中小學“五項管理”專題學習教師發言稿三篇

　　在不斷進步的時代，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的中小學“五項管理”專題學習教師發言稿三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中小學“五項管理”專題學習教師發言稿三篇1

　　最近，教育部頒發了五項管理，從手機、睡眠、讀物、作業、體質五個方面提出了具體要求，XXX中學積極落實，透過檔案的學習，XXX中學XXX老師對五項管理的體質管理有了自己的看法。

　　我們知道，現在青少年身體素質相比以前，下降很快，跟孩子的體育鍛煉習慣、生活習慣等方面息息相關，有一種說法就是初中畢業前身體素質最好，一進入高中直至大學，身體素質開始呈直線式下降，主要是初中有中考體育，學生為了成績，努力訓練。到高中，體育與健康就被學生忽視，覺得能不動就不動，其實這種想法就錯了。

　　俗話說：身體是革命的本錢。我們要樹立終身鍛鍊的意識，鍛鍊多了，身體好了，精神狀態就好，也就是人更興奮，每天都有更多能量投入到學習中去，這樣學習起來也就不會那麼累。

　　XXX中學一直倡導學生終身鍛鍊的意識，早操課間操都是以班為單位，進行班級跑操並叫出響亮的口號，成為XXX中學一道美麗的風景線，在XXX有像我們這樣跑操的學校屈指可數。

　　XXX中學全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列檔案要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測——評估——反饋——干預——保障”閉關體系。每年秋季學期都會舉行田徑運動會，讓學生領略運動的魅力。

　　春季學期舉行各個年級的籃球排球聯賽，基本落實了教育部的要求，讓每個學生學會一到兩項運動技能。學校制定了每天鍛鍊一小時的計劃方案。XXX中學成立了初高中男子女子籃球隊和排球隊，初高中男子足球隊，校田徑運動隊，每週對他們進行系統性訓練，並積極參加市裡的各項賽事，並獲得了較好的成績。教育部這個五項管理出臺以後，讓家長和孩子也意識到了體質的重要性。家長也參與進來和學校一起共同為學生的體質健康發展做出自己應有的貢獻。家長也在家跟孩子一起完成體育鍛煉，每年各年級舉行的趣味運動會邀請家長一起參與，讓親子關係更進一步。

中小學“五項管理”專題學習教師發言稿三篇2

　　充足的睡眠是兒童青少年健康成長的基礎，不僅可以促進身體生長髮育和免疫功能的調節，而且對心理健康有重要的作用。提高學生睡眠質量是學校五育並舉的重要體現，也是高效課堂的基礎保障。

　　近日教育部下發了《關於進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》，為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，學校、教師、家長都採取了各種相應的措施。

　　首先，根據上午上課時間不早於8：20的規定，合理引導學生延後到校時間。其次，學校加強課堂教學研究，教師及時關注學生上課學習狀態，因材施教，切實提升課堂教學效率，統籌管理，嚴格落實《關於加強中小學作業管理工作的指導意見》，合理調控和佈置作業，切實保障體育鍛煉、藝術鑑賞、社會實踐與勞動等不同型別的作業能夠得到有效施行。最後，多措並舉，家校合力。

　　學校透過體育與健康課程、班會課、校園公眾平臺、班級群等多種途徑廣泛宣傳充足睡眠對學生健康的重要性，並透過家長調查學生在家的作息時間，請家長和學生合理制定在家的作息時間表，積極培養學生早睡早起的好習慣，減少學生使用手機等電子產品的時長，保證睡眠時間的充足。科學睡眠對於小學生的重要性無可替代，是助飛成長的關鍵因素。讓學校家長一起共同攜手，科學管理學生的睡眠時間，用合理的睡眠換取學生健康的未來

中小學“五項管理”專題學習教師發言稿三篇3

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”意思是任何事物的存在和發展都離不開一定的客觀規律的限制和規定或制約。在我的小學階段我就遇到了一個像媽媽一樣嘮叨又煩人卻又對我有好處的規定

　　——五項管理中的'睡眠管理。顧名思義睡眠管理就是來管理我們的睡眠的。當有了它之後我每天都要在九點鐘的時候上床睡覺，剛開始我還不習慣，因為這和我之前的作息大不相同，一個星期以後我好像開始習慣了它的存在，因為沒有它之前我們班的課堂是這樣的。

　　夏天的炎熱讓每個人都汗流浹背，頭頂的舊電扇沙沙做響，老師在講臺上傳授著知識，可是在這樣的環境裡卻產生了睏意。每個人都無精打采的，可能是昨晚的作業太多，也可能是因為昨晚的熬夜追劇，還有就是在通宵上分，也可能是刷小影片刷到了半夜等。以上的種種導致了我們在課堂上的昏昏欲睡，導致了我們的成績下滑，老師也無可奈何，就這樣我們開始了除了睡還是睡的校園生活。

　　但是就在我們即將要無可救藥的時候五項管理出現了。當時我們都還不知道問題的原因出在哪裡，但在實施了五項管理之後我們所有的問題都被迎刃而解了。後來才明白是五項管理中的睡眠管理救了我們。現在我們班的課堂充滿了生機，成績也提高了不少，每個人不再是無精打采，而是朝氣蓬勃！我要感謝五項管理，也要慶幸自己選擇了配合學校實施五項管理！實行五項管理的這段時光是我最喜歡的，也是我最嚮往的校園生活，可轉眼間我們就要畢業了，但我會把拯救我們的救命稻草——五項管理銘記。