸福的秘訣。因為，這些都有助於他形成良好的同學關係，融洽的學習氛圍。大家願意與他相處，他自然心情舒暢，學習效率也高。因為絕大多數的孩子出現學習障礙時，並不是智力問題，而是情緒問題。科學研究發現98%的人的智商是差不多的。當一個孩子有了心結打不開時，他的精力能量就用在了內耗，也就自然影響了學習。一個人，有了與人交往的能力和良好的人際關係，有了處理自己情緒的能力抗挫折能力，再有了必備的生活技能。才是成人成才的根基。所以，我和丈夫教育孩子喜歡班上的每一個同學。
另外，我們教育他積極參加集體活動。孩子說學校要開運動會，孩子的爸爸說這是為班級爭光的機會，當初爸爸上學時4乘100接力第一呢。並身體力行，陪著孩子跑步兩個月。
在教育孩子關愛他人、孝順老人方面，平常有好吃的請爺爺奶奶先吃第一口，即使東西少，想讓他多吃，大人也可以說這個我不愛吃，你幫幫忙吧。當然這個辦法不能常用。還有勞動方面，有一次，我讓他給爸爸洗襪子，他一會捏著鼻子出來了，媽，咱家有口罩嗎？話雖這樣說，他還是把襪子洗完了。
第四，給孩子養成愛讀書的習慣，孩子將受益終生。
在課外書的選擇上，先考慮有趣，孩子喜歡，再考慮有用。千萬不要強迫。在教育中，想要孩子接受什麼就去誘惑他：想要他排斥什麼，就去強迫他。在家裡，爸爸拿著一本書，媽媽拿著一本書，每個人都看的津津有味，（可以假裝），邊看可以邊自言自語：這個題有意思，這個題真有味道。或這篇文章不錯。去吸引他，激發他的好奇。不能簡單粗暴的說："看書去，寫作業去，"一邊打著麻將一邊回頭喊，："就他媽知道玩。"
我在這裡給家長推薦兩本書，一本是：《楊文教子》，一本是：《好媽媽勝過好老師》推薦給父親看，您種個花養條魚養個貓狗都有時候翻翻書，更何況養個孩子呢。孩子從幼兒園全部是女老師，小學也基本是，初中高中也是女老師多，所以對於培養孩子的勇敢、冒險、開拓、創新等等精神，父親的責任重大。
五、積極配合老師和學校
老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您將面對孩子一生。
第六，正確對待孩子的缺點
孩子的成長過程也是不斷改正缺點和錯誤的過程。擁有一個健康的孩子對父母而言即是一種幸運。孩子成長的過程中，有時候他所犯的錯誤本身不會給孩子帶來多大的傷害，但大人對事情的態度會給孩子很大的影響。少打罵，多交流。為什麼對弱者能表現出一種同情，對自己的孩子卻那麼兇巴巴的。在這裡給大家分享一個故事：父親在洗車，兒子拿起小石頭在車門上划起來。父親見此大怒，拿起扳手就打了下去，後來兒子被送到醫院，證實手指骨折。面對父親，兒子輕聲說道："爸爸，手指會好的，不要擔心了。"父親內心無比自責。他看見兒子劃的痕跡：爸爸，我愛你。後悔吧？切記：孩子是弱者。衝動是魔鬼。
每個孩子都有不同於別人的優點，要善於發現優點。天生我材必有用。別光盯著成績。小學甚至初中沒有真正的學業落後，小學淘氣，大器晚成的例子太多了。
下面我引用一位教育者的話作為結束語
"無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。
不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。
也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。"
謝謝大家！
最新參加家長會發言稿 篇7
尊敬的蔣老師、各位家長：
新年好！
我是劉政的媽媽，說實話，面對著這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因為我的兒子劉政在這高手如雲的隊伍裡並不是特別優秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂於助人的優秀品質。我相信當一個人擁有健全的人格，就會有燦爛的人生。
今天很榮幸我能作為家長代表發言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個，那就是為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要：
一、重視孩子的健康成長。
這裡主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長，我們要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。
到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標、力求上進，做好他的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他，鼓勵他，問一下是哪裡出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想對上次考試考得不理想的學生們說：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優秀的學生！
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時不時的抽時間傾聽孩子的心聲。當孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支援他，這樣才能開啟孩子的心門，在學校裡很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家裡也會幫助家長幹一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
四、給孩子一個溫馨的家庭。
