優秀地理教師發言稿

優秀地理教師發言稿

  在不斷進步的時代,發言稿的使用頻率越來越高,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的優秀地理教師發言稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

各位領導,各位老師,下午好:

  很榮幸作為獲獎代表在這裡發言,其實,內心感覺很慚愧,地理組取得了一定的成績是因為上有學校領導的關心與支援,下有組內五位美女的齊心協力,我個人其實沒做太多事情,套用我年終總結的一句話:“一年來,該做的事情都做了,不該做的事情都沒做”,所以現在我只想表達我的謝意:

  1 、感謝校領導。

學校幫我們組配備了兩個地理教室,配置高階,裝置先進,必將極大地促進我們的教學,使我們能夠更好的教書育人;各中心對具體工作有詳盡計劃和指導,讓我們少走、不走彎路;年級組對於選修課學科活動等也是大力支援,但凡提出請求,必定全力幫助,比如初一年級的地球儀模型製作比賽,初二年級的中國政區填圖競賽等,還有各位班主任幫助進行監督、管理,在此一併表示感謝。

  2 、感謝組內老師。

地理組是個小組,六個人親如一家,組內氣氛融洽,和諧、團結、奮進。大家群策群力,共同為建立和諧、優秀集體而辛勤付出,有困難大家上,有問題一起扛,有榮譽我一個人享,所以我很汗顏。當然還有退休的浦柯瑾老師為我們打下了良好的基礎。組內開設了選修課《談天說地爭當地球小博士》,被評為南京市初中精品校本課程一等獎;天文觀測、秦淮河水質考察、瓜埠山地質考察等學科活動也是大家通力合作,定期開展,已經成為地理組的.傳統;每年組織初二年級學生參加“地球小博士”全國地理科技大賽,累計已有三百多位同學獲獎;各位老師積極參加課題研究,有多項課題已結題或在研究中,上學期申報的微課題《地球與地圖教學中“學生實驗技能”的培養》被確定為區精品課題;同時大家在教育教學工作中注重思考,認真總結反思,撰寫了多篇論文發表於《中學地理教學參考》、《地理教學》等核心期刊或獲各級獎項;組內老師注重傳幫帶,有效促進青年教師的成長,劉美玲老師去年在校級“樹人杯”賽課活動中榮獲特等獎,在鼓樓區青年教師基本功大賽中獲二等獎,有兩篇論文發表於《地理教學》,在“一課一名師,一師一優課”活動中獲市一等獎,一個工作未滿三年的年輕人取得如此成績基於兩點:一是劉老師基本素質好而且踏實勤奮,謙虛好學,二是組內同仁不遺餘力的幫助與扶持,王志洪老師作為指導老師自不必說,其他幾位老師老師“雖無其名,卻有其實”,毫不藏私,對小劉有問必答,有求必應。記得在小劉參加基本功大賽的那天,全區唯一隻有我們學校有“拉拉隊”助陣。

  3 、感謝學校其他同事。

在平時工作中,跟各位同仁有諸多交集,是你們的理解、包容、幫助和支援使得我組的各項工作能夠順利開展,收到良好效果。

  回顧以往,雖然取得了一定的成績,但仍有許多不足,尤其是工作缺乏主動性,創新不夠,今後要不斷學習,不斷提升,使各項工作再上一個新臺階。

  最後再次感謝大家!祝大家20xx年萬事順遂!

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