學校年會領導發言稿
學校年會領導發言稿
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編為大家整理的學校年會領導發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校年會領導發言稿1
今天各位領導、各位朋友、各位代表能撥冗蒞臨我校，實再是我校發展過程中的一件大事，對我校今後的發展將起到巨大的推動作用
一、讓孩子長身體
為了全校能統一時間管理，提高單位時間學生學習效率，我校實施了農村寄宿制管理模式，讓學生住宿在校。我們深深知道，初中學生正處於人生長身體最重要的時期，他們身體的好壞直接關係到孩子的學習效率，甚至更關係到孩子的子孫後代。我們都是為人父母的，我們都經歷過長身體而飯量大增的時期，我們都體驗過餓肚子的過程，所以我們更知道把孩子身體搞好的重要性。既然我們為了學生的學習成績把孩子安排在校吃住，我們就要對得起孩子的身體和孩子的未來，所以我們在學校伙食管理上提出明確要求：必須讓學生吃飽吃好，讓我們的孩子在學生時代身體好、成績好。
在學生伙食方面，我們要求大米必須是最好的，蒸出來的飯要鬆軟可口，清香撲鼻，讓孩子覺得比家裡的飯更好吃；燒出來的菜要味道鮮美，誘人味口，讓孩子下飯。雖說是學生眾多，眾口難調，但我們要盡最大的努力，讓學生滿意，只有學生滿意了，家長才放心讓自己的孩子在學校學習和生活。家長放心了，他們就能安心在家從事生產，外出打工或經商。在我們的家長當中，更多的家長是身在農村，他們一心從事生產和經營，他們對學校信任，把自己的孩子交給了學校，如果我們在學生長身體方面的工作做得不到位，我們不僅對不起學生家長，更對不起我們孩子的未來，正是由於有這樣的思想認識，所以我們在工作從來不敢有任何放鬆和懈怠。
在學校食堂工作方面，我們自加壓力，提出的奮鬥目標是建立鹽城市A級食堂，要做到這一點，我們要做到生食分工；白案、紅案分工；生菜到熟菜不交叉；各種功能室齊全且全部符合國家衛生標準；學生公用餐具必須及時消毒；食堂工作人員具有為學生服務的意識，能在工作中及時管理學生；學生就餐時要講文明、講衛生、節約糧食、互相幫助等等，這些在我們的實際工作中都能夠做到，我們只等條件成熟，就會向上級有關部門提出我們的建立目標。
二、讓學生長知識
學生一堂課知識能接受多少，關鍵取決於學生自身對自己的要求。如果一個孩子想考入重點高中，那麼他對自己的要求就會高，目標的確定就會高遠。所以在學生學習管理方面，我們嚴格要求要樹立自主學習的意識和自覺學習的習慣，自己向自己要，不要總是等待老師的要求和壓力，任何被動學習的孩子其成績的提高都是令老師費心的。我們要求學生認識到：在校園內，最大的違紀行為就是課堂不聽講行為，對父母最大的不孝敬就是上課不認真聽講，讓學生本人知道他是社會人，他的行為既要對自己負責，更要為自己的父母和親人負責。動情曉理的教育激發了學生積極向上的內趨力。同時要求各位年級分管領導和各位班主任老師要加強巡課，一方面瞭解老師上課情況，更重要的是檢查學生聽課情況，以便讓我們的教育更具有針對性和及時性。實踐證明，我們的教育理念對路了，在我校，無論是什麼課，學生都能做到坐端正、勤思考、敢發言、能合作，善筆記，學生的成績得到了全面的提高。