現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每兩星期才能回家一次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他回家時自己儘量不出去，多留在家裡陪他。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧！
同時，我也想對在座的孩子們說：父母和老師時刻都在關心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這裡，我想對我的兒子劉政說一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個戰士一樣，下定決心，調整心態，找到你的武器，堅定、堅持、堅決地戰勝它！如此，你的人生才不會有撼！
最後祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學習進步，成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
最新參加家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。
我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望透過這次家長會，不僅讓您瞭解自己孩子在學校裡的表現，更重要的是透過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
學校現有31個教學班，在校學生2064人，教職員工102人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。
學校先後被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規範化示範校、小學語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。
多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鍾祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先後在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。
當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支援。在今後的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：
1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便於學校統籌安排、安全管理。並請家長在校外等候時，注意環境衛生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個良好的榜樣，也為我們學校的美麗多做一份貢獻。
2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。
3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。
最後，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支援。
最新參加家長會發言稿 篇9
大家好，我姓張，本學年負責學前一班和六班的英語教學工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點，一點關於我的英語教學工作，一點是關於孩子在校期間需要家長們注意和希望大家配合的幾點。
考慮到新學期伊始，班上的孩子又各個幼兒園升上來，他們的英語基礎也參差不齊，所以這個學期我們選擇了比較淺顯易懂同時又具有一定童趣性的託福英語這套教材。
除了教材上的內容，這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標，就是我想讓孩子們透過學前班階段的學習，會說一段比較簡單的自我介紹，能做一些日常生活中的常用對話，比如說你喜歡什麼顏色，喜歡做什麼，最愛吃什麼，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學重點培養孩子們的英語學習態度，讓他們對語言的學習有信心，能夠大膽自信敢開口。因為一個好的學習態度是跟隨孩子一生的。
另外一點我想強調的是，學齡前的兒童，他們學的快忘的也快，一節課30分鐘的時間，有時候前一天教的效果很好，第二天上課再來問又忘了很多，所以根據孩子的這個特點我希望家長們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時間，這樣既培養了孩子好的英語學習習慣，又幫助孩子鞏固了新知識。
生活方面我主要提兩點：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學校服藥，請家長最好先用簡訊告知，因為有的孩子會忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個保鮮袋裡。
另一點就是我們宿舍的被子要經常地拿回家換洗，現在天氣還是熱，細菌容易滋生，所以為了孩子的健康，最好能做到常洗常換。
我就說這些，以後有什麼事我們再常溝通，接下來的時間就交給黃老師。
最新參加家長會發言稿 篇10
各位家長、同學們：
你們好！
這段日子同學們和我都盼著今天的到來，雖然我們沒有豪華的會場，但這些都是孩子們自己精心設計的，雖沒有精美的禮物，可小小的盒子裡裝滿了他們用愛製作的一份心意，只為期盼一起感受冬日裡一段暖暖的時光。
