家長會育兒經驗交流發言稿（精選11篇）
家長會育兒經驗交流發言稿（精選11篇）
在發展不斷提速的社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的家長會育兒經驗交流發言稿僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會育兒經驗交流發言稿 篇1
感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會！就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：·
1、關於分數。
孩子只要有認真的學習態度，考試考多少分都不要過於苛責，所以，這樣孩子考試的時候才不會有壓力，也就不會發揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實水平，就可以了。物質不應當與分數，成績掛鉤。物質上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經濟能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關係。一味的將物質與成績掛鉤很容易培養孩子的功利思想，偏離學習和生活的本質。在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的機率就要小很多。而一個有著充滿愛的家，有著良好的學習習慣和認真的學習態度的孩子，學習成績不會差到哪去的。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。告訴孩子，對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩遊戲放鬆、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。快樂生活的孩子，才會有學習的動力。
3、訓練孩子的獨立性，有主見。
孩子從小，父母就應該有意識地培養孩子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。不管孩子做出了什麼樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面評價。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
4、培養孩子的能力
家長要學會放手，在可控的範圍下儘量放手讓孩子自己做事。
做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，並及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發揮。
5、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊
在教育孩子方面，很多人容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
作為家長，平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，要能夠充分肯定孩子身上的優點。孩子偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，是很在意，得到肯定的這些優點，孩子會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。
最後，祝大家開心快樂地享受每一天！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇2
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長小朋友們：
上午好！
今天我非常榮能參加“冠城杯網路寶寶”，同時很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個育兒心得體會。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時間不長，有講的不好的地方，還請各位朋友的批評指教。
今天我們相聚在這裡，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支援。真的是來之不易，我們在此表示衷心感謝，謝謝他們！