學生長知識，離不開老師。我們要求老師要樹立科學的學生觀：我們的眼中要有所有的學生，我們的教學要面向所有的學生，要對每一個學生負責，讓每一個學生都能得到發展。我們的基本想法是每一個孩子對自己的家長來說都是百分百，他們都有接受最好教育的權利。每一個學生都是對國家有用的人才，即使是一個初中中畢業的學生，他回家種田，如果他種三畝地，年收入三千斤，他用於自己吃的頂多一千斤，還有兩千斤他要買給國家，那麼他對國家、對社會就有貢獻，他就是有作為的人，而我們老師就必須對這樣的學生負責，讓他們在學校裡心理得到健康發展，成績得到有序提高，目前，我們正在努力透過科學的獎勵制度來激發老師的工作積極性，讓我們的老師能夠按照《義務教育法》的要求和學校提出的工作目標來讓每一個學生都能健康快樂成長。就句大實話，這樣的學生觀增加了我們老師的工作壓力，但我們的老師沒有任何怨言，他們在實際工作中，透過早起、晚睡；透過對每一個學生心理交流、成績輔導實踐著這樣的學生觀，努力讓每一個學生都能得到最溫情的關心和最真誠最有效的教育。
有科學的學生觀更要有科學的質量觀，我們既要有更多的高質量的學生考入三星級、四星級高中，更要有全部學生合格地進入社會，使他們成為我們唐洋鎮“工業化、城鎮化”建設的主力軍，成為遵紀守法的好公民，以他們的高素質引領我們唐洋鎮社會主義新農村建設和社會主義和諧社會建設。
在學校教育教學工作中，我們始終把德育工作放在最重要的位置，要求學生樹立正確的升學理想，正確對待父母對我們的養育之恩，嚴守國家法律法規和學校的規章制度，請學校法制副校長到學校給學生上好法制課；要求學生勤奮好學，充分挖掘自身潛力，把自己的力量全部用到正常的學習和生活中。目前在我校，學生當中沒有打架鬥毆的現象，沒有到社會上網打遊戲現象，沒有追求不健康思想和生活方式的不良行為，學生當中風氣正，學風濃，學生有積極的理想追求和向上的人生目標。
要提高學生的學習成績，讓學生在單位時間內接受更多的知識，老師必須提高備課效率和上課效率，努力減輕學生的學習壓力。為此，我們在工作中提出：老師多吃一份苦，讓學生少吃一份苦。我們要求各位老師以備課組為基本單位，在規定時間內進行集體備課，在集體備課時要貫徹“資源共享、百家爭鳴”的基本要求，既要強調老師之間的相互合作，讓每一位老師的智慧都得到互補，又要讓每一位老師的個人潛力得到最大的發揮，使我們的學生能得到最多的知識。
在集體備課時，備課組首先進行科學分工，組內每一位老師承擔起自己的備課責任，形成自己的備課案，然後把自己的備課案上傳到學校網站上，讓本組內的每一位老師都能進行修改，提出自己個人的意見，在此基礎上，主備人集中組內每一位老師的意見形成統一的備課詳案，這祥案中既有老師講課用的內容，又有學生在課堂上要學習的內容，我們把這種祥案稱為講學案，老師上課所用的講案和學生上課所用的學案是同樣的，這樣，學生減輕了上課書寫壓力，學生把更多的時間拿出來進行思考和練習，全面提高了教育教學質量。
現在教育現代化趨勢風起潮湧，在新形勢下，如果我們老師不跟上去，就會在激烈的競爭中落敗，我們的'學校教育就會落後於其他兄弟學校，我們在全市初中升學競爭中，唐洋的孩子就會輸於他人，該我們的名額就會被他人吃去，我們的家長就會增加不必要的經濟支出。我們深深知道這一道理，全校上下齊心合力，努力提升現代化教學意識和現代化教學技術。
我們在初三年級配備了多媒體計算機教學裝置，讓我們的孩子享受最尖端最前沿的教育成果，在最短的時間內獲得最多的課本知識和社會知識。自從在全校配備了現代化的教學裝置設施後，我們的老師一直認真地在實際工作中努力提高自己使用現代化教學裝置的水平和現代化教學思想，他們從海量的網路教學資源中廣泛狩獵最實用的教學資源用於我們的教學，全面提高了我們的教學質量。