原以為時間的流逝、生活的沉澱，已使我激情不再。然而，當我看到歡呼雀躍的同學們活潑的身影、可愛的笑臉、以及渴求知識的眼神時，我不禁欣喜若狂，又開始追求教育的美好——讓知識與學生的生活和生命深度地融合起來，希望我的學生能在寬鬆、自由的氛圍中細細品味科學的魅力、慢慢探索科學的奧秘。
科學的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來源於生活。其實，科學自身是充滿趣味，而又平易近人的，抽象的科學理論無一不蘊含在實物裡。所以，這一年多來，我帶領孩子們體驗運動與力的快樂，領略光與顏色的絢麗，窺探蒼穹的深邃，享受花果的香甜……所有的這一切，使我們的科學課堂既有了紫藤蘿的爛漫、也有了向日葵的綻放，使孩子們的心田芬芳四溢。藉此，劉老師還跟想同學們再說一句感謝的話：是你們的美麗，為我的人生畫卷繪製了濃墨重彩的一筆。
同時，為了今天的相聚，家長們都放下手頭的事務，走到一起，重溫孩子們學習、探索的足跡，共享舞臺演繹的風采。作為老師，我怎能不感慨呢？真的，因為只有你們，才是孩子們永不退休的老師。
最後，請允許我代表九班與十班的老師，誠心地希望同學們能創造自己的太陽，照亮你我的生命；衷心地祝願家長們身體身體健康、工作順利！也祝願我們的情分地久天長！
謝謝！
最新參加家長會發言稿 篇11
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是xx的家長，首先謝謝學校給了我們這樣一個共同交流的平臺，在此，我代表全體家長對各位老師表示真誠的感謝。
真的感覺是轉眼的功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這裡說一些一個母親想說的話。
仔細回想女兒走過的這十幾年時間，昨天的牙牙學語好像還歷歷在目，可是，今天站在我面前的已經是一個大姑娘了。進入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩，開始我也很生氣。後來，透過和老師一起配合，經常和她交流、溝通，現在女兒又恢復了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。
現實和生活的壓力讓我們這些做家長隨時隨地感到不安，並把這種不安無意識的轉嫁到了孩子的身上，總怕她們將來生活得不好，受和咱們一樣的苦，就一味的學習、學習、再學習，沒有考慮他們心裡真正的想法，使孩子每天都生活在一種無形的沉悶的氛圍中，搞的孩子不願意進家門，不願意見家長，寧可泡網吧。我開始意識到這個問題後，主動跟她聊天，讓她正確認識電腦，在她週末或假期期間主動讓她上上網，放鬆放鬆，但絕不沉迷。培養孩子樹立一個美好的願景，告訴她活出生命的意義。
我們的孩子正處在青春期，愛美、好動、喜歡錶現自己，這些都很正常，所以我們應該給他們個表現自己的舞臺。我覺得讓孩子輕鬆愉悅自主的學習才是我們的最終目的。
說的不好，只是我自己的感悟，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學習的心態和自主學習的能力。讓我們和我們的孩子共同努力，達到我們最終的目標。謝謝大家！
最新參加家長會發言稿 篇12
敬愛的老師，親愛的家長，
大家好！
今天，二（1）班的全體老師邀請各位家長在百忙之中抽出富貴的時間來參加我們的班級家長會，做為二（1）班的班長，我代表全體同學向您說聲謝謝！您辛苦了！做為班長，我想從以下幾個方面說一說：
水是每個人必須擁有的，它在人類生命中具有十分重要的意義，給我們帶來了健康的生活和愉快的時光，讓我們享受著環保世界的美景，請節約水源，也要注意用水的安全，不到河裡去游泳，珍惜生命。
人們常說：生命第一，安全第一。關於安全這個問題，很多同學總是不注意。當出現了安全事故以後，人們流下了後悔、悲傷的淚水，留下了悲傷的回憶。車禍、落水、自然災害無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、綁架、拐賣等，讓我們驚慌、痛苦；還有的因為不注意自己的言行與別人發生矛盾而相互傷害，造成了無法挽回的悲劇。這些，老師每天都在強調，要求同學們時刻都要注意，只要每個人都做到了提高自我保護的意識，做到按規則、按要求，自覺遵守，我們一定會擁有一個和諧而安寧的社會，大家也都一直擁有幸福。
在這個學期裡，我對自己的表現還比較滿意，但這次中考我沒有發揮好，因為粗心而沒有進入前三名，仔細一想，其實我是完全可以都做對的。今後的學習中我一定會仔仔細細地讀題目，我也相信同學們一定可以找到自己的缺點並改正的。
親愛的家長、親愛的同學們，我們這個大家庭在一起生活很快樂、幸福，我們一定會努力學習，以優異的成績向家長、老師，還有我們的母校彙報。
最新參加家長會發言稿 篇13
尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
又迎來了新學期開學的日子，很榮幸受張老師和學校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學校的開學典禮。請允許我代表所有的學生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學校為孩子們提供了一個快樂成長的學習環境；感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學校對於我和孩子來說，都是非常陌生的。不瞭解學校的學習風氣，不瞭解教室隊伍是否穩定，後來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學生涯，也認識了對學生關愛有加又要求嚴格的賴老師；認識了放手讓學生學會自我管理、學會承擔責任的張老師。從孩子每天放學後津津樂道的學校經歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼裡有著高貴氣質的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學校的面貌，在這六年級當中的變化，卻是所有家長、同學們有目共睹，全新的教學樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬體設施，無不彰顯了學校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注於教育事業，更應受到全社會的尊敬。
