小學五年家長會發言稿範文

　　在社會一步步向前發展的今天，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年家長會發言稿範文，歡迎閱讀與收藏。

小學五年家長會發言稿範文1

　　各位家長：

　　大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。

　　首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，明白上人的辛苦，培養孩子是多麼的不容易？這天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有紮實的基礎。從此刻起務必抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要餵豬，富要讀書。”個性是將來的社會，沒有高學歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長對於自己的孩子能夠說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣期望教出來的學生有前途，有作為。

　　校園的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄託於孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變潛力較差，學生學習用心性並不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支援。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。這天約各位家長來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。

　　其次，談這次家長會的主要資料：

　　一、學習方面。

　　1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家彙報一下。上學期（我利用午後1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對於作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是後進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究後進生。尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學教育與城市小學教育有著本質區別，城市的小學教育關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課；而農村小學教育關鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期必須要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學生。

　　2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因為解決問題務必要有紮實的理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：這天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好（像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的`主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間

　　看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

　　二、家長的配合。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到校園理解教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在今後的小學日子裡，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放棄，就應想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

　　2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和老師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯絡，瞭解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班裡生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師

　　帶領孩子們一齊學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實現這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：

　　①支援課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦。

　　②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫忙他們改正缺點。

　　③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為“寫”才叫作業，練習多讀書，超多閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”（比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對於孩子做不好的作業問你時，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長。

　　④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題的所在）。

　　總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。

　　謝謝大家！

小學五年家長會發言稿範文2

各位家長：

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業於，教齡11年，多年教高年級及畢業班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子！”

　　這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經透過不同的方式和部分家長交流了；透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。

　　相信有了大家的支援，我的工作會做得更好。

　　二、彙報本學期前段班級各項狀況：

　　本學期，班裡的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。

　　但個別同學自控力需加強，學習缺乏恆心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。

　　本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：

　　（一）開展多樣活動。

　　“寓教於樂”是小學教育的一大特點。“班幹部競選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網路陷阱、預防近視、甲流知識、酒後駕駛危害），學生自定課題，透過調查、研究、填表，學會觀察社會現象。參加區科技節，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

　　（二）從細節入手注重常規養成

　　“細節決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求十分細緻。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理；人走之後凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有具體規定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規定。養成習慣，老師放手。

　　將學生在校應做到的各個方面均包含其中，並每週組織進行評比，評比的結果及時公佈。

　　（三）注重學生學習潛力的培養。

　　1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今後上初中打下良好的基礎。

　　2、開展經典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養（論語）展示活動。

　　（四）好人好事層出不窮。

　　1、11月10日，濰州路交行從來一封表揚信，本班的周藝軒、劉子凡、劉驍飛同學在交行門口撿到錢包，交還失主。這種拾金不昧的作風得益於家長的良好引導。

　　2、我們的教室環境也是學生自己動手佈置的，也要感謝家長的大力支援。焦文哲、仉欣琪、劉玉廷、李兆宇、賈子涵的家長幫忙孩子寫毛筆字，畫國畫；為美化教室環境，李榮華、孫月涵、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵、譚琪嚴等主動帶花來校。李昊俊、鄭志偉分別從家裡拿來棉花、鬆緊帶、王雨薇的家長還幫著縫罩。培養了孩子關心群眾的用心性。

　　（五）自主互助，捆綁式評價

　　開展小夥伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象徵好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從“紀律、發言、傾聽、衛生、作業、互助”等六個方應對小組進行評價，每週評選明星小組和優勝小組，用互助的方式促進後進生更大的進步。

　　（六）存在問題：

　　1、個別同學經常遲到：（）；幹值日遲到：（）。

　　2、部分學生經常不完成作業（），或忘帶作業。

　　3、大部分男同學玩網路遊戲“賽爾號”等，影響幹值日、甚至上課看書（）

　　4、我的觀點是首先培養學生良好品德，學習能夠有差距，但品德必須要好。個別現象：多次找事。拿東西。

　　三、本學期後段的要求

　　1、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。最好試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。

　　2、此刻已經結束課文的學習，立刻進入複習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，督促孩子每一天靜心讀書20分鐘，培養良好閱讀習慣。

　　3、甲流每一天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時資訊請假，併到正規醫院就診。

　　4、針對學生的狀況，及時和老師聯絡，及時溝通。留下電話、開放我的部落格，家長並與家長建立飛信。如果發現學生生活語言中說經典、用經典的例項，請及時發信息或發部落格評論。

　　5、對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發《家校聯絡表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯絡。

　　四、結束語。