工作經驗交流發言稿範文（精選5篇）
工作經驗交流發言稿範文（精選5篇）
在發展不斷提速的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的工作經驗交流發言稿範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作經驗交流發言稿1
尊敬的各位老師：
大家好！
感謝你們給我這樣一次交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經驗，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談談我的一些感想和做法吧。
一、養成教育，工作細化
我自從參加工作，多年擔任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學生的養成教育放在首位，培養班級好的紀律氛圍。
我經常跟學生說，做事只有對於不對，沒有中間選項。老師和父母的話，永遠是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學生不會太調皮。任科老師各有風格，但只要學生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學生無小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學生就會重視。其實各班的學生大多都像班主任，都在學老師的風格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。
我經常跟學生講我，我有要求在先，我的規定很細。所以別討價還價，讓他知道犯了是什麼後果，沒有怨言。
我班班級的規定很多，而且及時修改。首先有一日常規，課上課下怎麼做，幾點該幹什麼大家都很清楚。再有就是定期學生總結，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對。其實剛開始只是個別責任心較強的學生總結，但我發現時間長了，只要班裡有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學生感到你是多麼的公平。這樣大部分同學共同監督幾個人，自然會有效果。學生的責任心和能力也會逐漸提高，學生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關鍵的時期，面臨很多學生的分化。本著對班裡每一位同學負責的原則，我加大課堂和作業的管理，上課違反紀律，作業不交或不完成就扣分，罰勞動。其實我覺得初中學生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴厲的規定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，專人專管。班主任關注的多，學生就關注的多。
開學一個多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好，學習氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經常跟學生說的話。學生有良好的學習氛圍，對各個學科都很重視。
其實我們都很在一個問題，就是在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認為應該適時讓學生感受到他們帶給你的快樂。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學生感覺到教室裡很嚴肅的班主任，私下裡跟他談話對他也是關心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時間與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學生的精神世界。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了，買點藥來；和同學鬧矛盾了，給調解一下，學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習經濟遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說過，當學生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。
二、用心觀察，因人而宜
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現在的孩子個性太強，有的不說不行，有的就得誇，有的一句不能誇。所以需要把握學生個性，這樣讓你自己少操心，學生多爭氣。
我覺得現在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時多觀察，少囉嗦，找他談話時，你會說出關於他很多的問題，還有優點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學，成績差，易衝動打架；找他談話時，把他每次作業，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然後慚愧的低下了頭。以後的表現讓我感到吃驚，無論在紀律還是課堂表現方面都十分出色。
在處理學生的問題上，我堅持以疏導為主、正面教育，查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。什麼時候學生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日後進行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴格或細緻的教育不可能把每個學生都培養成才。我認為只要盡心了，人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們捨得花時間花心血，感化學生，轉化學生，使問題學生問題減少，一定會達到教好書育好人的理想境界。
回首多年的教學生涯，多年的班主任工作經歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出，定能換來學生的真心回報。雖然沒有名利的收穫，但是我認為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