作為一名關心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。
這就是作為一名家長的心裡話。
再一次謝謝大家。
最新參加家長會發言稿 篇14
下午好，叔叔阿姨們。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表班委歡迎你。現在我就說說我在學習和其他方面的經驗。
首先是如何提高學習效率。
在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發言，我上課就是這麼做的。老師一提問，我馬上思考，腦子裡一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。
第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務。
第三，要認為我們生活在一個集體裡，班級是我們共同的家，要主動關心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋遊那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，週日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關心我的人。
我的演講結束了，謝謝各位叔叔阿姨。
最新參加家長會發言稿 篇15
親愛的老師，叔叔阿姨們：
大家下午好！
今天，我很榮幸站在這個講臺上，代表全班同學發言。我想借此機會和我的叔叔、嬸嬸、父親和母親進行一次推心置腹的談話。
親愛的叔叔阿姨們，“期待成龍，期待女人變成鳳凰”是每一位家長的期盼。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開您的無微不至的關懷！
老師無私的奉獻使我們的學習取得了很大的進步。我非常感謝培養我們各科老師的辛勤工作，我更感謝所有的家長，感謝你們對我們永恆的愛。在這裡，請允許我代表所有的學生，對在座的老師、家長們說：“你們辛苦了！”
叔叔阿姨，不同的孩子有不同的教育方式。我們的困惑和疑惑需要你們老師解答。我們的幼稚和頑皮需要你的包容和豁達。在這裡，請允許我代表全班向我的父母提一些建議：
1.以身作則，成為我們生活和學習的榜樣，你的言行對我們很重要。
2.關注我們的學習過程。成績不重要。重要的是教育孩子的方式。要知道自己學習的態度和熱情，隨時瞭解學習情況，幫助自己解決一些學習上的困難。
3.書籍是開啟世界的視窗。請支援我們的課外閱讀需求。讓我們在書中找到夢想和真理，你的希望和價值觀。
4.經常和我們交流和交談。我們需要你進步時的鼓勵，需要你委屈時的安慰。
親愛的老師們，親愛的家長們，請放心，我們會永遠記住你們的委託，腳踏實地地努力學習。用實際行動實現夢想，用滿意的答案給老師和家長驚喜！
最後祝老師們工作順利！一切順利！祝父母事業有成！身體健康！
謝謝大家！
最新參加家長會發言稿 篇16
親愛的老師和家長們：
大家好！
首先感謝校園老師給我這麼好的機會。作為一個大二學生的家長，站在那裡和大家一起探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。
家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應環境的變化和自己的主角。
孩子的成長離不開校園的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學半個月來，我們看到了校園環境的逐步改善，老師們的辛勤努力，老師們為幫助孩子更快更好地融入新環境，培養孩子良好的學習習慣，建立良好的行為規範意識所付出的巨大努力和心血。
作為一個大二學生的家長，要適應所有這些變化是需要時間的。在這個過程中，所承擔的責任和對孩子成長的影響是巨大而深遠的。所以，在這裡，我想談談自己作為家長對孩子成長教育的體會。
第一，儘量給孩子營造良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格的重要後天因素。據報道，大多數必須做出成績的優秀人才通常都有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧、輕鬆、平等、民主、充滿愛的。父母應該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們容易產生不安全感、不信任他人和傾向，導致不受歡迎和孤立。
另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務也可以向他們透露，讓孩子瞭解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能安慰你，親子溝通會產生情感上的共鳴，這是無法形容的。父母應該注意與孩子進行情感交流的方式。
最新參加家長會發言稿 篇17
親愛的老師、叔叔阿姨、小夥伴們：
大家下午好!
