小學師生交流會學生髮言稿

小學師生交流會學生髮言稿

　　在學習、工作生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編收集整理的小學師生交流會學生髮言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是來自五年級四班的班長__，非常榮幸代表五年級四班的全體同學，為此次交流會發言。

　　我們班目前共有61名同學。其中男生31名，女生30名。同學之間很團結，班級榮譽感極強。班內、校內活動，大家參加過於踴躍。往往因人數所限，成為我們李老師幸福的煩惱。

　　學習總是我們在學校裡的主題。我們班的成績呈越來越好的狀態。尤其是上學期期末，我們班的語文成績有了極大的進步。這一進步離不開全班同學的努力，尤其是__、__、__、__、__等同學。為此我希望大家對以上幾位同學能夠予以掌聲鼓勵，你們的點滴進步，我們都能看的到都很珍惜的。新學期，我們班自發成立了一對一互助小組，幫助那些學習上有困難的同學。教與學的雙方都很用心，以期有所進步。學習委員姜雨同學，各科課代表，各小組長常常向老師以及我提出許多關於學習方面的想法，有許多好的建議。

　　我們老師不止一次的表揚衛生委員__同學，說她管衛生讓老師很放心。老師想到的安排的很好，老師想不到的她早就想到。偶爾有些小組，有些同學消極怠工，她總是能很快很好的解決。

　　我們的紀律委員開學初有些消極對待自己的職責，後來經過老師的批評教育後，馬上有了改進，越來越好了。班級課前紀律也不斷進步，如果那兩三個同學，能再自覺點，就會很棒了。

　　不知道大家去我們教室參觀過沒有，我們班負責宣傳和教室文化的同學們，那真是---我認為是太棒了。上了五年級後，沒有了往日黑板報的舞臺，教室裡所有的全部來自於她們的心思和巧手。我們老師常說，對於她這個沒有藝術才能的人來說，有她們這群小姑娘，該是多大的福氣和幸運。可是我卻覺得如果沒有老師從二年級起就開始的放手和鼓勵，她們又怎麼會成長的那麼快那麼好呢。如果你不曾到過我們教室，五四班長歡迎你來我們教室來看看她們的優秀，閃閃光在教室的每個角落。

　　作為一班之長，我覺得我最大的驕傲便是我覺得我們班同學讀書挺多的。當我把這話說給我們老師聽，老師只是淡淡的說：“多嗎？讀書永遠沒有多這麼一說。”那好吧，老師。不過，說實話。我們老師從二年級起，就格外重視我們讀書這方面。我們班不愛讀書的極少，不信你現在看教室牆上讀書榜，那閃閃的紅星是滿滿的智慧值，雖然也有那麼三四個智慧值為零的同學，這裡就不點他們的名了。因為他們現在也開始讀起來了。由於老師從小的培養，到了五年級的`今天，讀書已經成了絕大多數同學的習慣。每每聽到老師說，我們的作文較之以前終於讓她滿意了，改我們的作文已經成了她的享受時。我這個班長都特別高興，這一點，我為我的班級，我的同學驕傲著呢。

　　當然，班裡總有那麼多的瑣碎事，讓我們班主任那麼忙，那麼煩心，也總有那麼些同學，因為各種原因讓各科老師操心不已。但我還是希望你們能夠改正不足，在各位班幹部的幫助下，讓我們班更好更棒。而我們的老師們，那麼用心教我們，那麼好那麼棒，我們又怎麼忍心總讓他們為我們操心。在這裡讓我代表我們班全體同學向李老師、楊老師、邢老師、姜老師、白老師，以及所有帶我們課的老師們說聲謝謝！謝謝你們！

　　最後說一下，這篇發言稿不是我寫的，當然也不是從網上抄的。老師佈置下任務，我和班幹部們便商量著，大家你一言我一語，不覺就這麼多了，這是我們班委集體寫成的，我們合力向大家介紹我們五年級四班這個團隊。我以班長的身份在這裡也希望班委的所有同學能齊心協力幫老師管理好這個班，在保持自己優秀的前提下，帶領全班同學越來越好。

　　我的發言就到這裡。謝謝大家！