我和大家一樣因關心孩子的成長，看了許多古今中外的育兒經典著作。在實踐的這二年中，真的是受益匪淺，今天把它分享各位朋友，相互學習。
我對女兒的教育是從胎教開始的，女兒出生後，她小床的上色彩氣球，轉鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說話，這樣女兒在9個月時就會叫爸媽。再大些，會走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創造條件讓她玩，買的書櫃，讓她玩，後來當衣櫃。鞦韆，現在家裡都掛滿了世界名畫，隨時歡迎你們參觀，但是要收費的呀！
都說好媽媽勝過好老師，我一直努力成為孩子的榜樣。當今電視對孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。這二年來我和她一起學習，一起成長。我們全方面的對孩子進行引導和教育。德在先，技能在後，我們特別重視女兒的品德培養，背弟子規並在生活中落實弟子規。就這樣我和女兒一起看書，一起畫畫，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……
現在我們家女兒不到二歲，各方面都表現的特別出色，特別懂事，安樂易養，看到孩子快樂健康的成長。我們全家都很高興!藉此機會我特別感謝我的先生對我的支援，鼓勵和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對我的默默支援！
我說這些不是為了誇自己的女兒，是想告訴大家科學育兒，真用真受益。也許有人會說，天才是天生的。我也承認。就算是天才，一我們不知道人家是如何進行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說他的孩子是天才，那麼我們恭喜你！如果不能，請記住後天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說的：“三歲看大，七歲看老”。
說真的，在這二年裡，我深深體會到家長只要用對方法，孩子真的很好帶。千萬不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學，相信蒙以養正的道理。我也相信每一個媽媽都可以成為好媽媽！
因為我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
願快樂天下父母心！謝謝！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇3
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長小朋友們：
大家好！我是蔡xx的媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這麼好的一個平臺，讓我們二年（2）班的所有家長有機會在這裡共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進入二年級後，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。
孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對於孩子的教育問題，我真的沒什麼經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是，在家裡為孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一定的空間，儘量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業時，儘量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業時，家長儘量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便於孩子集中精力。
二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他儘快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，並堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長會育兒經驗交流發言稿 篇4
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好。
孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習慣，作為家長，其實也是對於孩子比較的操心，也是擔心孩子在家裡是否能像學校一樣做好，不過我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習慣養成沒有鬆懈，也是順利的度過了中班這一年，在育兒方面我也是有一些心得來分享。
孩子的習慣要養成，其實在學校裡面老師也是教了很多，有很多好的習慣，但是到了家裡，孩子也是容易放鬆，但是作為家長卻是不能放鬆，所以我也是在家裡的時候嚴格的要求孩子們，去遵守在學校學到的習慣，不能鬆懈，該做什麼就是什麼，而且爺爺奶奶來看她了，也是不能寵著她，反而是需要嚴格的要求，雖然孩子開始也是哭鬧，但是後來漸漸明白了也是會做好，習慣的養好不是一朝一夕的，更是要長久的去培養的，對於孩子們來說，好的習慣真的會讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴厲，我清楚如果在這兒就鬆懈了下來，那麼以後想要好不是那麼的容易，特別是這個學期在家裡的時間那麼的多，沒有老師來監督，孩子也是有些鬆懈，我也是要去上班，不過我也是把事情和孩子說清楚，儘可能的讓孩子在家裡不要那麼的貪玩，懂得去學習，去維持好的一個習慣。
多去陪伴孩子，很多時候孩子在家裡其實是比較孤單的，沒有朋友陪伴著他們玩，沒有老師教給他們知識，雖然有作業要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺得這些都不應該佔據孩子們在家裡的時間，而是我們家長應該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務，培養孩子的動手能力，多一些互動，不但是能加深和孩子的感情，同時也是能更好的瞭解孩子，
孩子的習慣，孩子的一些行為也是受到我們家長的影響的，如果我們也是努力的去學習，去認真的做一些事情，那麼孩子其實也是會這樣做，而不會說鬆懈，或者懶惰下來，孩子回家之後，我們基本都是陪伴著孩子，一起做一些事情，一起聊天說笑，即使看電視也是有節制的，或者陪伴孩子玩一會兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時間，我們也是多去關心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。
家長會育兒經驗交流發言稿 篇5
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長小朋友們：
上午好！
感謝幼兒園有了這樣的主題交流，讓我有機會把孩子的一些點滴記錄下來。
我個人覺得從小培養孩子最重要的一點，也是目前計劃生育家庭面臨的最缺失的一環，就是樹立孩子的責任感，即自己的事情自己做，做的好是自己的功勞，做的不好也要承擔責任，要勇於承擔損失甚至是懲罰，不能歸罪於別人。
在這一點上我有一些感受與大家分享：
1、起床問題的解決。孩子小時候不會穿衣服，自然養成了早起不起，讓家長穿衣服，甚至不配合哭鬧的現象。我想早上時間有限，大人也得抓緊時間洗漱甚至做早飯，如何讓他自己起床穿好衣服。我就從鬧鐘入手，借一次去商場的機會，特意帶他去鐘錶的櫃檯，他很喜歡各種不同的鬧鐘，有一款鬧鐘愛不釋手，我問他鬧鐘是做什麼用的，他說是早上讓人起床的。我問，你想不想要這個鬧鐘；他說，想。我說，那就必須每天鬧鐘一響就起床，並且自己穿衣服。他很想要這個鬧鐘，因此願意自己起床穿衣。第一天早上孩子果然一下就起來了，我把衣服都提前放在了床邊，他很迅速的穿好，我及時誇讚“你真棒！真是長大了！媽媽太愛你了！”他神情很自豪。從那天起，王志誠起床都是自己穿衣服，而且從不拖延時間。
2、自己獨立完成作業，並收拾好書包。自從上了大班以來，幼兒園老師為了孩子養成做作業的習慣，更好的適應小學生活，每到週末都有一些作業。開始是老師列印的小條貼在記事本上，後來就是孩子用拼音自己記錄作業。我想一定從開始就不能讓孩子依賴我，家長一旦開始輔導作業，很有可能就輔導到初中畢業了。並且要讓他養成一進家先做作業的習慣。列印小條的作業我就告訴他作業內容都是什麼，每一項都開啟，翻到相應的頁數，讓他逐項完成，然後我就離開，去做家務。他剛一開始怕寫錯，總是問我，如果是他題目中有不認識的字，我就告訴他一下。別的問題我就說，媽媽是英語老師，數學和拼音都不會啊。（有時候家長也得裝傻。）他沒有辦法只好硬著頭皮做，都做完了，我大概看一下是否正確，有大的問題給他指出一下。小錯就讓老師發現後，他自己改，這樣以後他寫作業就會認真，不能出錯。常此以往，目前王志誠每次回家第一件事就是做作業，而且現在都是自己寫的記事本，他全部都是自己做，並做完收拾好書包，除了不認識的字問我一下，其它全部都是他自己，至少習慣是養成了。