最後祝願在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業，幸福著。
謝謝！
工作經驗交流發言稿2
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
很高興能有這個機會，在那裡和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經驗和成果。
近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟單位的幫忙下，在工區全體員工的努力下，實現了長週期的安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務，同時培養出了一大批優秀的技術人才，並榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫忙的公司領導、兄弟單位表示衷心的感激。
如何在變電檢修工區生產任務異常繁重的情景下，行之有效地開展好職工的教育培訓工作，一向是我們開展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產任務相對較少的時機，採用集中學習的方式進行培訓。然而，作為一線生產工區，由於近幾年電網建設明顯加快，裝置維護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生衝突，使全工區的培訓工作一度受到制約。
開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓後，在實際工作起到的效果進行評估。採用傳統的集中講課培訓方式，學習時間刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；並且授課資料、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要，經常是“聽的時候，感受不少；聽完之後，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。
變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為“實際工作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，採用“全員講課+實際操作+技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學習的矛盾。
一、全員講課，三人行，必有我師
實際上，我認為每一個人都有自我獨特的特點，有別人比不上的長處，能夠說，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專家、技術員，可是此刻，不管是新員工還是教師傅，都有機會在講臺談一談自我對某一方面專業知識的理解，交流工作經驗、探討學習心得。經過交流和探討，我們能夠將他們好的做法進行推廣應用，我們也能夠經過他們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和製作課件對於每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對於每個上過講臺的員工來說，從表達本事、心理素質以及專業知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論，許多專業問題在講課過程中越辯越明。2021年冬訓中我們工區有十幾位員工先後登上講臺，有參加工作兩三年的80後，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的教師傅，職工培訓工作收到了很好的效果。
二、實際操作，從工作中來，到工作中去
為了幫忙各班的青年員工儘快成長，工區利用變電站退役的舊裝置，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室，如繼電保護實訓室可開展xx千伏線路保護裝置故障查詢、保護除錯、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓專案，電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗專案，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與除錯、10千伏真空斷路器檢修與除錯、高壓電纜頭製作等專案，實現了現場培訓室內化，學用一體化，不但提高了安全係數，並且極大的提高了實訓的便利性。
學用一體化的培訓方法，既能夠使培訓人員在實驗室應對現場實際裝置，練習操作技能，減少實際工作時對現場裝置的陌生性，還能夠使員工將現場培訓資料在教、學、用中同時進行，幹中學，學中幹，既不影響正常工作及生產秩序，又使人人都有機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一向以來培訓工作與現場實際相脫節局面，加快了技能人才的培養，構成了培訓服務生產、生產促進培訓的良性迴圈。
三、技術比武，比學趕超
助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質的考驗，工區一改以往各專業技術比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專業技能的同時掌握其他專業的一些基本知識，實現員工一專多能，全面發展。
為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發學習很多專業書籍，主動請教專業技術人員，請現場實際操作經驗豐富的教師傅幫忙明白，糾正操作錯誤。
經過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好風氣，又引導員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發展、依靠技能創造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到僅有擁有好技術才能實現安全生產，構成了青年職工鑽研技術、創優爭先、矢志成才的熱潮，不但實現培訓效益最大化，並且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。
實踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合的模式，較以往傳統培訓形式更能適應基層班組的培訓需要，它充分調動了青年員工的學習熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學習，進取實踐，提高了年青同志的現場作業水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區整體生產工作水平的全面發展。
總之，僅有不斷創新培訓方式，開拓培訓新思路，才能更好的服務企業，服務職工，真正實現經過培訓工作為企業培養人才、保障安全、促進發展，為建設“一強三優”現代公司打下堅實的基礎。
我的發現完畢，多謝！
工作經驗交流發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！很高興與大家相聚在這秋風送爽的美好時刻，能與我們這可愛的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激動與喜悅，尤其能站在這裡，與大家共同探討交流我們管理學生、管理班級的方法與策略，我倍感榮幸。
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我是自豪的，雖然在這條長征路上，佈滿艱辛與困苦，每天總覺有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在這條路上我卻走的堅定而有力。下面就我的幾點做法與大家商榷如下：
俗話說：成功路上無捷徑，同樣，如果想成為一名好老師，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐，要學會眼觀六路，耳聽八方，要善於多走動，多動腦。說實話，作為班主任，我最害怕晚上的電話鈴聲響起，可卻總放心不下，每天的電話都不敢關機。2010年冬，我班的兩個學生商量好了要去網咖，並讓在這兒上課的同學為其扯下彌天大謊，說讓家長接走了，對學生，我充滿著信任，沒加懷疑，可與家長打電話時，謊言就被戳穿了，當真相被揭開時，是我最難過之時，是學生最悔恨之刻，我為學生的欺騙而傷心，學生為自己的所為而悔恨，因此，為了讓孩子快樂成長，我們勤一些，或許能補救孩子即將發生的過錯。
人們都說：“好孩子是誇出來的。”是啊，一句表揚的話會讓孩子信心倍增，一句傷心的話則會讓孩子灰心喪氣，甚至有傷自尊，那我們就多多的表揚孩子，並且不失時機的去表揚，比如：考試過後及時表揚成績優秀進步的，中等的要予以鼓勵；大掃除中積極勞動的，衛生先進的，寢室乾淨的，遵守紀律的，拾金不昧的都及時予以表揚。我們學校對學生有量化，那我就在班中對每個學生進行量化，隨時記錄，大大的激發了孩子學習的積極性，努力爭做文明小標兵，不文明的語言少了，尊敬老師團結同學的多了；遵守紀律的多了，追逐打鬧的少了；加分的多了，減分的少了，看到眼前這比趕爭超的局面，我覺得孩子的自信心更足了。
在表揚與鼓勵中我同我的學生一起快樂成長，在這個暖日融融的初秋，我們又迎來了新一屆學生的到來，第一次帶這麼小的孩子，心中不免有些茫然，走進教室，看到那張張洋溢著笑容的臉龐，頓覺心中湧起股股暖流。看著雙雙求知若渴的眼神，倍感肩上責任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校，徒增了些許惶恐與不安，為了安撫那顆顆驚喜又躁動的心，一週之間，不停穿梭於寢室與教室之間，勞累與疲倦時時襲上心頭，但我始終堅持著，因為我深深懂得，在這裡，我是孩子的依靠。開學一月有餘，短短的時間，我勞累並收穫著，我覺得堅持做到用愛心關注，細心觀察，耐心教育，你一定會碩果累累。
開學之初，面對眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子，心中有種說不出的感觸，看著他們，就如同兒子站在眼前，我就用跟兒子講話時的語氣，用平常關注兒子的眼神去對待每一位學生，雖與學生相處時間不長，但我和學生之間的故事卻不勝列舉，飯間的一句：“孩子，吃飽去打水呀！”“多吃點菜。”“吃飽了嗎？”這簡單的句句看似平淡的話語，無形中拉近了我與學生的距離。斷斷續續有來看孩子的家長跟我說：“俺孩子回家說了，俺老師可好了。”何為好，我覺得就是我對他們愛的關注多些罷了。
作為學生學校的家長，有責任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛鍊好，健康成長，快樂學習，這麼多孩子，怎麼做到十分完美，我覺得那就得細心觀察，善於發現學生中存在的問題與隱患，做到事事提醒，防患於未然。比如：學生年齡小，禁不住零食的誘惑，剛開學時經常買些冰水、雪糕，有時一邊吃飯，一邊吃雪糕，引發肚子疼的機率很大，我一再強調不準吃冷飲，這之後因肚子疼請假的就少了，也許正是這句句讓孩子們聽起來有些煩的話，可培養出孩子良好的學習習慣與生活習慣。上課時，我時常在說：“坐正了，注意握筆姿勢。”他們有意無意地都在改正。也許您的嘮叨，您的細心，會成就孩子美好的一生。
“金無足赤，人無完人”，這麼小的孩子，難免會犯點小錯誤，對於犯錯誤的孩子，我提倡說教，我從不打罵學生，我一直都認為孩子是懂事的，只要耐心教育，找準角度，一定會卓有成效，比如上次：我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊打架一事，學生在說時，總是避重就輕，對自己有利的'說，不利於自己的堅決不說，除非事實證據擺在眼前，在斷案時，確實頗費周折，這其中我沒有怒氣沖天，沒有拳腳相加，只是讓每個人都認識到了自己的不足，並勇於向對方承認錯誤，看到他倆握手言和，互致歉意，我是欣慰的，給孩子樹立航標，讓他們知道自己該走的方向，幫著孩子快樂成長。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我堅信在愛心的關注中，細心的觀察下，耐心的教育裡，一定會澆灌出芬芳濃郁的花朵，我們強勁有力的的雙手一定會托起明天的太陽。讓我們攜起手來在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。上面是我在班級管理中的一點點很不成熟的做法，敬請各位予以批評指正。謝謝大家。
工作經驗交流發言稿4
尊敬的各位領導、各位同志們：
大家好!
