教育整頓發言稿

教育整頓發言稿

　　在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教育整頓發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育整頓發言稿1

　　這次會議是根據市委、市政府統一安排，經區工委、管委會研究同意，部署為期3個月的公安系統教育整頓活動，目的是要著力加強公安隊伍建設，切實解決當前公安隊伍中存在的突出問題，下面我講七點意見：

　　一、切實加強組織領導。

　　開展好教育整頓活動，標準要求高，工作任務重，必須有堅強的組織領導作保證，做好四項工作：

　　一是成立專門班子，制定教育整頓活動方案，分步分階段推進教育整頓活動，不能毫無章法，打無準備之戰；

　　二是領導幹部要以身作則，增強黨性修養，自覺接受監督，提高領導幹部的公信力、號召力、向心力、戰鬥力；

　　三是要“嚴”字當頭，要教育好廣大公安幹警在從嚴治警問題上形成共識。領導班子務必排除干擾，頂住壓力，班子成員務必鐵面無私，高度一致，將違法違紀者從嚴查處，決不姑息遷就；

　　四是作為班子成員要切實履行好“一崗雙責”，始終做到兩手抓，兩手都要硬，任何時候要堅持一手抓業務工作不放鬆，一手抓隊伍建設不動搖，從自己做起，做好事、做好人，管好自己，管好隊伍。

　　二、認真做好思想發動工作。

　　這次教育整頓活動實質是民警自我教育、自我提高。

　　一是透過不間斷的思想發動，使民警真正提高思想認識，克服厭煩畏懼心理，從不自覺到自覺，從要我搞教育整頓到我要搞教育整頓；

　　二是克服走過場心理，實實在在的開展工作，要把此次教育活動提升到真正成為轉變公安隊伍形象的層面上來，人人都要參與，人人都要有所作為；

　　三是我們要叫響“從我做起，向我看齊，對我監督”的口號，牢固樹立模範帶頭意識和嚴格自律意識，要借這次教育整頓活動真正解決隊伍中的問題；

　　四是深入到群眾中去，深入到社會各階層中去，廣泛進行調查研究，積極創造條件，營造寬鬆的環境，真誠“開門”納諫，讓人民群眾和社會各界把心裡話說出來，找準抓住隊伍中存在的突出問題，確保活動取得實效。

　　三、紮實開展宣傳活動。

　　一是透過各種途徑對教育整頓活動進展情況取得的成效和存在的問題進行廣泛的宣傳報道，主動接受群眾監督；

　　二是讓廣大人民群眾看到公安機關解決自身存在問題的信心和決心，從而更加理解公安工作，積極支援、關心公安工作；

　　三是給公安民警自身產生壓力感和緊迫感，迫使民警時時處處警醒自己，按教育整頓活動標準嚴格要求、規範言行，逐步潛移默化，提高隊伍整體素質。

　　四、全面搞好自查自糾。

　　要堅持“真抓、早抓、主動抓”思想和“預防為主、教育為主、施教於先、執紀於後”的方針。

　　一是在幹部選拔任用，經費管理、裝備管理等方面嚴格落實制度；

　　二是結合新形勢、新任務，積極開展理論學習活動，經常分析隊伍現狀，及時解決苗頭性、傾向性問題，做到警鐘長鳴，防患於未然；

　　三是加強養成教育，在日常工作、生活中，要敢於面對問題，敢於解決問題，要堅持用正確的行為標準來指導自己的言行，對於違法違紀行為要敢抓敢管，自覺維護人民警察形象。

　　五、全力突破經費難題。

　　主要做好三條，

　　一是堅決將收支完全脫鉤，實現真正意義上的收支兩條線；

　　二是不能剋扣基層隊伍的公用經費，必須按財政劃撥標準按月足額下發到基層所隊；

　　三是不能給基層所隊下達罰沒創收任務。其他經費問題，要積極爭取市裡有關部門和區工委、管委會的重視和支援，做好協調工作，確保經費落實。

　　六、建立健全監督機制。

　　一是建立警務監督網路，由局紀委、督察大隊組織實施，社會各界和人民群眾及廣大民警參與，使警務監督工作制度化、規範化、經常化；

　　二是加大內部督察監督力度，對民警遵守工作紀律、上崗執勤、警容風紀、執紀執法等工作開展現場督察、專項督察和多方位督察，發現問題及時糾正和通報批評，剎風肅紀；

　　三是完善和深化警務公開制度，繼續加大警務公開宣傳力度，擴大警務公開知情面，適時進行警風評議，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。