3、做任何事情之前，讓他產生足夠的好奇，足夠的勇氣，足夠的內部驅動力，再開始讓孩子做；否則，千萬不要開始，如果匆匆開始，結果可能過程孩子和家長都很痛苦，孩子在討價還價中最終還是可能沒有結果，還挫傷孩子的自信心。把“讓孩子學”，變成“孩子要學，孩子得表現好才能學”。寶寶用10分鐘（一點不誇張）學會了兩輪腳踏車。在他學之前，我問他一系列問題：你看騎兩輪車帥還是四輪車帥？兩輪車能騎嗎？媽媽是小學三年級才學會的，你什麼時候能學會啊？你勇敢嗎？你看那個小孩會騎，你有問題嗎？在經過這一系列思考後，他要求一定要學，求著我幫他學，我說如果你今天學會了，我要給你獎勵。這樣溝通的結果就是他十分鐘就會騎了，騎了一個多小時累了之後說一句“太爽了！”現在我用同樣的方法在刺激他對拉小提琴感興趣，他現在幾乎每天都問我什麼時候帶他去上小提琴班。這不像騎腳踏車那麼簡單，是個艱鉅的工程，因此我準備刺激的更長點時間，方式再多點，讓他一旦學上就喜歡上。這樣不管他成與不成，家長都不會太累，他也不會責怪家長。
現在我們與孩子溝通基本較順暢，他的求知慾和責任心都很強，目前家長對孩子成長的各方面還都比較滿意。不知道上小學後是否還能繼續保持。孩子的成長是不可逆的，只能從別的孩子的成長故事中汲取經驗教訓。
家長會育兒經驗交流發言稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：
大家好！
非常感謝邵老師給我這次和大家一起交流育兒心得的機會。說是心得，其實就是生活中自己總結的一點小經驗，小體會，在這和大家一起分享，也是對自己的鞭策，講得不對的地方，請大家批評指正。
今天和大家討論的題目是“如何讓孩子更懂事”。
常瀚中今年5歲，3歲入園。兩年來在老師的幫助下，尤其這段時間進步很大。樂於表達，秩序感強，更讓人驚喜是懂事了、聽話了。舉個例子，壯壯非常喜歡玩電腦小遊戲，幾乎是全身心的投入，我喜歡孩子身上的那股子熱情，可是時間長會損壞眼睛，這時我說，“壯壯，已經玩了15分鐘了，下線休息休息眼睛吧。”他會愉快地聽從，自覺地做眼睛保健操，聽話了，懂事了，自控力也高了。
我們當家長的，最頭疼的事情就是孩子任性，不聽話，最怕的也是你說你說的，他幹他的。怎樣讓孩子更明白道理，自覺行為，我總結了“三靜”，和大家一起分享。
第一“靜”是冷靜。
冷靜處理和孩子的矛盾。
去年有段時間我工作比較忙，心情比較煩躁，對待孩子沒有那麼多耐心，當我要求壯壯關電視睡覺，而他卻屢勸不聽的時候，我惱羞成怒，對他大吼，甚至動手打他。但是，我發現，暴力或者怒火根本不能讓孩子跟你合作，只會讓我更加憤怒，讓孩子對我更加抗拒。於是，我反省必須好好地控制自己，不輕易地向孩子宣洩我的憤怒和沮喪。當孩子跟我發小脾氣的時候，我不能發火，相反，我要把我的冷靜“借”給壯壯。告訴他他做了什麼不對的事情，並且給他另外一個選擇。例如，“踢東西幹什麼？有氣就說，你不說，踢爛了，別人也不知道你為什麼生氣。”
有的朋友有時會抱怨自己的孩子提一些過分的要求，比如買一些在他看來無用的玩具，有損健康的零食等等。可是，我們自個問問自個，孩子的這些要求真的是無理、過分的嗎？前段時間壯壯迷上《鋼甲卡卡龍》這部動畫片，裡面有12個生肖機器人，每個人物都被刻畫得惟妙惟肖，個性鮮明，自然壯壯對衍生出來的12個生肖玩具垂涎三尺，躍躍欲試。
於是我們家玩具櫃裡多出來了12個玩具，這些玩具我是分時間買來的，一次只買一個或是兩個，因為事先約好，每次去買壯壯都很配合，選中玩具馬上回家。買來之後在遊戲的過程中會讓壯壯說出此人物的獨到之處，漸漸地湊齊了，壯壯對這些玩具如獲珍寶，愛不釋手。想讓孩子“合作點”，我們家長就要多陪伴孩子，多瞭解孩子，這樣你才真正能說出孩子的要求到底合不合理，才能真正冷靜處理和孩子的親子關係。
第二“靜”是平靜。
平靜、平和地對待孩子。
當和孩子意見不同的時候，多和孩子商量，說話儘量平靜，凡事告訴他注意事項，別總是攔住他，讓他順利完成一件事，讓他感覺自己能夠做好。記得去年壯壯在小區的中心花園玩耍，通向池塘的水泥架板有幾段半米多寬的間隔，壯壯跑到跟前想邁過去，可又有點遲疑，說實話，我也是忐忑不安，擔心孩子掉水裡，可為了鼓勵他，我還是儘量讓自己保持平靜，放慢語速告訴他，邁的時候別猶豫，放輕鬆一下完成，說話的空當，壯壯刷地邁了過去。這件事啟發我，在和孩子溝通時儘量說話溫柔，語氣平靜，只有我們穩住了，孩子才能穩得住。