正是由於我們的老師具有科學的學生觀、質量觀、有最有效的教學方法和最科學的教學裝置，我校在2008年的中考中取得了一定的成績：達東中錄取線的57人，其中東中正取率達163.7%，過三星級高中錄取線的215人，學校總均分：538.57，位居全市中心初中第三名，榮獲東臺市教育局頒發的“初中教育優勝獎”。
三、讓學生長能力
現在我們絕大部分學生都是獨生子女，在家中孩子得到家長全方位的關心和愛護，但是孩子有些方面的能力沒有得到發展。有些問題不是我們各個家庭和家長在教育過程中所能解決的。比如：我們的學生缺乏獨立生活能力；以自我為中心，與人交往時不大能顧及到他人；不能適應集體生活，基本生活技能不強；學習中競爭意識和合作意識不強；遇到矛盾時憑意氣衝動去處理事情，不知道理解、寬容他人，不懂得法律的嚴肅性和規範性，所有這一切都影響著學生的健康成長，如果他們在初中階段得不到良好教育，不能樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，那麼他們在人生道路上就地遇到許多困難。
為了培養學生各個方面的能力，我們確定了從小事做起，把小事做好、做精、做美的基本教育思想。在學生宿舍，我們要求學生對自己所做的每一件事負責，在實際生活中樹立責任意識，學會為他人服務，學到基本的生活技能：每天把自己的鞋子排放整齊；把自己用的毛巾疊掛到位；把茶杯的把手和牙刷、牙膏向同一方向排齊；把自己睡的被子疊整齊；把宿舍地面拖擦得乾乾淨淨。在教室內，把自己坐的桌椅排放整齊，不要往地面上吐痰和拋垃圾，管好自己能管好的事情，不要把該自己做的事讓別人做。在學生走路吃飯過程中，我們教育學生講文明、能禮讓，做文明人，要節約糧食，講究衛生，謙讓互助。雖是小事，但能不能做好確實反映了學生做人做事的基本素質和能力，能不能持之以恆地做好更反映了學生受教育的效果度和學校教育的成功度。
在我校，每天都專門安排了學生自我學習和管理時期，這一段時間內，我們的學生要自己管理自己，自己獨立完成老師佈置的各種作業，要求一個班級如果是做作業那就要做到靜悄悄，如果是讀書那就要做到書聲朗朗。同時，同學間有不會的知識要相互探討，相互幫助，在學習過程中培養學生之間合作互信、自我教育、自我管理的基本能力和素質。
由於各位領導、各位代表的關心支援，在全校師生的共同努力下，近年來我校教育教學工作取得了一定的成績：學校被評為中考質量優勝學校；體育工作先進學校；藝術工作先進學校；科技教育先進學校；鹽城市德育先進學校。老師當中有相當多的同志在全市教學基本功比賽中獲大獎：杭冀紅老師獲全市歷史教學一等獎；王秀娟老師獲全市語文教學一等獎；俞如鳳老師獲鹽城市初中的政治教學二等獎；郭小麗老師獲鹽城市教學基本功競賽一等獎；吳躍東老師獲東臺市體育工作先進個人等等。有一大批老師的論文在全國、省、市級報刊、雜誌上發表。學生參加鹽城市級和東臺市級各類競賽多次獲獎。
雖然我們取得了一些成績，但我們深知我們的工作與各位領導和代表的要求有很大差距，與各位朋友內心的要求和希望更是相差甚遠，同時我們在工作中也有許多困難，比如，我們的操場在下雨天就無法正常上操、上體育課，我們在初一和初二教室內還沒有力量把多媒體計算機教學裝置配備到位，但我深信，只要有領導的關心、有我們各位代表的鼎力支援，我們的工作會將會更上一個層次。
學校年會領導發言稿2
20xx年是學校創辦整八週年，這一年，經歷了很多坎坷，在全體員工的努力下，同舟共濟渡過了難關。學校招生創歷史新高，迎來3500名新生的同時，為全體員工漲了工資。
