優秀青年教師事蹟發言稿

優秀青年教師事蹟發言稿

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優秀青年教師事蹟發言稿1

  觀看了這個節目,其中很多情節令我深受感動,留下久久回憶。善良樸實的鄉村教師對工作的執著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻的精神品格:

  我感動於他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,也很想回家陪陪自己的妻子兒女,但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛,他們選擇了堅守自己的崗位,在這樣的環境下教書育人,堅持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園,他們在用自己的行動表達了對工作的責任。

  其次我感動於他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業。很多老師把自己的收入也就是養家餬口的錢,都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來,她教過的學生多達500人,其中200多人考上了大學,走向了大山外的世界。而她的兩個兒子,雖然品學兼優,卻因為家庭的貧困,不得不輟學。也因為貧困,她雖然身為教師,利用課後或者週末的時間,背上揹簍,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養家餬口,救濟貧困的學生。為了自己的學生,放棄了自己兒子的上學機會,看完這段事蹟令人痛心,也令人動容。

  這個故事深深的感動了我,我們應該珍惜自己現在所擁有的`學習環境!向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習,給所有的貧困兒童創造一個良好的學習環境。

優秀青年教師事蹟發言稿2

  說到教師,大家都知道,就是我們身邊教我們知識的老師。

  一天我不小心把電視臺調到了1臺我一看,原來是感動中國我覺的很好看就看了下去,剛到了第二個人就看到一個人穿的和我們穿的一樣,但我一看就知道他肯定是一個老師,我心裡想:就一個老師怎麼能上感動中國。如果老師都能上節目那天底下那麼多老師呢。後來聽主持人說他是山上的鄉村老師,他是自想去山上當老師的。因為那山上很遠,而且工資很少,山上還十不十發地震所以城市裡的老師很少去,要去也是上大學的同學去,他放棄了城市去了山上,到了那,他認真的教同學們語文,數學,英語……他一去就是三年眼看學期到了,老師要回去了同學們很想老師留下來,同學們感動了老師,最後還是留了下來。

  只有這樣的老師才可以到節目上。

優秀青年教師事蹟發言稿3

  為了34個即將畢業的孩子,到巫山縣平河鄉小學支教的鄉村女教師曹瑾,拖著重病堅持工作,最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來,本報的連續報道受到社會各界的廣泛關注,不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是,凌晨,這位被網友稱為“最美鄉村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫治無效去世了,年僅23歲。

  其實,最美鄉村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美,更是她教書育人的精神和樂於奉獻的品質讓人感動!

  在最美鄉村教師當上老師後,懷著圓夢後的喜悅,曹瑾很快進入角色,成為六年級2班的班主任。在她班裡,34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子,曹瑾除了完成繁重的教學任務,還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”,每天從早忙到晚。今年4月末,曹瑾感覺身體不適,吃不下飯,父母、男友、同事、學生都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學業,這個倔強的女教師帶病堅持工作,直到7月2日病情惡化,才被送到醫院,已是惡性淋巴瘤晚期。

  不過,最美鄉村教師還有一個遺憾,她最大心願是捐獻眼角膜,但病危時雙眼被癌細胞侵蝕,不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動,這種勇敢、勤勞、堅強,堪稱80後典範!

優秀青年教師事蹟發言稿4

  老師,在學習生活中會有不同的老師教給我們知識,教會我們做人,讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉村老師,她是讓我一生中最受益的人。她教會了我一個習慣,一種態度,一個心情,是她,讓我從無知變得愛學,從幼稚變得成熟,她撒下了一片希望的種子。

  讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉村老師,她是讓我一生中最受益的人。

  還記得,有一次,我沒有寫作業。那是因為,有好多次,我忙忙碌碌地寫完作業後,老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長),有一次,下課後,老師毫無預兆地走到我的座位前,語重心長地對我說:“不寫作業可不好呀。”當時我驚訝得半天回不神兒來,冥冥之中我當時幼稚地覺得,老師一定是比孫悟空還厲害的神仙,別人幹什麼壞事老師都知道。從此以後,我更加小心了。

  還記得,那幾個月,我的作業總是最先完成,於是我就去讓老師改,但我有個壞習慣,就是老師在那裡忙其他事情時,我總是愛跺腳,因為我不想喊“老師”這個詞,所以每次我都是跺腳之後再交作業的,終於有一次,老師對我說,跺腳幹什麼呀,你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根,真是的,我為什麼非得跺腳呢?喊老師怎麼不好!從此,我對老師更有禮貌了。

  還記得有一次,老師讓我們練字,次次都是丁,從來沒有得過甲。這次,我練完字後,拿給老師看,老師看後說:“這是什麼字呀?回去再寫一遍吧。”我沮喪地回到座位。這時,我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前。“哎呀,看你這字兒寫的是啥呀,來,我給你寫一個,你瞅著這字兒寫吧。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”字,我臨摹後,看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師,老師仔細地看了一陣兒後,指著李永輝的字說:“我覺得這個字最好。”我尷尬萬分。從此,我更熱愛學習了。

  這就是我的啟蒙老師,雖然以後教我的老師對我也有影響,可她教會了我一個習慣,一種態度,一個心情,是她,讓我從無知變得愛學,從幼稚變得成熟,她撒下了一片希望的種子。

  近年,我從同班同學李永輝那裡得知她已從教師崗位榮譽退休,我衷心祝願她幸福安康!

優秀青年教師事蹟發言稿5

  鄉村教師猶如春蠶一般默默地、無私地奉獻著自己。鄉村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人,直到流盡最後一滴淚水,如人們所言,燃燒了自己,照亮了別人。

  日月如梭,四季在不停地交替旋轉,在這數不盡的日日夜夜裡,鄉村教師辛勤操勞,無暇停歇。學生們似一片貧瘠的土地,鄉村教師不停地耕耘,讓他富饒;三尺講臺如一臺先進的機器,那平凡的四方的黑板則像一部優質的影幕,鄉村教師在播放著一部部最美好的影片;那些調皮的鄉村頑童是鄉村教師最疼愛的孩子,鄉村教師深深地愛著他們……

  粉末染白了鄉村教師的雙鬢,而生命卻溶入了鄉村孩子的血脈!多少年來,鄉村教師日夜操勞,給窮孩子們帶來了陽光和希望,鄉村孩子擺脫了貧困的處境,他們永遠也忘不了可敬的教師!

  鄉村教師的臉上始終漾著微笑,不管孩子們是對或錯;鄉村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴;鄉村教師有土地一樣的厚道也有藍天般的謙虛坦蕩;鄉村教師擁有的物質不多,但他們擁有濃郁的桃李芬芳。

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