我看到過一篇有意思的報到，說的是一位媽媽要喊正在騎單車的兒子回家吃晚飯，“寶寶，媽媽做好晚飯了，快點回來吃飯。”而孩子正和夥伴們玩得正高興，他回應說，“我不餓，還不想吃飯。”媽媽有對孩子說，“快點回來吃飯，不然飯要涼了。”可孩子還是說，“我不想吃。”於是專家羅列出以下幾種辦法讓媽媽來嘗試。第一種，媽媽威脅孩子，“你要不趕快回家吃飯，以後就別再想騎單車了！”第二種，二話不說把孩子從單車上拉下來，牽回家。第三種，媽媽給孩子一個“心理緩衝期”說，“這樣吧，再玩5分鐘就回家吃飯。”第四種，媽媽激勵孩子自尊心，以退為進，“寶寶你騎得真好，你能不能騎到前面路口，然後騎回來吃飯。”第五種，媽媽採用幽默的方法，裝出步履維艱地對孩子說“寶寶，媽媽頭很暈啊，你快來扶扶媽媽回家。”一目瞭然，前兩種方法不可取，後三種平靜、平和的方法可行。後三種方法我都試過，非常奏效，尤其最後一種，有時晚上快十點了壯壯還不睡覺，我就會假裝頭暈，需要照顧，這時小壯就拿出男子漢保護女生的勁來，“媽媽，我去關燈，你好好休息。”看來家長適當的示弱，有助於孩子成長。
第三“靜”是安靜。
安靜地等待孩子長大。
“望子成龍、望女成鳳”是我們每位家長的美好願望，在美好願望的掩護下我們又強迫孩子做了多少孩子不願意做的事情。去年我們幾位家長相約帶孩子去學輪滑，教練異常嚴厲，對達不到他標準的孩子大呼小叫，嚴厲批評，起先我們是想讓這些在溫室裡享受無窮鼓勵“自大又自負”的孩子們去接受挫折教育的，可我們太急功近利了，我們想讓自己的孩子在一大堆孩子中“脫穎而出”，即要又好又快地接受教練指令，又要完整無誤地完成動作。回頭看看我為孩子記錄的這段成長的部落格和照片，我都覺得好笑，甚至無地自容。為了滿足自己的“虛榮心”我把孩子都“逼”成什麼樣了！
有時和壯壯玩過家家遊戲，讓他拎上兩隻瓶子去打醬油與醋，但無論我怎麼教，他都不能分辨那兩隻外表一樣的瓶子。沒辦法，每次我都要再三叮囑他，左手拿的是醬油瓶，右手拿的是醋瓶。於是，玩的過程中壯壯便心事重重地不停唸叨：“左手醬油右手醋。”可只要一打斷，壯壯就亂了，誰裝醬油誰裝醋？不知道，只能再問媽媽…就這樣過了好久，有一天，他突然“醒”了過來，一下子就明白了分辨兩隻瓶子的竅門，那就是用鼻子聞一聞——酸的裝醋，剩下的裝醬油。從此，一切變得分外輕鬆…
原來，在孩子的成長過程中，果真有突然開竅的時候，就在一瞬間，孩子突然長大了。如此看來，對孩子我們既不要焦慮也不要失望，更不要傷害他的自尊心。作為家長，我們要懷有足夠的耐心與信心，安靜地等待孩子自然地長大。
好了，囉嗦了這麼多，希望能夠給大家一點啟示。
在此，借這個機會，代表我們全家對三位老師的辛勤勞動、無私奉獻表示由衷的'感謝，謝謝你們！
希望我們家長朋友今後多交流、多溝通，謝謝大家。
家長會育兒經驗交流發言稿 篇7
各位老師、各位家長朋友：
大家下午好！
我是方天航媽媽。感謝老師的信任，家長們的支援，讓我有機會在這裡與大家交流育兒心得。今天，我與大家交流的主題是：相信孩子，靜待花開！我和每一個普通的媽媽一樣，我們有著共同的偉大的事業，那就是育兒事業！
我的孩子，成績不是最優秀的，但是我更相信“第十名效應”。我一直認為成績也許只是教育的一個副產品，你成長了，成績自然也就跟上了。就算一時落後，只要你有一顆堅強不屈、樂觀向上的心，一定就會有一片屬於自己的天地。我相信。
有親友不安地問一位母親：“您的孩子為什麼總是一個人發呆？是不是神經有毛病啊？還不趁早帶他去醫院檢查檢查？”
母親堅定地說：“我的孩子沒有任何毛病，你們不瞭解，他不是發呆，而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學教授。”這個男孩就是愛因斯坦。
對於為人父母來說，要真心相信自己的孩子。即使全世界都不相信你的孩子，你仍然要發自內心的堅信自己的孩子，毫不動搖！你的堅信，是孩子的最後一根救命稻草，是孩子最後的心理支撐。如果連你也不信了，孩子就徹底崩塌了。推而廣之，任何人的成功，最關鍵之處，就是要相信自己！
《一位母親與家長會的故事》曾經出現在兒子小學五年級試卷上的課外閱讀中。相信我們很多家長也讀到過這麼一個故事。面對幼兒園老師、小學老師、初中老師、高中老師在家長會上上對他兒子在校的評價時，這位母親表現出了超人的智慧！鼓勵將改變孩子的成長，這是我讀完這個故事後的感悟。
一個人心理需要一旦得到滿足，便會成為鼓勵他積極上進的原動力。事實也是這樣，一個人只要獲得信心，心裡一高興、幹勁一來，就可以發揮出超乎平常的能力。反過來說，一個人的努力和成績不能得到應有的肯定，也就是說，當“報酬”不存在時，就激不起努力的興趣，也就不可能爆發出超凡的能力。
這位“人生第一位教師”的母親，她的智慧來源於一個“愛”字，一個“情”字，“真情實感”，會創造出妙不可言的教育方法。