學生管理工作成績顯著：加強了安全檢查，成立護校隊，在校內未發生群體的事件；修訂《班主任考核制度》，做到公正公平公開，提高了班主任積極性；宿舍管理從內務、衛生等方面大幅提升，校容校貌大有改觀、學生儀容儀表規範得體，深受好評；加強“三自教育”、推行“尊師孝親”、評選“文明班級”等，學校校風優良，德育工作著有成效。
教學管理和服務水平整體提高。專業技能活動紅火，校企合作大力推進。
從一百多所學校中脫穎而出，一舉奪得全省民辦技工學校競爭性分配資金160萬元，用於汽修等實訓室的建設。這是省廳對學校的支援和肯定，更是一份珍貴的榮譽。全省僅有五所學校得到。
學校辦學宗旨：管理令家長放心——每個孩子都是家庭的寶貝，家長把孩子交給我們，對我們既是一種榮譽又是一種責任。所以我們一定要讓家長放心。這是我們對家長的承諾，也是一種負責任的態度。
服務令師生滿意——隨著學校規模越來越大，面對學生的是我們全體老師，整個服務不僅要讓學生滿意，更要讓老師滿意。
德能令企業信賴——針對我們調查，企業對畢業生的要求首先是品行端正，具有團隊協作精神，至於技能，企業有一套完善的培訓體系，所以學校培養的方向是德能令企業信賴。教育令社會讚譽——即立口碑，給客戶帶來超預期的價值。客戶包括我們的學生及學生家長、老師、用工企業。
核心價值觀：學校做大後，有很多機遇和平臺，這些機遇和平臺都是留給奮鬥者的，我們要以奮鬥的師生為本，只要你想跑，高新給你一條高速公路；只要你有能力，你想發揮，高新可以讓你發揮得淋漓盡致。我們要讓願意學習的學生得到他們想要的東西。我們的很多老師勤奮又有思想，我們要讓他們實現自身的價值。
高新文化：作為一名高新人，能夠讓你們快樂地工作、保持好心情是我存在的最大價值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企業文化去做，任何時候一定不要背離。
創高技：20xx年工作主線是建立省內第四所民辦高階技工學校，做學習型的高階技工學校，規模達到一萬人。為20xx年成為技師學院做好準備。
德育是學校各項工作之首。全體老師要學為人師，行為世範。正人先正己，教師和教育工作人員要為學生樹立榜樣，統一思想。德育為首，要以企業需求為標準，繼續最佳化學生的日常行為教育；以孝親尊師為教育路線，培養學生的優良品德。以學習型班級為德育工作落腳點，提高班主任的工作能力，依靠班幹部，使學生成為班級的主人，學校的主人，增強歸屬感，用點帶面，實現德育工作目標。
突教學：以建立學習型的高階技工學校為20xx工作主線，引進高素質的一線管理和教育人才，抓專業系的隊伍建設，除再教育、學歷等以外，團隊合作意識、自我學習能力等思想教育也要大力加強，提高管理能力，把專業系打造成學校內最優秀的學習型的團隊。要有意識地突破通用技能的教學，拔高教學要求，各專業做好相應的規劃，在2—3年內利用校企合作和社會培訓機構發展專業建設，打造適應社會需求的高品質專業，如計算機、幼兒教育專業等。
求經營：首先是出效益。學校是公益機構，是培養人的地方，要讓它具有可持續性，一定要經營，沒有經營，走不好也走不遠。“任何不賺錢的商業行為都是耍流氓”。所謂經營，一要擴大影響，提高收入；二是要減少支出。以最少的投入獲得最大的產出。要與我們的客戶共同創造價值，共同分享，工作要讓他人讚譽。其次是提效率。定標準、找節點、重檢查。最後是顯效果。追求結果，杜絕沒有功勞也有苦勞的現象。每件事都要高標準、高要求。