班主任高考經驗總結髮言稿

班主任高考經驗總結髮言稿

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編整理的班主任高考經驗總結髮言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！很榮幸有機會在此發言。

　　在本次高考中，我們班取得了點成績，這都得感謝語文楊老師、數學範老師、物理戚老師、生物賈老師，沒有他們的辛勤付出也就不會有班級的整體成績。由於本人工作經驗還不足，不到之處，盡請諒解。下面主要就師生關係和學生學習兩個方面談談我作為班主任的簡單做法。

　　第一，師生關係方面。在高三第一次報到的時候，我就表達出自己的師生關係態度：平等民主，互相尊重，互相鼓勵。在接下來的整個一學年裡，我也不會因為成績高低而厚此薄彼，而是聆聽他們的想法，平等對待他們，遇事一視同仁。這樣學生也會尊重我，所以我與學生的關係比較好，與學生進行交流溝通也變得容易，同時學生遇到問題也願意主動和我說，這就有利於發現並解決班級內的個人或集體的問題或矛盾，營造並維護好班級良好的學習氣氛和生活環境。比如班級裡一個男生，在開學初一次考試成績成績公佈後的晚自習時主動找我說，“老師，我不想念了”我問為什麼。他說，“成績差念不下去。”我就問，不念書那你做什麼，他就說，“我有個同學也不念了，家裡有關係去當武警兵了，我也想去。”我說，“你高中還沒畢業呢，現在成績可能落後，學起來很辛苦，就想放棄。當兵非常苦的，你能受得了嗎？萬一去了之後受不了怎麼辦？再做什麼？有想過嗎？”他說沒。我緊接著著說，“你不如現在好好學習，磨練自己的意志力，畢業之後也可以去當兵。再說了，努力學習，把每次考試試卷上的自己會做的'題目的分數拿到就是成功，自己要不斷給自己好的心理暗示，培養自信心。我相信你的成績肯定會提高的。”他將信將疑點點頭，說聲謝謝就回教室去了。在接下來的一次考試中，他的成績就考得不錯，給了他極大地自信，之後表現得也比較穩定，雖然在臨近高考前的幾次考試中成績又起伏，但高考發揮正常，考了328分，達二本線。他很高興，我也很欣慰，不得不相信自信心的重要性。

　　第二，學生的學習方面。在校嚴格按照學校的規定的作息時間要求學生，其他課餘時間由學生自己根據自身情況自主分配。平時側重檢查學生作業的完成情況，佈置了就按時間檢查，看是否能及時認真完成，然後進行總結。每一考完試後，我要求每個學生根據試卷情況，先自我總結，然後找任課老師幫助分析試卷解決問題，對自己的學習方法和時間安排做出相應的調整。這一切都是為了讓學生養成好的習慣，學會自主學習，讓他們知道自己的命運還得自己把握。

　　面對高考，進入考場，每個學生又一次站在了同一個起跑線上，它對於每個學生都是平等的，人生命運也只有靠學生自己去決定了，而作為班主任，作為老師，我們只能默默地為他們祝福，等候佳音。這一路走來有苦有甜，收穫很多，尤其是最近學生不斷打電話來告知已被自己心儀的大學錄取，非常有成就感。在此恭賀學校20xx屆所取得的佳績，同時祝願20xx屆高考再創輝煌！That’sall。Thankyou！