這個故事我讀過無數遍，受這位媽媽教育方式的啟發，我在兒子進入青春期時，也就是從讀初一開始，我做了一個決定：我要一筆一畫寫滿愛！用我親筆寫的正能量卡片陪伴他中學階段的每一個日子。
對正處於青春期的孩子來說，或許他不喜歡我們每天善意的嘮叨，那麼我就用卡片當做彼此交流的方式吧！起先兒子說：“媽媽，你那麼忙，別寫了！”我知道兒子剛開始的態度是不接受的。總覺得是我增加了他任務似的。“沒關係，媽媽再忙也會抽時間每天寫給你，放你床頭櫃。”兒子後來就不反對了，因為他總是能在回家的時候讀到他的卡片。同時，他看到我的堅持，慢慢開始接受了。有時因為我的疏忽，沒有及時寫給他，他反而會提醒我。這讓我開始欣慰。
初中三年，每天簡短的一句，我從未間斷過，堅持至今，兒子也已習慣在每週回家的日子讀著我的正能量，這對他來說成為了一種享受。當取得進步時，當考試失利時，當遇到挫折時……他可以從正能量卡片中找到答案。更讓我意外的是兒子很自然的把他所喜歡的正能量用於寫作中成為自己的東西了！我想這種教育藝術就是無痕教育吧！無痕教育就是在教育過程中不留痕跡，以一種自然和諧的方式實施教育。
任何一種教育現象，孩子在其中越是感受不到教育者的意圖，它的教育效果也就越大。我們在教育孩子時要善於把教育意圖隱蔽起來，放下我們家長的架子，以平等的對話者的身份，在與孩子溝通的過程中發揮影響作用，這就是“教育無痕”的基本含義。
當然把教育意圖隱蔽起來不是沒有教育意圖，而是不讓孩子直接感受到教育意圖。孩子從家長隱蔽了意圖的教育中受到啟發、感染，達到了教育目的，實現了教育意圖。
無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹！-----家長朋友們，育兒路上我們一起共勉！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇8
尊敬的各位老師、家長朋友以及親愛的同學們：
大家好！
我是xx的家長。能在這裡作為家長代表發言，我很榮幸。今天我在這裡只想說三個感謝。
感謝銀星學校為孩子們提供最為優質的教育和長足的發展。孩子在校一年多來，已經逐漸適應了學校的生活，他們慢慢學會了上早讀、學會了上課不亂講話、學會了排隊、學會了自己穿洗衣服、學會了尊敬老師孝順父母……看著孩子一點點的進步和成長，我們做家長的很是欣慰。祝願我們銀星學校越辦越好，為社會培養出更多的有用之材。
感謝xx老師和xx老師對孩子的悉心教育和關愛。我本人也是一名教師，在這裡我不想給教師歌功頌德唱高調。但我能深深體會出你們的辛勤付出和無私奉獻。尤其在寄宿制學校，孩子們都還小，你們既要關心孩子的學習又要管理他們的生活，在孩子眼裡，你們既是他們的老師更像他們的父母。正是你們的寬嚴相濟讓這一顆顆小樹苗茁壯成長。在此我謹代表二（2）班所有家長朋友向兩位老師的辛勤耕耘表示最崇高的敬意和衷心的感謝！祝願你們身體健康、工作順心、家庭和睦、桃李滿天下。
感謝二（2）班的所有小朋友們。感謝你們在學習和生活中對xx小朋友的幫助、寬容和支援。你們小小年紀就遠離父母獨自生活，你們真的很勇敢。作文你們的父母我們感到很驕傲、很自豪。看到你們快快樂樂得吃在一起，住在一起，玩在一起，團結友愛，互幫互助，我們很放心。希望你們自立自強度過一個快樂的童年。祝願各位小朋友更加懂事、快樂學習！
各位家長朋友讓我們用信任的目光看待老師，和老師勤溝通多交流，用鼓勵的眼光看待孩子，耐心地陪伴孩子慢慢成長，共同進步！謝謝大家！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇9
尊敬的老師，各位家長：
大家早上好！
我是xx的媽媽，首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝。感謝諸位老師對孩子們的精心培養，學生的成績是離不開老師的艱辛付出和細心的關懷，感謝老師給我這樣一個機會，讓我在這裡和諸位家長共同探討孩子的教育成長問題。我感到十分榮幸。
家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人，每位家長都望子成龍，期盼自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地，所以，孩子就要從小教育分清是非，不要沾染社會上的不良習慣，正確引導孩子從小養成尊老愛幼，尊師重德，誠實守信的良好習慣。
多鼓勵，少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步就要提出表揚。使他今後做的更好，家長不要動不動就打罵孩子，那樣會給孩子造成精神上的壓力，適得其反。我們應該發現不足的地方，就及時進行正確引導。