我叫吳浩天，今天能站在這裡與大家交流，我感到非常高興。
首先我要感謝我的老師：範老師、陳老師、單老師……感謝她們對我的培養和教育。我認為自己能取得一些成績，和各位老師的辛勤教導，家長的悉心輔導和同學們的真誠幫助是分不開的，當然也少不了我個人的努力。
一、專心聽講。
平時，課堂上我認真聽講。因為每一節課老師都會交給我們新知識。因此，我很重視這四十分鐘。我總是認真聽講，積極舉手發言，抓住老師反覆強調的重點，遇到問題不放過，及時向老師請教，決不讓它成為下一步學習的絆腳石。
二、勞逸結合，合理安排時間
我每天放學後的第一件事就是寫作業。因為媽媽從小就教育我：做什麼事情都應該一絲不苟，特別是老師佈置的任務一定要完成。所以如果在晚飯前沒有寫完作業，練完鋼琴後我會繼續寫，即使加班加點也決不把當天的作業拖到第二天。寫作業貴在認真，認真完成一天的作業不難，難的是每天的作業都認真。好習慣就是從認真培養起來的。
三、開闊視野。
除了完成學習任務外，課外閱讀也很重要。俗話說：“開卷有益”。媽媽從不吝嗇給我買書。只要不是壞書，都可以讀，讀書是提高語文能力最好的辦法!所以，我每天堅持至少讀半個小時的書，白天沒時間，就晚上睡前坐在被窩裡看。有時媽媽怕影響我的視力，就讓我躺下，她讀給我聽。我想只要把讀書堅持下去，就一定有收穫。
這一次期中考試我考得還不錯，但是還有許多需要努力的地方。希望我們以後互相學習，共同進步。藉著今天的感恩節，我祝願所有的老師、家長們心想事成!工作順利!也祝同學們學習更上一層樓!
謝謝大家!
最新參加家長會發言稿 篇18
各位家長、老師：
大家上午好！
今天有幸作為家長代表發言，我很激動。首先，我要感謝我們班的各位老師。是她們的嚴格要求、諄諄教誨才使孩子取得了這樣的成績。特別要感謝班主任張老師，是她溫柔、鼓勵性的話語使孩子們愛上了課堂，更是她創意獨特的各種活動激發了孩子的學習熱情。到這個班後我家孩子有兩個變化，其一：從二年級時的我催著送他上學，到現在她催著我送她上學。變要我學為我要學不簡單！其二：就是孩子愛上語文，原本枯燥的生字詞語、課文閱讀都成了她致使的興奮點。並且改掉了馬虎的習慣。我原來一直納悶張老師的課堂到底有什麼魔力可以讓孩子如此著迷？見到張老師和進到這個班級我找到答案。愛老師愛學科，更是張老師以孩子為主，各盡其責，讓孩子有了“當家”的感覺，自覺約束自己，理性配合小組，整個班級有一種溫暖、奮進、爭先、評優的氣氛和力量。孩子在這樣的班集體中，學習放鬆而又嚴肅，心理健康發展。成績不進步才怪！
至於我本人在家是怎麼配合老師督促孩子的，只是力取做到以下幾點：
1、給孩子制定嚴格的作息制度，使孩子在規定的時間裡做作業，不磨蹭。
2、每天晝抽時間檢查作業，不停留在量上，注重作業的質，有錯必改。
3、每天中午或睡前二十分鐘的閱讀時間，各種童話故事，百科常識，動物世界，科幻等等，有時間的話讓她講一些內容，不論好壞，多少都予以鼓勵。
4、寫日記，整改錯題、錯字。
以上這些我們共勉，有不足之處還望各位指教，希望我們的孩子在張班主任的帶領下取得更好的成績。
謝謝大家！