　　七、堅決解決突出問題。

　　要堅持“依法治警、從嚴治警”方針。

　　一是對極少數嚴重違法亂紀，以身試法，屢教不改者，不遷就，不護短，不遮醜，不手軟，加大查辦力度，及時嚴肅查處，懲一儆百，維護黨紀、警紀的尊嚴；

　　二是深入推進精細化管理，並切實與“帽子、票子、位子”掛鉤，對不團結的要透過談話教育，消除隔閡、促進團結。對不適合繼續從事公安工作的，要向上級部門彙報並儘快調整。對有違紀違法反映或者具體線索的，要會同有關部門立案查處；

　　三是必須堅持高標準，嚴要求，立足公安工作實際，對人民群眾反映強烈、隊伍中普遍存在的突出問題，敢於動真來硬，堅決清除隊伍中的害群之馬，糾正消極腐敗思想。實踐證明，人民群眾看教育整頓活動取得實效，主要是看存在的問題找出來沒有，找準沒有，改沒有改，看關注的熱點難點問題解決沒有，成效怎樣，隊伍的整體素質提高沒有，精神面貌怎樣。隊伍中存在的突出問題能否得到解決，是衡量教育整頓活動是否取得實效，有沒有走過場的一個重要標誌，我們要牢記好這點。

　　同志們，這次在全體民警中開展為期3個月的教育整頓活動，只是一個良好開端，一個新的起點，今後的教育任務依然繁重，我們要以這次會議為新起點，以“強班子、嚴警紀、聚警心”為主線，按照既定思路，加大落實力度，保證各項整改措施得到切實貫徹執行，收到實際效果，從而將公安工作以及公安隊伍建設推向一個新局面，為岳陽經濟快速發展、社會和諧穩定作出新的貢獻。

　　教育整頓發言稿2

各位領導、同志們：

　　春節放假上班的一天，全區就召開機關幹部思想作風紀律整頓動員大會，為期兩個月的思想作風紀律整頓活動正式啟動。區委張書記在會上作動員講話，提出了“四個明顯”的具體要求。認識是行動的先導。由於我個人的經歷，曾經負責過機關建設方面的工作，對這次思想作風紀律教育整頓活動有著更深刻的認識。

　　整頓思想、整頓作風、整頓紀律是我黨一貫的工作方法，對於保持黨員幹部隊伍的先進性，保持昂揚的精神狀態和進取意識，保證黨委政府決策部署的貫徹落實發揮了重要作用。所以，這一方法從延安時期的整風運動開始，一直延續到現在，每隔一段時間就進行一次，並且隨著時間和形勢任務的發展變化，提法上已經不叫運動而叫活動，啟發自覺、鼓勵自我提高的特點越來越明顯，使這項活動更具有人性化。

　　從機關建設的角度來講，每隔一段時期，集中時間、集中內容、集中解決一批黨員幹部隊伍中出現的傾向性問題，是克服惰性、保持高效運轉的現實需要。目前，機關的各項制度、規定以及工作規範應該說是比較全面的，但執行一段時間之後，往往容易出現忽視、懈怠、散漫等現象。經驗告訴我們，人在最得意的時候、最滿足的時候，也是最容易出問題的時候。所以，越是在工作比較順，情況發展比較好，人員關係比較融洽的情況下，越要保持清醒頭腦，越要自覺地檢點言行，越要警惕和防止小差錯釀成大錯誤的情況。特別是區委辦公室一直以來始終是人員最精幹、素質最全面、關係最融洽、執行力最強、完成任務最好、領導們最放心，今的市考核成績取得了一名的好成績。在這種形勢一片大好的情況下，更要跟隨全區的統一部署和區委張書記提出的要求，認真查詢思想、作風、紀律等方面存在的問題，永葆區委辦公室在全區各部門、各單位當中的先進地位，始終保持一以貫之、快捷高效、優質服務的優良作風。

　　這次思想作風紀律教育整頓目的明確、針對性強，必將對提升幹部隊伍執行力和服務科學發展的能力起到有效地推動作用。區委張書記在動員講話中明確，這次集中教育整頓以處級以下幹部為主，突出解決“紀律鬆弛、自由散漫；作風漂浮、方法簡單；政令不暢、工作不力；不思進取、不求上進；學風不正、宗旨觀念不牢”五個方面的問題。這些問題點的都比較準，在區機關個別部門、部分人身上不同程度地存在。透過這次集中教育整頓，切實達到思想認識有明顯提高，紀律觀念明顯增強，工作作風明顯轉變，服務效能明顯提升的目的。