春回大地，萬物更新。很高興能有這樣的機會與大家交流經驗。我叫陳月欣， 2000年參加工作，現任太原市民用爆破器材專營有限公司統計員。此時此刻，能在這裡作為先進工作者代表發言，我感到十分榮幸，也非常激動。回首過去近幾年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，並取得了一定的成績。首先，感謝領導為我提供了良好的工作環境和成長空間，感謝同事對我的支援、幫助和關心。藉此機會，我向信任和支援我的領導和同事們表示深深地謝意!謝謝大家!下面我談談這幾年來在工作上收穫的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。
在20xx年太原市民爆器材管理局統計會上，我認真聽取民爆局工作人員佈置定期統計報表，研究定期報表並提出存在的問題，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解、運用自如。回到公司我就立即通知各縣區到總公司學習定期統計報表，佈置報表填報時間，比如：備案表我是每星期三、六報送，就讓縣區公司星期二、四報送到總公司，這樣就不影響工作程序。平時的工作中，要讓統計工作制度化、規範化，民爆行業統計資訊報表、合同執行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表，我都進行了詳細的瞭解，每個公式的正確與否都要仔細查驗，並知道公式的結構，對不完善的要向民爆局工作人員瞭解、改善，及時發現問題、及時提問、及時解決、及時完善，使我的報表工作更加有效、快捷、準時、準確。自從我接管民爆統計工作，就非常重視統計工作，處處以身作則。每季度末，我都積極和財務部聯絡，並要向縣區公司催要各項報表，從而獲取統計報表各項資料，進行綜合、計算、填報。每個報表的資料都要多次計算、多次驗證後，方可報送。平時要不斷研究統計工作制度，民爆統計工作的規定，每個報表的內容都要了解透徹，有什麼問題要及時提出、解決。
20xx年，雖然我的各項工作得到領導的滿意和認可，但對於我來說，我決不會滿足於現狀。我將懷著一顆責任心投入到今後的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在20xx年當中取得更好的成績。
20xx年是我們的企業充滿挑戰的一年，也是我們化危為機的重要一年，繼續發揚不畏艱苦，開拓進取的精神品質，始終保持高昂的精神狀態和飽滿的工作熱情，發揮我們的聰明才智，攜手共進，群策群力，做出新的更大的貢獻!
工作經驗交流發言稿5
為主動適應經濟發展方式轉變的要求，積極推進非公有制經濟的健康發展，紮實有效開展創先爭優活動，我縣專門成立了非公有制經濟組織創先爭優活動指導小組，全面開展建立“發展優、黨建強”雙品牌非公有制企業，深入推進創先爭優活動。力求自2010年至2012年在全縣非公有制企業範圍內實現80名員工以上非公有制企業建有黨組織、30名員工以上企業有黨員、其他企業都有黨的工作覆蓋;培育100個以上“發展優、黨建強”雙品牌非公有制企業。力求達成全縣80%以上的非公有制企業黨組織達到“五化”、“五好”要求。【即“發展優”：要實現經濟效益績最佳化、生產技術先進化、經營管理規範化、勞動關係和諧化、社會形象公認化。“黨建強”：要實現領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好】。確定了《關於全面建立“發展優、黨建強”雙品牌非公有制企業深入推進創先爭優活動的實施意見》，圍繞“四個堅持”的基本要求，全面開展雙品牌非公有制企業建立活動。
一、堅持服務為先，促進企業轉型。
針對性地制定“一廠一策”扶持措施，促進骨幹企業做強做大。積極引導中小企業與龍頭骨幹企業配套協作，促進專業化分工與社會化生產，鼓勵透過兼併、聯合、重組、控股等形式實現跨越式發展，不斷提升區域經濟整體競爭力。為更有效地激勵新興產業培育、傳統產業改造提升和產業叢集發展，在認真實施各項財政扶持政策的基礎上，找準工業企業發展資金的扶持著力點，政府擬新增1000萬元工業轉型升級專項資金，積極營造有利於轉型升級的政策環境。
二、堅持引優育尖，強化人才支撐。