同時應該讓孩子勞逸結合，學習累了適當的給他休息時間，星期天了可以帶孩子出去轉轉，開闊視野，發散思維。這樣也會增加孩子的學習樂趣。
另一方面家長和孩子也要多溝通和交流，可以讓孩子們把我們當他們的大朋友，在我們家長和老師面前不是膽怯，不敢說。就像xx他的膽子就很小，儘管我們的老師很隨和體貼，但他在老師面前還是不善於表達，經常把在學校的生活瑣事帶到家裡來說。
寶貝，媽媽希望你以後不再膽怯，開心快樂。你很棒，老師也是很喜歡你的。
最後，我再次代表各位家長向老師說一聲，老師，你們辛苦了，並祝所有孩子們更加懂事，開心快樂，學習更上一層樓。也祝我們的致遠學校越辦越好。
謝謝大家！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇10
尊敬的學校領導、老師們、家長們、同學們：
大家好！
我是六（２）班劉曉宇的家長，能夠參加今天的家長會，我感到十分榮幸。在此，我特別感謝東暉學校的各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動，感謝冠志文化屬下的東暉學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
三年前我們選擇了東暉學校，事實證明了一切，我們的選擇非常正確。我看到了東暉學校的不斷進步，也看到了孩子們在東暉學校的成長。孩子的行為樸實，學習勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。老師們給他很多鍛鍊的機會，讓他參加藝術節的表演、當小主持人、詩歌朗誦大賽等活動，使我的孩子更有自信。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
孩子們在這次期中考查中獲得了好成績，離不開東暉學校全體老師的辛勤耕耘。嚴師出高徒，強將手下無弱兵，東暉學校的老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師。作為學生，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業務實的師資隊伍而感到萬分慶幸。作為家長代表，對老師們的無私奉獻，辛勤付出再次表示深深的敬意。 同學們，你們的前面有辛勤培育你們的老師的關愛，你們的後面有辛苦撫育你們長大的家長們的期盼，努力吧，相信你們不會辜負老師們為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長們對你們的殷切期望。誰言寸草心，報得三春暉，同學們，相信你們一定以優異的成績回報老師、家長的囑託，同學們相信你們能做到，也一定會做到。
作為家長，我們會繼續支援並配合學校和老師，共同教育我們的孩子。
最後，祝老師們工作順利
祝東暉學校明天更輝煌！
謝謝大家！
家長會育兒經驗交流發言稿 篇11
敬重的各位教師，各位家長，各位同學：
大家好!
我是xx的家長。很僥倖能在這兒作為家長代表講話。首要請答應我代表各位家長朋友，向盡心教育和關懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!
孩子進到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什麼活動，教師怎麼樣上課，同學怎麼樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之餘更讓我定心。作為家長，我瞭解、支撐教師的作業，也合作教師一起教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的傑出思維品德教育要放在首位，傑出習氣的培育是要點。而要到達這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。咱們能夠經過教師瞭解咱們的孩子許多實在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀!到達咱們一起教育的意圖。
看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓，離不開同學們的忘我協助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪!
在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業順利!
謝謝咱們!