　　以上是對這次思想作風紀律教育整頓的'認識。自這次活動開展以來，督查室對此高度重視，朱梅主任在後一次工作梳理會上，專門要求每個人都必須全程全時參加活動的各個環節，並組織我們認真學習了區委張書記在思想作風紀律教育整頓動員大會的講話精神。按照行政科制定的計劃，認真閱讀了實施意見規定的篇重點學習書目，並做了筆記。辦公室作山主任、宗強主任對我們的整頓情況給予了的高度關注，經常瞭解活動開展情況，並於號下午參加督查室的集中教育整頓專題會，聽取了每個人的參與活動情況及個人收穫的彙報，並幫助我們查找了存在的問題，真正觸動了我們的思想，同時，兩位領導還悉心教導，結合工作為我們指明瞭努力的方向。應該說，每一步搞的都比較紮實。透過學習提高和查詢問題，感覺我個人存在以下幾個方面的問題。

　　教育整頓發言稿3

各位領導、老師：

　　大家好！

　　全縣開展的“教育治理整頓年”活動，是動員全縣社會各界力量關心教育、支援教育、發展教育的大好舉措，我們要抓住教育治理整頓的契機，認真排查我校在辦學行為、師德師風建設、教育教學管理等方面存在的問題，制定整改措施，爭取在社會各界的監督下，在上級領導的大力支援下，在全校教職員工的齊心努力下，全力打造出校風優良、管理到位、成績突出的回民中學教育品牌。為此我們要做好以下幾方面工作：

　　一、提高認識，增強緊迫感。

　　1、每一位教職員工都要真正認識“教育治理整頓活動”的緊迫性和現實意義，都要用新思維、新理念、新做法增強責任意識、規範意識和質量意識。

　　2、每一位教職員工都要結合縣、局、學校的實施方案，逐條對照自己的日常教育教學工作，排查有悖於教育規則、規範的行為，制定出“高質量教書、高品質育人”的方法措施，並把此項工作落實到每一節、每一天、每一週的教育教學實踐之中。

　　二、規範學校的辦學行為。

　　1、學校不以任何名義分重點班和非重點班；各年級均衡配備教師，均衡編班教學，確實保障每一個學生的受教育權利。

　　2、強化學籍管理，嚴格執行教體局中小學學籍管理規定，建立健全學生入學、轉學、休學、復學等各項管理制度，不跨片招生，不擾亂招生計劃。

　　3、嚴格執行國家和省課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設定開展教學活動，按規定開齊開足課程，高度重視資訊科技、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，並納入學生學業水平測試評價之中。

　　三、規範教師從教行為：

　　1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，引導教師閱讀教育經典，研究教育案例，撰寫教學心得，提高教師專業化水平。

　　2、嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一徵訂教輔材料。

　　3、實行教師教學年度評估制度，建立科學的教師評價體系，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面因素，科學評價教師工作。

　　四、規範學校教學管理：

　　1、加強教學常規管理，管理力求細化、量化。實行雙週常規檢查制度、教學工作周彙報、月反饋制度。教務處、教研組長在管理的過程中要起到引領作用，敢抓敢管，做好記錄，及時量化並每月公佈結果，指導教師在教學上有序前進。

　　2、各部門要緊緊圍繞“教學工作為中心”這個學校工作永恆的主題，不松馳，不懈怠，透過“四個抓手”，即抓好學風建設、抓好教師隊伍建設、抓好教學常規管理、抓好教研活動開展，努力提高教育教學質量。

　　五、加強師德師風建設。

　　1．繼續深入開展“教師師德素養提升工程”建設和“以身立教、以德治校”主題活動，加強教育法律法規的學習，不斷提高師德水平。

　　2．提高教師敬業、樂業意識。根據本校實際，組織教師學習全國優秀師德教師的先進事蹟，開展“鑄師魂、養師德、練師能、為師表”的系列活動。教師要樂學生之所樂，憂學生之所憂，全心全意為學生服務。

　　3、廣大教職工要樹立“轉變教風、促進學風、關注差生、提高質量”的思想意識，積極為回民中學的持續發展獻計獻策。

　　六、辦好家長學校。

　　透過舉辦家長學校，充分調動家長的教育、管理積極性，讓家長懂得教育規律，瞭解素質教育，真正讓學生家長參與到學校管理、學生管理中來，形成學校、老師、家長、學生“四位一體”的教育管理網路，有效提高教育效能。

　　同志們，“教育治理整頓活動”為我們摒棄舊習、開創新舉提供了機遇，我們要抓住機遇，克服困難，迎頭趕上，奮力進取，用我們的智慧和汗水，努力開創回民中學教育教學質量的新篇章。

　　謝謝大家。