班級介紹發言稿3篇-演講與口才

班級介紹發言稿3篇-演講與口才

  在現在社會,發言稿對我們的作用越來越大,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。你寫發言稿時總是無從下筆?以下是小編收集整理的班級介紹發言稿3篇-演講與口才,僅供參考,大家一起來看看吧。

班級介紹發言稿3篇-演講與口才1

  大家好!

  在我累了的時候,她會送給我一把椅子,讓我坐在她的懷抱裡,再給我幾本書,讓我走進書的世界中去。

  在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網,我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網開啟,讓我展翅高飛;是她給我一片藍天,讓我在這個世界裡搏擊-----

  有時候我很頑皮,常常想做一些不該做的事,。她就給我在牆報上寫出“十不準”,就像給我戴上“金箍咒”,讓我時時克服自己,戰勝自己,教育自己。你說她不像我的母親嗎?

  在我煩惱的時候,她給我一個好環境,把我心中的那扇窗戶開啟,讓我看到世界的美麗和精彩,把愛的春風吹進我的心胸。

  狂風暴雨來了,她對我們說:“孩子,快到我這裡來。”我們撲進她的懷抱,感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎?

  在我生病的時候,她對我說:“孩子,要堅強起來,不但要戰勝病魔,還要搞好學習,媽媽在這裡,你不用害怕,同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下,我的病很快好起來,在同學的幫助下,我的學習也很快趕了上來。

班級介紹發言稿3篇-演講與口才2

  大家好!

  二班,徜徉在花的海洋,期待明天的精彩;

  二班,沐浴著愛的陽光,憧憬明天的絢麗。

  就在今天,我們在這萬物復甦的季節裡,感受著煦日的溫暖,凝眸著一位位莘莘學子努力拼搏,我們在這地平線上起飛吧!

  溫馨教室的建立是集體的智慧,也是班集體的相互磨合,修煉,積澱,的過程。所以溫馨教室應是為學生服務的立體教育環境,溫馨不僅僅表現在硬環境上,還應該在軟環境上。

  高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級,但在我們平時的學習生活中,我們同學之間展現出了友誼的珍貴,即使有再大的困難,我們都相親相愛,相濡以沫,共同奮鬥,齊頭並進,更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影,相失萬重雲”的形影相弔,孤立無援之感,只會讓所有人都能感覺到,無論遇到多少個坎,我們都共同跨過,永不氣餒,永不言敗。其次,班幹部記下了我們班所有人的生日,每逢有人生日,全班就送給那位同學一件小禮物,雖然普通,但是禮輕情意重。每次有同學病倒了,其他同學都紛紛噓寒問暖,雪中送炭,“相濡以沫,不如相忘於江湖。”最近,我們班的同學一聽說有捐血的活動,大家都積極、踴躍地去參與這項活動,在紅紙上落上大名,獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分,如一團烈火熊熊地燃燒,來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍,和諧互助,關愛他人。

  可是,矛盾也會有發生的時候,我們班也不例外。有次,我們班的女生之間出了一點小問題,而我們選擇的並不是逃避責任,推卸責任,而是勇於承擔和麵對。於是女班長帶領著女生們去開會,討論解決問題的方法,大家各抒己見,說出彼此之間的問題和誤會。

  無規矩不成方圓,自從有了班規以後,同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯,遲到的人數日趨好轉,由上學期那些龐大的數目令人嘆息,到這學期的好轉令人驚喜,這是個飛躍的進步。我總相信,人是有劣根性的,只有紀律去約束才能創造一個好班,才能容易投入學習狀態。

  和以前相比,我們班的確做了很多實效性的措施。現在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到牆上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字,蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力,意義深遠的內涵讓我們不斷反思,這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是,我們會不懈努力的,因為我們充分相信我們自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利。正是不輕言放棄,才有一個壯美的人生,贏得世人的尊重。白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地奮鬥,最終實現自己的理想。這,才是我們生命的意義。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,知識改變命運,熱血鑄造青年,加油啊!高二(2)班的同學們,相信二班,相信自己,我能行!

  謝謝大家!

班級介紹發言稿3篇-演講與口才3

  大家好!20xx年9月一個集體"橫空出世",這個嶄新的集體以其獨特的班級文化,以其如陽光般乾淨耀眼的富有感染力的班級風範,以其令人讚歎的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛,成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們痴愛至深的高一四班!

  "海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對風沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個腳印地冒著風雲多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅韌,勤奮,拚搏不息。沒有落日般的瑰麗,沒有流雲般的'飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有岩石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒有過於常人的聰明才智,但我們卻有著一顆堅韌執著,激情昂揚的心。你看那上課時,緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課後,簇擁著老師的一雙雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對於學習,我們,從不懈怠;對於真理,我們,永不止步。

  一根羽毛,或許太過平常,但組合起來,卻是孔雀豔麗的彩屏。一粒砂土,或許太過渺小,但堆積起來,卻是大山的脊樑。在高一四班,你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字,因為在你進入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個"我"字就已被其餘的50個"我"字緊緊包圍,這一個個"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個親切溫暖的字:我們!我們在學習上取長補短,互幫互助,決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念,我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學後,都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師,給這科學得不好的一些同學補課,臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義,有模有樣的認真講解,臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力,我們的學習小組已經步入正軌,小有成效了。這個奮鬥的過程很辛苦,但我們不卻孤獨,我們一起為個自的夢,為我們共同的夢努力!

  "恰恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂,意氣風發的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰再從四班走出去的時候,都會讚一聲:"這個班真陽光,真有人情味兒!"

  "求索不止,推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨創的水粉畫板報,精美絕倫,那就是我們對創新最完美的詮釋;文化牆上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對四班最深沉的愛!

  四班如浩淼大海,彙集了50條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們為四班而奮進,四班因我們而光輝絢爛!

  謝謝大家!

最近訪問