完善人才引進激勵機制，加快高層次人才科技創新載體建設。啟動實施“創新嘉善精英引領計劃”和“123優秀中青年人才”培養計劃，重點引進一批創新領軍人才，鼓勵採取柔性流動、專案合作、研究諮詢等方式聘用高階人才。加強企業經營管理者培訓。定期舉辦高階經營管理人員專修班。根據我縣重點產業的實際需求，建立發展關聯型、配套型的職業技術院校，培養一批技能型、實用型的操作工人，打造一支高素質技工隊伍。加強非公有制企業黨務工作者隊伍建設。建立擇優選任機制和黨務工作者人才庫，嚴格黨組織書記選任的條件和程式。鼓勵具備條件的非公有制企業黨組織採取“公推直選”方式產生黨組織書記，積極推行大型骨幹非公有制企業黨組織書記專職化。大力推進“黨員人才工程”建設。創新選用機制，營造留人環境，努力把企業骨幹發展為黨員，把黨員培養成企業骨幹，把黨員骨幹培養成企業管理人才。
三、堅持統籌兼顧，擴大黨的覆蓋。
在抓好領軍企業、龍頭企業的黨建工作的基礎上，重點抓好規模以下非公有制企業黨組織的組建工作。堅持非公有制企業發展到哪裡，黨的組織就延伸到哪裡。對已有3名以上正式黨員、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業，無論規模大小，及時組建黨組織。打破“一對一”設定黨組織的思維方式，透過企業聯建、行業共建、龍頭企業帶建等途徑，設立聯建型黨組織，將沒有建立黨組織、黨組織活動不規範的企業納入其中，實現黨建工作全面覆蓋。加大非公有制企業黨建聯合體建設力度，深入實施非公有制企業黨建網格化管理，透過區域內企業組織經費聯籌、黨員活動聯辦、教育管理聯抓、企業文化聯建、文明單位聯創，實現黨建工作資源共建共創共享。依託領軍企業、龍頭企業，大力推進非公有制企業黨群服務中心建設，建立黨建活動站，為區域內的企業特別是規模較小的企業開展黨的活動提供場所。
四、堅持緊貼中心，“紅領”攻堅助創。
創新活動載體，充分發揮非公有制企業黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領”帶頭作用。指導非公企業黨組織組織黨員開展“先鋒承諾、崗位踐諾、技能競賽、技術攻關、掛鉤幫扶”活動，做到業務技術鑽在前、生產經營幹在前、急難險重衝在前、樂於奉獻走在前、文明守法做在前。積極推行非公有制企業黨員議事會制度，圍繞企業生產經營、技術研發、規範管理、福利待遇等方面，定期聽取黨員的意見和建議，進一步增進企業生產經營者與黨組織之間的溝通，有效地保障企業經營者、黨員和職工的合法權益。引導發揮工會、共青團、婦聯等群團組織的橋樑紐帶作用，積極開展各類黨群共建活動，延展黨組織活動的覆蓋面，團結和帶領廣大職工積極投身到打造雙品牌、崗位爭優秀的生動實踐之中。
活動成效：
目前，“發展優、黨建強”雙品牌非公有制企業建立活動已經取得了一系列初步成效。在已確立的浙江雙飛、浙江眾成、新嘉聯等20個雙品牌非公有制企業示範點中，雙品牌建立活動得到了很好的落實並取得了初步成果。浙江雙飛公司把創先爭優活動作為加快推進企業創業創新發展的重要載體，透過成立黨員技術攻關小組、設立黨員示範崗等方式著力打造非公企業黨建品牌，發揮企業黨員在企業轉型發展中的先鋒模範作用;新嘉聯公司建立黨群服務重心，開展“發揮黨員先鋒模範作用，實施登高計劃”等五大計劃，為全縣非公有制企業創先爭優謀轉型塑造了典型，樹立了標杆。各示範企業“雙品牌”創先工作所取得的初步成果為活動的進一步開展開個好頭，使“雙品牌”創先活動在非公有制企業中得到了廣泛的認可和支援，也極大提升了機關部門和企業組織相關工作人員的建立信心和工作熱情，對進一步推進“雙品牌”建立工作，實現活動目的，達成活動目標起到了積極作用。
活動體會：
一、政府支援有力度。
活動得到了縣委、縣府高度重視和支援，在縣、鎮(街道)兩級分別從中青年幹部和退居二線的黨員領導幹部中，選派一批雙品牌工作指導員，做到每個網格至少有1名指導員，定向指導企業開展好各項工作，指定5名組織部的聯絡員分片聯絡重點培育企業，幫助企業解決生產經營中遇到的困難和問題。以此建立健全層級管理制度，確保各項措施合理有效落實。
二、思想引導有高度。
透過走訪、約談等方式，溝通示範企業企業主，引導非公有制經濟人士加強黨建工作認識，提高思想政治覺悟。把非公經濟黨建工作和非公經濟轉型發展統一起來，以提高企業效益，助推企業和諧發展為出發點開展各項工作。
三、活動宣傳有廣度。注重宣傳，強化輿論效應，營造爭創氛圍是順利推進“雙品牌”建立工作的有力措施，充分運用電臺、電視、報刊、網站等媒體，實行“聲、屏、報、網”聯動，及時總結、宣傳、推廣非公有制企業雙品牌建立工作的成功做法和先進經驗.